人教部编本语文小学四年级下册期末测试题附答案（共4份）

人教部编本语文小学四年级下册期末测试题(一)

(根据最新部编版语文四年级下册教材编写)

(时间：90分钟分值：100分)

一、书写展示台。(3分)

单于(danchan)晕倒(yUnyun)油漆(xlqi)稍微(shdoshou)

臀部(tundian)应和(h©he)绮丽(qijl)突兀(wiiyuan)

三'生字大盘点。(11分)

1.太阳透出的光芒ti()黑云xiang()上了金边，随着阳光不断yi

()动，甚至把黑云染成了zi()色，也给我们增tian()了许多

乐趣。

2.在疫情面前，李叔叔16。()记使命，坚持在自己的ging()位上，

wei()持2r()序。各省也派qidn()了医疗队进驻疫区，因为cub

()施得力，疫情得到了控制。

四、词语快乐家。(11分)

L请你给下面的形近字组词，并填入括号里。(4分)

经径

(1)孩子们特别喜欢到那条弯曲的()上走走。

(2)()这一段时间的努力，马小跳的学习成绩赶上来了。

未末

(3)小熊跟在队伍的()，看样子它走不动了。

(4)每个人对()都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。

2.簇：①聚集。②聚集成的团或堆。③量词，用于聚集成团成堆的东西。

（3分）

（1）孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。（）

（2）炎夏，花园里花团锦簇，分外娇艳。（）

（3）一进院，一簇菊花引起我的注意。（）

3.词语解码。（4分）

（1）白发谁家翁娟（）

（2）四时田园李当（）

五、句子大世界。（14分）

1,补充句子。（6分）

（1），大雪满弓刀。

（2）,麦花雪白菜花稀。

（3）诗是人类向未来寄发的信息，。

2.按要求写句子。（8分）

（1）这时间发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己生成了明亮的了。

不仅,也。

（2）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。

，像o

（3）人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。（缩句）

（4）读了这本故事书使我深受感动。（修改病句）

六、课文回顾吧。（13分）

1.阅读片段，完成后面的练习。

发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎

样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切,

更阔达，更复杂，更确实！

（1）“天窗”象征什么？（2分）

（2）如何理解“发明这'天窗’的大人们，是应得感谢的”这一句的含义

（3分）

2.读片段，完成后面的练习。（8分）

海上日出（节选）

果然,过了一会儿,在那个地方（出现显现）了太阳的小半边脸,红是真红，

却没有亮光。太阳好像负着重荷似（sishi）的一步一步，慢慢地努力上升，到了

最后，终于冲破了云霞，完全（升跳）出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间，

这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突

然有了光彩。

（1）在文中的括号内选出正确的字词或读音，用“标出。

（2）从短文中找出合适的词语填空。

（）的亮光（）云霞（）海面

（3）选段是按的顺序来写的，描述了日出的过程：出现小半边脸

一-，完全跳出海面一。

（4）选段展现了日出时太阳的形状、颜色、亮度的变化过程,请填写下列流

程图。

形状:小半边脸f；

颜色:红是真红一一；

亮度:没有亮光fo

七'阅读瞭望塔。（14分）

看不见的爱

夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步。在一片空地上,我看见一个十岁左

右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离

他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打

那瓶子,因为我从来没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆

石子儿中捡起一颗,轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮

套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真,屏住气,瞄很久,才打出一弹。我站在旁边都可以看出他这一

弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去,对那母亲说：“让我教他怎样

打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用了。”

她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。半晌,我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打

中的。”那母亲平静地说，“关键是他做了没有。"我沉默了。

过了很久,那男孩动作的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什

么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，

这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点,再打一弹,再移一点,然后再慢慢

移回来。他只知道大致方向啊!夜风轻轻袭来，岫岫在草丛中轻唱起来，天幕上已

有了疏朗的星星。那由皮条发出的“僻啦”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在

单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久,夜色笼罩下来,我己看不清那瓶子的轮廓了。“看来今天他打不

中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见"，我便转身往回走。

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。

（有改动）

1.“我”在散步中为什么要站住看孩子用弹弓打瓶子？（用原文中的句子回答）

2.文中画横线的句子主要是对母亲的、、

描写,体现了。

3.文中画波浪线的句子是描写，点明了时间，表明了小

男孩了很长时间,美妙的景色又暗示了。

4.文章的最后一段可以去掉吗?为什么？

5.文章的题目“看不见的爱”有什么含义?

八、口语交流吧。（5分）

某一社区中有一块绿地，可是最近某部门投资铲除绿地开个商场，请你写一

段话，呼吁有关部门取消错误的决定。

九、习作展示厅。（25分）

题目：《我的“自画像”》

要求：要写出自己的外貌特点和性格特点，并介绍一下自己的爱好和特长，

要用具体的事例来写。

参考答案：

一、略。

二、chanyunqishaotunheqiwu

三、1.替镶移紫添2.牢岗维秩遣措

四、1.（1）小径（2）经过（3）末尾（4）未来2.①②③3.（1）老翁、

老妇。（2）随兴而写的诗。

五、1.（1）欲将轻骑逐（2）梅子金黄杏子肥（3）是给人类以朝向理想的

勇气2.（1）（2）略（3）人们凝视着雕像。（4）这本故事书使我深受感动。

六、1.（1）象征儿童通往想像世界的窗口。（2）幽默地表现了作者对大

人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

2.（1）出现JshiV跳J（2）夺目冲破跳出（3）事物发展变化

努力上升冲破云霞发出夺目的亮光（4）圆东西红得可爱深红夺目的

亮光

七、1.因为我从来没有见过打弹弓这么差的孩子。

2.动作语言神态母亲对孩子无私的爱

3.环境已经很晚在母亲的陪伴下坚持练习成功即将来临

4.不可以。保留它，使文章有了完整的结局，同时它又证明了孩子坚持去做了,

并最终获得了成功。

5.盲孩子看不见母亲对他的爱,这是表面意思。深层的含义是母亲的爱是无

形的,是在教孩子游戏中潜移默化地进行的。

八、略。

统编版语文小学四年级下册期末测试题（二）

（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

班级:_______________姓名：___________,等

级:

一、生字积累吧。（15分）

1.下面加点字的读音全都正确的一项是（）。（3分）

A.黝黑（yOu）雪屑（xi©）潦草（lido）狗刨（pdo）

B.晌午(shdng)—拧(ning)推操(sdng)扒开（bd）

C.漩涡（xudn）风靡（mi）倔强（jidng）晋察冀（jin）

D.沮丧(jti)轮廓(kub)祈求(qi)嘟嘟嚷嚷（ndng）

2.读拼音，写汉字。（12分）

jidshaomiaohui

zaoyangweijie

二、词语快乐家。（20分）

1.比一比,再组词。（5分）

仪（）帜（）垫（）悦（)充（)

议（）识（）热（）说（)允（)

2.连一连。（5分）

纸老虎比喻一毛不拔非常吝啬的人

变色龙比喻驯顺的奴才

铁公鸡称随声附和的人（含鄙视意）

应声虫比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人

哈巴狗比喻在政治上善于变化和伪装的人

3.对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）

咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽

（1）粗大的雨点打在玻璃上（）直响。

（2）他渴极了，端起水（）喝了起来。

（3）老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了

不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。

4.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（4+2=6分）

茹（）饮血欣喜（）狂（）耳欲聋（）黄子孙

风（）正茂夜以（）日积劳成（）形态各（）

写话：o

三、句子大世界。（14分）

1.补充句子。（4分）

（1）,只要迈步总不迟。

（2）,老来方知读书迟。

（3）,杏花烟雨江南。

（4）,进水远山皆有情。

2.照样子，写句子。（4分）

（1）零不星你提醒，春天冷永远被我赶走了。

（2）囚为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，防以得到了一个宝葫芦。

3.用修改符号修改下面的一段话。（6分）

今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世

界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后，使我

的心情久久不能平息。

四、课文回顾吧。（8分）

1.联系生活，简要谈谈最后一句“我不敢再讨厌母鸡了。”蕴含的深意有

哪些？（3分）

2.读下面一段话，完成练习。

不管张三也好，李四也好，（）得到了这个宝葫芦，可（）幸福极了，

要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有

一条大花狗，马上就冒出了那么一条一一冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么

办？我该要些什么？”

（1）在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

（2）读了选文的第1句话,我想到了词语o

（3）用“—"画出王葆想要得到宝葫芦的原因。

（4）联系课文内容，说一说：王葆要是有个宝葫芦，他可能会用它做些什

么？

五、语文实践厅。（5分）

奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？选择其中一个，请发挥想象，根据已有内容,

创编故事。

六、阅读瞭望塔。（13分）

黄果树瀑布

黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作！

刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,就像是微风拂

过树梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只存下一片喧

嚣（xiao）的水声了。

透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅

白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在

瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走,一

直来到谷底。坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,中间只隔着一口小小的绿

潭,仿佛一伸手便可以撩(1熊。)过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我

们的脸上,凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽,所以显得气势非凡,雄伟壮

观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个

圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活

力。

我们久久地坐着,任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。聆听着

匍(hong)然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展,就像张开的山谷,让瀑布飞流直下,

挟(xi6)来大自然无限的生机。

离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的

塑像。他遥对瀑布,仿佛在凝神谛(di)听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此

刻的我们，也完全沉醉了。

1.给句中加点的字选择正确的解释。

练:A.白绢B.练习，反复学习C.经验多，纯熟

(1)瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。()

(2)别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。()

(3)经过苦练，他终于成为一名合格的技工了。()

闻:A.听见B.听见的事情，消息C.出名，有名望

(4)瀑布激起的水花形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。()

(5)“耳闻不如眼见”，我们要多走访,多看看，更多地了解情况。()

(6)老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。()

2.本文是按的顺序写的。先写远听，再写近

观，接着写下到谷底,真切地感受到的形态与

的声音。让人读完后，有身临其境之感。

3.“银雨洒金街”的奇景指什么？用“"在文中画出来。

4.“坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在

一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”“乐池”与“乐声”具体指什么？

七、习作展示厅。(25分)

在本单元的学习中，我们学习了故事新编，是不是非常有趣。就让我们新编

《龟兔赛跑》。咱们比一比谁编的故事更有趣。

参考答案：

一、1.D2.介绍怒吼描绘遭殃警戒慰藉

二、1.略。2.纸老虎一一比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人变色龙

一一比喻在政治上善于变化和伪装的人铁公鸡一一比喻一毛不拔非常吝啬的

人应声虫一一称随声附和的人(含鄙视意)哈巴狗一一比喻驯顺的奴才3.

叭叭咕咚咕咚咯咯叽叽4.毛若震炎华继疾异写话：略。

三、1.(1)学习不怕根底浅(2)少年不知勤学苦(3)(1)白马西风

塞上(2)清风明月本无价2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。3.今天我

读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。这篇童话的作者是被称为“世界童话之

王”的安徒生。小女孩的命运实在是太凄惨了。读了童话以后，我的心情久久不

能平静。

四、1.我不再幼稚无知，随意轻视负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡母亲；我

不再鄙视生活中像鸡母亲同样伟大的每一个母亲；我不敢轻视生命，懂得了尊重

生活，爱惜并敬畏生命。(言之有理即可)2.(1)一就(2)心想事成(3)

一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。(4)示例：他要得到

一棵最好的向日葵；让科学小组的同学对他服服帖帖。

五、示例：有一天，赵六到地里翻地，因为他是个勤奋的农夫。掘着掘着，

忽然感觉锄头底下硬邦邦的。他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地

把“宝贝”从土里掘出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。赵六

看到了，不禁有些失望。赵六想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”

奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！

六、1.(1)A(2)C(3)B(4)C(5)A(6)B2.由远及近水声水形

瀑布瀑布匍然作响3.瀑布激起的水花,如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮

游,高达数百米,落在瀑布右侧的黄果树小镇上4.”乐池“指黄果树瀑布泻落的

山谷，“乐声”指瀑布流泻的声音。

七、略。

人教部编版语文小学四年级第二学期期末测试题（三）

（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

一、字词射击场。（28分）

1.下面加点字的读音全都正确的一项是（）o（4分）

A.单于（chdn）乾坤（qidn）铁杵（w。）老媪（do）

B.船桅（w6i）山脉（mdi）估计（gti）剖开（pOu）

C.汹涌（xiOng）猝然（zU）酣睡（hdn）蓦地（mu）

D.嘈杂（cdo）调遣（qidn）摧毁（cul）胸膛（tang）

2.读拼音，写词语。（10分）

（1）李叔叔免费向疫区运送shu（）菜，一些商贩也l€i（）续加入

还有很多人正在全国fan（）围组织货yuan（）,确保我们的同ba

o）能打胜这场疫情阻击战。

（2）猫的pi（）气又下古怪，有时tan（）玩，有时又很尽zhi

）,有时很胆小，有时又很胆大，就是碰到dush6(）也敢斗

一斗。

3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

炊饮

(1)哥哥在部队（)班工作，他炒的菜非常好吃。

(2)国家非常重视农村（）工程建设，保证老百姓能喝上干净的水。

历厉

(3)每个人都有自己辉煌的(）,可都已成为过去，我们要把握好今天。

(4)虽然妈妈对我非常（）,可是我一点也不怨恨她。

4.在括号里填上合适的词语。（6分）

-（）路人一（）芦花鞋一（）污迹

-（）雪屑一（）叹息一（）刺骨的寒冷

5.把画“”的部分改成成语。（4分）

（1）白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。（）

（2）饭罐己经没有一点儿东西。（）

（3）白鹅吃起饭来，三眼一板，认真细致，一点儿不马虎。（）

（4）这只白鹅在整片河湾里最能吸引人们注意。（）

二'句段训练营。（14分）

1.按要求，写句子。（6分）

（1）春天终干来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

♦♦♦♦♦♦

（2）他跳着轻快的舞蹈。（扩句）

（3）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（改变语序，意思不变。）

2.读句子，谈想法。（4分）

因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲

在篱边窥伺。

作者称“这位鹅老爷的脾气”从表面上看是，

实际上是。

3.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（4分）

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖

先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;

有些恐龙则身体小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉

动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

三、课文考验厅。（13分）

（-）在“他对独立的要求”这部分的内容中，作者通过哪两件事来表现“我

们家的男子汉”的个性特点的？（3分）

（-）白鹅（节选）

鹅的叫声，音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，

它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱

笆外有人走路,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速,有局促不安之相;

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走

来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。

⑴举止拘束不自然，心中不安。（

（2）伸着脖子敞开喉咙大叫。（

（3）不慌不忙;镇静;沉着。（）

⑷高傲、坚强不屈的样子。（）

2.这两段话先写鹅的，后写鹅的。

3.以上两段文字都采用了的写法。用鹅与做比较，突出了鹅

的叫声的特点。用鹅与做比较，突出了鹅的步态

的特点。

4.从哪些地方可以看出“养鹅等于养狗”？用“”画出相关语句。

四、口语演练吧。（5分）

你觉得和朋友相处有什么秘诀？请和同学们交流然后代表小组表达本

组的观点。

我们觉得和朋友相处的秘诀是,

因

为：__________________________________________________________________

五、阅读监测站。（15分）

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微

笑了。

在课堂上，如果老师微笑着提问题，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全

身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈

的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给

我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。

一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当

作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会

骂我，叫我下不了台……

谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹

丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过脸色又缓和了微笑着

安慰我菲菲不要紧一支钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看

着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹

还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……

啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口

常开，这世界将会变得更加美好！

1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）

聚精会神（）惴惴不安（）

2.用“—”画出文中的过渡句。（2分）

3.给文中空白处加上合适的标点符号。（3分）

4.请你用自己的话概括一下文章第四、五自然段的主要内容。（4分）

5.“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答）（4分）

六、作文百草屋。（25分）

0、1、2、3、4、5,6、7,8、9,这些数字是数字王国的成员。一次，这些

数字为争论谁的作用大而闹得不可开交。请你展开丰富的想象,编写一个有趣的

童话故事。题目自拟,不少于400字。

参考答案：

一、1.B2.（1）蔬陆范源胞（2）脾贪职毒蛇3.炊

事饮水历史严厉4.行双丝蓬蓬声股5.慢条斯理空空如也

一丝不苟引人注目

二、1.（1）（2）略，（3）这条紧靠着村边的还乡河，雨来最喜欢。2.讨

厌白鹅对白鹅非常的喜爱3.略。

三、（一）通过他出去不让人牵手和要自己买东西这两件事来表现的。（二）

1.（1）局促不安（2）引吭大叫（3）从容（4）傲然2.叫声严肃郑重步态傲

慢3.对比狗严肃郑重鸭傲慢4.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚

至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

四、略。

五、1.全神贯注忐忑不安2.微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，

而且使人与人之间友好相处呢！3.大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑

着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”4.我把好

朋友最珍爱的钢笔摔坏了，她不但没有责备内疚的我反而安慰我，告诉我友谊的

力量。5.微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处

呢！

六、略。

部编版语文小学四年级第二学期期末测试题（四）

（根据最新部编版语文四年级下册教材编写）

（时间：90分钟分值：100分）

一、生字积累吧。（15分）

1.下面加点字的读音全都正确的一项是（）。（3分）

A.漫灭(man)波涛(tdo)藤萝（tdng）指挥(hui)

B.膝盖(xi)交叉(chd)繁星（fdn）白桦(hud)

C.潇洒(xiao)朦胧(m6n9)徜徉(ting)绽放(zhdn)

D.花穗（sui）金晖（hui）白雪皑皑（k6i）姗姗来迟（shdn）

2.读拼音，写汉字。（12分）

二、词语欢乐家。（13分）

1.字音和字形完全正确的一组是（）o（3分）

A、催眠曲（qu）构成猫头鹰奇幻

B、觅食扫荡锐利慰藉（ji）

C、凤仙倘若（饶ng）装饰屋檐

2.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）

帐账

（1）李叔叔有一个（）的习惯，他花钱非常有计划。

（2）春天过去后，人们又要拿出（），因为蚊子要来了。

蔬疏

（3）看住窗外（）房子，这就是我的农村老家。

（4）爷爷家的小院里，种的（）特别新鲜。

3.选择正确的解释，把序号写在括号中。（6分）

（D车胤家贫，没有灯油夜读，他想了一个好办法是（）.

A.映着雪读书。B.凿壁偷光。C.把萤火虫放在布袋里，就着萤光读书。

⑵胤恭勤不傕。（）

A.疲倦B.厌倦C.倦怠

⑶家或，不常得油。（）

A.少B.穷困C.贫民

三、句子跷跷板。（12分）

1.在横线上填上合适的诗句。（4分）

(1)洛阳亲友如相问，0

(2),惟有蜻蜓峡蝶费。

(3)诗是强烈感情的自然流露,o——［英国］华兹华斯

(4)胜人者有力，。

2.照样子，写句子。(8分)

(1)火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。

___________________________________________，像»

(2)如果挑山工不走折尺形的线路，现无法担着重物上山。

如果,就。

(3)在那白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无

数撑大的巨伞。

(4)在马上你用不着离鞍，区攀稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

四、课文理解厅。(15分)

1.用自己的话说说你眼前浮现出怎样的情景？(3分)

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最下小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

2.读片段，完成后面的练习。

“诺曼底号”遇难记(节选)

哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮

船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大

海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄

的壮举。

(1)选段中哪句话揭示了哈尔威船长的高贵品质？

(2)体会人们“凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”中“凝视”这个词所

蕴含的强烈感情。

(3)你是如何理解“面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举”这句话的含义

的？

（4）哈尔威船长在海难发生时“履行”了怎样的“做人之道”？

五、课外阅读轩。（15分）

偷秋