新教科版四年级下册科学知识点(经典版)

年新版教科版四年级下册科学知识点植物的种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚是新植物的幼体，幼苗是由胚发育来的。大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。种子萌发先长根、再长茎和叶，根总是向下生长。生活在不同环境中植物根的外部形态具有不同的特点。茎和叶是植物的营养器官，不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。叶能吸收阳光制造养分，维持植物生存，叶能蒸腾水分调节体温，维持植物正常的生命活动。10.绿色开花植物生长到一定时期会开花，植物的花多种多样，可以分为完全化花和不完全花，完全花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。11.雄蕊和雌蕊是花的主要结构，雄蕊上有花粉，雌蕊受精后可以发育成果实和种子。12.果实由果皮和种子两部分组成，果实的传播方式包括动物传播、水力传播、风力传播和弹力传播等。13.绿色开花植物通常会经历种子萌发、幼苗生长发育、开花结果、衰老死亡的过程；绿色开花植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成。14.植物根、茎、叶为其生存提供营养物质，花、果实、种子帮助其繁殖后代；植物维持生命需要水、阳光、空气和适宜的温度。15.要想使电荷流动起来形成电流，一是要有（动力，也就是电源），二是要有（电路）。电路一般由（电源）（导线）（用电器）（电器元件）组成。16.我们生活中使用的电都是靠（电源）提供的，如（电池）（发电机）等。有了流动的电，才能点亮灯泡。17.小灯泡由（玻璃泡）（灯丝）（金属架）（连接点——上连接点和下连接点）组成。电流通过（灯丝）的时候，小灯泡才能发光。18.干电池的一端是（铜帽），称为（正极，用“﹢”表示）；另一端是（锌壳），称为（负极，用“﹣”表示）。当电池的这两端被导线（直接连在一起）时，就会发生（短路）。短路时，电池和电线就会一瞬间（发热变烫），不仅（灯泡不能发光），（电池）也会很快（烧坏）。19.发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是（220V交流电），这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。20.电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个（完整的回路），小灯泡就会发光。这个由（电池）（导线）（小灯泡）组成一个简单电路。

21.电压的单位是（伏特），用（v）表示。常见的电路一般分（并联）和（串联）两种连接方法。我们的（家用电器）一般都是（并联）。一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡更亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。电路中的电压超过了小灯泡上标的1.5V，灯泡就容易烧坏。22.像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（导体）。像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为（绝缘体）。常见的导体有（铁）（铜）（铝）等；常见的绝缘体有（塑料）（橡胶）（陶瓷）（干木头）等。23.我们利用（导体）把电送到人们需要的地方。我们利用（绝缘体）阻止电流到人们不希望有电的地方。不要用湿布擦，也不能用湿手触摸电器和开关，我们应好好保护绝缘体。24.开关的作用是控制电流的（通断）。电路发生故障时，我们可以用（电路检测器）检测。我们也可以用（替换法）排除故障，从而使灯泡再次亮起来。25.在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所，这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击使人触电死亡。26.常见的岩石有（花岗岩）（砾岩）（石灰岩）（砂岩）（页岩）（板岩）（大理岩）等。27.我们观察岩石的方法有（看）（摸）（闻）（刻）、滴盐酸）等。28.岩石学家常常在（放大镜）和（显微镜）下仔细观察岩石薄片的（成分）和（颗粒）组成，对岩石种类作出判断。29.岩石（颗粒的大小和结构）是鉴别岩石种类的重要特征。30.花岗岩的主要成分由（石英）（云母）（长石）三种矿物组成。岩石都是由(一种或几种)矿物组成。石英、长石和云母都是自然界的矿物。31.世界上已发现的矿物近（4000）种。我国已发现各种矿物（171种）。常见的矿物有（煤）（石盐）（硫黄）（石墨）（石膏）（金刚石）（方解石）（赤铁矿）等。40.把矿物放在（白色的无釉瓷板）上摩擦，瓷板上留下的痕迹就是矿物的（条痕）。41.我们可以用（指甲）（铜钥匙）（小刀）等工具检验矿物的（软硬）。软能用指甲刻划出痕迹；较软不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹；较硬不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹；硬用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。45.矿物中硬度最大的是（金刚石）；硬度最小的是（石墨），它是重要的固体润滑剂，可以用来制作（铅笔芯）。46.我们可以通过观察矿物碎片的边缘来衡量矿物的透明度。47.矿物表面的反光形成了（光泽）。48.有些矿物有着（特殊规则的几何形状），它们都是矿物的（晶体）。49.在生活中，我们的（钟表）（计算机）（铅笔）等地方都用了（矿物）。50.保留有古代生物的（遗体或遗迹）的岩石是（化石）。51.岩石和矿物是门（宝贵资源），它（不能再生）。矿物资源属于（国家），任何（组织）和（个人）不得私自开采。52.根据（岩石成因），我们可以把岩石分为（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）。53.常见的岩浆岩有（花岗岩）；常见的沉积岩有（砂岩）（页岩）（砾岩）；常见的变质岩有（板岩）（大理岩）等。（石灰岩）变质形成（大理岩），（页岩）变质形成（板岩）。54.石膏点豆腐，石墨做铅笔芯，雄黄做中药，金、银和钻石做首饰。2021新教科版四年级下册科学教学计划2020-2021学年度第二学期学生情况分析本班现有学生()人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。第1课《电和我们的生活》引导学生将已知的有关电的知识和学习期许记录下来，从第2课到第5课，用4课研究电路，目的是要建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。第6课《导体和绝缘体》主要引导学生认识导体和绝缘体，学会检测和辨别生活中的导体和绝缘体，引导学生树立用电安全的意识。第7课《电路中的开关》主要引导学生认识开关的组成以及作用，懂得开关可以控制电路中电流的通和断。第8课《模拟安装照明电路》是一篇关于电路的总结课，是一节典型的科学实践课，主要引导学生能够运用本单元所学的有关简单电路的知识，进行实践操作。在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推理、分析判断等方式看待每一个实践活动，将理性思维贯穿到整个电路概念的形成与建立过程中，同时一定要引导学生格外重视用电安全。第二单元主题是“岩石与土壤”，一共由八课组成，分别是《岩石与土壤的故事》《认识几种常见的岩石》《岩石的组成》《制作岩石和矿物标本》《岩石、沙和粘土》《观察土壤》《比较不同的土壤》《岩石、土壤和我们》。本单元总体结构为总——分——总。第1课是开篇课，主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。第2—4课是关于岩石（矿物）的学习，第2课是对三种主要岩石的观察描述；第3课从岩石组成的角度了解矿物的知识；第4课时动手制作岩石和矿物标本，增强实践性与趣味性。第5课是学习岩石、土壤之间的一个过渡课，将岩石和土壤建立关联。第6、7两课是对土壤的学习。第8课是总结课，将岩石、矿物与土壤之间关系进行系统分析与总结，并且从重要资源的角度提升保护意识。本单元隶属于地球宇宙科学领域，主要是引导学生知道岩石和土壤的相关知识；初步掌握一些科学观察方法；激发学生对探究岩石和土壤的兴趣；提升保护自然资源的意识。小学生对于岩石和土壤有一定的了解，但是并不熟悉，更谈不上研究，而对于矿物就非常陌生了。因此本单元的教学主要意图是激发兴趣，引发学习动机和探究意愿，为今后学习岩石和土壤的知识并饱有持续探索热情埋下一颗兴趣的种子。引导学生认识并了解岩石、矿物和土壤，并懂得保护这些资源的重要性。教学目标知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。懂得绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成，根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。能通过种植、观察、记录与探究,认识植物的生长过程以及植物各部分的形态与功能。知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。能够利用简易的检测装置，识别导体和绝缘体。能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。知道电是日常生活中的一种重要的能源，能够列举电的重要用途。知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。知道岩石和土壤记录了地球的形成和演化历史，同时也是地球上的重要自然资源。能利用观察、实验、比较等多种方法，探究花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。土壤的形成是岩石风化作用的结果，具有一定的成分，按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。认识到岩石和土壤的重要性，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。既能用图画、文字、数据记录植物的生长过程，又能抽象概括出植物生长过程的共同特征。乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。教学重难点探究植物根、茎、叶、花、果实、种子的结构以及作用，懂得不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。知道组成电路的必要元件，了解电路形成的条件及控制电路的方法。引导学生建立电路的概念，懂得电路是允许电流通过的完整的闭合回路。能够运用所学的有关电的知识和探究暗盒里是怎么连接的方法探究电路暗盒的秘密。知道用电安全的常识，形成安全用电的意识。能利用观察、实验、比较等多种方法，探究花岗岩、砂岩、大理岩等常见岩石具有不同的特征。知道岩石是由一种或多种矿物组成的，不同矿物有不同的形态特征。探究沙质土、黏质土和壤土的不同性质和特点，懂得岩石、矿物和土壤是人类生产生活的重要自然资源，应该保护自然资源并合理开发与利用。在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法，将事实与认识相关联，形成对问题的解释。乐于探究植物的奥秘,坚持对植物进行照料、观察、记录与探究。教学措施1.把科学课程的总目标落实到每一节课，树立开放的教学观念，让探究成为科学学习的主要方式；2.把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3.悉心地引导学生的科学学习活动,建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。4.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。5.充分运用各类课程资源和现代教育技术，组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类科技活动。新教科版四年级下册科学问答题总结课本问题参考答案P3:不同植物种子的外部形态有什么不同之处？答：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。P3:不同植物种子的内部结构有什么相同之处？答：种子的内部结构分为种皮和胚两部分，胚由胚根、胚芽和子叶组成。P3:种子的哪一部分有可能发育成植物？答：种子的胚根将来发育成植物的根，胚芽将来发育成植物的茎和叶。P6:为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？答：为了保证植物的出芽率。P6:需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？答：种子发芽需要一定的温度、适宜的水分和充足的空气。P6:怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？答：需要制定观察计划，每天记录观察情况，并从植株高度、叶的数量、叶的样子等方面做出观察和记录。P9:为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢？答：种子没有萌发的原因：一是种子可能受伤；二是缺少萌发的条件。P9:试管中水位的变化说明了什么？答：试管中水位的变化说明根能吸收水分。P9:根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？答：根具有固定植物的作用，其证据是树可以挺立在地面，植物不容易从泥土中拔出。P12:植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？答：能获得更多的太阳光。P12:根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。答：仙人掌的茎肥厚多肉，叶是刺，适合生活在沙漠中；香蕉树的叶宽而大，适合生活在热带；松树的叶是针形，适合生活在温带地区。P14:雄蕊和雌蕊分别有什么作用？答：雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液；它们能帮助植物繁殖后代。P14:花的哪一部分将来有可能发育成果实？答：花的雌蕊部分将来发育成果实。P16:果实都有果皮和种子，它们分别有什么作用？答：果实的果皮有保护种子的作用，种子能繁殖后代。P16:结出这么多种子有什么意义呢？答：风仙花结出这么多种子的意义是为了自己能更好地繁殖后代。Pl6:我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？答：如桃子、西瓜、苹果吃的是果实；而豌豆、莲蓬、花生吃的是种子。Pl8:植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？答：植物传播种子的方式有弹力传播、动物传播、风力传播、水流传播等。果实成熟时会突然开裂的种子用弹力传播，比如油菜花、凤仙花、喷瓜、黄豆等。有刺或汁多味美的种子用动物传播，比如苍耳、鬼针草、美菜、桃子、葡萄等。轻、有翅或绒毛的种子用风力传播，比如蒲公英、橄树、芦苇、杨柳等。Pl8:植物将种子传播出去有什么意义呢？答：为了更好地繁殖后代；丰富植物的适应性。P20:凤仙花生长的过程中，哪些现象可以说明水、阳光、空气、温度等影响植物的生长？答：风仙花生长过程中，见不到阳光的风仙花生长矮小；没有水的风仙花枯萎死等现象说明植物生长需要水、阳光、空气、温度等。P20:成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？答：成熟的风仙花植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。叶具有吸收阳光和蒸腾水分的作用。花、果实和种子具有繁殖后代的作用。P20:凤仙花的生命周期是多长时间？答：风仙花的生命周期是150天——240天，约8个月左右。P23:设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子？答：没有电，地球上的一切将会停止运转。P25:分析那些能点亮小灯泡的连接，你认为电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？答：电池的两个连接点和小灯泡的两个连接点要分别连接才能点亮小灯泡。P25:你认为小灯泡是如何亮起来的？答：电流从小灯泡的一个连接点进入，经过灯丝再从另一个连接点流出，小灯泡就能发光。P28:在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？答：电流动的路径是电从电池的正极出发，经过小灯泡的一个连接点，经过灯丝，再经过另一个连接点，回到电池负极。P28:我们已经发现电路是一个闭合的回路，在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们将小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？答：电路中开关、小灯座、电池、电池盒、小灯泡、导线是必备的；如果换成小风扇或小电动机，它们会转动起来。P30:交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？答：电路出故障了，可用电路检测器进行检测。P32:如果是5个或6个接线柱的接线盒，怎样才能毫无遗漏地检测任意两个接线柱之间的通断情况？答：要按照一定的顺序进行检测。P35:我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝缘体。在检测的物体中，哪些是导体，哪些是绝缘体？答：常见的导体有铜、铁、铝等金属，人体、大地、铅笔芯等。常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷、玻璃、干木头等。P35:下图中这些物品的哪些部分是用导体材料制成的，哪些部分是用绝缘材料制成的？为什么这样选用材料？答：我们利用导体把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。包着塑料皮的铜丝导线，铜丝是导体，能让电流通过；塑料皮是绝缘体，阻止电流通过。P38:回形针开关是怎样控制电流的通与断的？答：开关闭合，电流接通；开关断开，电流断开。P38:你还能用其他的材料和方法做一个小开关吗？你是怎样制作的，你的小开关有什么特点？答：开关需要用导体和绝缘体共同来制作。P43:你认为岩石和土壤各有什么特点？答：岩石比较坚硬，土壤疏松；岩石闻起来没什么气味，土壤有土腥味。P43:我们可以从岩石和土壤中知道什么？答：从岩石和土壤中可以判断出地球的年龄大约有45.6亿年，还可以知道地球某个地方以前的地表状况。P43:你知道岩石和土壤各有哪些用途？答：岩石可以建造雕塑等艺术品、可以铺设道路、可以建造房屋和桥梁，一些矿物还可以供我们食用。土壤可以种植各种植物，有利于动物和人类的生存。P46:交流我们的观察结果，花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？答：花岗岩的特点：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。砂岩的特点：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。大理岩的特点：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗糙，紧密，较软，遇盐酸冒泡。P46:我们如何去观察、描述一种未知的岩石？答：一般情况下，可以从颜色、条纹、气味、颗粒、软硬、光滑（或粗糙）、轻重等方面对岩石做出观察。P49:对千矿物，我们可以用什么方法去观察？答：我们可以通过观察矿物的颜色和条痕、透明度和光泽、硬度、形状等方面来研究矿物。P49:对千岩石和矿物，我们有哪些新的认识？答：岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。通过观察，发现花岗岩由石英、云母、长石等矿物组成。P51