2024-2025学年高中化学 第3章 第3节 原子晶体与分子晶体 第2课时 分子晶体教案 鲁科版选修3

2024-2025学年高中化学第3章第3节原子晶体与分子晶体第2课时分子晶体教案鲁科版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是分子晶体。分子晶体是构成物质的基本单位，它是由分子间的弱相互作用力所维系的。学生在初中阶段已经学习了分子和原子结构的基础知识，这为本节课的学习打下了基础。

本节课的内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.分子概念的拓展：学生在初中阶段学习了分子的基本概念，本节课将进一步拓展分子的性质和特点，如分子的极性、分子的形状等。

2.分子间作用力：学生在初中阶段已经学习了原子间的作用力，本节课将进一步引导学生理解分子间的作用力，如范德华力、氢键等。

3.分子晶体的性质：学生将通过实验和理论知识的学习，了解分子晶体的熔点、沸点、硬度等物理性质，并能够解释这些性质与分子间作用力的关系。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究能力：学生能够通过实验观察和数据分析，理解分子晶体的形成过程和性质，培养学生的观察能力、实验能力和数据分析能力。

2.证据推理能力：学生能够根据实验结果和理论知识，推理出分子间作用力与分子晶体性质之间的关系，培养学生的逻辑思维和推理能力。

3.科学解释能力：学生能够运用分子晶体的知识，解释实际问题中的现象，如为什么冰比水硬，培养学生的科学解释能力和应用能力。

4.科学态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，认识科学对于解决实际问题的重要性，培养学生的科学态度和价值观。教学难点与重点1.教学重点：

（1）分子晶体的概念及组成：本节课的重点是让学生理解分子晶体的概念，掌握分子晶体的组成元素，以及分子晶体中分子之间的相互作用。

（2）分子晶体的性质：学生需要掌握分子晶体的熔点、沸点、硬度等物理性质，并能够解释这些性质与分子间作用力的关系。

（3）分子晶体的实际应用：本节课的重点还包括让学生了解分子晶体在现实生活中的应用，如药物设计、材料科学等领域。

2.教学难点：

（1）分子间作用力的理解：分子间作用力是分子晶体性质的决定因素，但这种力的性质抽象，学生难以直观理解，因此需要通过实验、模型等手段帮助学生直观感受。

（2）分子极性的判断：分子极性是影响分子间作用力的重要因素，但学生往往对极性的判断混淆，需要通过大量实例让学生加深理解。

（3）氢键的作用力：氢键是一种特殊的分子间作用力，对其作用力的理解需要结合具体的分子结构，学生难以掌握。

（4）分子晶体实际应用的理解：分子晶体在现实生活中的应用涉及多个领域，学生需要将理论知识与实际应用相结合，这具有一定的难度。

为了解决以上教学难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用实验和模型，直观展示分子间作用力的存在和影响，如通过分子间的吸引力、排斥力等实验现象，让学生感受分子间作用力的作用。

（2）通过大量实例，让学生掌握分子极性的判断方法，如通过分子的空间结构、电荷分布等特征进行判断。

（3）结合具体分子结构，讲解氢键的作用力及其对分子晶体性质的影响。

（4）开展案例分析、小组讨论等活动，引导学生将分子晶体理论知识与实际应用相结合，提高学生的应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：教师通过提出问题，激发学生的思考，引导学生主动探究分子晶体的性质和分子间作用力的影响因素。例如，教师可以提问：“为什么冰比水硬？”让学生思考分子间作用力对物质性质的影响。

2.案例分析法：教师可以提供一些实际案例，让学生分析分子晶体在现实生活中的应用，如药物设计、材料科学等，从而提高学生的应用能力。

3.小组讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和理解，通过讨论的方式促进学生之间的交流和学习。

教学手段：

1.多媒体演示：教师可以利用多媒体设备，通过图片、动画等形式展示分子晶体和分子间作用力的概念和性质，帮助学生直观理解。

2.虚拟实验：教师可以利用教学软件，设计虚拟实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对分子晶体性质和分子间作用力的理解。

3.互动式教学平台：教师可以利用互动式教学平台，进行在线问答、讨论等活动，增加学生参与度，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《分子晶体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过冰比水硬的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分子晶体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分子晶体的基本概念。分子晶体是由分子通过弱相互作用力构成的晶体。分子晶体具有独特的性质，如较低的熔点和沸点，以及较高的溶解度。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分子晶体在实际中的应用，如药物设计中的分子晶体结构分析。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分子间作用力和分子极性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分子晶体相关的实际问题，如分子晶体在材料科学中的应用。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如观察不同分子晶体的熔点。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分子晶体在现实生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了分子晶体的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分子晶体的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.分子晶体的定义与特征：分子晶体是由分子通过弱相互作用力构成的晶体，具有较低的熔点和沸点，以及较高的溶解度。

2.分子间作用力：分子间作用力是分子晶体性质的决定因素，包括范德华力、氢键等。

3.分子极性：分子极性是影响分子间作用力的重要因素，极性分子间的相互作用力较强。

4.分子晶体的性质：分子晶体具有独特的物理性质，如较低的熔点、沸点和高硬度等。

5.分子晶体的应用：分子晶体在现实生活中的应用广泛，如药物设计、材料科学等领域。

6.实验操作与观察：通过实验操作和观察，学生能够直观地了解分子晶体的性质和分子间作用力的影响。

7.小组讨论与成果分享：通过小组讨论和成果分享，学生能够深入探讨分子晶体的应用，并培养团队合作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验教学的创新：我在教学中尝试引入了虚拟实验，让学生在电脑上操作，模拟分子晶体的性质，这样的教学方式深受学生的喜爱，也提高了他们的学习兴趣。

2.小组讨论的创新：我在课堂上采用了问题驱动的小组讨论，让学生在讨论中思考，在学习中探索，这样的教学方式有效地提高了学生的参与度和思考能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理的挑战：在教学过程中，我发现有些学生在小组讨论中走神，影响了学习效果。

2.教学方法的局限：尽管我尝试了多种教学方法，但有些学生仍然难以理解分子间作用力的抽象概念。

3.教学评价的不足：我觉得现有的评价方式过于注重考试成绩，可能忽视了学生在实践过程中的收获和成长。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将尝试制定更严格的教学管理制度，确保学生在小组讨论中能够专注和积极参与。

2.丰富教学方法：我将进一步探索更多有效的教学方法，如引入模型、动画等辅助教学，帮助学生更直观地理解分子间作用力。

3.完善教学评价：我将尝试建立多元化、全面的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，也重视他们在实践活动中的表现和成长。板书设计①分子晶体概念：分子晶体是由分子通过弱相互作用力构成的晶体。

②分子间作用力：分子间作用力是分子晶体性质的决定因素，包括范德华力、氢键等。

③分子晶体性质：分子晶体具有独特的物理性质，如较低的熔点、沸点和高硬度等。

④分子晶体的应用：分子晶体在现实生活中的应用广泛，如药物设计、材料科学等领域。

⑤实验操作与观察：通过实验操作和观察，学生能够直观地了解分子晶体的性质和分子间作用力的影响。

⑥小组讨论与成果分享：通过小组讨论和成果分享，学生能够深入探讨分子晶体的应用，并培养团队合作能力。重点题型整理1.分子晶体的定义和特征：

（1）请简要描述分子晶体的定义。

答案：分子晶体是由分子通过弱相互作用力构成的晶体。

（2）分子晶体有哪些主要特征？

答案：分子晶体具有较低的熔点和沸点，以及较高的溶解度。

2.分子间作用力的类型和影响因素：

（1）请列举分子间作用力的类型。

答案：分子间作用力包括范德华力、氢键等。

（2）影响分子间作用力的主要因素有哪些？

答案：影响分子间作用力的主要因素包括分子极性、分子的大小和形状等。

3.分子晶体的性质和应用：

（1）请简要描述分子晶体的主要性质。

答案：分子晶体具有较低的熔点、沸点和高硬度等物理性质。

（2）请列举分子晶体在实际生活中的应用。

答案：分子晶体在药物设计、材料科学等领域有广泛的应用。

4.实验操作与观察：

（1）请描述如何通过实验操作和观察来研究分子晶体的性质。

答案：通过实验操作和观察，可以观察分子晶体的熔点、沸点等物理性质，以及分子间作用力的影响。

（2）请列举在实验中需要注意的安全事项。

答案：在实验中需要注意的事项包括使用安全设备、遵守实验室规定、正确操作仪器等。

5.小组讨论与成果分享：

（1）请描述如何通过小组讨论来深入探讨分子晶体的应用。

答案：通过小组讨论，可以分享不同的观点和理解，共同探讨分子晶体的应用和实际意义。

（2）请列举在小组讨论中可以采用的有效策略。

答案：在小组讨论中可以采用的策略包括轮流发言、鼓励提问和思考、总结和归纳等。课堂1.课堂评价：

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，教师可以通过提问、观察、测试等方式来评估学生的学习效果。例如，教师可以提问学生关于分子晶体和分子间作用力的概念，观察学生在实验操作中的表现，以及对小组讨论的参与程度。此外，教师还可以设计一些相关的测试题目，如选择题、填空题等，来检测学生对分子晶体性质和应用的理解。通过这些评价方式，教师可以及时发现问题并进行解决，如对分子间作用力的概念进行进一步的解释和讲解，或者对实验操作中的安全事项进行强调等。

2.作业评价：

作业评价是了解学生学习