14《健康过冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

14《健康过冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）14《健康过冬天》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册的第十四章《健康过冬天》。本章节主要围绕如何在冬季保持健康的生活方式展开，让学生了解冬季常见的健康问题以及如何预防和应对。具体内容包括：

1.冬季防寒保暖措施：教育学生了解寒冷天气对身体健康的影响，学会穿暖和、透气的衣物，戴帽子、手套等防寒物品，以保持身体温暖。

2.健康饮食：引导学生关注冬季饮食健康，多吃蔬菜、水果和富含蛋白质的食物，保持营养均衡，增强抵抗力。

3.适度运动：鼓励学生在冬季进行适量的户外运动，如跑步、跳绳、打雪仗等，以增强体质，提高免疫力。

4.预防感冒：教育学生掌握预防感冒的方法，如勤洗手、避免与他人共用物品、保持室内通风等。

5.心理健康：帮助学生调整心态，面对冬季的寒冷和单调，保持积极乐观的心情，培养良好的心理素质。核心素养目标分析本章节《健康过冬天》旨在培养一年级学生良好的生活习惯和自我保护意识，提高他们的健康素养。通过学习，学生将能够掌握冬季健康生活的相关知识，并在日常生活中加以实践。具体的核心素养目标如下：

1.生活自理能力：学生能够学会自己穿暖和的衣物，知道在寒冷天气中如何保护自己不受冻伤，具备基本的生活自理能力。

2.健康饮食习惯：学生能够了解冬季饮食的重要性，自觉选择健康食物，形成良好的饮食习惯。

3.自我保护意识：学生能够了解冬季常见的安全隐患，学会预防感冒和其他疾病的方法，提高自我防护意识。

4.团队协作能力：通过小组活动，学生能够学会与同学合作，共同完成任务，培养团队协作能力。

5.心理健康素养：学生能够学会调整心态，面对冬季的单调生活保持积极乐观的心情，提高心理适应能力。

6.实践探究能力：学生能够运用所学知识，对自己的生活环境进行观察和思考，提出改进建议，提高实践探究能力。学情分析考虑到本章节《健康过冬天》的内容特点和一年级学生的认知水平，我们对学生的学情进行分析如下：

1.学生层次：

一年级学生处于童年阶段，好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，自制力较弱。他们在生活自理、团队协作、实践探究等方面具有一定的基础，但还需进一步培养和提高。此外，学生的个体差异较大，部分学生生活经验丰富，对冬季健康生活有一定认识，而部分学生可能对此了解较少。

2.知识、能力、素质方面：

学生在一年级上册的学习中，已经掌握了部分与生活自理、自我保护等相关的基础知识。他们具备一定的观察、思考、表达和动手能力，但在运用这些能力解决实际问题时，还需指导和培养。在素质方面，学生正处于性格形成和价值观塑造的关键时期，对冬季健康生活的认识和实践将有助于他们形成良好的生活习惯和自我保护意识。

3.行为习惯：

一年级学生大部分时间在校园度过，他们的行为习惯受到家庭、学校和社会等多方面因素的影响。部分学生可能已经养成了良好的生活习惯，如勤洗手、按时作息等，但也有部分学生存在一些不良习惯，如挑食、不爱锻炼等。这些习惯对他们的身心健康和课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：

针对学生现有的知识、能力和素质水平，以及行为习惯，本章节的教学设计将注重培养学生的实际操作能力、团队协作能力和实践探究能力。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们将所学知识运用到实际生活中，提高他们的生活自理能力和自我保护意识。同时，通过小组活动、讨论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。此外，教师还需关注学生的心理健康，引导他们形成积极向上的心态，以利于他们在冬季保持良好的情绪和行为表现。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等；

-冬季服装、帽子、手套等实物道具；

-健康饮食的相关图片和资料；

-预防感冒的卫生用品，如消毒液、纸巾等。

2.课程平台：

-校内的教学管理系统；

-与课程相关的在线学习平台或APP。

3.信息化资源：

-冬季健康生活相关的视频资料；

-有关冬季运动和活动的教学课件；

-心理健康教育的图文资料。

4.教学手段：

-小组讨论：引导学生分小组讨论冬季健康生活的问题和解决方案；

-案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解冬季健康生活的重要性；

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、患者等，进行互动式表演，增强学习效果；

-实践操作：组织学生进行穿脱衣物、洗手等实际操作，提高他们的生活自理能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《健康过冬天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冬天感冒的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何在冬天保持健康。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解冬季健康生活的基本概念。冬季健康生活是指在寒冷的季节里，通过合理的饮食、适度的运动和良好的生活习惯来保持身体健康。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在冬天预防感冒和保持身体健康的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调冬季保暖、健康饮食和适度运动这三个重点。对于预防感冒这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与冬季健康生活相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示预防感冒的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在冬天保持身体健康”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了冬季健康生活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何在冬天保持身体健康的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本章节《健康过冬天》主要涉及以下知识点：

1.冬季防寒保暖措施：了解寒冷天气对身体健康的影响，学会穿暖和、透气的衣物，戴帽子、手套等防寒物品，以保持身体温暖。

2.健康饮食：了解冬季饮食的重要性，自觉选择健康食物，保持营养均衡，增强抵抗力。

3.适度运动：知道冬季进行适量的户外运动的好处，如增强体质，提高免疫力。

4.预防感冒：掌握预防感冒的方法，如勤洗手、避免与他人共用物品、保持室内通风等。

5.心理健康：了解如何调整心态，面对冬季的寒冷和单调，保持积极乐观的心情，培养良好的心理素质。

6.生活自理能力：培养学生自己穿暖和的衣物，知道在寒冷天气中如何保护自己不受冻伤，具备基本的生活自理能力。

7.团队协作能力：通过小组活动，培养学生与同学合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

8.实践探究能力：引导学生对自己的生活环境进行观察和思考，提出改进建议，提高实践探究能力。教学反思与改进在讲授《健康过冬天》这一章节后，我进行了认真的教学反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我提出了一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冬天感冒的情况？”我发现这个问题引起了学生的兴趣，但也发现部分学生对于这个问题感到困惑，不清楚如何回答。因此，我计划在未来教学中，可以引入更多的实际案例，让学生能够更好地理解和回答问题。

其次，在讲授冬季防寒保暖措施时，我向学生展示了如何穿暖和、透气的衣物，戴帽子、手套等防寒物品。但在课后，我收到一些学生的反馈，他们表示对于如何搭配衣物感到困惑。因此，我计划在未来的教学中，可以提供一些具体的搭配示例，让学生能够更好地掌握防寒保暖的技巧。

此外，我还发现在实践活动中，部分学生对于如何进行实验操作感到困惑。因此，我计划在未来教学中，可以提供更多的指导步骤，让学生能够更好地理解和掌握实验操作的方法。

在学生小组讨论环节，我发现部分学生对于如何表达自己的观点感到困难。因此，我计划在未来的教学中，可以提供一些简单的表达技巧，让学生能够更好地表达自己的想法。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

今天，我们学习了《健康过冬天》这一章节，了解了如何在冬季保持健康的生活方式。主要内容包括冬季防寒保暖措施、健康饮食、适度运动、预防感冒、心理健康等。这些知识点对于我们在寒冷的冬天保持身体健康具有重要意义。通过学习，我们知道了如何在冬季正确穿衣，选择健康食物，进行适量运动，预防感冒，保持积极乐观的心态。希望同学们能够将这些知识点运用到日常生活中，养成良好的生活习惯，保持身体健康。

2.当堂检测：

为了检验同学们对本节课知识点的掌握情况，我们将进行当堂检测。请同学们认真作答，检测内容包括冬季防寒保暖措施、健康饮食、适度运动、预防感冒、心理健康等方面的知识点。检测题目如下：

（1）冬季防寒保暖措施：请列举三种冬季防寒保暖的方法。

（2）健康饮食：请说出三种冬季健康食物。

（3）适度运动：请列举三种冬季适宜的运动项目。

（4）预防感冒：请说出三种预防感冒的方法。

（5）心理健康：请列举三种保持积极乐观心态的方法。

请同学们认真作答，检测时间为