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文档简介

第二讲钢笔楷书基本笔画的写法(一)

——点、横的写法

教学内一、硬笔书法基本笔画“横”、“点”书写技巧简介

二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

重点难1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”“横”。

点2、进一步培养学生良好的书写习惯。

本课教1、在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;

学目标

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“点”、“横

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

一、导入:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由

破头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要

教学过想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。

程板书课题:点、横的写法。

二、“点”的教学过程

(-)讲解“点”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。

2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。

3、教师分析讲解:点画在一个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。

点画有右点(又叫“斜点”“侧点”)、左点(又称“垂点”)、竖点和长点之分。

(1)右点:1、请学生读课文P6“右点的写法”

2、教师边示范书写边介绍:笔向右下行笔,由轻到重,到结尾微微顿笔,逆向收笔。

图示:

教学过

翻在(石丈)

头冬

(2)左点:1、请学生读课文P6“左点的写法”

2、教师边小范书写边介绍:笔向左轻轻落笔,由轻到重行笔,到结尾略微停顿,像原

来的方向逆向收笔。图示:

教学过

(3)长点,是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。图示:

教学过

暴区

(4)撇点:

1、请学生读课文P7“撇左点的写法”

2、教师边示范书写边结合书写方法介绍

(5)指名说一说右点、左点、长点、撇点怎样书写。

(二)学生练习书写点,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带点的字。

1、出示范字。

2、指名说笔顺,书空.

3、带领学生分析书写要领。

4、演示书写过程。

5、学生练习书写,教师行间巡视。

三、“横”的教学过程

(一)讲解“横”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。

2、讲解笔顺(从左到右)。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。

学生齐读课本P7”长横的写法”

4、教师分析讲解:横的书写要领是:起笔重——行笔轻一收笔重。图示:

起笔行笔收笔

硬笔楷书长横的写法:露锋从左向右下按下落笔,略顿后转笔向右行笔,行笔时

边行边提笔,至中央,再边行笔边按笔,至横端向右下略顿,提笔向左回锋收笔,或

向左方空中收回。长横的特点有三:一是势态呈左稍低右略高,约6。一7。左右。10。

以上为斜横,如''七"字的横;二是稍呈拱形;三是两端略粗,中间稍细,视觉上劲

挺而富有弹性。长横在一字中多为主笔或副主笔,有用在字首的,如“言、不”等字,

有用在字腰的,如“寺、安”等字,有用在字底的,如“五、三”等字。)

由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下

笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不

是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。

5、指名说一说横怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(H)学习书写带“一”的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析“上”的书写要领。

5、演示“上”的书写过程。

6、用同样的方法教“五”的书写。

(四)简单介绍短横

1,学生齐读课本P7“短横的写法”

2、教师示范书写,并且配合介绍短横的书写技巧

一般多用于横画较多的字中,以求变化,如:“金、佳、生、非”等字。短横的

变化很多,有仰横、平横、左尖横、右尖横等。仰横用于字的上部,微微上弯呈上仰

之势,如“至”字的上横,书写时主要用指力,不用腕力。左尖横,书写时,从左至

右,用笔由轻而重,由快而慢地运笔,至横端顿而回锋收笔。右尖横的写法似挑,从

左向右下落笔后,顿而由重而轻,先按后提,自左向右上行笔,顺势出锋。如“毛”

字的短横。平横的写法同长横,稍短略粗。如图:

3、学生开练,教师行间巡视、指导。

三小结:本节课的主要内容。

课后作1、复习第二课内容”点、横的写法”;

业2、练习“应用练习”内容写自己的名字;

第三讲钢笔楷书基本笔画的写法(二)

——竖、撇的写法

教学内一、硬笔书法基本笔画“竖”、“撇”书写技巧简介

二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

重点难1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基木笔画“竖”

点2、进一步培养学生良好的书写习惯

本课教1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

学目标

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”“撇”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

・、导入:

教学过

复习上节课的主要内容——优秀作业展示。

指名优秀同学谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授:“竖”的写法

(-)讲解“竖”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺(从上到下)。

3、再次范写,让学生说说自己看到的'‘竖"有什么特点。分小组讨论。

教学过

4、讲解:竖画要写垂直,因为竖画在•个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂

直,则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。

垂露竖的写法,竖画尾端好像垂滴•颗露珠,顾名思义叫垂露竖。下笔稍重,行

笔垂直向下较轻,收笔稍重。图示:

a

悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。看起来像是一

根悬着的衣针。图示:

教学过

8

开I千

短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。图示:

5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。

:学过

程6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作'I匕

(三)学习书写带竖的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、新授:“撇”的写法

(-)讲解“撇”书写要领。

1>老师示范书写,指名说笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美

感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是,向右侧45度顿笔,接着向左下行笔,由重到轻,直接出锋收笔。

图示:

竖撇,向右侧45度顿笔,接着向下行笔,到中部慢慢向左下行笔,由重到轻,出

锋收笔。图示:

些微

月周

短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。图示:

5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带撇的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺,书空。I所

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。所医

6、学生练习书写,教师行间巡视。

课后作3、复习第三课内容“竖、撇的写法”;

业4、练习“应用练习”内容。

第四讲钢笔楷书基本笔画的写法(三)

——捺、折的写法

教学内一、硬笔书法基本笔画“捺”、“折”书写技巧简介

二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

重点难1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基木笔画'捺”“折”

点2、进一步培养学生良好的书写习惯

本课教1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

学目标

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“捺”“折”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

一、导入:

教学过复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。

程板书课题。齐读课题。

二、新授:“捺”的写法

(-)讲解“捺”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:捺画粗细分明,书写难度较大。

捺有斜捺和平捺之分。

斜捺,可以泥锋起笔,然后顺势轻轻落笔,向右下约45度行笔,力度由轻到重。

教学过行笔到底部,稍微停顿,向右水平方向行笔,力度由重变轻出锋收笔。图示:

平捺,写法同斜捺,逆锋起笔,向右下约20度行笔,力度由轻到重。行笔到尾部

稍微停顿,向右略偏上出锋收笔。图示:

教学过

牛案

之走

5、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(-)学生练习书写捺,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作

业。

(三)学习书写带有捺的字。

1>出示范字。

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。廷

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

教学过6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、新授:“折”的写法

[-1横折

(一)讲解“横折”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平,

竖要直,折要•笔写成,中间不可间断。折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成

“两个角图示:

5、指名说一说横折怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写横折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生

作业。1

(三)学习书写带横折的字。

1、出示范字。横折:

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

[-1竖折

(一)讲解“竖折”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要

有轻重变化,不能写得像个火柴棒。

详细讲解:下笔写竖(有长、短之分),顿笔后向右写横,

收笔较重。注意竖要直,横要平,一笔写成。图示:

5、指名说一说竖折怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写竖折,师行间巡视辅导。展示优秀的学生

作业。

(三)学习书写带竖折的字。

1、出示范字。竖折:

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。1

6、学生练习书写,教师行间巡视。

【三】反折(撇点)

(-)讲解“反折”(撇点)书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“反折”(撇点)有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。注意上部

撇和下部长点的角度要恰当。图示:

5、指名说一说反折怎样书写。

6、师边讲解边示范.

(二)学生练习书写撇,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带撇点的字。]

1、出示范字。反折:

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。4

6、学生练习书写,教师行间巡视。9

四、小结:本节课的主要内容。

课后作

业5、复习第四课内容“捺、折的写法”;

6、练习“应用练习”内容。

第五讲钢笔楷书基本笔画的写法(四)

——提、钩的写法

教学内一、硬笔书法基本笔画“提”、“钩”书写技巧简介

二、书写中复习硬笔书法的基本技法:1.书写姿势、2.执笔方法、3.运笔

三、欣赏几幅现代硬笔书法作品

四、练习并掌握硬笔书法的基本技法

重点难1、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”“钩”。

2、进一步培养学生良好的书写习惯

本课教1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

学目标

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“提”“钩”。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

教学过一、导入:

复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。

一曲蚊

一、新投:

(-)讲解“提”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

教学过3、再次范写,让学生说说自己看到的'‘提"有什么特点。分小组讨论。

程4、教师详细讲解:提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。提

画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示:

/

长地

扎1物流也组如

5、指名说一说提怎样书写。6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写提,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带提的字。

1、出示范字。

教学过2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

三、新授:“钩”的写法

[-1横钩

(-)讲解“横钩”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。

4、教师详细讲解:下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜

教学过太大,要把力量送到笔尖•图示:

5、指名说一说横钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(-)学生练习书写横钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学

生作业。

(三)学习书写带横钩的字。1、出示范字。横钩:

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

[-]竖钩

(一)讲解“竖钩”书写要领。

教学过

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

4、教师详细讲解:下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩

出,收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。_________________

rn

5、指名说一说竖钩怎样书写。▼

长的

6、师边讲解边示范。-----:■--7-■—:r

(二)学生练习书写竖钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作纸]]

业。一'—二—

(三)学习书写带竖钩的字。

1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。

6,学生练习书写,教师行间巡视。

【三】斜钩

(一)讲解“斜钩”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的'‘撇"有什么特点。分小组讨论。

4、教师详细讲解:下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。

写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。图示:

5、指名说一说斜钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写斜钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学

生作业。

(三)学习书写带斜钩的字。

1、出示范字。

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

【四】卧钩

(一)讲解“卧钩”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。

4、教师详细讲解:下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,

到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。图示:

5、指名说-说卧钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

、一.4彻

(-)学生练习书写卧钩,师行间巡视辅导。展示优秀的学生

.2…*

作业。

(三)学习书写带卧钩的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写,教师行间巡视。

【五】竖弯钩

(-)讲解“竖弯钩”书写要领。

1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。

4、教师详细讲解:在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。图

示:

5、指名说一说竖弯钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(-)学生练习书写竖弯钩,师行间巡视辅导。展示优秀的

学生作业。L

(三)学习书写带竖弯钩的字。

1、出示范字。1

2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。

4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。

6、学生练习书写,教师行间巡视。

四、小结:本节课的主要内容。

课后作

业7、复习第五课内容“提、钩的写法”;

8、练习“应用练习”内容。

第六讲钢笔楷书左偏旁的写法(一)

・单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁的写法

教学内硬笔楷书的偏旁部首(一):五个

单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁

学情分1.低年级段的学生练习书法时,指力,腕力均很欠缺。

2.低年级段的学生耐心有限,容易坐不住。

3.低年级段的学生审美能力有限,需要引导。

本课教1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

学目标2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写硬笔楷书的偏旁部首:

单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁。

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

一、导入:

教学过汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分,写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的

程偏旁部首来自楷书,但书写更为简便。

二、讲授单人旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的单人旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔稍重,向左下行笔,随后回锋翻笔,再顺势落笔写竖,

先轻后重,最后回锋向右上趟出。如“仇”字。

力也也仅假

教学过偌他什住

程闹k

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

三、讲授双人旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

教学过

四、讲授两点水的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:左开右合,两点呼应,上下对正,结字位居中上。第一笔

写上面的右点,在第一笔起笔的正下方起笔写第二笔斜提,上下两笔要呼应,偏旁呈

窄短形状。如:''冰、冷

..次.$

乐7隼冷谏

净.、凶

'«冻况?在凝

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

五、讲授三点水的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

洛江

・海…反沈法

…彳.…醍…

河-

4.教师结合课本详细讲解:先写上面两个右点,注意第二个点下笔较第一个点要稍微

左一点,第三笔写斜提。注意第一笔和第三笔的收笔位置应该在一条直线上。三点左

边呈弧状排列。

六、讲授言字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的双人旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:第一笔写上面的右侧点,顺势勾出,再起笔写第二笔横折

提,折而写竖勾。言字旁的横要比竖勾短,长了就变形,造型不好看,竖要直,提要

七、小结:本节课的主要内容。

课后作

、复习第六课内容单人旁、双人旁、两点水、三点水、言字旁的写法;

业9

10、练习“应用练习”内容。

第七讲钢笔楷书左偏旁的写法(二)

■王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法

教学硬笔楷书的偏旁部首(二):六个

内容王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法

3、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写偏旁部首王字旁、绞丝旁、木字旁、提手

重点难

旁、金字旁、衣字旁。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写硬笔楷书的偏旁部首:

本课教

王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法。

学目标

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

导入:

教学过汉字的偏旁部首是沙l字的重要组成部分,写好力品旁部首有利于写好汉字。行书的

程偏旁部首来自楷书,但书,写更为简便。

讲授王字旁的写法要:领:

1..老师示范书写,指名说,笔画名称。老师领读笔画名;称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说,自己看到的王字旁有什么发P点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解!:作左边旁使用时较独体与一'王”,三个横画由长变短,其中

下面的长横改写为斜提。要注意三个横向笔画之间白勺距离均匀、长短一致。如:玩、

球玫、瑰、珠、理。

教学过•Mia«■

上横下巽宜枚

程王

步效.中横外延竖偏右.j将

l超窄紧碑忌览疏.

落笔写上横,随即折笔写竖画,再转笔向右上顺势写中横,然后折笔向左下写下

横。王字旁的三横,要求长短角度有变化,一般来说,上画较短略向右仰,中横略长

比较平正,下横最长由左下向右上挑出。三横有变化又和谐,这样安排就饶有趣味。

如“理”字。

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生举出王字旁的字例,创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

三、讲授绞丝旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的绞丝旁有什么特点。分小组讨论。

教学过4.教师结合课本详细讲解:侧锋落笔,略顿,随即向左下撇,再回锋翻笔写撇折,最

程后趟笔向右上勾出。绞丝旁的绞丝上面要长,中画要短,下画稍长,要错落有致,最

忌长短划一,规整得如同弹簧。如“红”字。

红绳i统夕交城组

为纨缕妁

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出绞丝旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

四、讲授木字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔写横画,接着翻笔向上,顺势写竖画,再另起笔写撇

画,随即折笔向右上挑出。如“柳”字。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出木字旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

五、讲授提手旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的提手旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔写横,再翻笔写竖勾,然后顺势写斜世无双挑。横画

略向右上斜,竖勾挺拔带弧势,挑画山左下而右上,线条由粗而细,点画分明有力。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出提手旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

六、讲授金字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的金字旁有什么特点。分小组讨论。

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出金字旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

七、讲授衣字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的衣字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:与示字旁(行书中可通用)落笔由轻而重写侧点,顺势勾

出,再另起笔写横竖折,翻笔向上写撇挑折。这个偏旁除了点之外,主要由横竖折与

撇挑折交叉组成。如“被”字。

初补被裆袖褪

褂袱裤襟裸社

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出衣字旁的字例,自由创作书写。

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

八、小结:本节课的主要内容。

L小结本次课所学内容

2.学生自由练习,教师巡视,个别辅导。

3.对于写的好的学生及时表扬鼓励,提高其书法的兴趣。

M1、复习第七课内容王字旁、绞丝旁、木字旁、提手旁、金字旁、衣字旁的写法;2、

作业练习“应用练习”内容。

第八讲钢笔楷书左偏旁的写法(三)

牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法

教学硬笔楷书的偏旁部首(三):六个

内容牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法

5、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写偏旁部首牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬

重点难

旁、马字旁、足字旁。

6、进一步培养学生良好的书写习惯。

1、在老师的讲解引导下,了解掌握硬笔字的书写要领;

本课2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写硬笔楷书的偏旁部首:牛字旁、竖心旁、

教学左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法。

目标3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课忖1课时

一、导入:

教学过汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分,写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的

程偏旁部首来自楷书,但书写更为简便。

二、讲授牛字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的牛字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔先写撇横,再翻笔写竖勾,然后顺势由左下向右上写

挑画。如“特”字。

密.耗

教学过物牡祷

4料*■牧4匕赎

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生举出牛字旁的字例,创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

三、讲授竖心旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的竖心旁有什么特点。分小组讨论。

教学过

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出竖心旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

四、讲授左耳字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的木字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔写短横,顺势用笔而下写弧,再顿笔勾出,接着写竖

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出左耳旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

五、讲授反犬旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的反犬旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:侧锋落笔,随即向右下撇出,顺势另起笔写竖勾,再落笔

写撇折挑。反犬旁可以写成楷书似的勾挑,也可以回锋收笔无勾挑;有勾挑的势必从

左上落笔写撇或撇挑,无勾挑的势必从右上落笔写撇或撇挑,用笔的笔势不同,因此

字的体态也不同。如“独”字。

狼*茨孤狼猪犯

狼朴猫被猬狸

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自山练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出反犬旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

六、讲授马字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的金字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔写出折勾,再回笔写竖横折勾,最后顺势写下横。下

横一般写成挑画,以便书写右面点画。如“驰”字。

蛇身”驱驰驼

LL

驻驹驶

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出马字旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

七、讲授足字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的衣字旁有什么特点。分小组讨论。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出足字旁的字例,自由创作书写

八、小结:本节课的主要内容。

1.小结本次课所学内容

2.学生自由练习,教师巡视,个别辅导。

3.对于写的好的学生及时表扬鼓励,提高其书法的兴趣。

课后1、复习第八课内容牛字旁、竖心旁、左耳旁、反犬旁、马字旁、足字旁的写法;2、

作业练习“应用练习”内容。

第九讲钢笔楷书右偏旁的写法

立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法

教学硬笔楷书的右边偏旁部首:六个

内容——立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法

7、在观察、比较、临摩的基础匕学会书写偏旁部首立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文

重点难

旁、斤字旁、力字旁的写法。

8、进一步培养学生良好的书写习惯。

1、在老师的讲解引导"了解掌握硬笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上,学会书写硬笔楷书的右偏旁部首:

本课教

立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法。

学目标

3、培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

4、进•步培养学生良好的书写习惯。

学具准

钢笔,铅笔,练习本,A4白纸课时1课时

一、导入:

汉字的偏旁部首是汉字的重要组成部分,写好偏旁部首有利于写好汉字。行书的

偏旁部首来自楷书,但书写更为简便。

教学过二、讲授立刀旁的写法要领:

程L老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的立刀旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:立刀旁:内短竖与外竖钩宜一气呼成。两竖基本平行。短

竖收笔;长竖钩要劲健,如刀矛矗立,宁折不弯(并不是象直线一样地竖直,这样反

而不见得特别有力而且缺乏线条的美感)。一般竖钩之竖画宜微向左陷,而一竖线上

下部分因书写速度比中间部分略慢,所以,上下稍粗,中间稍细,使直线富含微妙的

教学过

于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

三、讲右耳旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的右耳旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔山轻而重写横出折,再顺势写弯勾,然后翻笔而上写

竖画,竖如悬针,上粗下细.一般来说,左耳收,右耳放;左耳流利,右耳工整;左

耳竖有勾,右耳竖无勾;左耳占地小,右耳占地大。如''都”“邮”字。

教学过

都不好;应当把下部控制得略微比上部大一些。自然,笔画所围成的空隙也会是下部

略大于上部(切不可将某一部分空隙闭塞不现),如此则结构稳定,美观大方。

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出右耳旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

四、讲授要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的鸟字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:第一笔斜撇比较短;第二笔横折钩在撇尖处起笔,笔画

较小;在钩的上方写第三笔点;第四笔竖折折钩在第一笔撇尖处起笔,第一个折笔在

右边钩略下一点的位置,第二个折笔在钩的右下位置,折后向下要写短一些并略向左

下后再起钩。最后一笔写横,横的起笔可往左一些。如:鸭、鸥、鹃、鹊、鸽、鹅。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出鸟字旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

五、讲授反文旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的反文旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:落笔三弯折,再顺势连笔或起笔写反捺。如“故”“教”

字^_______________________________________________

-

"i!一口一口舒直横美f切n

文攵长,次比也左恚拈右,;故ii蜀^i

旁人撮画外足求平所产547

5.教师在实物展旨上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出反文旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

9.对于书写不符合楷书规范的字例单独讲解并实物展台示范。

六、讲授斤字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的斤字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:斤作右边旁使用时,与独体字的“斤”写法一样,只是字

形变窄一些。长撇要写成竖撇,最后的竖要写成悬针竖,要直。如:所、断、斩、新、

斯。

斤在右走横外

斤地,首般《叩火裱转,

些长去左不应开.

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。

7.学生根据举出斤字旁的字例,自由创作书写

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

七、讲授力字旁的写法要领:

1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2.讲解笔顺。

3.再次范写,让学生说说自己看到的力字旁有什么特点。分小组讨论。

4.教师结合课本详细讲解:第一笔横折钩的横,不能太短,也不能太长,向下折后要

稍微往左斜一点。第二笔斜撇在横折钩的横的中间部位上方下笔,撇尖要比横折钩的

5.教师在实物展台上示范写法两遍,学生模仿。

6.学生自由练习,教师巡视,指导。7.学生根据举出力字旁的字例,自由创作书写。

8.表扬掌握特点的学生并在实物展台上展示。

八、小结:本节课的主要内容。

1.小结本次课所学内容

2.学生自由练习,教师巡视,个别辅导。

3.对于写的好的学生及时表扬鼓励,提高其书法的兴趣。

课后1、复习第九课内容立刀旁、右耳旁、鸟字旁、反文旁、斤字旁、力字旁的写法;2、

作业练习“应用练习”内容。

第十讲钢笔楷书字头写法

•人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法

教学硬笔楷书字头的写法:六个

内容人字头、春字头、宝盖头、草字头、竹字头、广字头的写法

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