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文档简介

紫金县琴江中学黄培文2017.07.27“部编本”初中语文

七年级上册（写作）教学思考热身活动在共同探讨本专题前，请您先思考如下几个问题：1.在日常写作教学中，你经常采用以下哪一种教学方式？（）A.给学生布置一道作文题目让学生写作B.给学生提供范文让学生学习模仿C.向学生讲解写作技巧并通过训练强化巩固D.研究学生写作中的问题并提供针对性指导2.在你的写作教学中，你最重视的学习内容是（）A.审题立意B.积累素材C.读写结合D.语言表达3.你同意以下几种说话吗？A.训练好写作套路，学生就能轻松应对考试作文B.写作教学要有目标的系列化训练C.写前指导比写后讲评更重写作教学的几种弊病写作教学的三大套路：

1.题目+范文2.情景+活动3.教写作技巧三种写作教学样式存在着一个共同的问题：缺乏过程指导。写作：独立专题小活动技巧点拨实例分析一般写作要求思路要清晰如何突出中心发挥联想和想象文从字顺怎样选材语言简明记事写人能力学会记事写人要抓住特点写出人物的精神抓住细节学习抒情写作指导写作实践部编教材写作板块1.系统性配合阅读教学，注重读写结合阅读板块写作板块四季美景热爱生活，热爱写作至爱亲情学会记事学习生活写人要抓住特点人生之舟思路要清晰动物与人如何突出中心想象之翼发挥联想和想象2.关注生活（学会观察，体验，做生活的有心人）季节变化、新环境亲情故事、令人动情的事“画”肖像（熟悉的同学）、写偶像多事写一人、回家晚了、访问书包、“餐桌前的谈话”

引导学生回忆特殊情感或特殊感觉的经历，例如欢喜、崇敬、失望、忧伤、孤独、害怕……如某种经历引发对事情和人物的回忆，形成一段要素俱全的叙事链。1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？2.爸爸每天到家后第一件事做什么？3.校园里最安静的角落在哪里？最热闹的地方在哪里？4.你哪个朋友的名字最有特点？5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么不同？6.你的班主任最喜欢穿什么颜色、什么样的衣

服？3.序列性（贴近学生认知水平的发展过程）“热爱生活，热爱写作”——收集素材“学会记事”——用好素材“写人要抓住特点”——写得有特点“思路要清晰”——写得有思路“如何突出中心”——写得有中心“发挥联想与想象”——写得有意思一课一得每课有抓手（强调一课一得，克服随意性）原则：随文学习具体指导适合学生

讲求实效有干货可教（唐建新）用好阅读课，随文练习基本功

每单元的阅读与写作在内容与技法方面上基本相关，阅读课的教学过程本身就是写作课的准备过程。

1.充分利用预习提示、阅读提示、课后练习中的相关内容，训练基本功，培养写作意识。

2.充分利用阅读课中的词语积累、句式积累、段式积累（举例），训练学生的写作基本功。

摄取生活素材：用眼耳鼻口手摄取生活素材。注意、激发和转化：1.搞活动，激兴趣2.“外在生活”转化为“内在

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