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文档简介

小学《道德与法治》部编版五年级上册

第2课学会沟通交流第1课时一、激趣导入：根据口令撕纸

步骤：1.对折两次

2.撕掉右上一个角

3.斜对折一次

4.撕掉右上一个角

我们明明没有犯规，裁判却吹停。我觉得输球是裁判不公造成的。我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。

情境活动一：情境活动一：

针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？每个人的成长环境是不一样的，所以人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立场等方面也存在一定的差异，对某些问题就可能产生不同的看法。

那么针对同一个问题有不同看法时，我们该怎么办呢？情境活动二：

梁毅和吴云飞是好朋友，周末经常一起下象棋，可是有一次却发生了不愉快的事情，是什么呢？我们一起来看一看。下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！梁毅吴云飞

（1）吴云飞和梁毅对待下棋的看法分别是什么？梁毅认为下棋就是娱乐，不要总是想来想去，磨磨蹭蹭的，耽误时间。

吴云飞认为只要下棋就有输赢，所以在下棋的时候一定要认真思考，才能赢棋。

小组讨论、探究：假如现在你就是梁毅，请你认真思考以下4个问题：1、你会对这种分歧采取什么样的态度？2、你的态度对自己的心情会产生什么影响？3、你的态度对朋友关系会产生什么影响？4、你的态度会对自己的棋艺产生什么影响？

当我们有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。因此当意见有分歧的时候，我们要理性对待分歧，冷静思考，正确对待他人跟自己的不同，真诚坦率地和对方沟通交流。atwillnotchange.atwillnotchange.

情境小剧场面对分歧，采用不同的态度会有怎样不同的结果呢？（分别选择两种态度演一演）1：互不相让2：简单拒绝3：一味妥协4：互相协商）atwillnotchange.atwillnotchange.

课堂总结

这节课我们初步学会了在交流中产生分歧的时候该如何解决问题，懂得了当我们之间产生分歧的时候要学会换位思考，真诚坦率的和别人交流，大胆的说出自己的看法。当然在交流的过程中，我们也要尊重他人与自己的不同，不要把自己的想法强加给别人，这样我们才能有效的解决问题，消除分歧，获得成长，获得友谊。atwillnotchange.atwillnotchange.

说板书设计

正确对待不同看法看待问题的立场行为习惯生活方式atwillnotchange.atwillnotchange.

作业布置

课后和你的同学分享：现实生活中你和他人有出现意见不一致的

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