中考模拟作文“只有适合自己的才是最好的”升格导写

文题阅读下面的材料，按要求写作。禅师问弟子：你觉得是一粒金子好，还是一堆烂泥好呢？弟子回答：当然是金子啊！禅师笑曰：假如你是一颗种子呢？甲之砒霜，乙之蜜糖。适合别人的，不一定适合你自己；只有适合自己的，才是最好的。请根据你对上述文字的理解和思考，写一篇议论文。要求：①根据材料的整体语意立意，自拟标题；②文题特征鲜明；③不少于600字；④文中不得出现真实的个人信息。原文与精点细评只有适合自己的，才是最好的一粒金子，一堆烂泥，对不同对象来说，具有不同的价值。有人会认为金子宝贵而烂泥没用，可对种子来说，却恰恰相反，金子并不能给种子的成长提供任何帮助，烂泥却可以提供养分，所以说泥更适合种子。（第一段是对观点的形象化诠释以及对材料的进一步说明，但应鲜明地亮出观点。）深邃世界，新星璀璨。杨振宁赴海外学习，成为艾里逊的6个研究生之一，从此一头扎进了实验室里，开始了漫长的课题研究。由于动手能力差，他做的实验接二连三全部失败，杨振宁变得灰心丧气。别的同学都或多或少地取得了一定的成绩，为什么适合他们的方法在自己这儿却不行了呢？泰勒博士在一旁开导他，“你的动手能力远不如你的思维能力，为什么不选择更适合你的理论物理？”于是，杨振宁放弃了实验物理，转而投身于更适合自己的理论物理的怀抱。经过几年的刻苦钻研，他获得了极大的成就。（事例1的亮点在于提到了关键要素，杨振宁找到了适合自己的路——理论物理，且写到了“不适合”的路——实验物理，为什么“不适合”他呢？因为他动手能力差，理论水平高。事例的逻辑关系梳理清楚了。但讲述杨振宁实验失败的篇幅过长，后面的“适合自己”的部分较短，详略安排不太恰当。）杨振宁放弃了更容易取得成就的实验物理，开始研究自己最擅长的理论物理，最终取得了成功。（没有深入议论，只是对事例的简单重复。）苏炳添，中国男子田径队短跑运动员，从小热爱跑步，并在这一方面展现了惊人的天赋。校队、市队、省队、国家队，他凭借自身的努力，一步步跑到了全运会冠军。但无论他如何刻苦训练，始终无法突破十秒大关。他开始尝试“飞人”博尔特的起跑姿势和步幅步频。可训练了一段时间，他发现这甚至还没有他自己的方法跑得快。博尔特身高一米九，他的方法对于只有一米七二的苏炳添来说，如同鸡肋般。后来，在苏炳添和教练的共同研究下，决定不照搬他人的方法，而是按苏炳添自身的特点制定全新计划，改变起跑姿势和步幅步频，最终在东京奥运会上取得了百米九秒八三的好成绩，成为第一个跑进十秒的中国人。如果一直照搬他人的方法，而不做出任何针对自身特点的改变，还能有今日“中国飞人”苏炳添吗？（事例2的亮点是有对比，适合博尔特的步频步幅并不适用于苏炳添，写出了两人的特点——身高不同。美中不足的是对“适合自己的做法”一笔带过，没有做到言之有据。）由此可见，只有适合自己的，才是最好的。（结尾过于简单，没有起到凸显主题的作用。）升格指导本次写作主题不难确定，即适合自己的才是最好的。所谓“适合自己的”，指适合自己的需求、特点、个性、爱好、天赋、特长等，但材料中含有对比的内容，这告诉我们：“适合”是通过和“不适合”的情况作比较得出来的结论。“最好的”可理解为获得好的结果或实现自我的价值。作文根据所给材料，举了杨振宁和苏炳添的例子来论证“只有适合自己的才是最好的”这一观点，结构较为完整，但仍存在以下问题：1.对自己的需求、个性、特点等没有交代清楚，逻辑的起点缺失。如果没有写清楚自己的需求，又该如何证明适不适合呢？修改时，要注意证明观点的事例的逻辑链条要完整。2.文中用来论证观点的事例在叙述时详略不当，说服力弱。材料中强化了在对比中才知道（方法、道路）适不适合，但没有根据需求进行试错和对比，又怎能凸显“适合的才是最好的”这一观点呢？修改时，要写明整个对比的过程，试错的部分可以简写，找到适合的方法、道路的部分则要进行详细的论证。3.没有深度。叙述完事例后，还要在此基础上进行分析议论，强化论证。如文中引用的事例为什么说“找到了适合自己的才是最好的”，要写出“找到适合自己的”的意义和价值，这样才能让作文更有深度。可在叙述完事例后，为加强事例和论点的关系，对事例所蕴含的意义作一番剖析——概括行为，指出原因，揭示意义。升格佳作万物并秀，皆因适合鹰击长空，鱼翔浅底，只因有适合自己遨游的天地。人亦如此，只有适合自己的，才是最好的。物理世界，新星璀璨。杨振宁赴海外学习，成为艾里逊的6个研究生之一，从此他一头扎进实验室里开始了自己的课题研究。因为动手能力差，他的实验接二连三失败了，不久后传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁。”一直关注他的泰勒博士在一旁开导：“你的动手能力远不如你的思维能力，为什么不去选择更适合你的理论物理呢？”杨振宁思考再三后放弃了实验物理，转而投入更适合自己的理论物理的怀抱。在擅长的领域里，杨振宁如鱼得水，经过刻苦钻研，最终与李政道联手摘取了诺贝尔物理学奖。此后，杨振宁成果迭出，成为世界上数一数二的理论物理学大家。杨振宁放弃了不适合的实验物理，转而从事最适合自己的理论物理，在这个过程中，他扬长避短，激发了创造力，最大限度地发挥了自己的潜能。百米跑道，黄色闪电。苏炳添，中国男子田径队短跑运动员，他一步步跑到了全运会冠军，可无论他如何刻苦训练，始终无法突破十秒大关。他开始尝试“飞人”博尔特的步幅步频。博尔特身高1.96米，平均步频2.43米，这对于他来说再合适不过，但对于身高只有1.72米的苏炳添来说，并不适合。苏炳添和教练研究后，决定不照搬他人的方法，而是按苏炳添自身的特点——降步幅、加步频，制定新的训练计划，通过一系列的肌肉力量训练核心肌群，如杠铃拉起、器械后蹬腿、壶铃深蹲跳等。终于，在东京奥运会上，苏炳添取得了百米9秒83的好成绩，全场掌声雷动，庆祝他又一次突破自身极限。训练过程中，苏炳添充分认清自己的特点，不断研究适合自己的训练方法，避开劣势，科学地利用自己的身体机能，不断地突破自身极限。多少人不假思索地套用“学霸”的方式，收效甚微；多少人盲目地听从他