《荷塘月色》教学课件解析

朱自清荷塘月色一、解题

由题目可以知道，本文是篇写景的散文。结合课文内容思考，它包含几个部分的内容？

文题解读

文题点明了文章的写景对象——“荷塘”和“月色”，两者呈并列交叉关系，即“荷塘”是“月色”下的“荷塘”，“月色”是“荷塘”上的月色。朱自清简介朱自清有一篇散文叫《我是扬州人》，但其实他不是扬州人，只是从5

岁起便定居扬州。他出生在江苏东海县。而他的祖籍，则是诞生过鲁迅的——浙江绍兴！朱自清(1898－1948)，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，字佩弦(如半圆之月的玉佩)，号秋实。祖籍浙江绍兴，生于江苏省东海县，后随父定居扬州，因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。1916年中学毕业，考入北大预科班，为策励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，取《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名朱自清。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200万字。主要有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。叶绍钧称其散文“完美”“漂亮”“缜密”，郁达夫称其散文“贮满一种诗意”。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。1920年毕业于北京大学哲学糸。在大字读书后期，受五四运动的影响，开始创作新诗，1921年文学研究会成立，成为早期会员之一。1923年发表长诗《毁灭》，引起诗坛震动。1924年第一本诗文集《踪迹》出版。1925年出任清华大学中国文学系教授并任该校中文系主任，年仅27岁，开始研究古典文学，并致力于散文创作1928年出版散文集《背影》，标志他已经成为一一个著名的散文家。1931年留学英国，漫游欧洲，次年回国，仍至清华大学任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。同年8月在北平逝世。毛泽东对他的高尚气节在《别了，司徒雷登》一文中给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。……表现了我们民族的英雄气概。”江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗晨鸣共北门，谈笑少时情。背影秦淮绿，荷塘月色明。高风凝铁骨，正气养德行。清淡传香远，文章百代名。课堂练习1.给下列字注音蓊郁点缀踱步袅娜霎时弥望斑驳渺茫倩影和谐琐屑脉脉独处参差煤屑媛女鹢首敛裾梵婀玲课文背景

本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。靠什么言传呢？靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。听课文朗读，理清结构思路课文结构分析今晚、荷塘、“心里颇不宁静”一（1）三（4-6）夜赏时间、地点、缘起荷塘月色图向往采莲、惦着江南四（7—9）月下荷塘荷塘月色荷塘四周无法超脱、回到现实

课文结构分析二（2-3）小径漫步、勾勒荷塘轮廓、抒发感受曲折幽僻、蓊郁——孤寂（淡淡哀愁）月光淡淡——很好（淡淡喜悦）文眼课文结构不宁静求宁静暂得静出宁静出门小径荷塘进门明暗文章的线索：暗线：情感变化明线：空间变化（圆形结构）

出门不宁静求宁静出宁静得宁静小径归来荷塘思考：荷塘于作者是怎样的一个所在？提示：文章哪些地方写到梦境，想一想，为什么？迷迷糊糊哼眠歌笼着轻纱的梦

酣眠

小睡

渴睡人的眼妻已睡熟好久了作者将荷塘画面刻意描绘，营造成了一个朦胧美好的梦境，或者说“荷塘月色”就是朱自清的一个美好的梦。荷塘是作者的“精神避难所”，梦境与现实反映了作者心灵的凄苦与挣扎。朱自清的散文美在何处？《荷塘月色》美在何处？一、景物之美二、语言之美三、情怀之美四、含蓄之美一、景物之美找出文章集中写“荷塘月色”的段落。

明确：4—6段阅读第四节小组思考讨论：

1、本段写了哪些具体的景物?2、体现了景物什么样的特征?3、运用了哪些写景的技巧?

月下荷塘思考：写荷塘的哪些具体景物？荷叶：荷花：荷香：荷波：舞女的裙明珠，星星，美人渺茫的歌声凝碧的波痕写景角度：视觉、嗅觉、听觉观察顺序：由远及近，自上而下其他写作特色？写得巧，写得美流水：脉脉水墨荷叶图景物描写有何特色？荷塘月色月光素淡朦胧月影参差斑驳如流水泻在叶子上流动之美像画在荷叶上倩影之美光影素淡图修辞月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点，显示了月光的幽静之美。显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来写出了叶子和花在月光照耀下的清新朦胧之状虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。“酣眠”比喻月没有云的朗照（酣畅淋漓）“小睡”比喻月有云不能“朗照”（朦胧柔美别有风味）荷塘月色月光如水黑影斑驳正面写月侧面烘托薄雾似纱花叶若梦杨柳如画光影似曲荷塘四周月色树：远山：小路灯：蝉声蛙声：一团烟雾隐隐约约没精打采热热闹闹蝉唱蛙鼓图

语言之美语言：准确、自然、典雅修辞：比喻、通感、拟人、叠字、金志华的点评：“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字••••••生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”

选自《中国现代散文欣赏辞典》文章多处使用比喻。使得全文语言典雅，充满诗情画意。举例分析：作者连用三个比喻写静态的荷花，“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”。绘出了淡月辉映下荷花的晶莹剔透，绿叶衬托下的忽明忽暗以及荷花纤尘不染、洁净美丽的美质。课外作业：鉴赏其他比喻句，书面写出来。通感：人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，使“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”（钱钟书语）以增强语言艺术感染力的修辞方法。例如：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）“……绿茸茸的草板，象一支充满幽情的乐曲”。（《长江三峡》）（视觉转为听觉）“上大学的时候，他老远看见我们脸就涨红，愈走近脸愈红，红得我们瞧着都身上发热难过。”“方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。”思考：以下两个句子有何特点？2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（提示：从感觉入手。）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。

答案：这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。相通清香歌声（嗅觉）（听觉）时断时续，隐隐约约12光影名曲（视觉）（听觉）和谐相通例如：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（嗅觉听觉）“清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无，清淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。拟人：

有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……分析：把荷花当作美丽娇羞的女子来写，赋予了荷花以人的动作和情态，生动形象地描写出了荷花的美丽神韵。返回荷塘月色叠字的运用不但传神地描摹出眼前的景象，而且使文气舒展，给人音韵和谐的美感。试从课文中找出来。蓊蓊郁郁远远近近高高低低的树曲曲折折的荷塘隐隐约约的远山亭亭的荷花田田的叶子缕缕的荷香脉脉的流水密密地挨静静地泻重重围住比比皆是，独具匠心。文学作品中，叠字的使用十分广泛，请品析下面例子。叠字寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息……

李清照《声声慢》

连叠十四字，统纳全篇，并突出了词人百无聊赖、心神不定的神态，表现诗人悲深愁绝的痛苦心情，词人连遭不幸，于是她苦苦寻求精神上的寄托，然而，找到的只是“冷冷清清”而“凄凄惨惨戚戚”更看出痛之深。全诗抽绎难尽的愁思，便由此延展而出。厦门普陀寺有一块刻石，赫然入游人耳目：

爱国忠忠贞贞敬乡敦敦睦睦侍亲孝孝顺顺持家勤勤俭俭为人堂堂正正接物诚诚恳恳执事兢兢业业求知切切实实生活朴朴素素休闲轻轻松松

杭州九溪十八涧路亭上的一首叠诗：

重重叠叠山，曲曲环环路。

丁丁冬冬泉，高高下下树。情感表达的含蓄之美情诉诸文字，往往不是直露无遗的，而是通过精巧绵密的构思，富有华彩的哲理性的语言，在写景、状物、叙事中深婉迂回而又自然而然的表现。这种情，打上了作者个性、人格的印记，具有真实性、独特性；同时，它又是社会生活、时代风云在作者心底留下的痕迹，具有社会性、时代性。借景抒情研究学习

你能说出哪些有关荷与月的诗句或优美文段，动手查一查资料，在班上与同学们交流一下，并说出她们所表达的感情或运用的手法。感悟高洁的荷

1．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。(唐·王昌龄《呆莲曲》)2．干荷叶，色苍苍，老柄风摇荡，减了清香。越添黄。部因昨夜一场霜．寂寞在秋江上。(元·刘秉忠《干荷叶》)3．竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城；秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(唐·李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》)4．荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成。深知身在情长在，怅望江头江水声。(唐·李商隐《暮秋独游曲江》)5．燎沉香，消溽署。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上韧阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。(北宋·周邦彦《苏幕遮》)6．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(南宋·杨万里《小池》)

7．毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接夭莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)8．绿荷深不见湖光，万柄清风动晚凉。莫恨红葩犹未烂，叶香元自胜花香。(《湖上口号》)体味纯静的月1．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(唐·李白《闻王昌岭左迁龙标遥有此寄》)2．今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。(宋·柳永《雨霖铃》)3．凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。(唐·戴叔