河南省洛阳市道德与法治初三上学期自测试卷与参考答案

河南省洛阳市道德与法治初三上学期自测试卷与参考答案班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在下列选项中，属于道德范畴的是（）A.热爱祖国B.遵守纪律C.尊重他人D.依法纳税答案：C。解析：道德是调整人们之间以及个人和社会之间关系的行为规范的总和。它以善和恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪等道德概念来评价人们的各种行为和调整人们之间的关系；通过各种形式的教育和社会舆论的力量，使人们逐渐形成一定的信念、习惯、传统而发生作用。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。本题要求选出属于道德范畴的选项。选项A，热爱祖国是公民的基本道德规范，是公民必须履行的基本义务，属于法律规定的范畴，不是道德范畴，故排除A。选项B，遵守纪律是公民的基本道德规范，也是法律规定的范畴，如《中华人民共和国宪法》规定公民有遵守宪法和法律的义务，故排除B。选项C，尊重他人属于社会公德范畴，是道德调整人们之间关系的行为规范，故C符合题意。选项D，依法纳税是公民的基本义务，是法律规定的范畴，不是道德范畴，故排除D。2、对于以下四位同学的行为，你认为正确的是（）A.小明在公共汽车上主动为老人让座B.小刚为在班级篮球赛中打败对手，故意让同学受伤C.小强经常逃学上网吧玩游戏D.小华在考试时作弊答案：A。解析：本题要求选出同学行为正确的选项。选项A，小明在公共汽车上主动为老人让座是尊老爱幼、助人为乐的表现，符合社会主义道德的要求，是正确的行为，故A正确。选项B，小刚为在班级篮球赛中打败对手，故意让同学受伤，是损害同学身体健康、违背道德和体育精神的行为，故B错误。选项C，小强经常逃学上网吧玩游戏，是违反学校纪律、逃避学习责任的行为，不符合道德要求，故C错误。选项D，小华在考试时作弊，是违反考试纪律、不诚信的行为，违背了道德和诚信原则，故D错误。3、道德和法律都是重要的行为规范，它们的不同之处在于（）A.表现形式不同B.约束范围不同C.实现方式不同D.调整对象不同答案：A、B、C。解析：本题要求分析道德和法律这两种行为规范的不同之处。选项A，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育调整行为的规范，它主要存在于人们的意识和信念之中，表现形式主要是社会舆论、传统习俗和内心信念。而法律则是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，它的表现形式是规范性文件。因此，A选项正确。选项B，道德主要调整人们的内心世界，包括动机、意图、信念等，同时也调整人们的行为。而法律主要调整人们的行为，即规定人们应该做什么、不应该做什么。所以，B选项正确。选项C，道德的实现主要依靠人们的自觉性和内心的信念，它不具有强制力。而法律的实现则依靠国家强制力，包括警察、法庭和监狱等。因此，C选项正确。选项D，道德和法律在调整对象上是有交叉的，它们都调整人们的行为，但道德也调整人们的内心世界。而且，说“调整对象不同”并不准确地描述了道德和法律的主要区别。因此，D选项错误。4、在道德与法治课上，老师组织同学们围绕“法律与道德的关系”进行讨论。以下观点正确的是（）A.道德和法律都是人们生活中的行为规范B.道德靠国家强制力保证实施C.法律比道德更重要D.道德和法律可以相互替代答案：A解析：本题主要考查法律与道德的关系。选项A，道德和法律都是社会规范，它们共同维护社会秩序，促进社会发展。道德是内心的法律，法律是外在的道德，二者都是人们生活中的行为规范，故A正确。选项B，道德是依靠人们的内心信念、传统习惯和思想教育来调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和，它并不靠国家强制力保证实施，故B错误。选项C，法律和道德都是社会生活中不可或缺的部分，它们各自有其独特的作用和重要性，不能简单地比较谁更重要，故C错误。选项D，道德和法律虽然都是行为规范，但它们的作用范围、调整方式、表现形式等方面都存在差异，不能相互替代，故D错误。5、小明的爸爸是某国有企业的工程师，他每月的工资、奖金、津贴都属于（）A.按劳分配B.按生产要素分配C.按劳动要素分配D.按管理要素分配答案：A解析：本题主要考查我国的分配制度。选项A，小明的爸爸是国有企业的工程师，他每月的工资、奖金、津贴都是基于他的劳动付出而获得的，这符合按劳分配的原则，即多劳多得，少劳少得，故A正确。选项B，按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为，主要包括按资本要素分配、按土地要素分配、按信息要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按劳动力要素分配等。小明的爸爸的工资、奖金、津贴并不属于按生产要素分配，故B错误。选项C，按劳动要素分配通常是指在私营企业和外资企业中，劳动者根据其提供的劳动数量和质量获得相应的报酬。但小明的爸爸是在国有企业工作，其收入并不属于按劳动要素分配，故C错误。选项D，按管理要素分配是指企业的管理者凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。但小明的爸爸是工程师，并非管理者，其收入并不属于按管理要素分配，故D错误。6、小丽在放学回家的路上，遇到一位老奶奶摔倒在地，她立即上前扶起老奶奶，并询问老奶奶是否需要帮助。小丽的做法体现了（）A.关爱社会，奉献社会B.尊重他人，以礼待人C.珍爱生命，善待生命D.遵守规则，维护秩序答案：C解析：本题主要考查珍爱生命的相关知识。选项A，虽然小丽的行为体现了对社会的关爱，但在这个具体的情境中，她主要是帮助了一个摔倒的老奶奶，这更直接地体现了对生命的关爱和善待，而非广义的关爱社会、奉献社会，故A不符合题意。选项B，尊重他人、以礼待人是人际交往中的重要原则，但在这个情境中，小丽的主要行为是扶起摔倒的老奶奶，这更多地体现了对生命的关爱，而非单纯的尊重他人和以礼待人，故B不符合题意。选项C，小丽看到老奶奶摔倒后立即上前扶起，这体现了她对生命的尊重和珍视，也体现了她善待生命的品质，故C符合题意。选项D，遵守规则、维护秩序是社会生活的基本要求，但在这个情境中，小丽的主要行为是帮助老奶奶，与遵守规则、维护秩序无直接关联，故D不符合题意。7、下列关于法律的说法正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠国家强制力保证实施C.法律是对全体社会成员具有普遍约束力的社会规范D.以上都正确答案：D解析：本题主要考查法律的特征。选项A，法律是由国家制定或认可的，是法律区别于道德、宗教、习惯等规范的首要特征，故A选项正确。选项B，法律靠国家强制力保证实施，是法律区别于道德等行为规范的最主要特征，故B选项正确。选项C，法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的显著特征之一，故C选项正确。选项D，由于A、B、C三个选项都正确，所以D选项“以上都正确”也是正确的。8、某初中学生在网上传播谣言，被公安机关依法拘留，该学生的行为属于（）A.民事违法行为B.行政违法行为C.刑事违法行为D.违反校规行为答案：B解析：本题主要考查违法行为的分类。选项A，民事违法行为是违反民事法律规范，应该承担民事责任的行为，包括违约行为和侵权行为等，而该学生被公安机关依法拘留，属于行政违法行为，故A选项错误。选项B，行政违法行为是指违反行政管理法律、法规的行为，依法应当受到行政处罚的行为。该学生因在网上传播谣言被公安机关依法拘留，这是行政处罚的一种形式，故B选项正确。选项C，刑事违法行为是犯罪，即具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，而该学生只是被拘留，并未被判处刑罚，故C选项错误。选项D，违反校规行为是学校内部的管理行为，不属于法律范畴，故D选项错误。9、初中生小芳经常利用课余时间通过网络平台学习法律知识，增强自我防范意识。她的做法启示我们要（）A.严格执法，维护法律的权威B.认真学习法律，增强法律意识C.公正司法，捍卫社会公平正义D.树立法律信仰，做到知法学法守法用法答案：D解析：本题主要考查树立法律信仰、增强法律意识的相关知识。选项A，严格执法是执法机关和执法人员对于法律的实施应该做到的要求，而不是对初中生的要求，故A选项错误。选项B，虽然小芳学习法律知识的行为确实体现了她在学习法律，但题目强调的是她通过这一行为增强了自我防范意识，而不仅仅是学习法律本身，故B选项不够全面，错误。选项C，公正司法是司法机关在审理案件时应遵循的原则，与初中生的日常行为无直接关联，故C选项错误。选项D，小芳通过网络平台学习法律知识，这体现了她知法；同时，她增强自我防范意识，这体现了她学法、守法、用法的态度，也体现了她对法律的信仰，故D选项正确。10、在我国，宪法和法律是公民根本的行为准则。下列对这句话理解正确的是()A.宪法和法律是公民的行为准则B.宪法和法律是公民的根本行为准则C.公民的根本行为准则是道德D.公民的根本行为准则是党纪答案：B解析：本题主要考查宪法和法律在公民行为准则中的地位。选项A，宪法和法律确实是公民的行为准则，但题干中强调的是“根本”二字，即宪法和法律在公民行为准则中的最高地位，故A不符合题意。选项B，宪法和法律是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是全体人民的行为准则，更是公民的根本行为准则，故B符合题意。选项C，道德是调整人们行为的一种社会规范，与宪法和法律不同，它不是公民的根本行为准则，故C错误。选项D，党纪是党组织和党员必须遵守的纪律，它约束的是党组织和党员的行为，而不是全体公民的根本行为准则，故D错误。11、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”这一规定表明()A.公民的权利和义务是统一的B.公民行使权利不得超越本身的界限C.公民的权利和义务具有一致性D.公民行使权利有广泛的范围答案：B解析：本题考查公民权利与义务的关系。选项A、C，公民的权利和义务是统一的，具有一致性，但题干主要强调的是公民在行使自由和权利时的限制，即不得损害国家和社会的利益，并没有直接体现权利和义务的统一性或一致性，故A、C不符合题意。选项B，题干中“不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”的规定，明确指出了公民在行使自由和权利时必须遵守的界限，即不得超越这些界限，故B符合题意。选项D，题干主要讨论的是公民在行使自由和权利时的限制，而不是权利的广泛性，故D不符合题意。12、某校九（1）班学生围绕“法治中国建设”主题开展实践活动，收集到以下信息：信息一：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”

信息二：我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”

信息三：我国宪法第五条规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”

根据以上信息，分析我国法律为什么能得到人民的拥护和信仰。答案：①我国法律体现人民的意志和利益，反映社会发展规律，维护公民合法权益。②我国法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等。③我国法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着洛阳市法治建设的不断推进，道德与法治课程在洛阳市初三学生的学习生活中扮演着越来越重要的角色。本学期，初三学生围绕“法治精神在我心中”这一主题，开展了一系列的学习与实践活动。小明作为班级代表，积极参与并深有体会。以下是他的一些观察与感悟：活动一：法治课堂

在课堂上，老师通过生动的案例讲解了宪法作为国家的根本大法，是公民权利的保障书，并强调了宪法与其他法律的关系。小明深刻认识到，宪法不仅是国家的总章程，更是每个人日常生活的行为准则。活动二：模拟法庭

在学校的模拟法庭活动中，小明扮演了公诉人的角色，通过准备案件材料、撰写公诉词，以及在法庭上的辩论，他亲身体验到了法律的威严和正义的力量。这次活动让他更加坚定了学法、守法、用法的信念。活动三：社区普法

利用周末时间，小明和同学们走进社区，向居民发放法治宣传册，解答法律疑问。在这个过程中，小明发现很多居民对法律常识了解不足，甚至存在误解。他意识到，提高全民的法律意识仍然任重道远。问题：1、请结合活动一的内容，简述宪法与其他法律的关系。答案：宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。宪法是母法，普通法律是子法，宪法具有最高的法律效力。2、活动二中，小明扮演公诉人的经历对他有何启示？答案：小明扮演公诉人的经历让他深刻体会到法律在维护社会公平正义方面的重要作用。他认识到，作为公民，应当学法知法，了解法律赋予我们的权利和义务；同时，也要守法用法，当自己的合法权益受到侵害时，要敢于并善于运用法律武器来维护自己的合法权益。3、针对活动三中小明发现的问题，你认为应该如何提高全民的法律意识？答案：提高全民的法律意识是一个长期而复杂的过程，需要多方面的努力。首先，国家应加强法治宣传教育，通过普法教育、媒体宣传等多种渠道，普及法律知识，弘扬法治精神；其次，学校应将法治教育纳入课程体系，通过课堂教学、实践活动等形式，增强学生的法治观念和法律意识；最后，每个公民都应自觉学习法律知识，树立法治信仰，做到知法学法守法用法，共同营造尊法学法守法用法的良好氛围。第二题阅读材料：近年来，洛阳市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校不仅加强了道德与法治课程的教学，还通过一系列实践活动，如模拟法庭、法治讲座、社区服务等，让学生亲身体验法治精神的重要性。特别是在初三上学期，学生们更是深入学习了宪法、公民权利与义务、法律责任等核心内容，进一步增强了法治观念和社会责任感。题目：1、结合所学知识，简述宪法在我国法律体系中的地位和作用。答案：宪法是我国的根本大法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。它规定国家生活中最根本、最重要的问题，是一切组织和个人的根本活动准则。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，一切违反宪法的行为都应该予以追究和纠正。2、在初三上学期的道德与法治学习中，你认为哪些内容对于培养中学生的法治观念和社会责任感至关重要？答案：在初三上学期的道德与法治学习中，宪法教育、公民权利与义务教育以及法律责任教育等内容对于培养中学生的法治观念和社会责任感至关重要。宪法教育让学生认识到宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，从而树立宪法意识，维护宪法权威。公民权利与义务教育让学生明确自己作为公民所享有的权利和应承担的义务，增强权利意识和义务观念。法律责任教育则让学生理解违法行为的危害性和应承担的法律后果，从而自觉守法，远离违法犯罪。3、请谈谈你参与学校组织的法治实践活动（如模拟法庭、法治讲座等）的感受和收获。答案：参与学校组织的法治实践活动让我受益匪浅。例如，在模拟法庭中，我扮演了法官的角色，通过审理案件，我深刻体会到了法律的公正性和权威性。同时，我也意识到作为公民应该遵守法律，维护社会正义。法治讲座则让我更加系统地了解了法律知识和法治精神，增强了我的法治观念。这些实践活动不仅提高了我的法律素养和法治意识，还让我更加关注社会现实，积极参与社会事务，为社会贡献自己的一份力量。第三题阅读材料：近年来，洛阳市深入贯彻习近平法治思想，全面加强青少年法治教育，特别是在初中道德与法治课程教学中，注重理论与实践相结合，引导学生树立正确的法治观念，增强法律意识，成为知法学法守法用法的好少年。本学期，初三学生们围绕“法治中国，从我做起”的主题，开展了一系列学习与实践活动。1、请结合所学知识，简述法治的重要性。答案：1、法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2、在你的生活中，有哪些具体事例能够体现“法治中国，从我做起”的理念？请列举两例，并简要说明它们如何体现了这一理念。答案：2、事例一：遵守交通规则，不闯红灯。这体现了公民自觉遵守法律法规，维护公共秩序，是法治社会每个公民的责任和义务。事例二：利用法律武器维护自己的合法权益，如遭遇网络诈骗时及时报警。这体现了公民依法行使权利，当自身权益受到侵害时，能够运用法律手段进行自我保护，是法治精神的重要体现。3、作为即将毕业的初三学生，你将如何以实际行动响应“法治中国，从我做起”的号召？答案：3、作为初三学生，我将从以下几个方面响应“法治中国，从我做起”的号召：一是加强法治学习，认真学习道德与法治课程，了解法律知识，提高法律素养；二是树立法治观念，增强尊法学法守法用法的意识，做到心中有法、遇事找法、解决问题靠法；三是积极参与法治实践，如参加法治宣传活动、担任校园法治小卫士等，用自己的实际行动为法治中国建设贡献力量；四是勇于同违法行为作斗争，发现违法行为及时举报，用自己的行动维护法律的尊严和社会的公平正义。第四题阅读材料：近年来，洛阳市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校不仅注重课堂知识的传授，还积极组织各类社会实践活动，让学生在实践中感悟道德的力量，理解法治的重要性。以下是一则关于洛阳市某初中道德与法治教育活动的报道：本学期初，洛阳市XX中学初三年级开展了以“法治在我心中，道德伴我行”为主题的系列教育活动。活动包括邀请法律专家进校园进行法治讲座，讲述未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与学生生活密切相关的法律知识；同时，学校还组织学生参观了洛阳市法治教育基地，通过互动体验、案例分析等形式，让学生深刻认识到法律的神圣与威严。此外，学校还鼓励学生参与社区服务，如帮助孤寡老人、参与环保宣传等，让学生在服务中培养社会责任感，践行社会主义核心价值观。题目：1、结合材料，分析洛阳市XX中学开展“法治在我心中，道德伴我行”主题教育活动的重要意义。答案：1、洛阳市XX中学开展此主题教育活动具有重要意义。首先，它有助于增强学生的法治观念，使学生了解并遵守法律法规，预防未成年人犯罪，保护自身合法权益。其次，通过实践活动，学生能够更直观地感受到道德的力量，培养正确的道德观念和行为习惯，促进个人品德的全面发展。此外，这些活动还有助于学生树立社会责任感，积极参与社会公益活动，为社会和谐稳定贡献力量。2、请列举两项适合初三学生参与的、能够体现“道德伴我行”理念的实践活动，并简述其意义。答案：2、适合初三学生参与的实践活动有：一是参与社区环保宣传，通过发放宣传册、清理公共区域垃圾等方式，提高居民的环保意识，共同维护美好家园。这项活动能够让学生认识到保护环境的重要性，培养爱护环境的责任感。二是开展“敬老爱幼”志愿服务，如定期探访孤寡老人、为留守儿童辅导功课等。这样的活动能够让学生学会关爱他人，传承中华民族尊老爱幼的传统美德，增强社会责任感和同情心。3、作为初三学生，你如何在日常生活中践行法治精神和道德准则？答案：3、作为初三学生，我将在日常生活中积极践行法治精神和道德准则。首先，我会自觉遵守国家法律法规，不做违法乱纪的事情，同时学会用法律武器保护自己的合法权益。其次，我会注重培养自己的道德品质，尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人，努力成为一个有道德、有修养的人。此外，我还会积极参与学校和社会组织的各类法治教育和道德实践活动，不断提升自己的法治素养和道德水平。通过这些努力，我相信自己能够成为一名合格的公民，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。第五题阅读材料：在河南省洛阳市的某所初中