湖北省武汉市蔡甸区等3地2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（解析版）

2023—2024学年度第二学期部分学校八年级期末质量监测语文试卷本试卷共8页，七大题，20小题，满分120分。考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。Ⅰ阅读（共55分）一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。好好学习是你的第一张车票①读中学的时候，我问妈妈：“我为什么要好好学习？”她回答我说：“可以找个好工作。”我又问：“然后呢？”她说：“多赚一些钱。”问题到这里就结束了，我没有得到令我满意的答案，也正因为如此，我认为学习无法吸引我，于是也一直没有很勤奋地学习。②回想过去，我感慨地跟朋友说，按照今天的教学质量、竞争的激烈程度，我真的有可能考不上大学。再回到“我为什么要好好学习”这个问题上，如果让今天的我来回答，我会说：“世界那么大，你想去看看的话，好好学习是你的第一张免费车票。”③一个好工作，多赚一些钱，对一个正处于浪漫青春期的少年人未必有什么吸引力，但世界那么大那么精彩，是有吸引力的。你想去看看，如何去呢？学习就是一个人通往世界的第一张车票，且在最初是免费的。④学生在毕业后就会面对这个纷繁变化的世界。有的人能很好地适应并能自主选择到自己喜欢的地方或职位去享受这个世界；有人却只能勉强生存；还有人虽然能凭运气或家庭背景一度风生水起，但一有变故就沉沦潦倒，难以再度辉煌。⑤就像同行业里两个同类公司，一个盈利高但基础研究和创新开发一般，一个盈利一般但基础研究和创新开发做得很好，然而有一天，在这个行业出现转向或变故时，那家基础研究和创新开发做得好的公司会更容易弯道超车或更能经受冲击。原因很简单，底子打得好的公司，有更多的基础研究和技术储备，给企业带来了更强的适应性和发展能力。⑥放到个人身上，也是一样的。一个成年人如果没有知识、能力的储备，就没有适应能力和发展能力，就难以很好地面对这个世界，无法适应这个世界的多样性，无法应对这个世界的变化。那他就只能在这个世界的角落很憋屈的生存，怎么能随心地去看去享受这个精彩的世界呢？⑦而未成年人的世界总是单纯一些，他们还处在人生上升期，个人能动性可以发挥出最大的潜能和价值来，而发挥个人能动性的最重要途径之一，就是学习。⑧有很多人诟病高考，诟病所谓“高分低能”，但其实基础教育是学习里必不可少的一个环节。人为什么要熬过一些基本的枯燥乏味的基础教育呢？因为等你成年后，你所受的教育会成为你的认知背景，你才能找到真正感兴趣的那些东西，基础教育是你走向下一个峰头的途径，且对绝大多数人来说。也是最轻易获得的途径。⑨人除了要有技能手艺去谋生存外，还要有对世界的认知、对人文的认知、这些认知在我们的漫长人生中逐步发挥着作用。这也是为什么在全世界范围内有学识的人备受尊重的原因。⑩而衡量人是否幸福的一个标准就是，你是否有足够的智慧来解析你的生命及生活状态。这些，都与读书、学习密不可分。对于少年人，好好学习无疑是第一张车票。人们总说它不能决定一个人最终的人生，却忽略了它可以把一个人带到下一程，能决定下一程的拐点方向是向上还是向下，走过拐点之后是更好还是相反。毕竟，人生关键意义上的拐点并不多，所以，这第一张车票怎么会不重要呢？1.下列对“好好学习是你的第一张免费车票”的理解，不正确的一项是（）A.这种说法蕴含着“努力学习可助人进入更广阔的世界”的道理。B.这种说法并不赞同为找好工作、多赚钱才好好读书的观点。C.这种观点认为学习能带来更多的基础研究和技术储备，让人适应性和发展能力更强。D.这种观点激励青少年在激烈的学习竞争中充分发挥个人能动性，更自觉，更勤奋。2.下列有关“青少年基础教育阶段学习”的说法，不正确的一项是（）A.青少年在基础教育阶段也应学习谋生技能与世界、人文知识等内容。B.青少年在基础教育阶段学习的内容会成为他成年后的知识背景。C.青少年在基础教育阶段认真学习，让他们具备了被人尊重的可能。D.青少年在基础教育阶段的学习中会承受枯燥乏味的痛苦和“高分低能”的误解。3.读第⑩段内容，简要概括“青少年好好学习”的重要性。【答案】1.B2.D3.①能给你带来幸福，能让你有足够的智慧来解析你的生命及生活状态；②好好学习，可以把一个人带到下一程，能决定下一程的拐点是向上，并且拐点后更好。【解析】【1题详解】本题考查理解文章内容。B.根据第③段“一个好工作，多赚一些钱，对一个正处于浪漫青春期的少年人未必有什么吸引力，但世界那么大那么精彩，是有吸引力的”可知，文章所说“一个好工作，多赚一些钱”对“青春期的少年人”可能吸引力不大，并不是说文章“并不赞同为找好工作、多赚钱才好好读书的观点”，选项中“这种说法并不赞同为找好工作、多赚钱才好好读书的观点”不准确；故选B。【2题详解】本题考查理解文章内容。D.有误。根据第⑧段“有很多人诟病高考，诟病所谓‘高分低能’，但其实基础教育是学习里必不可少一个环节。人为什么要熬过一些基本的枯燥乏味的基础教育呢？”分析，很多人“诟病高考”“诟病所谓高分低能”，但这些不一定是基础教育阶段所带来；因此选项中“青少年在基础教育阶段的学习中会承受枯燥乏味的痛苦和‘高分低能’的误解”说法片面；故选D。【3题详解】本题考查概括文章内容。根据第⑩段“而衡量人是否幸福一个标准就是，你是否有足够的智慧来解析你的生命及生活状态。这些，都与读书、学习密不可分”可知，好好学习能给你带来幸福，能让你有足够的智慧来解析你的生命及生活状态；根据“好好学习无疑是第一张车票。人们总说它不能决定一个人最终的人生，却忽略了它可以把一个人带到下一程，能决定下一程的拐点方向是向上还是向下，走过拐点之后是更好还是相反”可知，好好学习还可以“把一个人带到下一程”“能决定下一程的拐点方向是向上”“走过拐点之后更好”；总结可得答案。二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。ATM机真的能取出钱来①人有时候会固执于偏见。②您就好比说，我曾经固执于“ATM机取不出钱来”这个偏见。③那是我小学的时候，有一次被家里要求去ATM机上取钱，那之前我还从未干过这事，就问具体该怎么操作，家人说很简单，把卡插进槽子里，然后选择取款按钮，钱就吐出来了，于是，我就去了。④但那时候的ATM机有个设计，就是如果机器里的钱都被之前的人取走了，页面上的“取款”按钮就不显示了，可当时我第一次操作这机器，根本没经验，我把卡插进槽子里，然后观察，发现页面上根本就没有取款按钮，我把卡取出来又插了一次，还是没有取款按钮，我就懵了，看旁边还有三台机器，就又到那些机器上去试，可能是那天提款的人特别多，钱都被取光了，所有ATM机的屏幕上都没有取款按钮，我就满头问号地捏着卡回家了。⑤进门后，家人问：“钱呢？”我耸肩摊手说ATM取不了钱。家人说，“怎么取不了钱？别人一直都能取啊，就点那个取款按钮就行。”我当时就陷入暴怒之中，把衣服脱了摔在地上，脸红脖子粗地嚷嚷说，“根本就没有什么取款按钮！我检查了所有ATM机，那个取款按钮根本不存在！是我亲眼所见！”然而，我的怒相根本就没吓着任何人，反而迎来一顿奚落嘲讽，我当场被气得双脚离地。那段时间里这个场景一直像针一样刺痛着我，因而深深地刻在我的脑海里。⑥我还曾有过其他一些偏见，那些偏见有的被淡忘，有的则在别人解释和开导之后因为自己明白过来而自然不复存在。然而经过取钱这件事后，我就深深地、牢牢地相信一点，那就是ATM机绝对不可能取出钱来，电视上如果有这个镜头，那就是虚构胡编，周围如果有人说可以取钱，那就是在说梦话屁话，任何人给我解释，我都一概不听，我只相信自己的亲身经历。⑦直到后来有一次，家人带我出门，顺便去ATM机上取了点钱。我在一旁亲眼见证了神迹，表示自己也要取一次试试。那天机器一切正常，当我把卡插进槽子里时，取款按钮伴随着万人合唱的贝多芬第九交响曲出现在了页面上。我颤抖地点了一下，“哗啦啦”的一阵声音后，钱吐了出来。我捏起那张钞票，瞪大眼睛，仔细感受着它的温度和质感，简直不敢相信眼前的一切。自这次之后，我才承认，这个世界的ATM机真的能取出钱来。⑧其实，我发现身边很多人也有类似于“ATM机取不了钱”的偏见。他们往往在某些事上缺乏经验，深受个案的刺激后，非常态的事实占据了他们相关经验中的过大比例，于是，他们咬牙切齿地做出粗暴的总结，这样一是能发泄情绪，二是能记得清楚。⑨“男人没一个好东西！”⑩“女人哪个不贪财？”⑪“他老家是××的，那地方的人最坏了！”⑫“学历高怎么了？越高越废物！”⑬这些话和“ATM机根本取不了钱”在本质上有什么不同吗？没有任何不同，都是偏见。⑭走出这些偏见的有效方式，就是不要固执于一次取钱经历所形成的刻板印象，继续到ATM机上取钱或者去看别人取钱，然后再多看几次多取几次人们就会发现，ATM机真的能取出钱来。【注释】ATM机：即自动存取款机，是银行提供给顾客用于自助存款或取款的机器。4.读②～⑤段，用简洁明确的语言概括回答：“我”为什么如此固执于“ATM机取不出钱”这个偏见？5.读第⑥段，概括这段文字中“我”“ATM机取不出钱来”这一偏见的特点。6.读⑧～⑬段，概括“这些话”和“ATM机根本取不了钱”都是偏见的原因。7.从文中内容看，作者认为我们应该怎样走出这样的偏见？【答案】4.“我”第一次到ATM机上取钱，那天所有ATM机的钱都被取光了，屏幕上都没有取款按钮。5.不听别人的解释，只相信自己的亲身经历。6.在某些事上缺乏经验，深受个案的刺激后，非常态的事实占据了他们相关经验中的过大比例。7.不要固执于一次经历所形成的刻板印象，自己继续去尝试、实践或观看别人实操，然后再多看几次多实几次。【解析】【4题详解】本题考查理解与概括文章内容。根据第④段“可当时我第一次操作这机器，根本没经验，我把卡插进槽子里，然后观察，发现页面上根本就没有取款按钮，我把卡取出来又插了一次，还是没有取款按钮，我就懵了，看旁边还有三台机器，就又到那些机器上去试，可能是那天提款的人特别多，钱都被取光了，所有ATM机的屏幕上都没有取款按钮”和第⑤段“我当时就陷入暴怒之中，把衣服脱了摔在地上，脸红脖子粗地嚷嚷说，“根本就没有什么取款按钮！我检查了所有ATM机，那个取款按钮根本不存在！是我亲眼所见”，“我”第一次到ATM机上取钱，那天提款的人特别多，钱都被取光了，于是“我”试了所有ATM机，屏幕上都没有发现取款按钮，据此可概括“我”固执于“ATM机取不出钱”这个偏见的原因为：“我”第一次到ATM机上取钱，那天所有ATM机的钱都被取光了，屏幕上都没有取款按钮。【5题详解】本题考查理解与概括文章内容。根据第⑥段“然而经过取钱这件事后，我就深深地、牢牢地相信一点，那就是ATM机绝对不可能取出钱来，电视上如果有这个镜头，那就是虚构胡编，周围如果有人说可以取钱，那就是在说梦话屁话，任何人给我解释，我都一概不听，我只相信自己的亲身经历”，“我”自己亲身经历过ATM机取不出钱事件后，只信自己，任凭任何人解释，都一概不听，牢牢地相信ATM机绝对不可能取出钱来。据此可概括“我”对“ATM机取不出钱来”这一偏见的特点为：不听别人的解释，只相信自己的亲身经历。【6题详解】本题考查理解与概括文章内容。根据第⑧段“他们往往在某些事上缺乏经验，深受个案的刺激后，非常态的事实占据了他们相关经验中的过大比例，于是，他们咬牙切齿地做出粗暴的总结，这样一是能发泄情绪，二是能记得清楚”，对于某些事，因为没有任何经验，有了第一次的尝试后，这种非常态的事实就成了事实，牢记在心，据此可概括为：在某些事上缺乏经验，深受个案的刺激后，非常态的事实占据了他们相关经验中的过大比例。【7题详解】本题考查理解与概括文章内容。根据第⑭段“走出这些偏见的有效方式，就是不要固执于一次取钱经历所形成的刻板印象，继续到ATM机上取钱或者去看别人取钱，然后再多看几次多取几次人们就会发现，ATM机真的能取出钱来”，改变偏见的有效方法是跳出首次经历形成的刻板印象，自己继续多次去尝试、实践或多次观看别人实操。据此可概括走出这样的偏见的方法为：不要固执于一次经历所形成的刻板印象，自己继续去尝试、实践或观看别人实操，然后再多看几次多实几次。三、（7分）阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成下面小题。①“军事检察官和高级军官们都站在绞架旁边。最后，终于把瓦莉亚和另外两个判绞刑的同志押出了监狱。他们三个人互相挽着胳膊，瓦莉亚夹在中间。她已经没有力气走路了，那两个同志搀扶着她。不过，她记住了斯捷潘诺夫的话‘死要死得有骨气’，还是竭力想自己走。她没有穿大衣，只穿着一件绒衣。”②“侦缉处长什瓦尔科夫斯基看来很不满意他们挽着胳膊走，推了他们一下。瓦莉亚不知道说了句什么，一个骑马的宪兵立即扬起马鞭，朝她脸上狠狠地抽了一鞭子。”③“就在这个时候，人群中有一个女人惨叫了一声，呼天抢地地挣扎着，拼命想挤过警戒线，冲到这三个人跟前去。但是她让宪兵抓住，不知道给拖到什么地方去了。大概这是瓦莉亚的母亲。快走到绞架的时候，瓦莉亚唱了起来。我还从来没有听见过这样的歌声——只有视死如归的人才会这样满怀激情地歌唱。她唱的是《华沙之歌》，那两个同志也随着她一起唱。宪兵用马鞭抽他们，这帮没人性的畜生就像发了疯似的，鞭子不断落到咱们同志的身上，他们都好像没有什么感觉。宪兵把他们打倒在地上，像拖口袋一样拖到绞架跟前，草草念完了判决书，就把绞索套在他们脖子上。这时候，我们大伙就高唱起《国际歌》来：④起来！饥寒交迫的奴隶……”⑤“他们从四面八方向我们扑过来。我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩推倒，咱们的三个同志就全让绞索给吊了起来……”⑥“当我们在刑场上准备受刑的时候，他们向我们宣读了判决书，说将军大人开恩，把我们当中九个人的死刑改判为二十年苦役。其余十七个同志还是全给枪毙了。”⑦说到这里，萨穆伊尔扯开了衬衣领子，好像领子勒得他喘不过气来似的。8.请用简洁的语言概括选段内容。9.请根据选段内容概括瓦莉亚具有哪些精神品质。（两点即可）【答案】8.萨穆伊尔向大家讲述瓦莉亚等同志被押赴刑场以及行刑的过程。9.她是一个英勇无畏、刚强、信念坚定的革命战士。【解析】【8题详解】本题考查内容概括。概括时，按照“人物+事件”的格式进行作答。由选文第⑦段“说到这里，萨穆伊尔扯开了衬衣领子，好像领子勒得他喘不过气来似的”可知，讲述者为萨穆伊尔。由第①段“军事检察官和高级军官们都站在绞架旁边。最后，终于把瓦莉亚和另外两个判绞刑的同志押出了监狱”，第⑤段“他们从四面八方向我们扑过来。我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩推倒，咱们的三个同志就全让绞索给吊了起来”，第⑥段“当我们在刑场上准备受刑的时候，他们向我们宣读了判决书，说将军大人开恩，把我们当中九个人的死刑改判为二十年苦役。其余十七个同志还是全给枪毙了”可知，主要人物是：瓦莉亚等同志。主要事件是：他们被押赴刑场以及被处死的过程。据此概括即可。【9题详解】本题考查人物形象分析。由第①段“她没有穿大衣，只穿着一件绒衣”，第③段“宪兵用马鞭抽他们，这帮没人性的畜生就像发了疯似的，鞭子不断落到咱们同志的身上，他们都好像没有什么感觉”可知，在走向绞刑架的路上，尽管遭受宪兵的鞭打，瓦莉亚依然坚定前行，视死如归，体现其英勇无畏；由第③段“快走到绞架的时候，瓦莉亚唱了起来。我还从来没有听见过这样的歌声——只有视死如归的人才会这样满怀激情地歌唱”可知，在生命的最后时刻，瓦莉亚满怀激情地歌唱，展现出坚定的信念和刚强的意志。四、（3分）10.阅读下面的古诗，完成小题。对雪唐杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢①弃樽②无绿③，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。【注释】①瓢：指酒瓢，古时取酒之具。②樽：盛酒器。③绿：酒的代称，因酒色绿。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A.首联中的“多新鬼”写出了大战之后人员伤亡的惨重。B.颔联中诗人借助描写云雪风表现出了当时阴郁的气氛。C.颈联中的“弃”“无”描写了战后到处一片狼藉的景象。D.尾联中的“断”“愁”表现了诗人心忧天下的情怀。【答案】C【解析】【详解】本题考查对诗歌内容和情感的理解。C.颈联“瓢弃樽无绿，炉存火似红”意思是，酒瓢中没有酒可饮，火炉中只有一点余火，好似照得眼前一片通红。这两句诗描写诗人生活的困顿和无奈，表现了诗人内心的愁苦和无助；“弃”“无”并不是描写战后到处一片狼藉的景象；故选C。五、（15分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。觝牛鸣马卫懿公好禽，见觝牛①而悦之，禄其牧人如中士。宁子谏曰：“不可。牛之用在耕不在觝，觝其牛，耕必废。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人者不以欲妨民。”弗听。于是卫牛之觝者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觝，农官弗能禁。邶有马，生驹不能走而善鸣，公又悦而纳诸厩。宁子曰：“是妖也，君不悟，国必亡。夫马齐力者也，鸣非其事也。邦君为天牧民，设官分职，以任其事。废事失职，厥有常刑。故非事之事，君不举焉，杜其源也。妖之兴也，人实召之。自今以往，卫国必多不耕之夫、不织之妇矣，君必悔之。”又弗听。明年，狄伐卫。卫侯将登车而御失其辔将战士皆不能执弓矢。遂败于荥泽，灭懿公。【注释】①觝牛：善斗的牛。骶读作dǐ，（牛羊等动物）用头角抵撞，争斗。11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.牛之用在耕用：作用。B.鸣非其事也事：从事。C.杜其源也杜：杜绝。D.妖之兴也，人实召之实：实际上。12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）卫侯将登车而御失其辔将战士皆不能执弓矢A.卫侯将登车/而御失其辔/将战/士皆不能执弓矢B.卫侯将登车/而御失其辔/将战士/皆不能执弓矢C.卫侯将登车而御/失其辔/将战/士皆不能执弓矢D.卫侯将登车而御/失其辔/将战士/皆不能执弓矢13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.卫懿公很喜欢觝牛与善鸣的邶马，宁子却觉得这些都是坏事。B.卫国养牛人都放弃教牛耕地而改教角斗，于是觝牛的价格大涨。C.宁子很有远见，他预见到了卫懿公的做法会导致国家灭亡。D.由于听不进宁子的直言进谏，卫懿公最终被入侵的狄人杀死了。14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。耕，国之本也，其可废乎？臣闻之，君人者不以欲妨民。【答案】11.B12.A13.B14.耕种，是国家的根本啊，它怎么可以废弃呢？我听说，做君王的人，不因自己的欲望妨碍民生。【解析】【11题详解】本题考查词语解释。B．句意：嘶鸣，不是它的用途。事：用途。故选B。【12题详解】本题考查断句。句意：卫国的诸侯将领登上战车而车夫连马的缰绳都掉了。将要作战时，兵将们都不能操弓射箭。分析句意可知，“而”表示语意的转折，其前应断开。“将战”点明时间。“士皆不能执弓矢”的主语是“士”。故断句为：卫侯将登车/而御失其辔/将战/士皆不能执弓矢。故选A。【13题详解】本题考查内容理解。B．根据第一段中的“于是卫牛之觝者，贾十倍于耕牛，牧牛者皆释耕而教觝”可知，卫国养牛人是因为觝牛的价格大涨才放弃教牛耕地而改教角斗。本项因果倒置。故选B。【14题详解】本题考查译句。重点词语：本，根本。也，表判断。其，表诘问语气。闻，听说。君人者，做君主的人。以，因为。妨，妨碍。【点睛】参考译文：卫懿公喜欢家畜。见到顶角争斗的牛就很喜欢，给牧养它的人俸禄，和中士一样。宁子劝阻道：“不能这样。牛的用途在于耕种不在于顶角，牛去顶角，耕种必然废弃。耕种，是国家的根本啊，它怎么可以废弃呢？我听说，做君王的人，不因自己的欲望妨碍民生。”（懿公）不听。于是，卫国境内善于角斗的牛的价格是耕牛的十倍。牧养牛的人都放弃耕种而教牛顶角，农业官员不能禁止。邶这个地方有一匹马，生下只马驹，不能跑路但善于嘶鸣，懿公又喜欢并将它收养到（自己的）马厩中。宁子说：“这种东西是妖啊。您还不醒悟，必定要亡国的。马，是敏捷有力气的动物。嘶鸣，不是它的用途。国君是上天派来统治百姓的，设立官职让官员分别负担管理他们的事务。管理不善而渎职，有规定的刑法惩办。不应该做的事，君王不要去提倡，（这是为了）从源头上杜绝啊。妖魔的兴盛，实际是人招致的。从今以往，卫国必然很多不耕种的农夫、不织补的妇女啊。君王您必定要为您自己的行为而后悔的。”（懿公）还是不听。第二年，狄国攻打卫国。卫国诸侯将领登上战车而车夫连马的缰绳都掉了。将要作战时，兵将们都不能操弓射箭。便在荥泽战败。懿公被消灭。Ⅱ表达（共65分）六、（15分）阅读下面的材料，完成下面小题。①说话要有文采，就要善于化抽象为具体。炎热的夏天，有人说：“热死了！我人都蔫了。”有人说：“太阳像挂在头顶的火球，马路好像都要晒化了，一股浓烈的柏油味直冲我的鼻子。无法形容的难受。”化抽象为具体，化无形为有形，才让人有生动形象之感。那些说话有文采的人，都善于使用修辞手法，尤其是比喻，而比喻最重要的一个作用就是能化抽象为具体程度。②说话有文采才能让人感受语言的美。______是节奏美，______是情感美，______是理性美，诙谐幽默是机智美，______是力量美。语言美是交际的必要手段，影响情感的表达和思想的交流。③语言美不是追求辞藻的华丽。巴尔扎克说：“文采来自思想而不是来自辞藻。”文采追求的不是华丽的外表，而是深厚的思想内涵。只有华丽的辞藻而没有思想内涵，就成了“金玉其外，败絮其中”“驴粪蛋表面光”。从中到外，从古至今，哪一句经典之语不具有丰富的内涵呢？所以，说话要有文采，就要培养自己的逻辑思维能力，对事物的深入思考能力，丰富自己的思想内涵。④语言是思维的外壳，是情感的载体。话有文采，就是用活了语言的魅力，表达自己的情感、感受，或幽默，或诗意，或含蓄，或洗练，或婉约，或豪放……一个人的语言风格和他的生活经历、艺术素养有关，更和他的表达习惯有关。⑤言之有文，行之远［A］我们的语言讲究文采，不是追求形式的华丽［B］娱人声色［C］而是追求思想上的丰盈，以达到言以载道［D］言以化人的目的。15.下列加点字的注音或字形，不正确的一项是（）A外壳（ké） B.载体（zhǎi） C.魅力 D.含蓄16.下列依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是（）说话有文采才能让人感受语言的美。______是节奏美，______是情感美，______是理性美，诙谐幽默是机智美，______是力量美。A.逻辑严密抑扬顿挫声情并茂激情澎湃B.声情并茂激情澎湃抑扬顿挫逻辑严密C.抑扬顿挫声情并茂逻辑严密激情澎湃D激情澎湃抑扬顿挫逻辑严密声情并茂17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）言之有文，行之远［A］我们的语言讲究文采，不是追求形式的华丽［B］娱人声色［C］而是追求思想上的丰盈，以达到言以载道［D］言以化人的目的。A.。 B.， C.。 D.、18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）而比喻最重要的一个作用就是能化抽象为具体程度。A.而比喻最重要的一个作用就是能把抽象化为具体程度。B.而比喻最重要的一个作用就是能化抽象为具体。C.而比喻一个最重要的关键就是能把抽象当具体。D.而比喻一个最重要的关键就是能化抽象程度为具体。19.将“要达到语言美须加强语言修养，提高思想文化素质与心灵美的培养”一句还原到文中，最恰当的一处是（）A.第①段结尾 B.第②段结尾 C.第③段结尾 D.第④段开头【答案】15.B16.C17.C18.B19.B【解析】【15题详解】本题考查字音、字形辨析。B.载体（zhǎi）——zài；故选B。【16题详解】本题考查词语辨析。抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。声情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。逻辑严密：体现思考的严谨和条理清晰。激情澎湃：充满强烈的情感和活力。第一空，由“节奏美”可知，此处形容语言在节奏方面的美妙之处，应用“抑扬顿挫”；第二空，由“情感美”可知，此处形容声音和情感的完美结合，语言传递情感的魅力，应用“声情并茂”；第三空，由“理性美”可知，此处突出了语言在理性思考和表达上的严谨性和连贯性，应用“逻辑严密”；第四空，由“力量美”可知，此处生动地描绘出语言充满激情和活力的状态，应用“激情澎湃”；故选C。【17题详解】本题考查标点符号辨析。C.联系语境，“不是……而是……”是表并列关系的复句，“而是”前面不用句号，应用逗号隔开。故选C。【18题详解】本题考查病句修改。原句“而比喻最重要的一个作用就是能化抽象为具体程度”存在句式杂糅的问题，应删去“程度”。故选B。【19题详解】本题考查语句衔接。文段第①段论述“说话要有文采，就要善于化抽象为具体”的观点，第②段论述“说话有文采才能让人感受语言的美”的观点，第③④段分别从深厚的思想内涵、情感两方面说明了语言美的特点。“要达到语言美须加强语言修养，提高思想文化素质与心灵美的培养”一句强调达到语言美需要的条件，应放在第②段结尾，能对该段内容进行总结和补充，使论述更加完整。故选B。七、写作（50分）20.阅读下面的材料，按要求作文。“听劝体”在中文互联网上流行已久。早在2021年末，一位网名为“小艾同学”的男网友在社交媒体上向网友寻求形象方面的建议：“找不着对象，大家觉得我问题出在哪？”没想到的是，他得到了许多异性的鼓励和有用的建议，涵盖了发型、身材、穿搭、内在自我提升等各个方面。按照网友的建议，他经过一年多的改造几乎“脱胎换骨”，外形帅气了很多，还成为了拥有三十万粉丝的网红。因此，“小艾同学”也被网友们称为“全网最听劝的男人”。这个故事传到外国之后，很多外国网友也举着写有汉字“听劝”的纸板到中国社交媒体上寻求形象改造建议，吹起一阵国际性的“听劝”风。他们在听劝之后，大多也有同感：听劝，往往能让人受益。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述