第四章 光的折射 透镜复习 教学案-江苏省句容市2023-2024学年苏科版八年级物理上册

第四章光的折射透镜复习教学案江苏省句容市20232024学年苏科版八年级物理上册一、教学内容：1.光的折射现象：介绍光从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，以及折射定律。2.透镜的基本概念：区分凸透镜和凹透镜，介绍透镜的焦距和焦平面。3.成像规律：讲解凸透镜成像的三种情况和应用，以及凹透镜成像的特点。4.眼睛的视觉原理：通过透镜来看物体，形成清晰的像，以及远视眼和近视眼的成因和矫正方法。二、教学目标：1.了解光的折射现象和折射定律，能运用折射定律解释生活中的现象。2.掌握透镜的基本概念，能区分凸透镜和凹透镜，并了解其焦距和焦平面。3.掌握凸透镜成像的三种情况和应用，以及凹透镜成像的特点。4.理解眼睛的视觉原理，知道远视眼和近视眼的成因和矫正方法。5.培养学生的实验操作能力和观察能力，提高其物理思维能力。三、教学难点与重点：重点：光的折射现象和折射定律，透镜的基本概念，凸透镜成像的三种情况和应用，凹透镜成像的特点。难点：光的折射现象的explanation，折射定律的数学表达和计算，透镜的焦距和焦平面的理解，眼睛的视觉原理的应用。四、教具与学具准备：教具：多媒体课件，透镜，光具座，光屏，白纸，直尺，铅笔。学具：课本，笔记本，笔。五、教学过程：1.引入：通过一个生活中的现象，如水中的鱼看起来比实际的浅，来引入光的折射现象。2.讲解：讲解光的折射现象，引入折射定律，并用实验来验证。3.讲解透镜的基本概念，区分凸透镜和凹透镜，介绍焦距和焦平面。4.讲解凸透镜成像的三种情况和应用，以及凹透镜成像的特点。5.讲解眼睛的视觉原理，包括远视眼和近视眼的成因和矫正方法。6.练习：让学生通过实验来观察和解释光的折射现象，以及通过题目来应用凸透镜和凹透镜的成像规律。六、板书设计：光的折射现象透镜的基本概念凸透镜成像的三种情况和应用凹透镜成像的特点眼睛的视觉原理七、作业设计：答案：水中石头看起来比实际的浅：光从空气进入水，发生折射，使得石头看起来比实际的浅。放大镜放大物体：凸透镜成像，物距小于焦距，成正立放大虚像。远视眼和近视眼的成因和矫正方法：成因：远视眼是由于晶状体曲度过小，折光能力太弱，导致光线会聚在视网膜的后方；近视眼是由于晶状体曲度过大，折光能力太强，导致光线会聚在视网膜的前方。矫正方法：远视眼需要佩戴凸透镜，使光线提前会聚在视网膜上；近视眼需要佩戴凹透镜，使光线推迟会聚在视网膜上。答案：放大镜放大物体：凸透镜成像，物距小于焦距，成正立放大虚像。照相机拍摄远处的景物：凸透镜成像，物距大于二倍焦距，成倒立缩小实像。近视眼和远视眼的成因和矫正方法：成因：近视眼是由于晶状体曲度过大，折光能力太强，导致光线会聚在视网膜的前方；远视眼是由于晶状体曲度过小，折光能力太弱，导致光线会聚在视网膜的后方。重点和难点解析：透镜的基本概念和焦距、焦平面的理解在第四章“光的折射透镜复习”的教学案中，透镜的基本概念、焦距和焦平面的理解是教学的重点和难点。这部分内容对于学生来说较为抽象，需要通过详细的解释和示例来帮助学生理解和掌握。我们需要明确透镜的基本概念。透镜是一种能够透过光线的光学元件，根据形状的不同，分为凸透镜和凹透镜。凸透镜是中间厚、边缘薄的透镜，对光线有会聚作用；凹透镜是中间薄、边缘厚的透镜，对光线有发散作用。在理解焦距和焦平面时，我们可以通过一个简单的实验来帮助学生直观地感受。将透镜放在光具座上，调整物体距离透镜的距离，观察在光屏上形成的像。当物体距离透镜的距离等于焦距时，透镜不会形成清晰的像，这是因为光线经过透镜后既不会聚也不发散。当物体距离透镜的距离大于焦距时，透镜会形成倒立的实像；当物体距离透镜的距离小于焦距时，透镜会形成正立的虚像。这个实验可以帮助学生直观地理解焦距和焦平面的重要性。我们还需要强调焦距和焦平面在实际应用中的意义。例如，照相机和摄像机中的镜头就是一种凸透镜，通过调整物体与镜头的距离，可以获得清晰的照片或视频。眼镜的镜片也是一种透镜，通过调整镜片的焦距，可以纠正视力问题，如近视眼和远视眼。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解透镜的基本概念、焦距和焦平面时，教师应使用清晰、简洁的语言，避免使用过于复杂的词汇和概念。语调要生动有趣，变化丰富，以吸引学生的注意力。对于一些重要的概念和原理，可以通过重复解释和举例来帮助学生理解和记忆。引入：5分钟讲解透镜的基本概念、焦距和焦平面：15分钟实验演示和解释：15分钟课堂提问和讨论：10分钟3.课堂提问：在讲解过程中，可以适时地提出一些问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解凸透镜成像规律时，可以提问学生：“为什么凸透镜成像是倒立的？”、“凸透镜成像的应用有哪些？”等问题。通过提问，可以激发学生的思维，提高其对知识的理解和应用能力。4.情景导入：在讲解透镜的应用时，可以引入一些生活中的实例来引起学生的兴趣。例如，可以提到照相机、摄像机、眼镜等常见的透镜应用，让学生思考和讨论这些设备是如何利用透镜来实现其功能的。通过情景导入，可以使学生更加直观地理解透镜的应用，提高其学习的积极性和兴趣。5.举例和演示：在讲解透镜的基本概念、焦距和焦平面时，可以结合一些具体的例子和实验来进行讲解。例如，通过展示透镜成像的实验，让学生直观地观察和理解成像的规律。通过举例和演示，可以增加学生的直观感受，提高其对知识的理解和记