高中数学选修2-3课件1：2-1-1 离散型随机变量

§2.1.1离散型随机变量高中数学选修2-3·精品课件第二章随机变量及其分布复习回顾1、随机事件与基本事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件.试验的每一个可能的结果称为基本事件.2、随机试验是指满足下列三个条件的试验：(1)试验可以在相同条件下重复进行；(2)每次试验的所有可能结果都是明确可知的，并且不止一个；(3)每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果.问题1：某人在射击训练中，射击一次，命中的环数.问题探究试验的结果用数字表示试验结果命中0环命中1环命中2环命中10环01210......问题2：掷一枚骰子一次，向上的点数.思考：从上述两个问题中你发现它们有无共同的特征？

每一个实验结果都可以用一个确定的数字来表示试验的结果用数字表示试验结果出现1点出现2点出现3点出现4点出现5点出现6点123456还可不可以用其它的数字来刻画？？问题3：掷一枚硬币，可能会出现哪几种结果？能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢？问题4：从装有黑色，白色，黄色，红色四个球的箱子中摸出一个球，可能会出现哪几种结果？能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢？试验的结果用数字表示试验结果正面向上反面向上10试验的结果用数字表示试验结果黑色白色黄色红色1234①每一个试验的结果可以用一个确定的数字来表示；每一个确定的数字都表示一种试验结果.

②同一个随机试验的结果,可以赋不同的数字；

归纳总结实数随机试验结果③数字随着试验结果的变化而变化，是一个变量；

随机变量：

在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.在这个对应关系下，数字随着试验结果变化而变化，像这样随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量．随机变量常用字母Ｘ，Ｙ，ξ、η...等表示.例1.判断下列各个量，哪些是随机变量，哪些不是随机变量，并说明理由.（1）某天我校校办接到的电话的个数.（2）标准大气压下，水沸腾的温度.（3）在一次比赛中，设一二三等奖，你的作品获得的奖次.（4）体积64立方米的正方体的棱长.（5）抛掷两次骰子,两次结果的和.（6）袋中装有6个红球，4个白球，从中任取5个球，其中所含白球的个数.解:是随机变量的有(1)(3)(5)(6)典型例题1.写出下列随机变量可能的取值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果：（1）一个袋中装有2个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ；（2）一个袋中装有5个同样大小的球，编号为1，2，3，4，5，现从中随机取出3个球，被取出的球的最大号码数ξ.解：(1)ξ＝０，表示取出０个白球三个黑球；

ξ＝１，表示取出１个白球两个黑球；

ξ＝２，表示取出２个白球一个黑球；（2）ξ＝3，表示取出123号球；

ξ＝4，表示取出124，134,234号球；

ξ＝5，表示取出125,135,145，235,245，345号球；小组竞学联系：随机变量和函数都是一种映射；区别：随机变量把随机试验的结果映射为实数，函数把实数映射为实数.

试验结果的范围相当于函数的定义域，随机变量的取值范围相当于函数的值域.随机变量和函数有什么区别和联系呢？合作探究联系：随机变量和函数都是一种映射；区别：随机变量把随机试验的结果映射为实数，函数把实数映射为实数.

试验结果的范围相当于函数的定义域，随机变量的取值范围相当于函数的值域.随机变量和函数有什么区别和联系呢？合作探究（1）从10张已编号的卡片（从1号到10号）中任取1张，被取出的卡片的号数；（2）某射手对目标进行射击，击中目标得1分，未击中目标得0分，该

射手在一次射击中的得分；（3）某城市1天之中发生的火警次数；（X=1、2、3、···、10）（Y=0、1）（X=0、1、2、3、···）离散型问题1：下列随机试验的结果能否用随机变量表示?若能,请写出各随机变量可能的取值.所有取值可以一一列出的随机变量,称为离散型随机变量.合作探究（1）某品牌的电灯泡的寿命Y；（2）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场任意一棵树木的高度X．（3）任意抽取一瓶某种标有2500ml的饮料，其实际量与规定量之差X.[0，+∞)[0.5，30]连续型问题2：下列两个问题中的X是离散型随机变量吗？若随机变量可以取某个区间内的一切值，那么这样的随机变量叫做连续型随机变量.[0，2500]合作探究（1）某品牌的电灯泡的寿命Y；（2）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场任意一棵树木的高度X．（3）任意抽取一瓶某种标有2500ml的饮料，其实际量与规定量之差X.[0，+∞)[0.5，30]连续型问题2：下列两个问题中的X是离散型随机变量吗？若随机变量可以取某个区间内的一切值，那么这样的随机变量叫做连续型随机变量.[0，2500]合作探究（1）随机变量不止两种，高中阶段我们只研究离散型随机变量；（2）变量离散与否与变量的选取有关；比如：如果我们只关心电灯泡的使用寿命是否不少于1000小时，那么我们可以这样来定义随机变量？，，小结：我们可以根据关心的问题恰当的定义随机变量.合作探究（2）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场任意一棵树木的高度X；（3）任意抽取一瓶某种标有2500ml的饮料，其实际量与规定量之差X.[0.5，30][0，2500]X=X=对于上面问题中的（2）（3）你能不能恰当的定义随机变量，使得随机变量为离散型随机变量呢?（2）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场任意一棵树木的高度X；（3）任意抽取一瓶某种标有2500ml的饮料，其实际量与规定量之差X.[0.5，30][0，2500]X=X=对于上面问题中的（2）（3）你能不能恰当的定义随机变量，使得随机变量为离散型随机变量呢?课堂检测1.将一颗均匀骰子掷两次，不能作为随机变量的是()A.两次出现的点数之和B.两次掷出的最大点数C.第一次掷出的点数减去第二次掷出的点数的点数值D.抛掷的次数D2.如果记上述C选项中的值为ξ，试问:(1)“ξ>4”表示的试验结果是什么?(2)P(ξ>4)=?

9“第一次抽1号、第二次抽3号，或者第一次抽3号、第二次抽1号，或者第一次、第二次都抽2号．课堂检测4.一袋中装有5个白球，3个红球，现从袋中往外取球，每次取出一个，取出后记下球的颜色，然后放回，直到红球出现10次时停止，停止时取球的次数ξ是一个随机变量，则P(ξ=12)=___________.（用式子表示）课堂检测

4.一袋中装有5个白球，3个红球，现从袋中往外取球，每次取出一个，取出后记下球的颜色，然后放回，直到红球出现10次时停止，停止时取球的次数ξ是一个随机变量，则P(ξ=12)=___________.（用式子表示）课堂检测

课堂小结1.(1)随机变量是随机事件的结果的数量化．(2)随机变量ξ的取值对应于随机试验的某一随机事件.(3)随机变量是随机试验的试验结果和实数之间的一个对应关系，这种对应关系是人为建立起来的.2.离散型随机变量是所有取值可以一一列出的随机变量.

9“第一次抽1号、第二次抽3号，或者第一次抽3号、第二次抽1号，或者第一次、第二次都抽2号．课堂检测（2）某林场树木最高达30米，最低是0.5米，则此林场任意一棵树木的高度X；（3）任意抽取一瓶某种标有2500ml的饮料，其实际量与规定量之差X.[0.5，30][0，2500]X=X=对于上面问题中的（2）（3）你能不能恰当的定义随机变量，使得随机变量为离散型随机变量呢?1.写出下列随机变量可能的取值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果：（1）一个袋中装有2个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ；（2）一个袋中装有5个同样大小的球，编号为1，2，3，4，5，现从中随机取出3个球，被取出的球的最大号码数ξ.解：(1)ξ＝０，表示取出０个白球三个黑球；

ξ＝１，表示取出１个白球两个黑球；

ξ＝２，表示取出２个白球一个黑球；（2）ξ＝3，表示取出123号球；

ξ＝4，表示取出124，134,234号球；

ξ＝5，表示取出125,135,145，235,245，345号球；小组竞学①每一个试验的结果可以用一个确定的数字来表示；每一个确定的数字都表示一种试验结果.

②同一个随机试验的结果,可以赋不同的数字；

归纳总结实数随机试验结果③数字随着试验结果的变化而变化，是一个变量；

随机变量：

在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.在这个对应关系下，数字随着试验结果变化而变化，像这样随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量．随机变量常用字母Ｘ，Ｙ，ξ、η...等表示.复习回顾1、随机事件与基本事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做随机事件.试验的每一个可能的结果称为基本事件.2、随机试验是指满足下列三个条件的试验：(1)试验可以在相同条件下重复进行；(2)每次试验的所有可能结果都是明确可知的，并且不止一个；(3)每次试验总是恰好出现这些结果中的一个，但在一次试验之前却不能肯定这次试验会出现哪一个结果.还可不可以用其它的数字来刻画？？问题3：掷一枚硬币，可能会出现哪几种结果？能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢？问题4：从装有黑色，白色，黄色，红色四个球的箱子中摸出一个球，可能会出现哪几种结果？能否用数字来刻画这种随机试验的结果呢？试验的结果用数字表示试验结果正面向上反面向上10试验的结果用数字表示试验结果黑色白色黄色红色12341.写出下列随机变量可能的取值，并说明随机变量所取的值表示的随机试验的结果：（1）一个袋中装有2个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ；（2）一个袋中装有5个同样大小的球，编号为1，2，3，4，5，现从中随机取出3个球，被取出的球的最大号码数ξ.解：(1)ξ＝０，表示取出０个白球三个黑球；

ξ＝１，表示取出１个白球两个黑球；

ξ＝２，表示取出２个白球一个黑球；（2）ξ＝3，表示取出123号球；

ξ＝4，表示取出124，134,234号球；

ξ＝5，表示取出125,135,145，235,245，345号球；小组竞学①每一个试验的结果可以用一个确定的数字来表示；每一个确定的数字都表示一种试验结果.

②同一个随机试验的结果,可以赋不同的数字；

归纳总结实数随机试验结果③数字随着试验结果的变化而变化，是一个变量；

随机变量：

在随机试验中，确定了一个对应关系，使得每一个试验结果都用一个确定的数字表示.在这个对应关系下，数字随着试验结果变化而变化，像这样随着试验结果变化而变化的变量称为随机变量．随机变量常用字母Ｘ，Ｙ，ξ、η...等表示.问题2：掷一枚骰子一次，向上的点数.思考：从上述两个问题中你发现它们有无共同的特征？

每一个实验结果都可以用一个确定的数字来表示试验的结