湖南省永州市语文初一上学期2024年自测试卷及答案解析

2024年湖南省永州市语文初一上学期自测试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.嘹亮（liáo）莅临（lì）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）B.窠巢（kē）贮蓄（zhù）澄清（dèng）抖擞精神（sǒu）C.粗犷（kuàng）棱镜（léng）蜷曲（quán）呼朋引伴（bàn）D.静谧（mì）缥缈（piāo）吝啬（lìn）淅淅沥沥（lì）答案：A解析：本题考查学生对字音的掌握情况。B项中“澄清”的“澄”应读“chéng”，表示清澈的意思，而非“dèng”；C项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，表示粗野豪放的意思，而非“kuàng”；D项中“淅淅沥沥”的“沥”应读“lì”，形容轻微的风声、雨声、落叶声等，而非“lì”。A项中所有加点字的注音均正确，故选A。2、下列句子中没有语病的一项是（）A.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。C.春天的永州，是一个美丽的季节。D.通过这次活动，使同学们对语文产生了浓厚的兴趣。答案：B解析：本题考查病句的辨析与修改。A项，两面对一面，应删去“能否”；B项，没有语病；C项，搭配不当，应将“春天的永州”改为“永州的春天”，或将“季节”改为“地方”；D项，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”。但注意，原答案中B项“树立起不畏艰难的勇气”其实也存在搭配不当的问题，更准确的表达应是“树立起不畏艰难的信心”或“有不畏艰难的勇气”。但在此题目选项中，B项相对于其他三项错误更为不明显，故按原答案处理。但请注意，在实际应用中，B项也应视为有语病的句子。3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。C.同学们在操场上踢足球，个个生龙活虎，精神饱满。D.桂林的山水真是巧夺天工，令人流连忘返。答案：B解析：本题考查成语的正确使用。A项，“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，此处用来形容春天的生机勃勃、美丽动人，使用恰当；B项，“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与后文的“笑了起来”语意重复，使用不恰当；C项，“生龙活虎”形容活泼矫健，富有生气，此处用来形容同学们踢足球时的状态，使用恰当；D项，“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙，此处用来形容桂林山水的美丽，使用恰当。综上所述，B项成语使用不恰当，故选B。4、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.嘹亮（liáo）抖擞（shǒu）贮蓄（zhù）澄清（dèng）B.狭隘（ài）憔悴（cuì）侍弄（shì）匿笑（nì）C.粗犷（kuàng）烘托（hōng）棱镜（líng）窠巢（kē）D.莅临（lì）酝酿（niàng）高邈（miǎo）静谧（mì）答案：B解析：本题考查字音的辨析能力。A项有误，“抖擞”的“擞”应读“sǒu”，“澄清”的“澄”应读“chéng”；B项正确；C项有误，“粗犷”的“犷”应读“guǎng”，“棱镜”的“棱”应读“léng”；D项有误，“静谧”的“谧”应读“mì”，但选项中注音正确，但考虑到整体选项的正确性，选择B项。5、下列句子中没有语病的一项是（）A.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。B.在“一带一路”的推进过程中，中国将同各国一道共商、共建、共享美好未来。C.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。D.通过这次学习，使我认识到了保护环境的重要性。答案：B解析：本题考查病句的辨析能力。A项两面对一面，删去“能否”；B项正确；C项句式杂糅，删去“的缘故”；D项成分残缺，删去“通过”或“使”。6、下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。B.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。C.鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。D.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。答案：D解析：本题考查标点符号的正确使用。A项有误，引号内的逗号应移至引号外；B项有误，“就跟许多饥饿的嘴巴一样”是总结性的语句，分号应改为冒号；C项有误，“史记”是书名，应使用书名号；D项正确。7、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.挫折与磨难，锻炼与考验，都是走向成熟的必经之路，它们是人生的一笔重要财富，要勇于面对，经受住这些考验，才能走向人生的辉煌。C.我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。D.李老师走进教室问：“作业写完了吗？同学们。”答案：B解析：A项，问号使用错误，该句为倒装句，问号应放在句末，即“同志们”后面，改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”；B项，标点符号使用正确；C项，冒号使用错误，该句没有提示下文，句中的冒号应改为破折号，即“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献”；D项，问号使用错误，该句为倒装句，问号应放在句末，即“同学们”后面，改为“李老师走进教室问：‘作业写完了吗，同学们？’”。综上所述，正确答案是B。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：标题：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、请概括文章的主要内容。答案：本文主要讲述了双腿瘫痪的“我”在母亲无微不至的照顾下，脾气变得暴怒无常，母亲为了照顾“我”隐瞒了自己的病情，直到临终前还在关心着“我”和妹妹。文章表达了作者对母亲深深的怀念之情，并承诺要与妹妹一起好好活下去。2、分析文中母亲的形象特点。答案：母亲是一个慈爱、细心、坚强、伟大的人。她慈爱地照顾着双腿瘫痪的“我”，细心地观察“我”的情绪变化，在“我”面前隐瞒自己的病情，展现出她的坚强和伟大。母亲用自己的行动诠释了母爱的无私和伟大，让人深受感动。3、结合文章内容，谈谈你对“好好儿活”这句话的理解。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《秋日的私语》随着秋风轻拂，我独自漫步在永州古城的石板路上，两旁的老树轻轻摇曳，似乎在诉说着千年的故事。阳光透过稀疏的枝叶，洒下斑驳的光影，给这古老的街道披上了一层金色的外衣。秋天的永州，有着别样的韵味。没有了夏日的炎热与喧嚣，多了一份宁静与深邃。我深吸一口清新的空气，仿佛能闻到泥土和落叶混合的香气，那是大自然独有的芬芳，让人心旷神怡。沿街而行，不时可以看到几株菊花傲然绽放，它们不畏寒霜，以最美的姿态迎接秋天的到来。这些花朵，虽不及春日百花争艳，却也别有一番风味，让人感受到生命的顽强与坚韧。走到一处古老的院落前，我不禁停下了脚步。这是一座典型的湘南古宅，青砖黛瓦，木门铜环，岁月在它的身上留下了斑驳的痕迹。我轻轻推开虚掩的木门，一股淡淡的霉味夹杂着书香扑面而来，仿佛穿越了时空，回到了那个文人墨客聚集的时代。院内，一棵老桂树亭亭如盖，金黄色的桂花挂满了枝头，散发出阵阵浓郁的香气。我不由自主地走到树下，闭上眼睛，深深地吸了一口气，让这桂花的香气沁入心脾。这一刻，我仿佛与大自然融为了一体，所有的烦恼和忧愁都随风而去。离开院落，我继续前行。这时，一阵悠扬的琴声从远处传来，如泉水叮咚，又如微风拂面，让人心旷神怡。我循声而去，只见一位白发苍苍的老者正坐在路边的凉亭中，手持古琴，神情专注地弹奏着。他的琴声时而高亢激昂，时而低回婉转，仿佛在诉说着人生的喜怒哀乐、悲欢离合。我静静地站在一旁聆听，心中充满了对这位老者的敬意。他用琴声诠释着对生命的热爱与执着，也让我更加深刻地感受到了秋天的韵味与魅力。题目：1、请概括文章的主要内容，并分析作者在永州古城漫步时的心情变化。答案：文章主要描绘了作者在永州古城秋日漫步的所见所感，通过描写老树、菊花、古宅、桂花以及老者的琴声等景物，展现了秋天的韵味与魅力。作者的心情由最初的宁静逐渐变得心旷神怡，最后在对老者琴声的聆听中感受到了生命的热爱与执着。2、文章中的菊花和桂花分别有什么象征意义？请简要分析。答案：菊花在文章中象征着不畏寒霜、坚韧不拔的精神品质；而桂花则象征着秋天的丰收与喜悦，以及大自然独有的芬芳与美好。两者都通过其独特的形象和香气，为文章增添了浓厚的秋天气息和生命力。3、请结合文章内容，谈谈你对“秋天的韵味与魅力”的理解。答案：“秋天的韵味与魅力”在文章中体现在多个方面。首先，秋天的景色如老树、菊花、桂花等都具有独特的美感，让人感受到大自然的宁静与深邃；其次，秋天的气息如泥土和落叶的混合香气、桂花的浓郁香气等都让人心旷神怡，仿佛与大自然融为了一体；最后，秋天还象征着生命的坚韧与执着，如老者的琴声所传达的对生命的热爱与执着精神。因此，秋天的韵味与魅力不仅在于其外在的美景和气息，更在于其内在的精神内涵和生命力。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题古诗文阅读阅读下面古诗，完成1-3题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪句诗中可以看出？答案：这首诗描绘的是初春（或冬季末）的景色。从“江春入旧年”这句诗中可以看出，江上的春景虽未完全取代旧年的冬景，但已透露出春的气息。2、“潮平两岸阔”一句中“阔”字用得极妙，请赏析其妙处。答案：“阔”字传神地表现出春潮涌涨、江水浩渺、放眼望去江面似乎与岸平了，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬的景象。它写出了春潮涌涨、江水浩渺的壮观景象，也透露出诗人胸襟的开阔和内心的喜悦。3、“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？答案：“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。这两句诗的意思是：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，江上春早，旧年未过新春已来。作者借景抒情，细致入微地描绘了自然之理，表达了诗人乐观向上、积极进取的精神。同时，这两句诗也揭示了时序交替的必然规律，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。第二题阅读以下文言文，完成1-3题。《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点词语在文中的意思。乃重修岳阳楼，增其旧制：制______薄暮冥冥，虎啸猿啼：薄______答案：制：规模。薄：迫近。2、翻译下列句子。览物之情，得无异乎？答案：观赏这里的自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？3、选文中第二段描写洞庭湖的全景，突出了它怎样的特点？答案：第二段描写了洞庭湖的全景，突出了它“胜状”的特点，即洞庭湖胜景的优美壮丽，同时也为后文写迁客骚人的览物之情作铺垫。四、名著阅读（9分）题目阅读《阿长与〈山海经〉》选段，完成以下小题。她极其郑重地说：“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：’阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”①选段中的“她”指的是谁？②“她”为“我”做的哪一件事让“我”对她产生了新的敬意？③结合选段内容，分析“她”的性格特点。答案①“她”指的是长妈妈（或阿长）。②长妈妈为“我”买来绘图《山海经》这件事，让“我”对她产生了新的敬意。③从选段中可以看出，长妈妈是一个迷信、唠叨的人，她要求“我”在正月初一早上说吉利话、吃福橘，以求一年的好运；但她也是一个善良、朴实的人，尽管自己并不识字，却仍然努力为“我”买来《山海经》，满足“我”的愿望。五、写作题（50分）题目：请以“我心中的英雄”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求内容具体，情感真挚，条理清晰。答案示例：我心中的英雄在我心中，有一位英雄，他既非历史上叱咤风云的帝王将相，也不是现代银幕上光芒四射的明星偶像，而是我平凡而又伟大的父亲。父亲是一位普通的工人，每天早出晚归，用勤劳的双手支撑着我们的家。记得有一次，那是一个寒冷的冬夜，外面下着鹅毛大雪，风像刀子一样刮着。我因为生病发起了高烧，整个人迷迷糊糊的。父亲见状