人教版体育与健康九年级5.1《羽毛球正手发高远球》参考教学设计

人教版体育与健康九年级5.1《羽毛球正手发高远球》参考教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《羽毛球正手发高远球》是人教版体育与健康九年级第五章第一节的内容，本节课的主要目标是让学生掌握羽毛球正手发高远球的技术要领，培养学生的团队合作意识，提高学生的羽毛球运动能力。这一节内容是在学生已经掌握了羽毛球基本技能的基础上进行的学习，通过学习正手发高远球技术，能够让学生在比赛中更好地控制比赛节奏，提升比赛策略。同时，这一节内容也为后续的学习其他羽毛球技术打下坚实的基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。首先，通过学习正手发高远球技术，提高学生的羽毛球运动能力，使其在比赛中能够更好地控制比赛节奏，提升比赛策略，这是本节课的核心素养目标之一。其次，通过团队合作和竞技比赛，培养学生的健康行为，使其在运动中注重自我保护，形成良好的运动习惯，这是本节课的核心素养目标之二。最后，通过尊重对手、遵守比赛规则等教育，培养学生的体育品德，使其在竞技中展现出良好的道德风貌，这是本节课的核心素养目标之三。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了羽毛球的基本技能，如握拍方法、站位、步伐移动和基本的击球技术。他们对羽毛球运动有一定的了解，知道如何进行基本的比赛和练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对体育活动通常保持着积极的态度，他们喜欢参与竞技性和挑战性的活动。在学习能力上，他们具备一定的观察力、模仿力和理解力，能够快速掌握技术要领。在学习风格上，他们喜欢通过实践和团队合作来学习，希望能够通过互动和比赛来提高自己的技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习正手发高远球技术时，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，他们可能对发球时的手腕和臂部动作掌握不好，容易发球不过网或方向不准确。其次，学生在步伐移动和定位上可能存在问题，不能迅速准确地到达球落点。此外，学生可能对如何在比赛中运用正手发高远球技术感到困惑，不知道如何根据比赛情况调整发球策略。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教版体育与健康九年级》教材，以便于学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更直观地理解羽毛球正手发高远球的技术要领和动作细节。例如，可以准备一些专业运动员的正手发高远球动作视频，让学生进行观察和模仿。

3.实验器材：准备羽毛球拍、羽毛球等器材，确保学生在实践环节能够亲身体验和练习正手发高远球技术。同时，要确保器材的完整性和安全性，避免学生在练习过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位进行调整，形成多个小组讨论区，以便于学生进行小组练习和讨论。同时，设置一个实验操作台，用于展示和讲解羽毛球正手发高远球的技术动作。

5.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于老师在讲解过程中进行动作示范和标注。

6.分组安排：根据学生的学习能力和水平，将学生分成若干小组，以便于他们在练习和讨论时能够相互学习和帮助。

7.安全提示：准备安全提示牌或海报，用于提醒学生在练习过程中注意安全，避免发生意外伤害。

8.教学PPT：制作教学PPT，包含本节课的教学目标、教学内容、动作要领、练习方法等，以便于学生能够清晰地了解课程结构和教学要求。

9.教学案例：准备一些与正手发高远球技术相关的教学案例，以便于学生在学习过程中能够更好地理解和应用所学知识。

10.评价表：准备一个学生评价表，用于学生在练习过程中对自己的表现进行评价和反馈，以便于老师能够及时了解学生的学习进度和存在的问题。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《羽毛球正手发高远球》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解羽毛球正手发高远球的技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《羽毛球正手发高远球》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《羽毛球正手发高远球》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解羽毛球正手发高远球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握发球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验发球技术的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解羽毛球正手发高远球的技术要领，掌握发球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据羽毛球正手发高远球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与羽毛球正手发高远球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的羽毛球正手发高远球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.羽毛球正手发高远球技术要领

-握拍方法：正确的握拍方法能够提高发球稳定性和力量。

-站位：站在场地中间或稍微偏向一侧，便于发出高远球并控制落点。

-步伐移动：根据目标落点，迅速移动到球落点前方。

-挥拍动作：挥拍时，手臂要伸直，手腕要用力，确保球能够发出力量和高度。

-发球策略：根据比赛情况，合理选择发球方式和落点，以达到控制比赛节奏的目的。

2.羽毛球比赛规则

-比赛场地：了解羽毛球场地的大小和边界线。

-比赛形式：单打和双打比赛的规则和比赛方式。

-发球规则：正确的发球姿势、发球顺序和发球方式。

-得分制度：了解羽毛球比赛的得分制度和计分方式。

-比赛行为：尊重对手、遵守比赛规则，展现出良好的体育道德风貌。

3.羽毛球运动的安全性

-正确使用器材：了解羽毛球拍、羽毛球等器材的正确使用方法，避免受伤。

-运动保护：了解运动保护装备的作用，如护腕、护膝等，并学会正确佩戴。

-预防运动损伤：学习正确的热身和拉伸方法，以预防运动损伤的发生。

-安全事项：注意场地安全，避免在运动过程中发生意外伤害。

4.团队合作和竞技比赛

-团队合作：在双打比赛中，与队友进行有效的沟通和配合，实现战术目标。

-竞技比赛：了解比赛的规则和策略，如何在比赛中发挥自己的优势。

-比赛心理：培养良好的比赛心理素质，保持冷静和自信，面对比赛压力。

-胜负态度：正确对待比赛的胜负，学会从失败中吸取经验，不断提高自己的能力。七、教学反思与总结-在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，使学生在理论学习和技术实践方面都有所收获。但我在讲解技术要领时，可能过于注重细节，导致部分学生跟不上节奏。未来，我会尝试用更简洁明了的方式讲解技术要领，帮助学生更快地理解和掌握。

-在教学策略上，我通过设计小组讨论、角色扮演等活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。但我在组织课堂活动时，可能对时间的控制不够精准，导致有些环节时间分配不均。未来，我会更加注意时间的管理，确保每个环节都能顺利进行。

-在教学管理上，我通过在线平台和微信群，实现了预习资源的共享和监控。但我在监控学生的预习进度时，可能过于依赖平台功能，而忽略了与学生的直接沟通。未来，我会更加注重与学生的直接交流，以便更好地了解他们的学习情况和需求。

2.教学总结

-本节课的教学效果总体上是积极的，学生们在理论知识和技术实践方面都有所收获。通过小组讨论和角色扮演等活动，学生们能够更好地理解和掌握羽毛球正手发高远球的技术要领。同时，通过合作学习，学生们也培养了一定的团队合作意识和沟通能力。

-然而，教学中也存在一些问题和不足。例如，在讲解技术要领时，我可能过于注重细节，导致部分学生跟不上节奏。此外，我在组织课堂活动时，对时间的控制不够精准，导致有些环节时间分配不均。在监控学生的预习进度时，我可能过于依赖平台功能，而忽略了与学生的直接沟通。

-针对这些问题和不足，我提出以下改进措施和建议。首先，在讲解技术要领时，我会尝试用更简洁明了的方式，帮助学生更快地理解和掌握。其次，我会更加注意时间的管理，确保每个环节都能顺利进行。最后，我会更加注重与学生的直接交流，以便更好地了解他们的学习情况和需求。通过这些改进措施和建议，我相信未来的教学效果会更好。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《羽毛球运动技巧大全》、《羽毛球入门与提高》等书籍，深入了解羽毛球运动的技巧和方法。

-视频资源：推荐学生观看专业羽毛球运动员的教学视频，如林丹、李宗伟等知名运动员的技术讲解视频。

-网络资源：鼓励学生浏览羽毛球相关的网络资源，如羽毛球官方网站、羽毛球论坛等，了解最新的羽毛球资讯和技术动态。

-比赛视频：建议学生观看羽毛球比赛的录像，分析专业运动员的正手