2024年教师师德个人先进事迹材料（17篇）

年教师师德个人先进事迹材料（精选17篇）老师的人格力气来源于老师高尚的师德,来源于老师对教育事业、对同学的深厚之爱，以下是我整理的一些关于老师的人格力气来源于老师高尚的师德,来源于老师对教育事业、对同学的深厚之爱，仅供参考。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇1）

__，中共党员，20__年7月进入我校工作，现任商学院商务英语教研室老师。该老师忠于职守，爱岗敬业，喜爱教育事业，甘于奉献，听从大局，干一行爱一行，干一行钻一行，不断创新工作思路，多次被评为院优秀老师。

一、党员表率，无私奉献。

作为一名共产党员，丁老师时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中时时起到党员的先锋模范作用，只讲奉献，不图回报，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的老师和同学。在学院示范建设、迎评促建等重大活动中，他始终乐观主动，不计得失，勇挑重担。与同事相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，赐予同事无私的关怀关心。他对老师职业无限喜爱，不计时间、不计酬劳，用心致志地关注着同学的成长和进步，把大量的休息时间用在和同学补习、活动中度过。他的敬业与奉献得到领导和同事的好评。

二、锐意进取，勇于实践。

丁老师注意提高自己的业务水平和专业素养。先后参与了多次教育技术培训，并报考工商管理硕士MBA，目前正在职研读。此外，他还参与并通过了商务英语相关职业资格考试并获得相关证书，如剑桥商务英语BEC高级证书、全国商务英语考试考官证等。还主动担当新开课程和实训课程的教学，不断挑战新的学习领域。他特别注意教学方法和教学手段的改革，乐观采纳多媒体教学，乐观参加学院的重点专业商务英语专业的建设，因表现突出，丁老师在20__至20__年连续四年被评为院“优秀老师”。

三、教书育人，品尝幸福。

丁老师坚持把“育人”寓教学之中，常常与同学沟通，了解同学的思想状况，为同学在考证、择业、生活等方面供应指导并尽自己的最大努力予以关心。他利用自己的特长关心同学解决一些电脑方面的.问题，在教学中向同学推举英语学习方面的好书籍和学习软件，还为同学参与四、六级考试和商务与英语专业职业资格考试供应指导，鼓舞他们考取质量高的技能证书。每教一个班级，丁老师不仅能很快赢得同学的敬重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。在今年上半年系部开展的“三最”评比中，丁老师被评为“同学最宠爱的老师”。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇2）

陈俊茶老师九六年毕业于河北师范高校汉语言教育专业。参与工作以来始终在赵圈镇担当语文课的教学，多年担当班主任工作。工作中勤勤恳恳、尽职尽责，成果突出，是一位可以称得起标兵的老师。

自九六年参与工作开头，她就表现出一股仔细劲、拼劲。她把“为人师表的良心买卖”看得比什么都重，她明白一个孩子就是一个家庭的盼望，一个孩子就是一股将来社会的顽强力气。所以她对课堂一丝不苟，对同学急躁细致。初登讲坛就把课上的有声有色，仅一个月时间就在班级管理上形成了严谨有序的风格，培育了强有力的班干部队伍。即使在她离校参与连续教育学习期间班内秩序都井然有序，令学校老师和领导刮目相看。为了提高自身教育教学力量，她自费订阅教育报刊，利用业余时间钻研业务，以提高自身教育教学素养。

在工作中，她急同学所急想同学所想，全心全意为了同学。典型事例，比‘如：一个叫红霞的女生，眼睛先天性残疾，视力只有零点一，因病头颅和面相都有些特别。医生判定她不能再上学，否则眼睛状况会更差。但顽强的红霞不顾医生的劝阻坚持上学，她骑车上学放学遇到了重重困难，常常因看不清路摔倒受伤，更有调皮的男同学恶意捣乱，使她患病更多损害。陈俊茶老师了解状况后，先是把她留在自己的宿舍吃午饭，减轻她的来回困难;到入冬时，陈老师和红霞家人商议 ，把她留在宿舍吃住，像慈母一样照看了她整个冬天。红霞即将学校毕业时，陈老师又为她今后的生活查找出路而多方奔跑，找残联，找门诊，为红霞找到学习盲人按摩这一出路，并联系好一切。

顽强的红霞不负老师苦心，在身体病痛的状况下很快学好按摩，开头给四周的邻居、周边村里的人按摩，并有了不错的效果;后来在衡水开了按摩店，生活的充实而富有。而红霞因此获得了独立生活力量，摆脱了对家庭的依靠，反而成了家中强有力的支柱。她们因此结下了一生的友情。红霞及家人逢人就说是陈老师给了红霞这些关心，在当地传为美谈。

对淘气调皮的同学，陈老师用急躁、真心、爱心对待他们。本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神，她严格要求，细致引导。为了让同学心服口服，她遇到问题掰开了揉碎了的讲道理，可谓动之以情晓之以理，许多同学在她的引导下，形成了良好的学习生活习惯，她带的班都有一种踏实自律、敢拼不怕苦不怕累的风格。严的出了名，自然会有同学恨。她坚持“宁叫同学今日恨，决不让她明天悔”的信念执着追求。她有句话叫“同学还小，不懂事;老师是大人就得尽量让他们少走弯路。路遥知马力日久见人心，孩子们是淳朴的，一旦悟透，那股恨就都化作了感谢。“爱”是转化“恨”的灵丹妙药。常有孩子回校探望她就是证明。

对同学严，对自己更严。她生活上节俭，从不任凭买衣服饰品，穿着朴实大方，却从不吝啬买书。自费定阅有关教育的报刊，买教育教学理论方面的书，学习相关的`方法技巧，提升自身教育教学力量，不断写些心得体会或形成论文，积累了珍贵的教育资料。对她做的事，别人赞不绝口，她却一笑了之，由于她认为那都是分内小事，不值一提，甚至对赞美感到羞怯。努力工作却从不争荣誉，从不计较个人得失是她的共性，她用行动书写自己作为老师的形象。

“一切为了孩子”是她这些年来的工作信念。从刚毕业时的血气方刚到后来的稳重大度，工作作风有变化，但职业道德始终如一。无论表扬还是批判，无论和颜悦色还是横眉立目都是一种教育，是一种以爱为核心的教育。在这种教育中，孩子们最终都心悦诚服。

教书和育人并重是她为师的原则。作为老师，先要教同学做人，后教学问。做不好人，就学不好学问，即使学好了学问也不算人才。要先成人后成才。成人为成才奠定了性格品德基础。这个原则帮她走上了较平坦的从教道路。

在她的心中，教育同学，培育他们成才不只是工作，更是使命、是生命的原来意义。利用课余时间学习，放弃休息时间工作，不厌其烦的给同学做思想工作，在她来说都是最平常而不足道的事情。她常说“将心比心，孩子是每个家庭的盼望”。不敢说她是以天下为己任，至少她在竭尽全力做好自己能做的事情。没有轰轰烈烈的大事，只是在平平经常点滴小事中我们看到了一颗真实而淳朴的师心，她如春雨润物无声。赠人玫瑰，手有余香。她在悄悄照看呵护孩子们的同时也在滋养自己的生命颜色。

尽管做的不错，她仍时时反思，检查自己懈怠，责怪自己不够尽力。在师德师风学习中，她每次都仔细听讲，逐条对比自己的所作所为进行检查，看有哪些做得不够好。她会在学习心得中毫不留情的揭露自己，使性格中的弱点无处遁形。能这样做的实在是少，典型代表是鲁迅，而她也可以说是有鲁迅遗风吧!当然这种反思风格在她与人交往中表现也很突出。他经常看到的是别人的优点，而缺点则往往被她理解性接受，这使她宽以待人。严于律己，宽以待人是她一贯的风格。同事们都感觉在她眼中就没有不好的人，深以为怪。其实这正是她宽厚平和性格的见证，她也因此颇受大家好评。

在新课改中她乐观参加其中，并有突出的表现。没课改时，她自己摸索教学方式，自发进行讨论思索，遇到课改她如鱼得水。主动动员大家申请课题，进行课堂教学有效性讨论，工作多做却不居功，课题组长让与他人。讨论过程中积累了大量第一手资料素材和阅历。自零七年开展向杜郎口学习以来，他乐观学习杜郎口资料，尝试摸索适合本校同学的教育教学方式，成为大家学习的榜样。在循环练课活动中，为了修改教案，她一次次熬到深夜，教案每次都有巨大改动。练课结束，她也有了很深的感悟：学无止境，教无止境。

工作和生活难免发生冲突，这时他尽可能是生活听从工作。孩子不满周岁时，需回家给孩子喂奶，影响在校时间。她就利用中午休息时间备课批改作业，连饭也顾不上吃。同学们看在眼里心疼在心上。他们用自己的饭卡给老师打来平常舍不得吃的饼卷肉，老师感到了孩子们，孩子们更激励了老师，给了她无穷的力气。年终考试阅卷人员不足，调派人手。很多人推三阻四，而她没有任何迟疑很快赶到了学校。类似的事情不在少数。她对学校支配的工作，不管轻重总是全力做好。这样有时会遇到人们的不理解、家人的误会。可她只是笑笑了事，用平和淡化人们的奇怪   和不解，用多做家务活来争取家人的的理解和支持。她不愿讲大道理，那太冠冕堂皇，她只想安静的做自己想做该做的事，别无所求。

正是这种无欲无求的心态使她乐观进取而不患得患失。荣誉是抱负的副产品，不懈追求中好评自然就有了。从参与工作，几乎每年都会受到领导部门的表彰。而表彰后她更加努力。

正是由于这些，她在工作中总能取得优异的成果;在同事中有很好的口碑;在领导心中是老师的楷模。本次师德师风学习中，她的表现得到大家全都认可，被评为标兵.

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇3）

时间如流水，匆忙不复返，蓦然回首，从我20__年高校毕业，踏入老师行业已将近五个年头。此次被推选为一名师德标兵，我心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的关心与鼓舞。总觉得自己还很年轻，仿佛刚高校毕业不久。五年来，笔墨春秋，书写了我教书生涯的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、一般的青年老师。去年九月，我担当了七班级172班的班主任，步入了教书生涯极具考验和磨砺的阶段。我喜爱自己的事业，把自己的爱与责任都倾注在了教育事业上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

回首刚接任班主任工作时，内心有担心和恐惊，同时又布满憧憬和向往。我认为作为一名人民老师，担当班主任工作能快速成长，能更好地体会爱与责任的重大，它将是老师职业生涯的一笔珍贵财宝。我怀揣一颗爱心，坚守一颗责任心，寻求一颗幸福之心，身体力行，言传身教，用自己的行动去感染同学，期望形成一股分散力和正能量，引导和教育同学做人做事。我告诫同学“先学做人，踏实做事”，懂得感恩的人，在任何时候都能勉励自己。因此，年轻而没有阅历的我多向老老师、老班主任学习，同时，又联系实际、开动脑筋，寻求切实可行的、适合自己班级的管理模式和方法。主要有以下几个方面：

一、对于同学

1、树立同学良好的道德品质

开学之初，我就表扬同学：“我知道，你们每个人在学校都是懂礼貌、敬重师长的好孩子，进入学校，你们长大了，更要发扬学校时的优点，见到老师问声好，见到同学打个招呼。每天保持微笑，你的生活将会更美妙。”我坚信，礼貌、与人和善，这是做人之本，可以使人感受到暖和和欢乐。

我告诫同学“先学做人，再学做事”。为人要真诚、要坦荡；不做则已，要做就要尽力做好，别管别人怎么说，只要问心无愧就行。“不要求你们学习有多好，只盼望你们每天转变一点点，进步一点点，这也是值得全班同学确定和学习的。”同时，教育同学站在正义公正的角度，敢于承认自己的错误，敢于指出或

举报违纪大事，并怀着宽容和助人为乐之心对待他人。

2、培育同学良好的生活卫生习惯

开学初，我借鉴老班主任的阅历，结合学校作息时间，制定了具体的班规条例，以此规范同学的起床、课堂、卫生等行为习惯。要求同学按时作息，随时保持学习生活环境的洁净干净。当我看到刚打扫好的地面又有垃圾时，我便有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的`垃圾扔进垃圾箱里。之后，有些同学也能主动拾捡垃圾，我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他同学树立典范。同学慢慢养成了良好的卫生习惯。

3、提高同学的学习爱好和乐观性

我始终坚信“爱好是最好的老师”，努力使同学提高学习爱好和乐观性。我把班内同学分为八个小组，各组选出小组长。组员起自己的组名、组训。针对课堂表现与教室环境卫生两方面，制定切实可行的组规，对应加分扣分。课堂上乐观举手的可加分，有所进步和转变而受老师特殊表扬的可加分，做好事的可加分，举报重大违纪大事的可加分，课堂违纪、不交作业扣分。周末再按小组总分评比出优胜组和最差组，进行奖惩。让先进的同学名字消失在教室的光荣榜上，评比“每周之星”等。使优秀的树立光荣榜样，带动后进的；使后进的为了团队利益，不拖后腿而努力有所进步。这样一来，课堂气氛活跃了，乐观了，形成了剧烈的集体荣誉感和竞争争先风气。

我还以多样嘉奖来鼓舞同学的乐观性。有人说“教育的法宝就是把孩子往死里夸”，我变着花样去表扬鼓舞班里的同学，让表扬鼓舞常常地落到包括学习差、纪律差的每一个同学身上，同学们回报给我们的是点滴的转变和进步，哪怕再微小也是值得的。

4、多关爱、多亲近、多引导同学

“爱能溶化一切”，只不过时间长短罢了。始终怀着一颗爱心，真诚的关爱同学，关怀他们生活和学习的方方面面，关怀他们的心理动向和变化。如：同学衣服坏了时为其供应一根针线；同学生病时为其供应一杯热水、一句问候；同学青春萌动时设身处地地理解和疏导教育。这些都能拉近与同学之间的距离，使其放开心扉，情愿诉说心声和听取老师看法。

时常给同学讲讲生活见闻和感受；间或与同学共享自己的欢乐和哀痛；间或

与同学玩一个有教育意义的嬉戏或给同学讲个故事；每周仔细批改周记，与同学在周记上沟通；多关怀关心家庭条件差的同学，同时留意爱护他们的自尊心。这些都有利于促进师生关系，并在潜移默化中引导同学正确面对生活，以及处理问题冲突，使其学会做人做事，树立正确的人生观、价值观。

二、对于自己

1、踏实做人，努力做事

作为一名普一般通的老师，我听从学校支配，仔细搞好教学工作。常常有人这样说：“你这人也太狡猾了吧！”而在我看来，做足、做好自己分内的事，但求问心无愧，这是做人最起码的。别人的看法并没有转变我，由于我所做的一切，是为了我的良心。有时，就算多做一点，也没有什么费劲的。用力做事，可以做成，而专心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。今后的日子里，我会一如既往，踏实仔细，勤勤恳恳地工作，并用我的行动感染同学。

2、勇攀学问高峰

“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。“师者，传道授业解惑”，为了能更好地担当这一重任，工作之余，我乐观进修学习，参与连续教育培训，不断提高自己的技能和素养。同时，我注意向老老师、老班主任学习，吸取他们优秀的教学和管理阅历，结合自身实际，形成可行有效的教学模式。

3、坚守职责，寻求幸福

我作为老师队伍中的一员，深知老师工作的劳累伤神，但既然选择了，就应当喜爱自己的职业，与其埋怨着过一天不如幸福地过一天。那么，就需要我们在日常生活中坚守自己的职责，并从中寻求幸福感。

职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安；医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春；而老师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求老师应具有高度的责任心，剧烈的使命感和正确的幸福观。我怀着一颗爱心和高度责任心，真诚地与同学相处，关怀同学的学习、生活和心理，乐于关心他们，与他们一起共享欢乐，一起进步。当看到某位同学学着老师主动捡起地上的垃圾时，我是幸福的；当看到某位淘气的同学有所转变和进步时，我是幸福的；但看到同学们为了班级荣誉在球场上奋力拼搏时，我是幸福的。其实，这其中最重要的是良好的心态，只要我们真正融入同学群体，与他们同在，我们会时刻收获幸福。

总之，作为一名新世纪的人民老师,人类灵魂的工程师,我将连续践行踏实做人，努力做事，坚守职责，用爱心去浇灌同学的心灵之花；用汗水和心血去浇灌教育这片热土！

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇4）

夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择老师这个行业的热忱。师范毕业后，使我最终如愿以偿成为了一名老师，令我感到无比的光荣和骄傲。十几年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民老师。

一、以身作则，言传身教

从事教育工作十多年来，基本上每年我都担当班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名老师，我时时以老师职业道德规范为标准来衡量自己，做同学的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个班主任老师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求同学做的，自己必需先做到，不允许同学做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

二、关怀同学，循循善诱

有句话说得好：“你的孩子，我的同学，你亲我更爱！”真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫陈昱帆的同学，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和，欺侮小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢？最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特殊乐观，干得起劲，另外，他还非常有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特殊留意他，一发觉他做好事，就准时表扬，然后还会微笑着对他说：“今日作业完成了吗？我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓舞他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到同学的欢迎和喜爱。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力气吧！

三、不断学习，追求卓越

随着时代的进展，人民对老师的要求越来越高了。特殊是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一名老师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的老师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，乐观主动地参与各种岗位培训和高校教育连续学习，想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新学问，接受新的教育理念，仔细学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。由于我坚信，要想给同学一杯水，老师必需要有一桶水。

在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深化钻研教材，不断探究改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采纳质疑问难的方法，有效地唤醒同学的`创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发同学的想像力，进展同学的创新思维，让同学在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

四、一分耕耘，一分收获

多年来，在学校领导、全校老师的大力支持和关心下，我在教育教学中取得了一点点成果：所担当的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。

作为一位人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中，我要连续悄悄地奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！由于我无愧于自己的同学，无愧于自己的人民。我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上悄悄奉献我毕生力气，用我的双肩托起三小雏鹰，点亮盼望展翅飞行。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇5）

“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”从教十几年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，__老师深深体会到“老师”的光荣所在，也深刻熟识到要当好一名老师，就必需爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提示自己，用爱托起明天的太阳。她用心、用情、用聪慧，把青春献给教育事业。

一、用心

__老师参与工作十三年来，始终担当班主任，并从事语文教学工作，她深知教育同学是一项艰难的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，她兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励同学。从教十三年，她严于律已，以身作则，在政治素养、业务学习、文明礼貌、心理素养、敬业精神等方面为同学作榜样。要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己坚决不做。劳动，她既是指挥员，又是劳动者；运动会，她既是组织者，又是服务员；自习课，她既是巡察者，又是辅导员。在班级各项活动中，她通过自己的人品、才艺，带动同学，达到润物无声的效果。同学喜爱她，同仁佩服她，领导信任她，在学校第一届“阳光老师”评比中，她以高票数当选。

以公正严格的制度治理同学。她与班委会一道建立健全班级各项规章制度，使同学有制可依，有章可循，职责分明。她把执行规章制度的过程变成对同学进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的.良性循环方向进展，保证班级治理的有效性。她所带的班级，治理井然有序，都是班级的榜样。

以持之以恒的劲头治理班级。坚持治理落实到位，每天常规检查、每周班级总结，让同学养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。她对待同学一视同仁，为同学制造轻松开心、生动活泼的教育教学气氛。她引导同学制定明确详细，切实可行的目标，培育同学自主、自治、独立的力量和精神，使同学发挥班级仆人翁的作用。她所带班级行为习惯好、学习气氛浓，均荣获渝中区或重庆市先进班级的荣誉称号。

二、用情

__老师认为：班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力。关怀爱惜同学既是老师道德情操的集中体现，也是班主任工作取得成效的要害所在。她对同学在生活上赐予关怀，在学习上赐予关心，在思想上赐予扶持和点拨。

在担当高20__级9班班主任时，高三那一年，她几乎每天最早来，最晚走。每一个月，都依据同学的学习状况、思想状态逐一找他们谈话，进行心理疏导，鼓舞斗志，让同学满怀自信布满干劲地面对高考。高三最终一个月的每一个夜晚，她陪伴同学度过晚自习的漫漫时间，或在教室解答迷惑，或在办公室解开困惑。当忙完这一切回家时，已过10点。功夫不负有心人，在06年的高考中，全班44名同学，全部考取本科院校，其中上重点分数线41人，占参考人数的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了非常骄人的成果。如此用情的工作，得到同学爱的回馈。在她生日那天，收到了全班同学的一份厚礼――厚厚的留言册！上面记载着44名同学最真挚的祝愿和问候。那天，当着全班同学，她哭了，告知同学：无论面对多大的人生挑战和挫折，老师都将和你们在一起。这一番话发自肺腑，也感动和激励着全部的同学们。

三、用聪慧

__老师懂得：教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机灵与教育原理的高度统一。她努力用聪慧使自己成为一名创新型的老师。

在教学工作中，一方面，她努力深钻教材，不断在教学实践中总结阅历，提高教学力量，所带班级成果始终名列班级前茅。另一方面，她乐观参与高层次学习，03―05年，她在西南高校攻读在职讨论生。05年，她以论文《网络环境下作文教学探究》参与毕业答辩，获得好评。05年，指导同学余杰等人在重庆市其次届作文大赛中荣获一等奖。

03―05年，她参加了国家级课题“信息技术与课程整合讨论”，仔细学习和汲取先进的教育理论和思想，并在教学实践中逐步探究讨论。

04年，她代表学校在“西部地区中学校信息技术教育研讨会”上，将课题讨论运用于课堂实践，所上课文《鸿门宴》博得与会300多名参研老师的全都好评，得到语文学科和市信息技术专家嘉奖。

05年，她代表重庆市课题讨论组到上海参与全国“信息技术和课程整合”阶段总结说课评比，荣获全国二等奖。她还参与了学校担当的重庆市“示范高中建设讨论”子课题讨论。

06年所写论文《现代信息技术与作文教学改革探究》荣获重庆市总课题组阶段成果一等奖。目前，她作为主要参研人员，正乐观参加渝中区重点课题“《信息技术与课程整合讨论》课题试验成果推广”讨论，让信息技术与课程整合能在全区教学实践中得以运用。

她深深地喜爱教育事业，以高尚的人格感染人、平和的态度对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱惜人。为使同学具有可持续进展性，培育能适应变化、有自主力量的将来人，她不懈奋斗着！

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇6）

我今年56岁了，在教育战线上摸爬滚打了36个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。

几十年来，我始终任教学校物理学科，并常年担当班主任，无论是年轻，还是现在的年过半百，我都把我的激情投入到孩子身上，把爱倾注在孩子的身上。对于我的事业而言，孩子们就是我的天空，就是我的全部。

喜爱教育，喜爱同学，把爱倾注于同学身上，取得成果是对我最好的回报。但是牺牲却是不行避开的。

20__年中考的前三天，我乡下大哥病逝。从教几十年，也只有重大事情的发生，我才会请一两天假，从不想去旷一节课，空一次堂。大哥去世的消息传来，我也只是让妻子回老家相帮，然后在电话中叮嘱侄儿一些事情。在大哥去世的几天之中，我只有参与完了他的追悼会就赶忙回到了学校。最终中考结束了，再赶回乡下大哥家，大嫂及侄儿侄女们、乡里乡亲们嘴里难免流露出些许埋怨，就连妻子也埋怨我不尽人情。听着这些埋怨，我内心也感到很惭愧，一奶同胞的大哥，疼爱并关心我走上了教育岗位的大哥去世了，我竟然如此不尽人情，也难免妻子及嫂子家人的埋怨。但我不想更多地去解释，我想能为教育事业作出更多的奉献，付出一些牺牲，大哥九泉之下是会理解我的，我无悔于我的选择。

担当班主任工作几十年以来，我从没有体罚过一次同学，我把满腔的`喜爱奉献给了我的同学。在担当班主任的工作时期，我就像妈妈一样关爱自己的同学，关注他们的一切。因此，我在接手时把班上的每个同学的基本状况都记在班主任工作笔记本上，他们所取得的每一点进步都会一一记载下来。物理学科老师任班主任不同于语数大科老师，课时相对少一点，因此我就自己找时间，每天的早中晚饭后我总是提前半小时左右到教室。正如同学背后谈论：我们的班主任每天三餐没有吃饭到教室找部分同学谈心。几十年如一日，我坚持着这一点。

__届我们班上的吴红胜同学，母亲早逝，父亲长年在外打工，加之妹妹幼小，家庭极其困难，他对学习完全失去了信念，幼小的心灵对前途熟悉极其迷茫。常常上网，并与同学打闹。针对吴红胜同学的表现，我没有采纳严峻的批判方式，而是分析上网的危害，打闹会带来的恶果，讲不仔细学习对不住母亲临终前对他的叮嘱，也辜负了父亲在外打工的良苦专心，也影响了小妹的成长，更断送了自己的珍贵青春和大好前途。就这样，经过多次的真诚沟通，吴红胜同学变了。表现变好了，再也没有与别的同学打闹；也变勤奋了，成果有较大的提高了。在当年的中考中，他以486分的成果顺当地被大赵家高中录用。这个同学在进入高中后还多次回来探望过我，其欢欣的神情自是不用言语的。看到这样淘气的同学都有这样大的进步，我的欢欣更是不在话下。

爱同学就要爱全部的同学，象母亲关爱自己的孩子一样。凭借老年人的急躁、细心，每时每刻关注同学的思想动态、行为习惯、身体状况。同学病了，陪着上医院，督促他吃药，送上一碗稀饭，递上一杯水；同学困难，送上一丝暖和。

__届班上还有一个贫困同学叫吴红珍，母亲病逝，家里的钱也为治母亲病耗完了，且债台高筑。不得已，父亲外出打工，只留下吴红珍和读高中的哥哥在家里。懂事的吴红珍决意不读书，外出打工关心父亲操持这个家，并供哥哥以后上高校。临走之前，她来跟我告辞。我坚决阻挡了她。我不盼望在我的手中有一个流失的辍学的孩子，尤其是在现在这个经济相对较好的时代里。老师是清贫的，一个人无法去救济一个即将辍学的孩子，在班上我拿出二百元钱出来，号召全体同学挽留吴红珍，并建议捐款助学。随后我向学校反映状况，随着全校师生的捐款助学活动绽开，吴红珍同学的助学款竟达到了肆仟多块。吴红珍同学最终没有失学，当年中考她也被大赵家高中录用。信任她的求学路是平坦的，哪怕有些砂石，但信任有我们的爱心鼓舞，她会走好的。

20__年秋季开学之际，学校领导又再次请我担当九（4）班的班务工作，我已是55岁年龄了，本应是可享晚年的时候，本应是让年轻后生历炼的时候，但校领导的殷切盼望，更由于我对教育事业的满腔喜爱，对同学的满腔高兴，我义不容辞地又挑起了这个担子。凭借老年人的急躁、细致、勤奋，更经过长期努力，我所带的班级形成了良好的班风。在今年的中考中取得了更为突出的成果。邓巍同学去秋被红一中预录，今年中考李宁同学以627分上黄冈中学线，张荻等8人上一中正线。

一份耕耘，一份收获，一份幸福。这幸福源自于辛勤努力后的收获，来自于真情付出后的喜悦，更是来自于面对困难时笑对前方的士气和决心。作为一名平凡的老师，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，但工作中的点点滴滴却让我难以忘记，难以割舍。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，我没有沉醉，感受到的是领导对老老师的敬重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

老师这个职业是平凡的，老师这个职业是清贫的，但老师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇7）

我叫__，是校的一名一般老师。自20__年9月参与工作走上讲台以来，始终以作为一名人民老师为荣。教育是宏大的事业，在平凡的岗位上我严格要求自己，怀着对本职工作的喜爱和对同学的责任心，几年来，我仔细教学，公平施教，关爱同学，在平凡的工作中做出了自己应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身政治素养和专业素养

老师“传道授业解惑”的职业特点，打算了从事老师这一行业就必需不断地学习和进步。几年来，无论在政治素养、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我乐观参与各种理论学习，努力提高自身政治素养，使自己的教育思想，教育理念紧随国家教育进展的步伐；在教学中始终坚持公平施教的原则，对每一位同学公正公正，温情关爱每一位同学；在专业技能上，多年来我潜心学习钻研，不断拓宽专业学问领域，迎难而上，逐一破解自身专业瓶颈，不断积累专业学问，提高专业技能。

二、仔细教学，不断改良创新教学方法和教学模式

几年来的教学经受，使我积累不少教学阅历。教学经受和教学效果反馈的实践阅历告知我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中，我始终严格执教，仔细授课，由于只有这样才能发觉问题，才能逐步提升。在详细的教学过程中，我本着教学效果最优化的原则，依据专业特点、同学接受力量等状况适时不断改良教学方法，查找最佳的教学模式。针对农村同学英语基础普遍薄弱的现状，我一改传统的一味课堂单纯教学手法，俯下身来倾听同学心声，了解其心理特点，和期望的教学手法。做同学的知心伴侣，让他们从喜爱科任老师开头进而喜爱上英语这门课。长期坚持下来，结果令人欣喜，同学在练习中渐渐提高了发音技巧，同时激发了同学的学习乐观性和主动性。在教学工作中，只有不断创新教学方法手段，不断更新教育理念，才能适应不断变化的教学软硬环境，进而收到抱负的教学效果。

三、公平施教，关爱同学和同学共同成进步步

教学工作让我深切体会到，带着一颗“爱心”去工作，可以缩短师生之间的距离，课堂上的老师和同学就像一个整体，共同来学习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围，才能充分地调动起同学的学习乐观性，使枯燥的学问变得好玩。对同学的每一次小小的进步都要准时地鼓舞他们，这样的赞誉可以进一步提高同学的学习激情，使他们在学习中找到自我的价值；而不是遇到问题就批判同学，这样的行为只会挫伤同学的自尊心，使他们对自己失去信念，对所学学问失去爱好。无论课堂上，还是课堂外，我都真诚地与他们沟通，公平、公正、公正地对待每一位同学，了解他们真实的想法，感受他们心底的困惑，用自己的亲身经受和生活感受来疏导、激励他们，为其排忧解难。特殊是对那些思想不太成熟和心理承受力量弱的同学，赐予更多的关怀，更多的关心，更多的激励引导，走进他们的心灵，关心他们树立起学习的信念和人生的信念。

老师是阳光下最光荣的职业，我始终坚信于此。在今后的工作道路上，我会一如既往，在日常工作中仔细上好每一堂课，在专业学习上，不断求索、求真，并且真诚真心对待每一位成长中的同学，陪伴他们度过美妙的高校时间。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇8）

我来到试验学校的时间不长，才四年，期间在科室学习过，在中班级任教过，去年，又到一班级进行熬炼。不管在哪里工作，都是为同学们服务，为孩子们着想。在这摇曳生辉的校内内，在这多姿多彩的讲台上，我作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，如同大路边一株清丽的野菊花的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事可爱，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。

一、输送关怀，收获欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：“人类灵魂的工程师”“老师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，我努力查找她们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能找到自信，融入集体。我班的黄是一个共性特殊的孩子，可能由于小时候失去亲生父亲，心里有些受伤，想时刻吸引别人的留意，自制力方面也比较差，时不时的就“啊哦——”，他刚到我们班时，他以前的班主任，他的监护人都给我说过这些现象，所以，在到我们班报到时，我主动先找他说话，让他知道我对他很了解，很重视他，同时也表达出我对他的宠爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时，我都主动跟他打招呼，有时过去摩挲他一下。课堂上他只要一举手我马上找他发言。在校外遇到他，我都和颜悦色地问他看什么去，自己能不能行，他都兴奋地跟我说这说那。就这样，我让他随时随处都能感受到我对他的关怀，他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时，我也不用担忧他会走多远，由于我来到了他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜爱李老师，喜爱这个班。这话传到我这里来，我周身都洋溢着幸福的欢乐。真的，只要付出就会有收获。孩子纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师最大的幸福和欢乐。

二、挥洒爱心，收获感谢

在我的从教经受中，我始终坚持：“多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。”使优秀同学变得更加优秀，点燃同学学习的盼望。正由于这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语，当我难受的时候，细心的他们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰我。一班级的孩子生活上不能完全自理，特殊在学校午托的孩子，特殊在遇到身体不适时，各种尴尬尴尬的境况都有可能产生。我们的一个特别宁静的女孩子贾在一个午后，由于闹肚子，没有来得及走到厕所就拉裤兜了。她自己很害羞，不敢跟我说。而与她通行的小伴侣告知我了，我马上把她领到办公室，刚巧上午我在网上给我女儿买的裙子快递送到。我不假思考地就把包装打开，把她的脏衣服脱掉，给她换上。而后我才通知她的家长来把她接回家给她看病。她的家长来到办公室，看到女儿身上的美丽裙子，眼中闪过惊诧，而后看到我给他女儿装脏衣服的包装袋后，瞬间大悟，而后除了感谢什么也说不出来了。虽然，我们的工作不是为了得到感谢才做的，但是家长们的感谢却是我们力气的源泉，使我们的工作更精彩。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

三、播种急躁，收获盼望

其实，我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的，我不想也不得不说贺__同学。这个心理年龄认知力量偏低的孩子真的让我费心不少，不嫌丢人地说，我也由于他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前，我就有心里预备，结果他真的来了。第一个月，我让他随着班级座位前后调动，当时我带着午托，所以他在课堂上没有完成的作业，我就看着他让他在午托寝室写，开头，大约四非常钟才能完成，然后，三非常钟，再过几天，十来分钟就完成了。其次个月，我不带午托了。我就把他调动讲桌下面的位置，我好时刻观看着他。同时给他支配自制力最好的同桌，让同桌关心他。小伴侣看着他写与我看着他写，其速度不行同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵，第五节课，坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实，也真可怜他，跟不上其他孩子，他自己心里也难过。每个孩子都有向上的愿望呀，可他明明特别吃力，别的孩子写四遍就能记牢的字，他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握笔都看着很累。有时我都不忍心看下去，就让他休息，出去跟别的小伴侣玩。每天这样，我累，他更累。但是，不能放弃呀，有时狠下心让他多学些，哪怕多熟悉一个字也好，就是这样朴实的想法。就是这样，日复一日，周而复始，月月累计，他在以11分成果进入我班时，期中47分（虽然不计分，我还是偷偷地计算了他的，就为了日后有个比较），期末66分。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我信任，我的急躁，他的急躁，就是他胜利的盼望，也是他成长的盼望，更是他家庭的盼望。

四、低调淡薄，升华人格

法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作老师的，每天教育同学，我们也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。老师任重而道远，而我只是千万老师中最一般的一名，我将连续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，刻苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇9）

我叫刘霞，20__年8月参与工作，现在是小教一级老师。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、爱驻于心，敬重同学。

老师的工作实践使我熟悉到，育人之道德在先。作为一名老师，良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱同学。假如说一个老师很难对自己的同学产生感情，那么她全部的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好同学问题的保证。

爱心，来不得半点虚伪。在平常的教学工作中，我始终把握不损害同学自尊心的原则，严慈相济，在同学表现好的时候决不吝啬赞美的语言，在同学犯错的时候也绝不姑息迁就。师，楷模也，老师关爱教育同学，要求同学做到的自己必需首先做到，比如：要求同学不迟到，自己总是在上课前到门口侯课，班里的脏活，累活带头干，从不袖手旁观。老师在各项工作中都起到领先垂范作用，才给了同学潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

爱心，是想同学所想，不断给同学前进的方向和动力。班内无小事，到处是教育，我总是留意去发觉和利用一些小的契机去开导同学，比如在每次考试中，我对每一位同学，总是力求抓住特点，用殷切的话语给其以激励和警醒。如五班级赵帅同学，他的反应较慢，常常拖三拉四，由于在三班级的下学期中几乎耽搁了一学期的课程，所以学起来很吃力。可是我并没有放弃他，而是常常找他谈心，并利用下午课外活动的时间为他补习功课，鼓舞他好好学习。平常，只要看到他有一点进步，我就会鼓舞，最终功夫不负有心人，在我真诚的关怀下，赵帅同学的学习有了较大的进步。上课的表现也很乐观主动。第一次看到了他那么绚烂的笑容，听到他那句发自肺腑的“老师，感谢你。”我笑了。

二、用爱的心泉塑造美妙的心灵。

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心。”在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使同学情愿亲近，乐于接受教导，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起同学的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们公平相处成为他们的伴侣。

三、用绿叶的情怀来编导自己的课堂。

只有共鸣的生命，才会有激情和制造。所以在新课改的讨论中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、公平的课堂气氛，激发同学的情感，坚决同学学习的意志，进而形成乐观的学习动机。同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。教学中，我集编、导、演于一身。采纳形式多样的探究、体验式教学。我把同学当作红花，自己则是绿叶，课堂中由同学与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以同学为中心，以同学进展为本，全员参加，全程参加。课堂中师生融洽，同学从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使同学共性充分得到进展。

四、用自己的言行去影响每一们同学。

老师是以其全部行为和整个人格来影响同学的。老师的一切行为应当成为同学的表在日常生活中我一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开头时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的同学越来越多，整个上学期，很少有同学早退迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育同学实事求是，自己被同学难住时，绝不装腔作势；要求同学按时完成作业，我首先做到准时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证其次天早上把卷纸发给同学准时反馈，连夜批改，常常工作到后半夜，同学接到批完的试卷，特别惊异，也特别感动。

五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对同学日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对同学的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深地懂得，良好的师德体现在对同学的关爱，对事业的奉献，更体现在老师的专业化进展。钻研教材，讨论学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说：若想给同学一杯水，老师应有一桶水。但我却力求教会同学自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个来之不易的学习机会。我主动乐观地参加听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节实践课，获得了该校师生的全都好评。我还不断加强理论学习，撰写的论文在陕西教育中发表。在市级论文评比活动中获得三等奖。

21世纪是个挑战的世纪，社会对老师的素养要求更高，我虽然没有高深的专业学问，没有丰富的教学阅历，但是，却有一颗对党的教育事业的忠心，对每一个同学高度负责的爱心，有难能珍贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探究的制造精神，有了这些，我会砺练得更高、更强！

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，是我永久的追求目标。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇10）

我是管理系物流教研室的一名老师。1982年1月参与工作，20__年3月到我院任教。在我院五年多的工作时间里，怀着对本职工作的喜爱和对同学的职责心，我时刻以教书育人的理念约束自我。工作中经受了风风雨雨，但看到同学们一批一批地走向社会，成为国家建设的有生力气，就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风，严格要求自我，不断充实自我，更新学问，改善教学，为同学答疑解难，成为同学的知已，在平凡的工作中做出自我应有的贡献。

一、加强学习，不断提高自身素养

“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务务必加强学习。我是一位老同志了，多年从事物流理论讨论工作，有必需的专业理论基础，但这不等于就能够胜任老师这项工作。我专心参与各种专业学习，虽年过半百，但坚持干到老学到老。参与广东职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力资源考评员；参与华南师范高校高等学校老师培训，透过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校老师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考试，获得合格证书；参与广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习，透过了市场营销理论与基本技能的全面考试。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业战略风险之浅析》、《企业风险大事的概率与频率的猜测》、《风险型决策的条件与原则》、《勇于创新以奇制胜》等论文。

二、深化讨论，不断积累教学阅历

五年来的教学经受，我的教学潜力和教学水平提高很大。在平常的工作中仔细学习学院下发的《老师手册》，汲取其他老师的先进教学阅历，反思自我的优点与不足，不断改善自我的教学工作。刚来学校的时候，是以自我在高校时的学习情景为模板进行课堂教学，授课的学问量虽大，但辛苦备课却未取得很好的成效。透过参与我院的教改实践，发觉了问题的症结，这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。转变了教学模式后，重视教学中的项目载体，把专业学问贯穿到项目的实施中，转变了课堂上枯燥无味的理论讲授，让同学在项目的实施中理解学问，效果较好。此外，依据同学基础不一样，支配教学资料，依据实际工作岗位的需要进行培训，贯彻职业教育“6+2”的基本原则。专心参加物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作，深化到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地参观学习。还联系校外实训基地，做好校企合作等工作。

三、团结同事，发扬互帮互助的精神

民办院校的老师流淌性相对较大，作为老老师常常接触新来的老师。我能尽自我的所能为新来者带给一些帮忙，如向其带给教学资料、教案等，介绍相关的状况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初，我系一位老老师老伴意外去世，对其打击很大，当时老师们大多放假未归，我专心主动地多做一些安抚工作，帮助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。

以上是我多年来的一些体验，只是做一些自我份内的工作。我今后还要连续坚守职业道德，努力做好学校和系里交给的各项工作，为我院的进展及培育更多的有用性人才，做出更大的贡献。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇11）

参与工作十年来，，虽然教育岗位几经变换，但他始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业学问、广博的学科学问、敏捷的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和悄悄奉献的孺子牛精神，赢得了同学的宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后荣获甘谷驿镇优秀老师、先进教育工，宝塔区优秀老师等称号。

一、创新教学，专业成长

在教学上，该同志仔细学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，依据同学的心理特点、认知规律，细心设计有利于同学进展的教程。公平对待每一个同学，让每个孩子都享受学习的欢乐，得到他最大可能的进展。在多年的教学实践中，特殊是在创新教学的实践中，不断探究，形成肯定的教学风格。多次担当示范观摩课，均受好评，同时在各级各类竞赛中佳绩颇多。

二、德育管理，创新思路

(一)落实一个中心

以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范同学的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡察检查两遍。检查成果准时上墙公布，每天早操时进行状况小结汇报，每2周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问题准时记录、提示。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来，学校环境卫生干净，同学形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校内氛围。

(二)打造两支队伍

1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍

班主任是同学精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、喜爱同学，擅长做同学的思想工作，具有较强的教育教学组织力量，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通力量”的方向。在每月班主任例会上，将理论学习、阅历沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中共享阅历，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。

2、培育一批品学兼优、工作得力的团少先队干部

在共青团员、少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民办法识，在工作中注意培育服务意识、自律意识、创新意识，强化自办法识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。

三、关爱同学，撒播阳光

英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是同学的才智还是品行都得不到充分或自由的进展。”作为德育工，应当是一个播种阳光的人，用关怀、信任和激励，把阳光的种子撒进同学的心田。多年来，薛朗先后任教的学校，贫困生、农夫工子女、留守孩子居多，她实行多种措施，关爱这些特别群体同学，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上关心、生活上救助、心理上帮助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使同学感受到同样的阳光。

四、孜孜以求，完善自我

作为教育工，假如跟不上时代进展的步伐，适应不了现代教育进展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是薛朗的人生写照。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇12）

我叫__，是一名一般的高中老师，教育战线上的平凡一员，与20__年调入__一中，至今已经有10个年头了。八年来，我始终担当高中班主任和地理科任工作，并连续六年担当高三班主任和高三地理学科教学工作。八年的__教同学涯，浸透着我不懈追求的挚爱深情，我把自己的爱与责任以自己的满腔热忱倾注在了教育事业上。

良好的师德，是每个老师必备的素养，而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在老师课堂内外的一言一行之中。所以我时时到处留意做到用自己的实际行动给同学们树立一个良好的榜样。高三要求早自习6点30上早自习，我每天6点20左右准时站到老师门口，监督同学迟到状况，刚一开头，同学不习惯，有时会迟到，同学到教室门口看到我愧疚的微笑一下就进了教室，我也还以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也没有迟到的同学了。这个习惯我仍旧坚持着，一坚持就是8年，这8年里，我从未因个人缘由而迟到。

高三同学压力高校习任务重，然而班里也不乏一些学习困难甚至放弃的同学。学困生中有一部分是学习努力但成果仍旧不突出，有较强的学习意识和良好的学习习惯，只是学习方法不当或基础太差，我就用课间和自习时间给他们进行免费辅导，每周抽出俩节自习课或晚饭饭后时间，三五个人或在教室或在办公室对一周的学习内容进行检查或辅导，同学成果有明显的提高。15届毕业生杨帆，进入高三，地理考试成果一般不超40分，经过一个学期的努力以总分489的成果升入二本高校，他说：这一年感觉进步最大的还是地理，正是地理的大幅进步，才使我达到了二本线。

高三后半学期，班主任的陪伴是至关重要的。我每天压缩或推迟吃饭时间，早晚饭和课间时间肯定在教室或辅导地理差生或与同学谈话了解同学思想动态，或也可以询问或关心解决一下同学的生活中的问题和困难，一方面要维持了课堂课间纪律，制造一个宁静的学习环境，让同学感觉到老师在时刻关怀关爱着我们，时刻鞭策着我们不放松，不放弃。另一方面也拉近了与同学的关系，同时也能准时发觉同学心理动态和学问上的欠缺，为我下一步的教学和班级管理指出方向。而这些工作我一坚持就是六年，我用实际行动告知同学学习也贵在坚持。

为了使同学学习有动力，激发同学的学习激情，我利用班会时间让同学谈自己的抱负、定方案，以教育和自我教育的方式激发学习动力。我联系了近三年我教的升入高校的优秀毕业生，把他们每人在自己所上的高校的标志性的建筑旁拍一张照片并附带对学弟学妹的鼓舞话语收集起来，并制作成PPT，在班会中播放，并晓之以理动之以情的劝勉，全班学习目标全都，学习热忱高涨，取得了良好的效果和社会效应。

我班有一个女生，成果也比较差，有点儿自暴自弃，然后就和班里另一个成果差的男同学发生了早恋，孩子成果直线下滑，甚至到了退学的边缘了。我准时发觉了这一状况并准时进行了家访，了解到孩子的父亲是煤__工人工伤多年在家，脾气急躁，从不与孩子沟通，母亲在外打工早出晚归，所以对孩子管理疏忽也很少沟通，导致孩子孤独，再加上成果比较差，干脆放弃学习发生早恋。另外在家访中我还了解到，孩子学过六年美术，有肯定的美术功底，和家长沟通后，父亲也熟悉到自己的问题，给孩子赔礼，孩子内心有所触动，然后顺势我鼓舞孩子走美术艺考，我说按你现在的成果还有一年时间，只要专心，肯定会考取美术本科院校的。孩子听了之后，似乎有些心动了，和男孩做了3年的商定，并尝试着学习。在这一年中我始终在关注着她不时的订正她的不好的学习习惯，准时发觉孩子的闪光点并赐予鼓舞，孩子也从刚开头的怀疑到努力再到坚信，这样一发不行整理。在2022年高考中以300分的文化课成果(当年录用线是291分)升入大同高校。现在回想起来，其实当时也是一句鼓舞的话，当时自己也不确定孩子有多大把握，只是想通过鼓舞让孩子回归到课堂，然而这不经意的一句话却成就了一名原本要放弃的同学。我更感觉班主任工作的重要、师德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加严格要求自己的言行，始终要给同学传递正能量，给他们带来的是信念、力气和动力。

在__的几年里，我也收获颇多，最让我欣慰的是在这八年里，教出的同学里达二本线以上的同学有90多人，我也被评为“__市骨干老师”、“__市优秀班主任”，并多次被评为“x区优秀老师”。同时我也深感这个成果的取得离不开__这个平台。上进的领导班子、良好的教风和学风、和谐的同事关系，都使我的学校教学感觉得心应手，工作环境舒心顺心，在这样的环境下肯定会取得突出成果的。

路漫漫其修远兮，老师之路任重而道远，我会把工作中取得的成果归零，把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗连续连续。作为一名老师，一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位同学!透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛围，陶冶同学高尚的道德情操，多给他们奉献爱心，让爱的阳光暖和他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康健壮成长!

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇13）

__，女，中共党员。自1999年参与工作以来始终担当学校语文学科教学工作和班主任工作。“让每一位同学在她的课堂上都有所收获”，是她事业的追求；“学高为师，德高为范”，是她自律的信条。

一、以爱为本，矢志不渝

自2022年__中学合校以来，她始终担当班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她总是披星而来，戴月而归，用更多的时间陪伴同学，给同学最暖和的关怀和陪伴，让同学全身心投入学习。对同学做到严爱有加，因材施教，坚持正确导向，树立班级正能量。她所带的班级班风正、学风浓，毕业班级的高中上线率多次位居级部第一，全区前列。

二、严谨治学，教书育人

“要给同学一杯水，老师要有一桶水”。秉承这样的理念，课前，她紧密围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确     把握、仔细钻研教材，了解同学学情，制定科学合理的教学目标；课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，阅读教学做到融整体把握、突出重点、品尝语言、领悟写法为一体，实现师生、生生、生本之间的公平对话；课后，抓课堂过关和单元过关，让同学学有所得。她的课因同学共性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩，深得同学的宠爱。

三、锐意进取，追求卓越

一份耕耘，一份收获。多年的熬炼，使她成为学校勇挑重担的`骨干老师，多次受到上级表彰。先后被评为“__区德育工作先进个人”“__区优秀老师”“烟台市教育教学先进个人”“烟台市师德标兵”。2022年她执教的《九步之暖》，被评为烟台市优质课；2022年执教的《事物的正确答案不止一个》，被评为烟台市优质课程资源三等奖；2022年执教的《记叙文阅读指导》，被评为__区优质课。

奋斗永无止境，每一个清楚的脚印     都是她连续攀登的起点。怀揣幻想，砥砺前行，在__教育这片沃土上，__老师定能让娇嫩的祖国花朵漂亮绽放！

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇14）

我叫漆__，是__初级中学校的一名一般艺体老师，在工作岗位上我严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特殊是在教育同学，言传身教，以自己的人格魅力去感化同学，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，我认为只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，身体力行老师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业抱负，才符合新时代对老师的要求。为此，我乐观参加学校的教育教学改革和进展事业，着力将老师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时到处对自己严格要求，查找不足准时更正。

曾经有位校长说过：一个优秀老师，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在一般老师中树立典范。从今以后，我始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了同学，为了同学的一切作为工作信条，以爱作为与同学相处的桥梁；在教学中，敢于创新，敢于突破，乐观创设同学喜爱的.新课堂。

二、喜爱同学，树师德

师德之魂是师爱，喜爱同学是老师道德的一个标志，也是对老师最基本的要求。作为一名艺体老师，在教育教学过程中，我始终坚持以同学为本的指导思想，关爱同学，努力培育同学正确的人生观、价值观和世界观，用剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育同学。

我们学校的同学，大多数来自农村，班上有百分之七十是留守同学，家长对孩子疏于关怀和教育，有的孩子过早的产生了叛逆和颓废的心理问题。发觉问题，我总是先跟班主任老师沟通，准时与家长沟通，弄清晰产生问题的缘由，关心孩子发自内心的转变。用包涵和爱心去感化他们，把他们引向胜利的道路。

在每学期都参加许多班的班会时，孩子们说：我们都很幸运，也很幸福，由于遇到了爱我们的家长，遇到了特殊棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边，我愈发为自己是一名老师而感到骄傲。

三、欢乐教学，练师德

我是一名艺体老师，在教学改革中，我乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，形成自己独特的教学风格，找到一套培育同学各种力量的切实可行的方法。我鼓舞同学多参加到课堂中来，让同学成为课堂的仆人，给同学多一点思索问题的时间，多一点学问消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验胜利的愉悦环境，让同学动起来，让课堂活起来；解放同学的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以同学为主体，在探究中学习，在参加中进展。

除此之外，我乐观参与组内、县学习团队教研组的艺体教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的阅历再转换为理论，并指导自己的教学实践。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。作为一名战斗在教育一线的共产党员，我决心用自己的学问和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起同学将来抱负的风帆。

2024年老师师德个人先进事迹材料（篇15）

小朱，老师，性别男，1980年10月诞生，现今年龄34岁。2022年从黔西南民族师范高等专科学校毕业，随后又利用三年寒暑假的时间从贵州师范高校读完函授本科。他是海子乡海子中学的一名一般英语老师，参与工作已经近十一个年头，始终坚守在自己的教学岗位上，曾担当过毕业班英语教育教学工作数年，并兼英语教研组组长，各项工作成果都很突出，为海子中学教育教学质量的提高和教育事业的进展做出了卓越的贡献，并且赢得了学校和社会的全都好评。曾先后多次被评为乡级优秀老师和多次获乡级表彰。

一、教书育人，无私奉献

小朱老师，他将自己的心血全部无私地奉献给了自己深爱的教育事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了同学，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要做饭，还要买菜，接送孩子上学，同时还要照看年迈的父母。为了学校的进展，他亏欠家人和妻子的实在太多、太多。自己没有请过一天假。有时孩子和父母生病了，他都没有时间带孩子和父母去医院检查，总是妻子一人照料孩子和父母，而此时的他却仍在学校里劳碌着、劳碌着。

二、教法独特，技术精湛

他非常喜爱学习，无论工作有多忙，有多累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心讨论教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的.教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。在当前全面推动素养教育改革中，依据新课程、新理念，注意培育同学的创新精神和实践力量。古人说得好：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不再要求同学去死记硬背简洁的单词和语法学问，而是注意学法指导，重视解题思路分析，乐观创设问题的情景，进行探究性教学，启发同学从不同角度去思索问题，从而熬炼了同学的思维力量，提高了同学发觉问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使同学消化得了。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著。

小朱老师，他喜爱教育教学工作，敬重领导，团结同事，喜爱同学，与同学打成一片，辛勤工作。既注意师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成果。

三、有事业心和责任心

他喜爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高同学的学问水平和培育同学分析和解决问题的力量。对教学讨论有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高自己的教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为同学在学问、思想上排忧解难。始终坚持对同学进行素养教育，减轻同学的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让同学在轻松、开心的氛围中学习英语。随着教改的进展，他不断学习新的教育教学理论，更新自己教育教学理念并应用在实际教育教学当中。

小朱老师任劳任怨，听从学校的工作支配，从2022开头至今担当初三毕业班的英语教学，勇挑重担，担当了七、八班级英语教学任务。并协作班主任做好同学的教育管理工作。所任教班级的英语成果显著，培优转差工作成效显著。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到同学及家长的普遍赞扬。