五年级上册数学教案-1.1 精打细算（4）-北师大版

五年级上册数学教案1.1精打细算（4）北师大版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版五年级上册数学第16页例1和第17页的练习。主要学习了运用运算定律和简便方法进行计算，以及通过实例体会算法的多样性，培养学生的选择和运用算法解决问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握运用运算定律和简便方法进行计算的方法。2.培养学生选择和运用算法解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和创新能力。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导学生发现和运用运算定律和简便方法进行计算。2.教学重点：让学生掌握运用运算定律和简便方法进行计算的方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）情景：小明去超市购买商品，商品的价格分别为25元、18元和36元，小明给了营业员100元，请计算小明需要找回多少元。学生现场演示计算过程，教师引导学生发现和运用运算定律和简便方法进行计算。2.例题讲解（10分钟）讲解第16页例1，引导学生发现和运用运算定律和简便方法进行计算。3.随堂练习（10分钟）学生独立完成第17页的练习题，教师巡回指导。4.算法多样性探讨（5分钟）教师引导学生思考：你们还知道哪些运算定律和简便方法？请大家分享一下。六、板书设计1.实践情景引入：小明去超市购买商品，商品的价格分别为25元、18元和36元，小明给了营业员100元，请计算小明需要找回多少元。2.例题讲解：第16页例1。3.随堂练习：第17页练习题。4.算法多样性探讨：引导学生分享运算定律和简便方法。七、作业设计（1）32+4523+55（2）125+875375（3）99+12.答案：（1）59（2）100（3）100八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例让学生掌握了运用运算定律和简便方法进行计算的方法，大部分学生能够灵活运用所学知识解决问题。在课后，学生可以尝试更多的实际问题，提高自己的运算能力和解决问题的能力。同时，教师也可以引导学生探索更多的运算定律和简便方法，提高学生的数学素养。重点和难点解析例题讲解环节的设计。我详细讲解了第16页的例1，通过讲解，我希望学生能够理解并掌握运用运算定律和简便方法进行计算的方法。在这个过程中，我注重让学生参与到讲解中来，鼓励他们提出自己的观点和思路，从而提高他们的逻辑思维能力和创新能力。再次，算法多样性探讨环节的设计。在这一环节，我鼓励学生分享他们知道的运算定律和简便方法，这样不仅能够让学生对所学知识进行巩固，还能够让他们了解到不同的算法，培养他们的选择和运用算法解决问题的能力。作业设计环节也需要重点关注。我布置了三个题目，既有加法又有减法，这样可以让学生在练习中综合运用所学知识。同时，我给出了答案，这样学生可以在课后进行自我检查，及时发现和纠正自己的错误。在课后反思及拓展延伸环节，我强调了学生在课后尝试更多的实际问题的重要性。通过解决这个问题，学生可以提高自己的运算能力和解决问题的能力。同时，我鼓励学生探索更多的运算定律和简便方法，提高他们的数学素养。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高教学效果。在语言语调方面，我注意保持亲切友善的态度，用简洁明了的语言进行讲解。在讲解例题时，我尽量用生动的语言和形象的比喻，让学生能够更好地理解和掌握所学知识。在时间分配方面，我合理规划了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生充分的时间进行思考和讨论；在例题讲解环节，我保证了学生能够有足够的时间理解和消化所学知识；在随堂练习环节，我给了学生独立完成练习的时间，并及时进行反馈和讲解。再次，在课堂提问方面，我注重引导学生主动思考和回答问题。在实践情景引入环节，我通过提问让学生思考和发现运算定律和简便方法；在例题讲解环节，我鼓励学生提出自己的观点和思路，培养他们的逻辑思维能力和创新能力。在情景导入方面，我选择了贴近学生生活的实例进行导入，这样能够激发学生的兴趣，使他们能够积极参与到课堂中来。通过这个实例，我引导学生发现和运用运算定律和简便方法进行计算，为后续的学习打下了基础。在教案的反思方面，我认为本节课的设计还是较为合理的。通过关注学生的实际需求和兴趣，我能够更好地激发学生的学习积极性。同时，我也注意到了课堂的互动和学生的参与，这使得课堂氛围活跃，学生的学习效果也得到了提高。总的来说，我在本节课的教学中运用了一些教学技巧和窍门，这些技巧和窍门帮助我提高了教学效果。在今后的教学中，我会继续探索和运用更多的教学技巧和窍门，以进一步提高教学质量和学生的学习效果。课后提升为了让学生更好地巩固本节课所学知识，我设计了一些课后练习题，涉及不同的运算定律和简便方法。1.小明有25元，他想要买一本36元的书和一个28元的笔记本，请问他还需要多少钱？答案：小明还需要4元钱。125+875375答案：125+875375=625。计算过程：先计算125+875=1000，再减去375得到625。76+2450答案：76+2450=50。计算过程：先计算76+24=100，再减去50得到50。99+1+1答案：99+1+1=101。计算过程：先计算99+1=100，再加上1得到101。15045+30答案：15045+30=135。计算过程：先计算15045=105，再加上30得到