Unit 4 My Favourite Subject SectionB 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-1d教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的英语语言能力，特别是听、说、读、写四个方面的技能。通过学习Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-1d，学生将能够：

1.听力技能：能够理解日常对话和课堂讲解，捕捉关键信息，并能够根据听到的内容进行适当的回应。

2.口语技能：能够就自己喜欢的科目进行简短的交流，运用本节课所学词汇和句型表达个人喜好和原因。

3.阅读技能：能够阅读并理解关于不同学科的文章，提取主要信息，理解文章大意。

4.写作技能：能够运用所学词汇和语法知识，撰写关于自己喜欢的科目的短文，表达清晰、连贯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识，能够理解和运用一般现在时；同时，学生应该具备一定的词汇量，能够认知和运用一些描述学科和喜好的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极态度，尤其是那些对英语感兴趣的学生。在能力方面，大部分学生能够跟上课堂的节奏，但也有少部分学生需要额外的关注和辅导。在学习风格上，有的学生喜欢通过听讲来学习，有的学生则更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些挑战，如新词汇的认知和运用，听力材料的理解，以及表达个人喜好的准确性和流畅性。特别是在听力部分，部分学生可能会因为口音、语速等因素而影响理解。在口语和写作环节，学生可能会遇到困难，不知道如何运用所学的词汇和句型来表达自己的真实想法。此外，对于那些学习动力不足或者基础薄弱的学生，他们可能会在整节课中感到困惑和沮丧。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版英语七年级上册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：互联网资源（如图片、视频、音频等教学辅助材料）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、听力练习、口语练习、写作练习、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课课题“Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-1d”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的基本内容和知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的基本知识点，如词汇、语法和对话内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握语言运用技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验语言运用的实际场景。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解本节课的基本知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握语言运用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的基本知识点，掌握语言运用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的基本知识点和语言运用技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解本节课的内容，并拓宽他们的知识视野，教师可以提供一些与本节课主题相关的拓展阅读材料。这些材料可以包括与学科相关的文章、故事、报告等，以丰富学生的知识储备，并提高他们的阅读理解能力。

例如，教师可以提供一篇关于不同学科的文章，介绍各个学科的特点和重要性，让学生了解各个学科之间的联系和差异。另外，教师还可以提供一些与本节课所学的词汇和语法知识相关的阅读材料，如关于个人喜好的文章，让学生通过阅读进一步提高他们的词汇和语法运用能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

为了让学生能够更好地巩固本节课所学的知识，并将其应用到实际生活中，教师可以鼓励学生进行课后自主学习和探究。教师可以为学生提供一些课后任务，如进行学科相关的项目研究、观看相关主题的视频、参加学科竞赛等，以激发学生的学习兴趣和动力。

此外，教师还可以鼓励学生参加一些与学科相关的社团或俱乐部，与其他对相同学科感兴趣的同学进行交流和分享。通过与同伴的学习和交流，学生可以进一步拓展自己的知识面，提高自己的学习能力和综合素质。教学反思与总结今天上的Unit4MyFavouriteSubjectSectionB1a-1d，让我有了不少的收获，同时也让我反思了自己的教学方法和策略。

在课前的自主探索环节，我发现学生们对英语学科的兴趣普遍较高，他们对于自己喜欢的科目能够积极地进行预习，并且在课堂上能够主动地分享自己的想法。这让我认识到，激发学生的学习兴趣是非常重要的，只有他们感兴趣，才能够主动地去学习。

在课中的强化技能环节，我发现学生们在听力理解和口语表达方面存在一些困难。他们对于一些口语表达的技巧还不够熟练，有时候不能准确地表达自己的意思。针对这一点，我计划在接下来的教学中增加更多的口语练习，让学生们在实践中提高口语表达能力。

在课后的拓展应用环节，我发现学生们对于学科相关的知识有着浓厚的兴趣，他们愿意在课后进行自主学习和探究。这让我意识到，给予学生足够的空间和资源，他们是可以进行自主学习的。板书设计①词汇：学科名称（如数学、英语、科学等）、形容词（如有趣的、重要的、困难的等）、动词（如喜欢、学习、做等）。

②句型：询问和表达个人喜好的句子（如What'syourfavouritesubject?Mineis...;Ilike...because...）。

③语法：一般现在时。

2.重点词

①学科名称：数学、英语、科学、艺术、体育等。

②形容词：有趣的、重要的、困难的、有趣的、有挑战性的等。

③动词：喜欢、学习、做、擅长、认为等。

3.重点句

①询问个人喜好：What'syourfavouritesubject?

②表达个人喜好：Mineis...;Ilike...because...

③询问原因：Whydoyoulike...?

④表达原因：Because...;It's...;Ican...等。课后作业1.请用一般现在时，描述你最喜欢的科目及其原因。例如：Myfavoritesubjectismathbecauseit'schallengingandinteresting.

2.请用一般现在时，询问你的朋友最喜欢的科目及其原因。例如：What'syourfavoritesubject?MineisEnglishbecauseit'susefulandfun.

3.请用一般现在时，编写一段对话，一人问另一人最喜欢的科目及其原因。例如：A:What'syourfavoritesubject?B:Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sfascinatingandeducational.

4.请用一般现在时，写一篇短文，描述你最擅长的科目及其原因。例如：Myfavoritesubjectisartb