1.1我与社会课件(用)

（1）你知道《鲁滨逊漂流记》和印度狼孩的故事吗？个人的成长离不开社会

1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的年约7、8岁，被取名为卡玛拉；小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。孤儿院的主持人辛格在他所写的《狼孩和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

狼孩的故事（2）鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全脱离人类社会？（3）狼孩与我们常人有什么区别？个人的成长离不开社会

他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？呆在家里，不愿意出门或者极少出门的人，在家里购物、玩游戏、看书等等。害怕与人面对面的交往也不善于与人沟通交流。离开了电视、手机、电脑等就像没了命！宅男宅女“狼孩”与“宅男宅女”有什么相同的地方？又有哪些不同呢？不同：相同：都是人，不善于与人交往。（1）“狼孩”是外界原因造成的,脱离了社会。（2）宅人是自身原因造成的，并未完全脱离社会，借助现代的科技手段与社会联系。每个人都是社会的一员

有一个词叫“自给自足”，请思考：⒈在现代社会，能够做到“自给自足”吗？⒉我们的生活有哪些方面和社会相关？3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社会各行业有什么样的联系？衣食住行

我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的衣食住行用等都要从社会中获取。社会不仅教会了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生存和发展所必需的物质和精神生活产品。个人离不开社会运用你的经验阅读第2页四个情境，回答：（1）你通过哪些方式了解社会?（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。

感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。感受社会生活走进农村，看到农民在田间辛勤劳作感受社会生活来到工厂，看到工人在有条不紊地工作感受社会生活步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘感受社会生活参观博物馆，丰富的展品令人震撼感受社会生活观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪

一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。P3探究与分享暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。你有类似的经历吗？暑假里，哪些事给你的印象深刻，请把你的感受写下来，与同学们分享。

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

从小到大，你参与的社会生活有没有变化？走进社会，感受社会生活有哪些意义？

我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；

我们会更加关注社区治理，并献计献策；

会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。

人在社会交往中形成了各种社会关系。生产中的关系：老板与员工买家与卖家发明者与使用者。生活中的关系：亲戚亲人邻居交往中的关系：朋友同学爱人你对这样的社会关系网是如何理解的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。我是学生我是邻居大哥哥我是消费者1.你现在的身份有哪些？请你写出至少四个身份。

2.同一个人，为什么身份不同？3.向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？在不同的社会关系中，具有不同的身份。在家里，他们的身份是父母的孩子在小区里，他们是业主，也是其他业主的邻居在车上，他的身份是乘客28在学校，他们的身份是老师的学生、同学的同学居民邻居公民同学老乡朋友亲属行人学生女儿妹妹消费者我

人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。个人与社会的关系怎样？①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。人们在社会交往过程中形成了各种社会关系。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。血缘关系业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。地缘关系由于地域上的邻近和日常生活的交往而形成的关系，如同乡、邻居等。由于婚姻或生育而形成的人与人之间的关系，如家庭、家族成员之间的关系和亲戚关系。几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。判断下列社会关系血缘关系地缘关系业缘关系厨师同学妈妈我老师外婆外公

在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。1.这些人通过哪些方式与你产生联系？2.他们的存在对你产生了怎样的影响？

拓展空间

（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。

（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。感受社会生活我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩社会生活的作用个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的我与社会社会关系的形成几种主要的社会关系1.中学生参与社会生活的形式可以是(

)①参加社会公益活动②辍学到发达地区打工③到敬老院进行献爱心活动④开展助人为乐、学习雷锋活动⑤不上学到灾区当志愿者A．①②③⑤

B．②③④⑤

C．①②④D．①③④D2．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（）A、网上的一个结点B、漏网之鱼C、互不相干的个体D、一条线A3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是(

)A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展D4．小明在日记中写道：‘’在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在妈妈家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明(