部编版语文二年级上册5 玲玲的画 教学设计

部编版语文二年级上册5玲玲的画教学设计今天我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第五课《玲玲的画》的教学设计。一、教学内容本课主要内容是教材中的第五章，包括玲玲画画的起因、经过和结果。通过阅读，学生可以了解到玲玲在画画过程中遇到的困难和她是怎样解决问题的。二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，学生能够理解课文中的重点词语和句子。3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，勇于面对困难，积极解决问题的品质。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：理解课文中的重点词语和句子，以及玲玲是怎样解决问题的。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：通过展示PPT，引导学生观察图片，引起学生对课文的兴趣。2.朗读课文：学生自读课文，教师指导学生正确、流利地朗读课文。3.理解课文：学生分段阅读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。4.讨论：教师引导学生讨论课文中的重点词语和句子，帮助学生理解。5.讲解：教师讲解课文中的重点词语和句子，帮助学生理解课文。6.练习：学生朗读课文，教师指导学生有感情地朗读。六、板书设计1.课题：玲玲的画2.内容：起因、经过、结果七、作业设计1.作业题目：请学生复述课文内容，并写一写自己遇到问题时是怎样解决的。2.答案：学生可以根据自己的实际情况来写，重点是要表现出自己面对问题的积极态度和解决问题的方法。八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，看学生是否达到了教学目标，哪些地方需要改进。同时，教师可以引导学生拓展延伸，让学生在生活中多观察、多思考，发现生活中的美，培养他们积极面对困难，勇于解决问题的品质。重点和难点解析在上述的教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。学生对课文内容的理解和掌握是教学的重点。二年级的学生还处于阅读的初步阶段，因此对于课文的理解需要通过反复的朗读和讲解来实现。在这个过程中，我需要注意使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生更好地理解课文中的内容。学生对课文中的重点词语和句子的理解是教学的难点。对于这些难点，我计划通过分段阅读和讨论的方式来引导学生深入理解。我会让学生先自己尝试理解，然后通过提问和讨论的方式，帮助他们进一步理解。同时，我也会使用PPT和黑板来展示这些词语和句子，帮助学生更好地理解。我也非常注重学生的朗读和表达能力。在教学过程中，我会让学生多次朗读课文，并且指导他们如何有感情地朗读。我相信通过这样的练习，学生不仅能够更好地理解课文，还能够提高他们的朗读和表达能力。对于作业的设计，我选择让学生复述课文内容，并写一写自己遇到问题时是怎样解决的。这样的作业既能够帮助学生巩固课文内容，又能够培养他们独立思考和解决问题的能力。在课后反思和拓展延伸环节，我会思考本节课的教学效果，看学生是否达到了教学目标，哪些地方需要改进。同时，我也会引导学生在生活中多观察、多思考，发现生活中的美，培养他们积极面对困难，勇于解决问题的品质。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、活泼的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。在讲述故事时，我尽量使用变化的语调来表现故事中的情感和角色。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解课文时，我给学生充分的时间阅读和理解，同时通过提问和讨论来检查他们的理解情况。3.课堂提问：我设计一些开放性的问题，引导学生思考和表达自己的观点。我会鼓励学生积极回答问题，并通过表扬和鼓励来增强他们的自信心。4.情景导入：我通过展示PPT和利用生动的语言来创造情境，引发学生对课文的兴趣。在讲述故事时，我会模仿角色的语言和动作，让学生更好地融入到故事情境中。教案反思：在本节课的教学中，我注重了学生对课文内容的理解和掌握，同时也注重了培养学生的朗读和表达能力。通过分段阅读和讨论的方式，学生更好地理解了课文中的重点词语和句子。同时，通过复述课文内容和大胆想象作业，学生也能够积极地参与课堂和展现自己的想法。然而，我也意识到在时间分配上还需要进一步改进。在今后的教学中，我会更加注重合理地安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，以便更好地满足学生的学习需求。我认为在教学中注重语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面是非常重要的。通过这些技巧和小窍门，我能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，我也会不断反思和改进教案，以提高教学效果和满足学生的学习需求。课后提升1.课后阅读：请阅读一篇关于解决困难的文章，并写一篇读后感，谈谈你是如何面对困难的。2.词汇练习：请用本节课学到的词语造句，尽量使句子丰富有趣。3.情景模拟：设想你在生活中遇到一个问题，请用本节课学到的方法，写下你是如何解决问题的。4.绘画练习：请根据课文内容，画出玲玲画画的场景，并在旁边写上你对这个场景的理解。答案示例：1.读后感：略2.词汇练习：略3