人教部编版一年级语文下册《12古诗二首（小池）》活动教学设计公开课

小学语文部编本教材一年级下册

第六单元第12课《小池》活动设计

科目版本小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下

册

章节第六单元

课名第12课小池

学习目标1.学会本课生字，能正确、端正地书写课后的字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。能背诵古诗。

3.理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，激发对自然的喜

爱之情。

具体环节设计

教学环节内容

1.教师上课

1.1导入上节课，我们学习了一首发生在池边的有意思的古诗，

新课这节课，我们再来学习一首古诗，同学们齐读课题《小池》。

Mochi

小池

[«]雷万里

策最一声■篇流.

wtoMc4（bJKMJ^On

小荷才露尖尖角，

雷

今一

《小池》是南宋著名诗人杨万里写的。他在诗中写了一

个怎样的小池呢？让我一起来读一读吧！

1.2教师请同学们打开书，先听老师读古诗。

范读

【点击播放朗读音频】

请同学们自己大声地读一读古诗，借助拼音读准字音,

读通句子，读不好的地方多读几遍。

小池

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修.*一一

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1.3识记大家读得很用心，相信古诗里的词语你一定会读了，我

生字们一起读一读吧！

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泉眼流水菜花

心ch。heyeji&njianjiao

露出荷叶及奥扁

过q_，J

看，这是要会认识的生字，我们一起读一读，不认识的

字让拼音来帮忙。

quanliudirou

泉流爱柔

helujiao

露角

没有拼音帮忙了，老师相信你一定还能读对，自己试试

看。

泉流爱柔荷露角

1.4指导

同学们认识了生字，下面我们来体验一下当小小书法家

书写

的感觉吧！一起来书写“无”这个字。

让我们一起来书写“爱”字吧!

让我们一起来书写“角”字吧!

让我们一起来书写“树”字吧!

让我们一起来书写“尖”这个字。

1.5学习

请同学们欣赏图画，想想看这小池的水可能是从哪里来

古诗

小池

M不•N.u#不

噢！这个池塘的水是从这个泉眼里流出来的。

小二

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请你们仔细观察，这泉眼的水是怎样流的？

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细细听听，有声音吗？

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这就是“泉眼无声惜细流”，你能用不舍的语气读读吗?

qudnyanwushengxTxiliu

泉眼无声惜细流,

大家读得真好，你瞧，太阳公公都用那柔和的阳光表扬

你们了。

同学们知道红圈里的是什么吗？

对的，是树荫，树荫在哪儿呢?

对呀，它都映到水面上了!

这就是“树荫照水爱晴柔”。带上高兴的心情，用喜欢

的语气读读吧！

shuyinzhaoshuTaiqingrou

树荫照水爱晴柔。

同学们自由读读这两句古诗，边读边在头脑中想象这优

美的画图。

xiaohecailujianjianjiao

小荷牙露尖尖角，

zaoyouqTngtinglishdngt6u

I早宥蜻蜓立上实。

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大家想一想，小荷是荷叶还是荷花？

对，是荷叶。

对，这就是刚露出尖尖角的荷叶。

为什么蜻蜓是“立”在荷叶上，而不是“停”在荷叶上?

“立”在荷叶上描写出了蜻蜓优美的姿态，就像杂技表

演一样在荷叶上做着倒立的动作。

这两句的意思就是荷叶刚刚长出一点点，蜻蜓就立在上

面开始玩耍了。

xiaohecailujiflnjiOnjiao

小荷牙毒尖夹角,

zaoyduqlngtinglishangtou

早看蜻成立上头。

多有意思啊，让我们一起读读这两句诗句。

xtaohecailujiGnjtOnjiao

小荷才露臾火高，

zaoyduqlngtinglishangtou

早有蜻蜓立上头。

下面我们把全诗连起来读一遍。

小池

忖疏及木唳吟桑

**茅上爰裳%.

早■有■川■土上共

品读了这首古诗后，你能结合自己的想象画一幅优美的

情景图吗？你的图中都会画些什么呢？

小池

泉血£★椿”乩

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荷叶、泉水、大树、蜻蜓、太阳.....看来同学们读懂

这首古诗了，体会到了这首诗里蕴含的美。

尔总