第4课时 参观花圃（第二课时）（教案 ）- 2023-2024学年数学四年级上册-北师大版

第4课时参观花圃（第二课时）（教案）20232024学年数学四年级上册北师大版作为一名经验丰富的教师，我以第一人称，我的口吻来写这份教案。一、教学内容今天我们要学习的是北师大版四年级数学上册的第四章《认识多位数》。我们将通过参观花圃的情景，让学生理解和掌握多位数的认识和读写方法。二、教学目标通过参观花圃的情景，让学生能够理解多位数的意义，掌握多位数的读写方法，培养学生的数感。三、教学难点与重点多位数的读写方法，特别是末尾有零的数的读写。四、教具与学具准备我已经准备好了花圃的图片和相关的练习题，学生需要准备好笔记本和笔。五、教学过程1.情景引入：我会向学生展示花圃的图片，让学生观察并描述一下花圃的情景。2.新课导入：我会引导学生理解多位数的意义，然后通过讲解和示范，教授多位数的读写方法。3.例题讲解：我会用花圃的例子，让学生练习多位数的读写。4.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生当场练习。六、板书设计板书设计如下：多位数的读写方法1.从高位到低位读写2.末尾有零的数的读写七、作业设计作业题目：1.用多位数表示下面的数量。（1）20个苹果（2）300个橘子答案：（1）20=二十（2）300=三百八、课后反思及拓展延伸通过今天的参观花圃，我发现学生们对多位数的认识和读写方法的理解有了明显的提高。但是在练习中，我发现有些学生对末尾有零的数的读写还有一定的困难，我需要在今后的教学中继续加强对这部分学生的辅导。对于拓展延伸，我可以在今后的教学中，通过更多的实际情景，让学生练习多位数的应用，提高学生的数感。重点和难点解析一、情景引入的设计情景引入是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在参观花圃的情景中，我选择了与学生生活紧密相关的场景，让他们能够直观地感受到多位数的实际应用。通过展示花圃的图片，学生可以将自己所学知识与现实生活联系起来，从而提高学习的积极性。二、教学难点的处理在多位数的读写方法中，末尾有零的数的读写是学生的学习难点。为了突破这一难点，我采用了分步骤的教学方法。我会从简单的一位数开始，让学生理解数的读写基础。然后，逐渐引入多位数的概念，并特别强调末尾有零的数的读写规则。通过逐步引导和反复练习，帮助学生掌握正确的读写方法。三、例题讲解的策略例题讲解是学生理解和掌握知识的关键环节。在讲解花圃的例子时，我会采用逐步解析的方式。我会从多位数的最高位开始读写，然后逐位向下进行，确保学生能够清晰地理解每一位的读写规则。在讲解末尾有零的数时，我会特别指出零的读写方法，避免学生产生混淆。四、随堂练习的安排五、板书设计的考虑板书设计是帮助学生梳理和记忆知识的关键。在设计板书时，我注重简洁明了，突出重点。通过将多位数的读写方法归纳为两个要点，让学生能够一目了然地掌握核心知识。这样的板书设计有助于学生在复习时快速回忆起所学内容，提高记忆效果。六、作业设计的意图七、课后反思及拓展延伸的计划课后反思是提高教学质量的重要手段。在课后，我会对课堂教学进行深入反思，观察学生的学习情况，了解他们在多位数读写方面的掌握程度。对于存在困难的学生，我计划提供额外的辅导，帮助他们克服学习障碍。同时，我还计划通过更多的实际情景和练习题，让学生能够将多位数知识应用到实际生活中，提高他们的数感。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解多位数的读写方法时，我会注意使用生动的语言和适当的语调。通过变化语速和语调，引起学生的注意力，使他们对课程内容保持兴趣。2.时间分配：在课堂中，我会合理分配时间。在情景引入环节，我会留出足够的时间让学生观察和描述花圃的情景。在讲解新课时，我会确保学生有足够的时间理解和掌握多位数的意义和读写方法。在练习环节，我会给予学生充分的时间进行练习，并及时给予他们反馈。3.课堂提问：在讲解过程中，我会适时提出问题，引导学生主动思考和参与。通过提问，我可以了解学生对多位数读写方法的理解程度，并及时解答他们的疑问。4.情景导入：在情景引入环节，我会使用花圃的图片来吸引学生的注意力。通过展示与学生生活紧密相关的场景，他们能够更好地将所学知识与实际应用联系起来，提高学习兴趣。教案反思：在本堂课程中，我通过参观花圃的情景，引导学生理解和掌握多位数的认识和读写方法。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣，并通过讲解和练习，帮助他们巩固知识。然而，我也意识到在教学中有待改进的地方。我发现有些学生在末尾有零的数的读写方面仍然存在困难。为了更好地帮助这些学生，我计划在今后的教学中加强对末尾有零的数的读写的讲解和练习。我还需要注意在课堂提问环节更加引导学生们主动思考和参与。通过提出开放性问题，激发学生的思维，培养他们的问题解决能力。总的来说，我相信通过不断改进教学方法和技巧，我能够更好地帮助学生们掌握多位数的认识和读写方法。在今后的教学中，我将继续努力提高教学质量，以满足学生的学习需求。课后提升1.写出下面数字的读法：500057602.写出下面数字的写法：十二五十五千七百六十3.请在下面的数字末尾添上一个零，并写出新的数字的读法：→05000→500005760→576004.请将下面的数字进行排序：500057605.请计算下面的加法题目，并写出答案的读法：+5000=6234（六千二百三十四）5000+5760=10760（一万零七百六十）6.请计算下面的减法题目，并写出答案的写法：5760=4526（四千五百二十六）62345000=（一千二百三十四）答案：1.十二五百五千七百六十2.一百二十三五十五千七百六十3.一万二千三百四十五万五万七千六百4.<5000<