幼儿园六月教学工作总结

———幼儿园六月教学工作总结幼儿园六月教学工作总结总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面料子，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认得上来，为此要我们写一份总结。那么你知道总结如何写吗？以下是我收集整理的幼儿园六月教学工作总结，欢迎阅读与收藏。幼儿园六月教学工作总结1一个月在不知不觉间又匆忙的过去了。这个月我班能定时完成工作任务，现总结如下几点已完成的工作重点：在六月一日，我们园举办了“六一文艺汇演”经过五月老师们和孩子们的认真勤奋的排练，我们的演出获得了圆满成功。跟随着六一汇演的圆满成功，我们迎来了暑气逼人的六月。我班能依据月计划完成6月份的全部教学内容，本月的教学活动重要有数学、语言、唐诗、音乐、律动、识字，我们两位老师认真备课教完了本月的教学内容，孩子们都乐观搭配老师，在这个月里孩子们学到了不少知识。我们这个学期的教学内容也在这一个月全部结束，下一个月我们重点在复习阶段和筹办毕业典礼。在六月下旬的时候，我们园还举办了《端午亲子绘画》活动，我们班全部有十位小伙伴参加了此次亲子绘画活动，我们班的好几位孩子和家长通过此次绘画活动都有获得竞赛名次，在这里我也为他们表示热烈的恭贺。我们这个月还举办了环境创设竞赛，这个月我们的主题重要是《欢乐的夏天》和《毕业倒计时》。我和蒋老师两个查阅资料，认真布置了我们得主题墙，我们分工合作乐观利用课余时间剪纸，绘画最终经过两个星期的筹办完成了主题墙和走道的环境创设的布置。这个月保育工作方面，我们也乐观帮助保育老师，帮忙孩子们将全部的被子都拆了，让孩子们带回去清洗。由于天气渐渐转热，孩子们的夏凉被都被我们收集，我们的孩子们在午休的时候都盖上了清洗干净的薄被单。安全工作方面安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱自由舒适的`玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群五六岁的孩子，年龄小，掌控力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们察看讨论，谈谈本身的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师察看掌控。我们耐性细致地教会孩子正确的日常行为规范。匆忙的六月在充实而又繁忙中溜走，以上就是这个月我对各项工作的总结。幼儿园六月教学工作总结2九月是小班孩子们由情绪波动到渐渐适应集体生活的一个紧要过渡期。原以为长假归来，孩子们入园时会哭闹得很厉害，没想到九月六日我们迎来了一张张可爱的笑脸，还有些小伙伴向老师问好：“老师早安!”孩子的进步真的让老师们无比的喜悦，为了孩子们的进步，我们将会努力努力再努力!为了更好开展下个月的活动，现将本月工作做一小结，小结如下：一、常规方面孩子们进入小班已经有一个月的时间了，孩子们在常规方面有了肯定的进步。例如：大部分幼儿能够在用餐前洗手、独立进餐，饭后自发擦嘴并漱口，午睡时本身穿脱鞋子及简单的衣裳。在本月我们还注意帮忙幼儿建立良好的学习常规和游戏常规，大部分幼儿已经能特别好的适应幼儿园的生活。二、教育教学方面本月我们开展了《亲亲我》和《礼仪》主题活动。孩子们开始乐意用各种方式来表达对成人的爱，和老师说说悄悄话、拥抱、告知老师喜爱我们。我们在一系列有趣味的活动中和幼儿一起乐观地运用感官去感知四周的世界本月我们还召开了小班家长会，针对家长关注的焦点问题，介绍了小班一日活动时间布置，播放了孩子们在幼儿园的生活、学习、游戏片段，并依据本班幼儿实际发展情况，就如何做好家园搭配与家上进行了开诚布公的沟通。本次家长会不但拉近了幼儿园与家长、老师与家长的距离，还让部分缺乏正确教养知识的家长在与老师和其他家长的沟通中获益匪浅。信任通过这次和家长之间真情的接触和沟通能使家园共育做得更好。三、环境创设方面随着《亲亲我》主题的打开，我们布置了“绘画”专栏，在主题墙面上布置了幼儿涂色的“我爱好的糖果”。四、家长工作方面：我们平常注意与家长沟通，并通过家路路通与家上进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和搭配。家长和孩子一起收集了各种活动料子。九月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步!幼儿园六月教学工作总结3时间匆忙，充分希望的九月在孩子们的喧闹声中结束了，回顾这个月，我想就本身的工作情况做一下总结。本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们重要从以下几个方面开展了工作。1、稳定情绪，让孩子喜爱上幼儿园。孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有心识地让家长带来孩子喜爱的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩家中的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓舞和称赞也是稳定孩子情绪的秒方，在平常我们常常称赞独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的`依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。2、开展活动，激励孩子自我表现。本月中，我们小班共开展了《我上幼儿园》《认得我本身》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类料子，运用儿童化的语言及有趣味的情节导入活动，使孩子们乐意跟着老师学，乐意自动去探究。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣裳，接着帮小狗用棉签点画制作衣裳。再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子察看上面的薄膜，再用牙签戳，察看其变动。在这些有趣味的活动中，孩子们大胆的表现着本身，初尝了活动带来的欢乐心情。另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的兴趣，如：我在“小巧手”中布置孩子进行撕贴画《小路》《小花伞》《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭（料子：黄豆、蚕豆）。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们乐意参加，对完成的孩子予以贴苹果、贴星星的嘉奖。激发了孩子不绝表现本身的欲望。3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园紧要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特别严重，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还注意运用几个秒招，如：对某个小伙伴说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真干净！”等。一个月下来，孩子自动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，注意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小伙伴睡觉了！天亮了，小伙伴起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些美妙的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的情绪。为了让孩子们能摆放好本身的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋父亲，右边的鞋是鞋妈妈，父亲和妈妈要说悄悄话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。总之，在这个月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如对班里的特殊幼儿（赵泽英）的管理，对家长反馈严重的孩子间的冲突现象，这些都有但于在今后的工作中，探究更加良好的方法来解决。幼儿园六月教学工作总结4一、引导思想以新《纲要》和《指南》为引导，以幼儿园的理念和教育保障计划为基础，围绕“让孩子欢乐、让家长放心、让社会满意”的目标和“环境和谐、管理高效、老师优质、孩子欢乐”的目标，以班级组为前沿，开展日常教学研究；以老师实践中的问题为切入点，进行分析讨论，通过再实践，促进班级组各项工作的提高，实现“孩子欢乐，家长放心，社会满意”的教育宗旨。二、工作目标依据幼儿园教研工作计划，结合本小组教研工作的近况和需求，以落实《纲要》和《指南》为宗旨，以变化老师教育观念和幼儿学习方式为重点，小组工作优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面健康发展，促进老师专业发展，提高教学质量。1.利用主题教学、环境创设和区角活动的有机整合，促进三者之间的有效互动，从而促进主题活动的深入长期开展。2.以“集体观念”和“合作观念”为引导，营造“认真、活泼、团结、向上”的班级组精神，营造乐观向上、有凝集力的氛围。有效解决老师的困惑和问题，服务于教学的质量和数量；同时，调动老师参加研讨的乐观性，充分发挥他们的自动性和乐观性。3.做好家长的工作，在日常生活中与家长保持紧密联系，调动家长的乐观性，让全部家长都参加到班级的各项活动中来。三、工作措施1.在学期开始时，依据孩子目前的本领和发展需要，订立常规的班规，并在日常生活中予以监督和引导。2.依据当前班级的特点创设环境，利用四周一切可以利用的资源开展游戏活动，调动家长在日常生活中的力气收集所需料子进行生产活动。3.我们将连续把老师教育和保护放在首位，并认真落实“特色体”教育”研讨会计划。通过相互讲课和建议，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与老师进行沟通和探讨。然后再次修改教案进行教学。通过集体智慧，分析教育实践中的问题，提高老师的活动设计和组织本领，不绝提高老师的教育素养，促进老师的专业成长。4.连续强化集体备课制度。每两周进行一次小组备课，组长率领小组内的老师认真研磨两周。5.以分散自学和集体学习相结合的形式，组织老师连续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，沟通学习心得，让每一位老师在原有基础上不绝进步。6.做好家长的各项工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园各个阶段的近况，尽可能让家长充分了解幼儿园的工作、孩子的学习和生活情形，加强家长的教育观念，变化家长的教育行为，使家长能够全力支持这个班级组的工作。四、月度工作布置三月:1.为新学期做好各种计划。包含:个人计划、班级计划、自我发展计划、结对计划。2.每个班级布置家庭联系花园酒吧的内容。3.每个班级都要稳定孩子的情绪，建立合理的学习、生活、活动的`作息规律。4.新学期开家长会，征求家长看法。5.开展“三八”“植树节”主题活动。6.在班级组班级开展转角活动的设计、沟通和评比活动。7.为“小手”孩子准备动手活动。（橡皮泥、折纸等。）四月:1.知道“清明节”是中国的传统节日，了解清明扫墓的习俗。2.《小手》幼儿动手活动评价。3.班主任工作沟通。各班班级管理第一次沟通（如何组织一天的活动，有哪些好的方面？还有哪些问题？）。4.做好家里联系。5.组织设计“六一”节目。五月:1、结合主题，组织老师和孩子郊游。2.“六一”节目预审3.孩子们的“扔沙袋挂杠竞赛”。4.5.12开展“安全”主题活动，开展安全教育和谈话活动。5.准备并做好六一少儿节目的布置和少儿美术作品展。六月:1.庆祝六一，感受节日的欢快气氛。2.围绕“世界环保日”（6月5日），各班开展了“我是小小环保卫士”系列活动3.儿童“儿歌、儿歌、讲故事”竞赛4.举办家长开放日—呈现教育成绩。5.对孩子进行夏季保健教育，了解一些常用的避暑方法。6.做好期末对班里孩子发展水平的评估。七月:1、工作沟通总结、资料收集和归档。2.对孩子们进行节日礼仪和安全教育。3.期末召开家长会，向家长汇报幼儿的发展和学习情况。4.向家长发放问卷，提高幼儿园的服务水平和质量。6.做好孩子的暑期安全教育，让孩子过一个安全愉快的假期。幼儿园六月教学工作总结5时间匆忙，充分希望的三月在孩子们欢乐的喧闹声中结束了。回顾这个月，有苦、有酸、有辣又有甜。以下就是三月工作小结。一、稳定幼儿情绪，让孩子喜爱上幼儿园。我班是本学期开设新的班级。部分孩子是第一次上幼儿园，都有特别浓厚的依恋情绪。想着入园的头两天，孩子们倚在门口期望亲人的情景，心里总是感慨万千。为了尽快让孩子渡过分别焦虑期。我班三位老师总会对孩子予以鼓舞和称赞。抱抱他们、亲亲他们，给他们妈妈温暖的感觉。组织好玩的游戏，设计新奇的活动，让他们喜爱上幼儿园。一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的孩子多了。孩子们入园情绪有了明显的进步。二、开展活动，激励孩子自我表现本月中，我班开展了《宝贝一家》的主题活动。幼儿通过有趣味的游戏活动重视家庭生活，共享家庭生活中的点滴经验和乐趣。渐渐体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和沟通之中，幼儿也可以更好的认得本身和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。借助这样的经验，我们帮忙幼儿建立脱离自我中心，渐渐走入群体的基础。开展了三八《爱妈妈》的活动，让孩子知道三八妇女节是全部妈妈，奶奶的节日。鼓舞孩子给妈妈一句温暖的话“妈妈，我爱你。”做一件温暖的事“帮妈妈捶捶背”画一幅温暖的话“我的妈妈”从而让孩子懂得要爱妈妈，如何去表达本身的爱。在3月12日植树节活动，我班开展了“我为绿苗浇水水”活动。孩子们亲手给植树浇水，懂得了该如何去照料植物，珍惜植物。三、做好保育保健工作，使孩子养成良好的生活习惯。进餐与午睡是幼儿园紧要的活动环节。课时孩子由于刚入园，挑食现象严重。对此我们常用“小动物请客的形式来激发他们的食欲。以小动物的口吻介绍菜的名称。一个月下来，孩子们自动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，孩子们睡前将本身的衣裤鞋叠放的特别整齐。入睡时听15分钟的故事，30分钟后大部分幼儿都能独自入睡了。总之，在这个月中，我感悟了很多。也知道存在着一些不足的地方。如对班里特殊幼儿如“李浩然”的管理。这些都有但于在今后的工作，探究更好的方法来解决。小二班：李洒20xx年3月26日篇四：康裕幼儿园20xx学年第二学期小小班，3月份工作总结小小班三月份工作小结三月，淅淅沥沥的.雨始终不断，在时冷时热的天气里，我们的孩子们却仍然热诚旷达，教室里时常里洋溢着欢快的笑声！现将本月工作总结如下：一、教育教学工作我们开展了《花儿的世界》和蒙氏数学、共享阅读、安全教育四大主题教学活动。在《花儿的世界》这一主题活动中，通过这一主题教学活动，使小伙伴们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了花儿的世界，打开了花儿的门，启迪了孩子的智慧，打开了孩子的心智之门。在科学《毛毛虫变变变》的活动中，小伙伴们惊诧的发现毛毛虫与蝴蝶区别，特别是毛毛虫吐丝破蛹变成蝴蝶时，大家欢呼雀跃，就像发现了“新大陆”；在音乐《神奇的种子》的活动中，在情景化的氛围下，小伙伴们自由的表现不怕困难，克服石头的拦阻，最终终于发芽、长大、开花，那神情和可爱的动作，真的像一颗坚强的小种子。在共享阅读活动中幼儿能乐观参加猜测故事，大胆发言。在蒙氏数学