小学五年级语文上册第七单元综合练习试卷

小学学习资料小学学习资料/小学学习资料最新小学五年级语文上册第七单元综合练习试卷小学五年级语文上册第七单元综合练习卷一、看拼音写词语gǎngkǒuzhăndīngjiétiěxuányájuébìjĭliánglìjīngtúzhìzàijiēzàilì()()()()()()二、把成语补充完整前（）后（）力（）狂（）中流()()不（）不（）披（）斩（）临危不（)同仇敌（）大义（）（）（）重（）远舍（）取()（）志成（）三、解释词语：金碧辉煌——玲珑剔透——居高临下——全神贯注——屹立——昂首挺胸——真挚——叩问——四、按课文内容填空，并回答问题。1、圆明园的毁灭是（）上不可估量的损失，也是（）不可估量的损失！这段中，“不可估量”的意思是：（），这段中用关联词语“是也是”，强调了（）。2、圆明园在北京西北郊，是一座()的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。()环绕在圆明园周围。这段介绍了圆明园的（），用了比喻的说明方法，把（）比喻成（），把（）比喻成（）。3、圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有()的“买卖街”，也有（）的山乡村野。园中许多景物都是仿照()的，如，海宁的（），苏州的()，杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据（）建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中（）有民族建筑，（）有西洋景观。漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛置身在（）。这一段，介绍了圆明园的（）。先写了（），再写了（），最后写了（）。4、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。这一段中有个过渡句是（），既是对上文的（），又是对下文的（），它在文中起到（）作用。5、1860年10月6日，英法联军（）北京，（）圆明园。他们把园里()能拿走的东西，统统()；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就（）破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者（）在园里放火。大火连烧三天，烟云（）了整个北京城。我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的()，就这样化成了一片()。这一段写了侵略者的（）。表达了作者（）的感情。6、五位壮士()在狼牙山顶峰，()着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出()。班长马宝玉()地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪()了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的()的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民()的声音！这声音()，()。这段中，“这声音”是指（），表现了中国人民将（）的决心和（）的英雄气概。7、为了不让敌人发现群众和部队主力，班长马宝玉（）地说了一声“走！”带头向棋盘山走去。括号中的词语意思是（），表现了五壮士为保护群众和部队助理，（）的决心和（）的精神。8、顿时，石头像（）一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。这句话中把（）比作（)，用比喻的修辞手法，写出了石头的（），表达了五壮士()的决心。9、《难忘的一课》中，有一句话多次出现，这句话是（），表达了台湾人民的（）和（）精神。10、《最后一分钟》是指（）。第二小节中作者抓住了（）、（）、（）、（）、（）等特写镜头，写出了人们无比（）的心情。五、多音字组词：仆——（）——（）悄——（）——（）绷——（）——（）六、写出表示声音的词语。小猫叫声（）小牛叫声（）小