《寒风吹彻》公开课

当雪飘落在生命中

寒风吹彻

刘亮程学习目标1、品读文章，理解文本2、理解“寒风、寒冷”的真正旨意3、领会作者对生命真谛的独特感悟文中的”我”是谁?刘亮程，1963年出生在新疆沙湾县一个沙漠边缘的小村庄里,他在这里度过了童年和少年。放过牛，种过地，上过几年初中，当过十几年的农机管理员。劳动之余写点文字，文字大多都在不慌不忙中叙述一种人类久违的自然生存。他的作品有：《一个人的村庄》（散文集，该书在99年引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观）《风中的院门》《正午田野》《晒晒黄沙梁的太阳》等。“文坛上的异类”

1、真是很少读到这么朴素、沉静而又博大、丰富的文字了。我真是很惊讶作者是怎么在黄沙滚滚的旷野里，同时获得了对生命和语言如此深刻的体验。(李锐)2、刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。

(李陀)正字正音悄无声息须臾敞开骨髓双鬓凉飕飕蜷缩凛冽掖着杯水车薪蜗居寒暄(qiǎo)(chǎng)(bìn)(quánsuō)(yē

zhe)(wōjū)(yú)(suǐ)(sōu)(lǐn

liè)(xīn)(xuān)文本研读阅读1-4段，寻找描写冬天的句子，并总结冬天的特点。文本研读

作者回忆了哪些人和事呢？

作者拉柴冻伤路人雪地冻死姑妈抱憾离去母亲冬季来临文本研读

通过这些人和事作者得到什么人生感悟？生命孤单生命脆弱生命冷漠哲人哲思

我们每个人的个人处境都是悲剧性的。我们每个人都是孤单的，有时我们通过爱情或感情或创造性要素来逃避孤独，但生命的喜悦只是我们给自己造成的聚光点，道路的边缘依旧漆黑一团，我们每个人都将孤零零死去。

——小说家斯诺文本探究

全文以“寒冷”贯穿始终，你认为这种寒冷有哪几层内涵？

1、客观的自然气候的“温度低”和主体的“感觉温度低”。气候的寒冷使人的自然生存环境恶化。2、贫弱的社会生存环境或生存状态的恶劣。3、心理、精神、灵魂意义上的寒冷。

文本探究

“寒风吹彻”的“彻”字有什么含义？1、广度上：寒风几乎吹彻所有处境窘困的人2、深度上：寒风彻骨彻髓，吹遍了人的一生，在摧毁程度上逼向生命的极致或终点——死亡。面对如此寒冬，作者不禁在文中感叹文中写道：“落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。(26段)文章结尾：“我围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。”

有人说作者太过消极，你同意吗？

作者对人的生存境遇、对生命的态度大致是消极悲观的，但在悲凉的底色上，作者仍然没有放弃对生命美好的追求和向往，文中仍然存在一些温暖的文字和情感的亮色。

找出文中让你感到温暖的文字。

我才三十岁，肯定能走过冬天------信心把冻僵的路人请到家中取暖---------善心儿女们常回家和母亲坐坐-----------孝心作者面对的是寒风吹彻的苦难的悲歌，心中却深藏的是生命的暖流！阅读·升华

我们该如何面对生命中的“寒风”？请同学们动手写写，50字左右。寒风里的梦

当我独自一人在风雪无边之夜蜷缩我便明白生命的荒凉早已敞开麦地空旷颗粒尽无寒风穿透脊梁伸出的双手顿成冰霜雪落在十四岁的那夜雪落在父亲混沌的双眼雪落在母亲不再花开的枝头雪落在每个人一生的岁月寒风吹彻我们谁也帮不了谁贫穷、冷漠、孤独和死亡正在蚕食着渐渐退守的温暖春天是梦吗不即使在冰河的底层也会有融水潺潺流动小小的花会在风中摇动把所有的微笑交给这些弱小的颤抖任何人都走不出生命的冬天，但每个人都可以走出精神的冬天！作业1、完成导学案中的课堂巩固练习2、以“拥抱苦难”为题写一篇500字左右的读书笔记。

感悟思索小说家斯诺说：“我们每个人的个人处境都是悲剧性的。我们每个人都是孤单的，有时我们通过爱情或感情或创造性要素来逃避孤独，但生命的喜悦只是我们给自己造成的聚光点，道路的边缘依旧漆黑一团，我们每个人都将孤零零死去。生之痛苦、死之恐惧、人生的虚幻与荒谬，对这些人生苦难的自觉与感悟是古今中外的哲人与诗人们的天赋，也是人类最宝贵的文化遗产。但是，西班牙哲学家乌纳穆诺说：生命的悲剧意识来自于对不朽的渴望。所以了解悲剧，理解悲剧，不是为了悲哀地死去，而是为了更从容，更珍惜，更充满爱意地活着。让这首诗作为结尾吧。过去的我、现在的我、将来的我

将“寒风吹彻”的阅历集中于“三十岁的我”一个冬天的时段，而将“十四岁的我”、“三十岁的我”之后的内容穿插其中。“三十岁的我”之后的岁月是“我”不曾经历过的，文章借助对姑妈、母亲的叙述暗示“我”的未来仍会是“寒风吹彻”。梳理思路此文叙写的三个人生时段是怎样连缀起来的？语言特色词语推敲：动词的动感强，视觉冲击力强修辞手法：比拟——人性化的自然，由行为到情感双关——语言的表层和里层，富有暗示性夸张——绝对化的断语，强烈的情绪感叙述风格：诗化的语言——意象的选择，时空的不确定性哲学的内涵——对自然的独到体验，具普遍意义历史的视角——如俯瞰般的，历经沧桑感的朴野的风格——对象的原始化，意境的荒旷感

一个人一出世，他的全部未来便明明白白摆在村里。当你十五岁或二十岁的时候，那些三十岁、五十岁、七十岁的人便展示了你的全部未来；而当你八十岁时，那些四十岁、二十岁、十七岁的人们又演绎着你的全部过去。

——

《冯四》

“乡村哲学家