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文档简介
英语语法
句子成分一、句子成分(一)句子成分
构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分;主要成分有主语和谓语;次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。句子成分意义充当词类例句主语表示句子说的是什么人或什么事名,代,数,不定式,动名词,短语或句子WestudyinHuangQiaoMiddleSchool.谓语说明主语做什么,是什么或怎么样动词或动词词组Sheisdancingunderthetree.宾语表示动作行为的对象同主语BothofuslikeEnglish.表语与联系动词连用,一起构成谓语,说明主语的性质或特征同主语Herfatherisachemist.Hiswordssoundreasonable.定语用来修饰名词或代词形,代,数,名,副,介词短语或句子Wehaveeightlessonseveryday.状语修饰动词,形容词,副词,表示动作发生的时间,地点,原因,目的,方式,结果等副词,介词短语或句子Heworksveryhard.TheyheldapartyinHollywood.宾语补足语逻辑上与宾语是主谓关系形容词,名词,介词短语等Shealwayskeepsthehouseclean.主语谓语是基础,宾表定状补辅助。宾主来自名代数,动词作谓不可无!句子成分详解表二主语主语(Subject)是一个句子所叙述的主体,一般位于句首。但在therebe结构、疑问句(当主语不疑问词时)和倒装句中,主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如:1.Duringthe1990s,Americancountrymusichasbecomemoreandmorepopular.2.WeoftenspeakEnglishinclass.3.One-thirdofthestudentsinthisclassaregirls.4.Toswimintheriverisagreatpleasure.5.Smokingdoesharmtothehealth.6.Therichshouldhelpthepoor.(名词)(代词)(数词)(不定式)(动名词)(名词化的形容词)(三)谓语
谓语(Predicate)说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语,一般放在主语之后。谓语的构成如下:1、简单谓语:由一个动词或动词短语构成。如:
Hepracticesrunningeverymorning.Theplanetookoffatteno’clock.2、复合谓语:(1)由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如:
Youmaykeepthebookfortwoweeks.Hehascaughtabadcold.(2)由系动词加表语构成。如:
Wearestudents.注意:谓语与主语在人称与数方面要保持一致。(四)宾语宾语(Object)表示动作的对象或承爱者,一般位于及物动词和介词后面。例如:1.Theywenttoseeanexhibitionyesterday.2.Theheavyrainpreventedmefromcomingtoschoolontime.3.Howmanydictionariesdoyouhave?Ihavefive.(名词)(代词、动名词)(名词、数词)4.Theyhelpedtheoldwiththeirhouseworkyesterday.5.Hepretendednottoseeme.6.Ienjoylisteningtopopularmusic.7.Ithink(that)heisfitforhisoffice.(名词化形容词,名词)(不定式短语)(动名词短语)(宾语从句)宾语种类:(1)双宾语(间接宾语+直接宾语),例如:Lendmeyourdictionary,please.To:write,tell,pass,give,send,promise,show,hand,read,tell,bring,throw等,例如:
HesentthenoveltoWilliamyesterday.For:leave,buy,build,choose,cook,draw,find,get,order,post,save等,例如:
Sheboughtagiftforhermother.(2)复合宾语(宾语+宾补),例如:Theyelectedhimtheirmonitor.下列动词只能接不定式做宾语
ask,agree,care,choose,demand,dare,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,desire等,如:Herefusedtolendmehisbike.下列动词只能接动名词做宾语
admit,avoid,advise,consider,enjoy,excuse,escape,finish,imagine,mind,practise,suggest等,如:
Johnhasadmittedbreakingthewindow.下列动词既可接不定式,也可接动名词做宾语,但意义不同,如stop,mean,try,remember,forget,regret等。游戏时间!官兵捉贼此游戏由四个人抽签,四个签上分别写了officer(官)、soldier(兵)、catch(捉)、thief(贼)拿到签后,每个人可以用一句话来形容自己的心情,一定要用英文!!抽到“捉”的人要根据其他三个人的描述猜出谁是“贼”,如果猜对,“贼”将会受到惩罚,如果猜错,“捉”会受到惩罚,惩罚措施由“官”来抽签决定,并由“兵”来监督实行。(五)表语
表语(Predicative)用以说明主语的性质、特征、状态与身份,它一般位于系动词(如be,become,get,look,grow,turn,seem等)之后。表语一般由名词、代词、形容词、数词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语及表语从句表示。例如:名词作表语Africaisabigcontinent.非洲是个大洲。Thatremainsapuzzletome.这对我还是个难题。代词作表语What'syourfaxnumber?你的传真号是多少?三、形容词作表语Ifeelmuchbettertoday.我今天感觉好多了。四、数词作表语Shewasthefirsttolearnaboutit.她是第一个知道的人。五、不定式或ing形式作表语Herjobissellingcomputers.她的工作是销售电脑。Ournextstepwastogetrawmaterialsready.我们下一步是把原料准备好。六、介词短语作表语Thepatientisoutofdanger.病人脱险了。Idon'tfeelatease.我感到不自在。七、副词作表语Thesunisup.太阳升起来了。Imustbeoffnow.现在我得走了。八、从句作表语Thisiswhathesaid.这就是他所说的话。
1.OurteacherofEnglishisanAmerican.(名词)2.Isityours?(代词)3.Theweatherhasturnedcold.(形容词)4.Thespeechisexciting.(分词)5.Threetimessevenistwentyone?(数词)练习题6.HisjobistoteachEnglish.(不定式)7.Hishobbyisplayingfootball.(动名词)8.Themeetingisofgreatimportance.(介词短语)9.Timeisup.Theclassisover.(副词)10.Thetruthisthathehasneverbeenabroad.(表语从句)注意:系动词(Linkingverb)用于连接主语和表语,说明主语的状态,性质特征和身份等。1)状态系动词用来表示主语状态,只有be一词,例如:
Heisateacher.2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度,主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand,例如:
Healwayskeptsilentatmeeting.
3)表像系动词用来表示“看起来像”这一概念,主要有seem,appear,look,
例如:
Heseems(tobe)verysad.
注意:系动词(Linkingverb)用于连接主语和表语,说明主语的状态,性质特征和身份等。
4)感官系动词主要有feel,smell,sound,taste,例如:
Thiskindofclothfeelsverysoft.5)变化系动词表示主语变成什么样,主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run.例如:
Hebecamemadafterthat.
6)终止系动词表示主语已终止动作,主要有prove,turnout,表达"证实","变成"之意,例如:
Therumorprovedfalse.Hisplanturnedoutasuccess.
(九)同位语(Appositive)当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时,我们称它们为同位语。同理,当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时,若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的,那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。
用法一由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。Mr.Smith,ournewteacher,isverykindtous.我们的新老师史密斯先生对我们很好。Mr.Smith是主词ournewteacher的同位语,指同一人YesterdayImetTom,afriendofmybrother's.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。afriendofmybrother's是受词Tom的同位语,指同一人。用法二如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
HetoldmethathisbrotherJohnisaworld-famousdoctor.他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。(brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。)YesterdayItalkedtomyEnglishteacher,Mr.James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。(同位语Mr.James补充解释myEnglishteacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。)用法三同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。WeChinesepeoplearebraveandhardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的。Heisinterestedinsports,especiallyballgames.他喜欢运动,特别是球类运动。(七)定语
修饰名词或代词的词、短语或从句称为定语(Attribute)。定语可由以下等成分表示:1)形容词作定语2)名词作定语3)代词作定语4)不定式作定语5)动名词作定语6)介词短语作定语7)定语从句1.Guilinisabeautifulcity.(形容词)2.Therearethirtywomenteachersinourschool.
(名词)3.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.(代词)4.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.(不定式短语)5.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.(动名词)6.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.(介词短语)7.Farmerswhosawusstaredatusasifwearewalkingskeletons.(定语从句)Game惺惺相“吸”7人一组传吸管,每组第一个人在嘴上方放一个吸管,游戏开始前每组有两分钟练习时间。游戏开始时,所有人只能用鼻子和嘴按顺序传递吸管,掉了或者用其他部位辅助则算犯规,需接受惩罚,每组有三次掉落机会,用时最短组获胜。1.Guilinisabeautifulcity.2.HeisreadinganarticleabouthowtolearnEnglish.3.Therearethirtywomenteachersinourschool.4.Ourmonitorisalwaysthefirsttoentertheclassroom.5.HisrapidprogressinEnglishmadeussurprised.6.Theteachingplanfornexttermhasbeenworkedout.形容词介词短语名词不定式短语代词动名词(八)状语
修饰动词、形容词、副词或整个句子,说明动作或状态特征的句子成分,叫做状语(Adverbial)。可由以下形式表示:1.Lighttravelsmostquickly.2.Hehaslivedinthecityfortenyears.3.Heisproudtohavepassedthenationalcollegeentranceexamination.(副词及副词性词组)(介词短语)(不定式短语)4.Heisintheroommakingamodelplane.5.Waitaminute.6.Onceyoubegin,youmustcontinue.(分词短语)(名词)(状语从句)9种状语种类如下:1.Howaboutmeetingagainatsix?2.Lastnightshedidn’tgotothedancepartybecauseoftherain.3.Ishallgothereifitdoesn’train.
4.MrSmithlivesonthethirdfloor.
5.Sheputtheeggsintothebasketwithgreatcare.(时间状语)(原因状语)(条件状语)(地点状语)(方式状语)Shecameinwithadictionaryinherhand.6.Inordertocatchupwiththeothers,Imustworkharder.
7.Hewassotiredthathefellasleepimmediately.
8.Sheworksveryhardthoughsheisold.9.Iamtallerthanheis.(伴随状语)(目的状语)(结果状语)(让步状语)(比较状语)状语分类1、修饰性状语
修饰性状语按其词汇意义可分为:时间、地点、方式、程度、目的、原因、结果、条件、让步等状语。它们即可由副词或副词词组、介词词组、名词词组表示,也可由非限定分句、无动词分句、限定分句表示。Eg:whentherainstopped,wesetout.(雨一停我们就出发了)时间状语2、连接性状语连接性状语在句子或分句之间起连接作用。Eg:heisyoung,yetheknowsalotofthing.(他年轻,然而他了解许多事情)*常用的连接性状语:(1)表示列举:first(ly)、second(ly)、third(ly)…;one、two、three…;foranother;tobegin;startwith;next;then;finally;lastly等(2)表示增补:besides,moreover,inaddition,what’smore等(3)表示意义等同:likewise,similarly,inthesameway等(4)表示话题改变:bytheway,incidentally等(5)表示概括:inall,inconclusion,inaword等(6)表示同位关系:namely,inotherwords,forexample,thatis,Thatistosay等(7)表示结果:sotherefore,consequently,asaresult等(8)表示推论:then,inthatcase,otherwise等(9)表示意义转折:instead,onthecontrary,incontrast,bycomparison,(ontheonehand…)ontheotherhand等(10)表示让步:anyhow,however,nevertheless,still,though,yet,Inspiteofthat,afterall等句子成分补足语补语定义英语补语的作用对象是主语和宾语,具有鲜明的定语性描写或限制功能,在句法成分上是不可或缺的。补语是起补充说明作用的成分。最常见的补语有宾语补足语和主语补足语。补足语的分类主语补足语宾语补足语宾语补足语适用宾补的句型:主语+谓语+宾语+宾补(s+v+o+oc)宾补对宾语加以解释或描述。以下成分可以充当宾补:名词,代词,形容词,副词,ing形式,过去分词,不定式,介词短语,名词性从句
Forexample
一、宾语+宾语补足语的形式第一类:
1.名词(代词)+动词不定式①Shewantedmetogivehersomemoney.她想让我给她点钱。②TommadeBillstayfortea.汤姆留比尔喝茶。
2.名词(代词)+现在分词①Ifoundtheoldmanlyingdeadontheroad.我发现那位老头躺在路上死了。②Whenheawoke,hefoundhimselfbeinglookedafterbyakindoldwoman.
他醒来时,发现一位慈祥的老妇人在照顾着他。
3.名词(代词)+过去分词①Wesawtheroadcoveredwithsnow.我们看见路上覆盖着雪。②Manytownsandvillageshadtheirwatersupplycutoffbecausetherewasnoelectricity.因为没有电,所以许多城镇和村庄都断了水。
第二类:
1.名词(代词)+形容词①Ifoundtheboyveryclever.
我发现那男孩很聪明。②Hepushedthedooropen.
他把门推开。2.名词(代词)+名词①WecalleditLucy.
我们叫它露西。②TheynamedthebabyBeibei.
他们给这个婴儿起名为“贝贝”。
3.名词(代词)+介词短语①Shealwayskeepseverythingingoodorder.
她总是把一切东西都放得整整齐齐。②Thisleftthemwithoutarayofhope.
这使他们失去了一切希望。
4.名词(代词)+副词
①Hefoundhisteacheroutwhenhecalledonhim.
他去拜访他的老师时,发现老师不在家。②Iwon'tletyouin.
我是不会让你进去的。二、宾语补足语与宾语之间的逻辑关系
从第一类句子中的动词不定式和分词作宾语补足语来看,在逻辑上它们与其前的宾语具有主谓关系,其中现在分词表示动作的进行状态;过去分词表示动作的被动或完成状态;不定式则含有将来的行为。从第二类句子中的名词、形容词、副词和介词短语作宾语补足语来看,在逻辑上它们与其前的宾语形成了主表关系,它们用来表示宾语的身份、特征、状态等。三、宾语补足语的位置及其它
1.英语有一个尾重的原则。按照这个原则,应把长而复杂的句子成分放在句尾,而把较短的成分放在它的前面,因此之故,我们常常见到宾语补足语放在直接宾语前面的情况。例如:①ThetwothievesforcedopenRoom102,cutthroughthechainandpushedthetabletooneside.那两个贼撞开了102房间的门,砸断了链条,把桌子推到一边。②Hehasprovedwrongtheforecastsmadebythecountry'slendingeconomicexperts.他已经证明了该国主要经济的预言是错误的。2.形容词是作宾语补足语还是作状语①Don'tfillherpantoofull!②Holditstraight!上述句中的full和straight是作宾语补足语,还是作状语?因为宾语补足语与状语的区别在于:前者是宾语最后的状况(句①平底锅装得满满的,句②把它握得直直的);而后者则是说,“如何装平底锅?怎么把它握直?”再如:①Isawthewindowopen.
我看见窗户是开着的。②Holdtheladdersteady!
把梯子扶稳!主语补足语
被动句:主语补足语放在被动语态之后
Hewasfounddead.
主动句:
主语补足语放在主语之前
Tiredandsleepy,Iwenttobed.
主语补足语放在主语之后
Chen,only1.30metrestall,wonherthirdgold主语补足语放在谓语动词之后
Leifengdiedyoung.
Forexample1.动词elect,call,name,make,find,leave等后面常接名词用作主语补足语。例如:ThedogiscalledKarl.2.动词keep,make,paint,cut,burn,beat,wash,find,consider,wipe等后面常接形容词用作主语补足语。例如:Theoldmanwasfoundweak.
3.动词see,watch,hear,feel,listento,lookat,imagine等后面接分词用作主语补足语。例如:HeisoftenheardreadingEnglish.
4.感官动词see,watch,hear,notice,feel,make等后面接带to的不定式用作主语补足语。例如:①Hewasseentocomeupstairs.
②Iceisknowntobeinasolidstate.5.介词短语用作主语补足语。例如:Thebooksinthestudymustbekeptingoodorder.
6.as后面接名词、形容词、分词等用作主语补足语。例如Thenewsisconsideredastrue.
7.由what引导的名词性从句用作主语补足语。例如:Theboyhasbeenmadewhatheis.句子成分独立成分独立成分概述
当一个词、短语或从句在句子里,而句子的其他成分没有语法上的关系时,就被称为“独立成分”独立成分分类1.感叹语Ah,thereyouare,theverymanIhavebeenlokingfor.啊,你在那。我要找的就是你。2.招呼语Shylock,howcanyouhopeformercyyourselfwhenyoushownone?夏洛克,如果你不宽恕别人,你怎么能希望得到别人的宽恕呢?3.插入语Theperformance,Ithink,wasveryinteresting.我认为那场演出很有趣。
插入语英语句中有时会插入一个与全句句意无直接关系的附加部分,这个部分就叫“插入语”。插入语表示人说话的态度,解释或说明整个句子而不是某个词。它和句子的联系不很紧密,一般位于句首,用逗号和句子分开。插入语用法1.插入语一般对一句话作一些附加的解释说明常见的结构有:Ihope,Iguess,Ithink,youknow,itseemstomeitissaid,Itellyou等。例:
Thatbook,itseems,isverywellwritten.
那本书看来写的很好。
Thisdiet,Ithink,willgoodforyourhealth.
我想这种饮食对你的健康有好处。2.插入语对整句话进行解释说明(1)副词属于这一类的副词有:actually,certainly,definitely,fortunately,maybe,perhaps等。Honestly,thatisallthemoneyIhave.老实说,我所有的钱就是这些。(2)形容词(词组)Isaidiswouldhappen,andsureenough,itdidhappen.我说它会发生,而它果然发生了。(3)不定式短语Tobefrank,yourdecisionisnotwise.坦白的说,你的决定是不明智的。(4)介词短语Inhisopinion,Ishouldnothavetoldthematall.依他之见,我根本就不该告诉他们。(5)动词-ing形式短语Judgingformhisaccent,hemustbefromtheSouth.(6)从句IfImaysayso,yoursisterstudiesmuchharderthanyou.如果我可以这样说的话,你妹妹学习要比你用功的多。3.插
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