2024年沪教版生物学高二上学期自测试卷与参考答案

2024年沪教版生物学高二上学期自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、下列有关植物激素调节的叙述，正确的是()A.植物激素的合成受基因组在一定时间和空间上的程序性表达的控制B.乙烯在植物体的各个部位都可以合成，其主要作用是促进果实的发育C.生长素通过促进细胞分裂而促进植物生长D.脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落答案：A；D解析：A：植物激素的合成是在基因的控制下进行的，这些基因会在特定的时间和空间上按照一定的程序进行表达，从而控制植物激素的合成。因此，A选项正确。B：乙烯确实在植物体的各个部位都可以合成，但其主要作用并不是促进果实的发育，而是促进果实的成熟。促进果实发育的激素主要是生长素和细胞分裂素。因此，B选项错误。C：生长素主要通过促进细胞的伸长生长（而不是细胞分裂）来促进植物的生长。细胞分裂素才是主要促进细胞分裂的激素。因此，C选项错误。D：脱落酸是一种抑制生长的植物激素，它能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。这是脱落酸在植物体内的重要生理功能。因此，D选项正确。2、下列关于植物激素的叙述，错误的是()A.赤霉素和生长素都能促进细胞伸长，促进植物生长B.细胞分裂素主要在根尖产生，促进细胞分裂C.乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是促进果实成熟D.脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落答案：B解析：A：赤霉素和生长素都是植物激素，它们都具有促进细胞伸长的功能，从而能够促进植物的生长。因此，A选项正确。B：细胞分裂素主要在根尖产生，这是正确的。但是，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，而不是仅仅在根尖产生就只作用于根尖。细胞分裂素可以影响整个植物体的细胞分裂和扩大。因此，B选项的表述过于片面，是错误的。C：乙烯是一种气体激素，它在植物体的各个部位都可以产生。乙烯的主要作用是促进果实成熟，这是乙烯在植物体内的重要生理功能。因此，C选项正确。D：脱落酸是一种抑制生长的植物激素，它能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。这是脱落酸在植物体内的重要生理功能。因此，D选项正确。3、下列关于植物激素及其生理作用的叙述，正确的是()A.乙烯利是一种植物生长调节剂，其主要作用是促进果实发育B.脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C.植物体内生长素的运输只能从形态学上端向形态学下端运输D.赤霉素和细胞分裂素在促进植物生长方面是相互拮抗的答案：B解析：A：乙烯利是一种植物生长调节剂，它释放出的乙烯具有促进果实成熟的作用，而不是促进果实发育。促进果实发育的激素主要是生长素和细胞分裂素。因此，A选项错误。B：脱落酸是一种抑制生长的植物激素，它能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。这是脱落酸在植物体内的重要生理功能。因此，B选项正确。C：植物体内生长素的运输具有极性运输的特点，即主要从形态学上端向形态学下端运输。但是，这并不是说生长素在植物体内只能进行极性运输，它还可以进行非极性运输和横向运输。因此，C选项的表述过于绝对，是错误的。D：赤霉素和细胞分裂素在促进植物生长方面是相互协同的，而不是相互拮抗的。赤霉素主要促进细胞的伸长生长，而细胞分裂素主要促进细胞的分裂和扩大。两者共同作用，可以促进植物的生长和发育。因此，D选项错误。4、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是()A.糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶的化学本质依次为糖、蛋白质、RB.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂C.蛋白质水解的最终产物是葡萄糖D.淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的基本单位都是葡萄糖答案：D解析：A选项：糖蛋白的化学本质是蛋白质，其中含有糖类链；抗体、RNB选项：磷脂是构成细胞膜的重要物质，但并不是所有细胞都含有磷脂。例如，原核生物中的蓝藻，其细胞壁是由肽聚糖构成的，并不含磷脂。因此，B选项错误。C选项：蛋白质是由氨基酸通过肽键连接而成的高分子化合物，其水解的最终产物是氨基酸，而不是葡萄糖。葡萄糖是多糖（如淀粉、纤维素、糖原等）的基本单位。因此，C选项错误。D选项：淀粉、纤维素和糖原都是多糖，它们的基本单位都是葡萄糖。这些多糖在生物体内扮演着重要的角色，如能量储存（淀粉和糖原）、结构支持（纤维素）等。因此，D选项正确。5、关于遗传物质DNAA.在DNAB.双链DNA分子中，一条链上的A+TC.在双链DNA分子中，AD.双链DNA分子中，一条链上的答案：C解析：A选项：在DNA双链中，由于碱基互补配对原则（A与T配对，G与C配对），嘌呤碱基（A和G）与嘧啶碱基（T和C）的数量是相等的，因此它们的比值是1:B选项：双链DNA分子中，由于碱基互补配对原则，整个分子中A的数量等于T的数量，G的数量等于C的数量。但这并不意味着在任何一条链上，A+TG+CC选项：在双链DNA分子中，由于碱基互补配对原则，A的数量总是等于T的数量，G的数量总是等于C的数量。因此，无论A、T、G、C的具体数量如何变化，A+D选项：在双链DNA分子中，虽然A的数量等于T的数量，但这并不意味着在单条链上AT的比值与其在另一条链上的该比值的倒数相等。实际上，这两条链上的A6、下列关于遗传变异的叙述，正确的是()A.基因突变一定会改变生物的表现型B.基因重组不能产生新的基因型，但能产生新的表现型C.染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异D.三倍体西瓜无子是因为减数分裂时染色体联会紊乱答案：C解析：A选项：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。但是，由于密码子的简并性（即多个密码子可以编码同一个氨基酸）和基因的选择性表达，基因突变不一定会导致生物表现型的改变。因此，A选项错误。B选项：基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。基因重组可以产生新的基因型，因为非等位基因的组合方式发生了变化。同时，由于基因和表现型7、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）A.动物细胞培养的原理是细胞的有丝分裂B.动物细胞培养过程中不需要无菌无毒的环境C.动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散D.动物细胞培养过程中不需要提供营养物质答案：C解析：本题主要考查动物细胞培养的相关知识。A选项：动物细胞培养的原理是细胞增殖，而细胞增殖的方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。但在动物细胞培养中，我们主要利用的是有丝分裂来使细胞数量增加。然而，说“原理是细胞的有丝分裂”并不完全准确，因为原理更侧重于描述为什么能够进行细胞培养，即细胞具有增殖的能力，而不仅仅是有丝分裂这一方式。因此，A选项错误。B选项：动物细胞培养对环境的要求非常严格，必须是无菌无毒的，以防止细胞受到污染或损伤。因此，B选项错误。C选项：在动物细胞培养前，通常需要使用胰蛋白酶等酶类处理组织，使细胞间的连接变得松散，从而更容易将细胞分散成单个细胞进行培养。因此，C选项正确。D选项：动物细胞在培养过程中需要不断地摄取营养物质以维持其生命活动和增殖能力。这些营养物质通常包括葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和微量元素等。因此，D选项错误。8、下列关于细胞分化的叙述，错误的是()A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化具有持久性C.细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变D.细胞分化是基因选择性表达的结果答案：C解析：本题主要考查细胞分化的概念、特点和意义。A选项：细胞分化是生物体发育的基础，它发生在生物体的整个生命进程中，不仅限于胚胎发育阶段。在成体组织中，细胞也会根据需要进行分化，以维持组织的稳态和修复损伤。因此，A选项正确。B选项：细胞分化具有持久性，即一旦细胞分化成某种特定类型的细胞，它就会一直保持这种分化状态，直到死亡。这种持久性确保了生物体内部组织的稳定性和功能的专一性。因此，B选项正确。C选项：细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞中表达的基因不同，从而导致细胞在形态、结构和功能上产生差异。但在这个过程中，细胞中的遗传物质（DND选项：细胞分化是基因选择性表达的结果。在细胞分化的过程中，不同细胞中表达的基因不同，这些基因的表达调控了细胞向特定方向的分化。因此，D选项正确。9、在下列各项中，属于种群数量特征的是()

①出生率②性别比例③年龄组成④迁入率⑤迁出率⑥种群密度A.①②③④B.②③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④⑤⑥答案：D解析：本题主要考查种群的数量特征。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。这些特征共同描述了种群的数量状况、变化趋势和内部结构。①出生率是指单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比率，它反映了种群的增长速度，属于种群的数量特征。②性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例，它影响种群的繁殖率和繁殖速度，从而影响种群的数量变化，也属于种群的数量特征。③年龄组成是指一个种群中各年龄组的个体数目在种群中所占的比例，它反映了种群的年龄结构，可以预测种群未来的发展趋势，因此也是种群的数量特征之一。④迁入率和⑤迁出率分别指单位时间内迁入和迁出种群的个体数目占种群个体总数的比率，它们直接影响种群的数量变化，同样属于种群的数量特征。⑥种群密度是指单位面积或单位体积内的个体数，它是种群最基本的数量特征，其他数量特征都是直接或间接地由种群密度决定的。综上所述，①②③④⑤⑥都属于种群的数量特征，所以正确答案是D选项。10、下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是()A.淀粉、糖原和纤维素都是生物体内的储能物质B.蔗糖、麦芽糖和乳糖水解的产物中都有葡萄糖C.氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢都来自氨基D.脂肪分子中含氧元素较少，是生物体内良好的储能物质答案：D解析：A.淀粉和糖原是生物体内的储能物质，但纤维素是植物细胞壁的主要成分，它并不作为储能物质，而是为植物细胞提供结构支持，所以A选项错误。B.蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖水解的产物是两分子葡萄糖，但乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，并非都含有葡萄糖和果糖，所以B选项错误。C.氨基酸脱水缩合产生水的过程中，水中的氢原子一部分来自氨基（−NH2D.脂肪分子中氧的含量远少于糖类，而氢的含量更多，这使得脂肪在氧化分解时能释放出更多的能量，因此脂肪是生物体内良好的储能物质，D选项正确。11、下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A.进行分裂的细胞都存在细胞周期B.在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期C.细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束D.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程答案：D解析：A.只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，已经高度分化的细胞不再进行分裂，因此没有细胞周期，所以A选项错误。B.在一个细胞周期中，分裂间期所占的时间通常远长于分裂期，分裂间期主要进行DNC.细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，而不是从上一次分裂开始到下一次分裂结束，所以C选项错误。D.如上所述，细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，这是细胞周期的正确定义，所以D选项正确。12、下列关于基因突变的叙述，正确的是()A.基因突变对生物的生存往往是有害的，所以基因突变的频率很低B.基因突变具有不定向性，所以一个基因可以向不同的方向发生突变C.基因突变是生物变异的根本来源，所以基因突变一定能够改变生物的表现型D.基因突变能够产生新的基因，所以它是生物进化的原材料答案：D解析：A.基因突变对生物的生存往往是有害的，但这并不是基因突变频率低的原因。基因突变频率低的主要原因是基因突变具有低频性，即基因突变在自然条件下发生的频率是很低的，所以A选项错误。B.基因突变具有不定向性，指的是一个基因可以发生多种不同的突变，产生多种不同的等位基因，而不是指一个基因可以同时向多个方向发生突变，所以B选项错误。C.基因突变是生物变异的根本来源，但基因突变不一定能够改变生物的表现型。由于密码子的简并性等原因，有些基因突变并不改变其编码的氨基酸，因此不会改变生物的表现型，所以C选项错误。D.基因突变能够产生新的基因，这些新基因可能具有新的性状，从而为生物进化提供原材料。因此，基因突变是生物进化的重要驱动力之一，D选项正确。二、多项选择题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）1、下列关于生长素的叙述，正确的是()A.生长素是一种高效能的激素，在植物体内含量很少B.生长素在植物体内分布广泛，但主要集中于生长旺盛的部位C.生长素在植物体内只能进行极性运输D.生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长答案：A；B；D解析：本题主要考查生长素的产生、分布和运输情况，以及生长素的作用特性。A选项：生长素在植物体内虽然含量很少，但其作用却非常显著，能够调节植物的生长和发育。因此，A选项正确。B选项：生长素主要在植物的幼嫩部位如芽、叶和发育中的种子中产生，并分布在这些生长旺盛的部位，以促进这些部位的生长。因此，B选项正确。C选项：生长素在植物体内主要有两种运输方式：极性运输和非极性运输。极性运输是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输。非极性运输则是指生长素在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。因此，C选项错误。D选项：生长素的作用具有两重性，即低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长。这是生长素作用的一个重要特性，也是植物调节自身生长和适应环境的一种方式。因此，D选项正确。2、下列关于植物激素及其应用的叙述，正确的是()A.乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，主要作用是促进果实发育B.脱落酸能够抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C.用赤霉素处理大麦种子可诱导其产生α−D.用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可得到无子番茄答案：B；C；D解析：本题主要考查植物激素的种类、作用及其在生产实践中的应用。A选项：乙烯是一种植物激素，它在植物体内广泛存在，但主要作用并不是促进果实发育，而是促进果实成熟。因此，A选项错误。B选项：脱落酸是一种抑制性植物激素，它能够抑制细胞分裂，从而减缓植物生长。同时，它还能促进叶和果实的衰老和脱落，这是植物适应环境变化的一种重要方式。因此，B选项正确。C选项：赤霉素是一种促进性植物激素，它在植物体内具有多种作用，其中之一就是诱导大麦种子产生α−D选项：生长素类似物是人工合成的、具有与生长素相似生理效应的化学物质。它们可以模拟生长素的作用，促进植物的生长和发育。在未受粉的番茄雌蕊上涂抹一定浓度的生长素类似物，可以刺激子房发育成果实，由于未经过受精作用，所以得到的番茄是无子的。因此，D选项正确。3、关于植物激素的叙述，错误的是()A.乙烯在植物体的各个部位都可以产生B.植物激素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息C.植物激素具有微量高效的特点D.生长素在植物体内只能进行极性运输答案：D解析：本题主要考查植物激素的产生、分布、运输和作用特点。A选项：乙烯是一种气体激素，它在植物体的各个部位都可以产生，并且具有广泛的生理作用，如促进果实成熟等。因此，A选项正确。B选项：植物激素并不直接参与细胞内的代谢活动，而是作为信息分子，通过与靶细胞上的受体结合，调节靶细胞内的基因表达，从而实现对细胞代谢的调节。因此，B选项正确。C选项：植物激素在植物体内含量极少，但生理效应却非常显著。这是因为植物激素具有高效性的特点，能够在极低浓度下发挥强大的调节作用。因此，C选项正确。D选项：生长素在植物体内主要进行极性运输，即只能从形态学上端向形态学下端运输。但是，在成熟组织的韧皮部中，生长素还可以进行非极性运输，即可以从形态学上端向下端运输，也可以从形态学下端向上端运输。因此，D选项错误。4、下列关于基因工程的叙述，正确的是()A.基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B.基因工程又被称为DNA拼接技术或重组C.基因工程是按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DND.基因工程操作的核心步骤是提取目的基因

A：基因工程确实是在分子水平上进行操作的，主要涉及到DNB：基因工程也被称为DNA拼接技术或重组DNA技术，这是因为基因工程的核心就是通过特定的技术手段将外源基因（目的基因）与载体C：基因工程就是按照人们的意愿，对生物进行定向改造的过程。它涉及到严格的设计，包括选择适当的目的基因、构建合适的表达载体、选择合适的受体细胞等步骤，最终通过体外DND：虽然提取目的基因是基因工程的一个重要步骤，但基因工程操作的核心步骤实际上是构建基因表达载体，即将目的基因与载体DNA在体外进行拼接，形成重组综上所述，正确的选项是A、B、C。三、非选择题（本大题有5小题，每小题12分，共60分）第一题题目：计算并说明在F1红果番茄随机交配后代中各基因型（RR、Rr、rr）和表现型（红果、黄果）的比例。答案：基因型比例：RR∶Rr∶rr=4∶4∶1表现型比例：红果∶黄果=8∶1解析：首先，我们需要理解题目中的遗传学背景。红果番茄和黄果番茄的遗传由一对等位基因R和r控制，其中R为显性基因，r为隐性基因。因此，红果番茄的基因型可以是RR（纯合子）或Rr（杂合子），而黄果番茄的基因型只能是rr（纯合子）。接下来，我们根据题目中给出的F1代红果番茄的基因型比例（RR和Rr）进行计算。假设RR所占比例为1/3，Rr所占比例为2/3，则R基因的频率为(1/3+2/3×1/2)=2/3，r基因的频率为1-2/3=1/3。然后，我们利用配子法计算F2代的基因型比例。F1代红果番茄（RR和Rr）随机交配时，产生的配子中R的比例为2/3，r的比例为1/3。通过组合这些配子，我们可以得到F2代的基因型比例：RR基因型频率为(2/3)×(2/3)=4/9Rr基因型频率为2×(2/3)×(1/3)=4/9（因为Rr可以由一个R配子和一个r配子组合而成，这样的组合有两种方式）rr基因型频率为(1/3)×(1/3)=1/9将上述比例转换为最简形式，我们得到RR∶Rr∶rr=4∶4∶1。最后，我们根据基因型比例计算表现型比例。由于R为显性基因，所以所有含R的基因型（RR和Rr）都表现为红果，而rr基因型则表现为黄果。因此，红果的比例为(4/9+4/9)=8/9，黄果的比例为1/9。将这两个比例转换为最简整数比，我们得到红果∶黄果=8∶1。第二题题目：请阐述光合作用的过程，并说明光反应和暗反应之间的主要联系。答案：光合作用是植物、藻类和一些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。它主要分为两个阶段：光反应和暗反应。光反应：发生在叶绿体的类囊体薄膜上。需要光照才能进行。水的光解产生氧气和还原氢（H）。ATP的合成：在光能的作用下，ADP与Pi接受能量结合形成ATP。暗反应：发生在叶绿体的基质中。不需要光照，但必须在光反应提供的ATP和H条件下进行。包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个步骤。二氧化碳的固定：二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物。三碳化合物的还原：在ATP和H的作用下，三碳化合物被还原成葡萄糖或其他有机物，同时ATP和H被消耗。主要联系：光反应和暗反应在物质和能量上存在紧密联系。光反应产生的ATP和H是暗反应所需的重要物质和能量来源。同时，暗反应为光反应提供了ADP和Pi，使光反应能够持续进行。这种相互依存的关系保证了光合作用的顺利进行，从而实现了植物对光能的利用和有机物的合成。解析：本题主要考察学生对光合作用过程的理解，特别是光反应和暗反应之间的联系。光反应和暗反应是光合作用的两个重要阶段，它们在物质和能量上相互依存，共同完成了光能到化学能的转化过程。通过本题，学生可以加深对光合作用原理的理解，掌握光合作用的基本过程和特点。第三题题目：请根据反射弧的结构模式图（假设图已给出，但此处省略），分析以下问题：用a刺激神经（假设a位于传入神经上），产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩是否属于反射？请说明理由。如果用b刺激骨骼肌（假设b直接位于骨骼肌上），是否能在c处（假设c位于传出神经上，用于记录电位）记录到电位？为什么？假设传出部分的某处受损，现进行以下实验：用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。接着用b刺激骨骼肌，骨骼肌仍然可以收缩。最后用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩。请根据上述实验结果，分析受损部位可能在哪里，并说明理由。答案：不属于反射。因为反射必须依赖于完整的反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。用a刺激神经，虽然兴奋能够传到骨骼肌并引起收缩，但这一过程中并未通过完整的反射弧，特别是没有经过神经中枢的处理，因此不属于反射。不能。因为神经与肌细胞接头部位（如突触）是单向传导的，兴奋只能从传出神经传到突触，再传到骨骼肌，而不能反向传导。因此，当用b直接刺激骨骼肌时，产生的兴奋无法逆向传导到c处，即无法在c处记录到电位。根据实验结果，受损部位可能位于神经与肌细胞接头部位（即部位d）。理由如下：用a刺激神经，骨骼肌不再收缩，说明传出神经或效应器部分可能受损。接着用b刺激骨骼肌，骨骼肌仍然可以收缩，说明骨骼肌本身没有受损，受损部位应在传出神经或神经与肌细胞接头部位。最后用a刺激神经，在c处记录到电位，但骨骼肌不收缩。这表明兴奋已经通过传出神经传到了c处，但未能进一步传到骨骼肌，说明受损部位位于神经与肌细胞接头部位（即部位d）。如果受损部位在传出神经上，那么用a刺激神经时，在c处应无法记录到电位。解析：本题主要考查反射弧的结构与功能，以及兴奋在神经纤维和神经元之间的传导特性。通过具体的实验操作和结果分析，可以帮助学生深入理解反射弧的完整性和兴奋传导的单向性。同时，本题还考察了学生对实验结果的逻辑分析和推理能力。第四题题目：请分析并解释以下生物学现象：描述光合作用中光反应和暗反应的主要过程及其相互关系。解释为什么基因突变是生物进化的原材料，而基因重组不能产生新的基因，但可以增加生物变异的多样性。答案：光合作用中光反应和暗反应的主要过程及其相互关系：光反应：发生在叶绿体的类囊体薄膜上。需要光照条件。主要过程包括水的光解和ATP的合成。水在光下被分解为氧气和还原氢（[H]），同时ADP和Pi在光能的驱动下合成ATP。暗反应：发生在叶绿体的基质中。不需要光照条件，但需要在光反应提供的ATP和[H]的驱动下进行。主要过程包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原。二氧化碳首先与五碳化合物结合形成三碳化合物，然后三碳化合物在ATP和[H]的作用下被还原为葡萄糖等有机物。相互关系：光反应为暗反应提供ATP和[H]，这是暗反应进行所必需的。暗反应产生的ADP和Pi又可以进入光反应，重新合成ATP，从而形成一个循环。两者在物质和