第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 统编版语文七年级下册

说和做——记闻一多先生言行片段任务群下的联读：闻一多先生颁奖词的撰写【学习任务一】分析课文，确定颁奖词结构子任务1：勾画文章关键语句或段落，分析文章内容、结构，绘制思维导图。子任务2：思考：为什么课文题目是“说和做——记闻一多先生言行片段“子任务3：确定颁奖词结构总起学者革命家总结学者：做了再说，做了不说著成《楚辞校补》和《古典新义》群众大会上演讲；游行示威作为“学者”的方面作为“革命家”的方面说做“做”了再“说”，“做”了不“说”“说”了就“做”，言行一致1.几年辛苦，著《唐诗杂论》；2.十年艰辛，著《楚辞校补》；3.著《古典新义》，“何妨一下楼”。“最后一次演说”向全国人民呼喊亲自起稿政治传单走在示威队伍前头，昂首挺胸，大义赴死。小结：本文以“说”和“做”为线索，从学者和革命家两个方面，选取典型材料刻画了闻一多先生的形象。闻一多颁奖词的结构应该包括学者、革命家两个身份，“说”和“做”这两个方面的事例和特点。【学习任务二】感悟形象，明确颁奖词主题圈点批注，字斟句酌，分析闻一多先生作为学者和革命家的不同品质要求：我分析的是闻一多作为______(学者/革命家)的形象。我圈画了______________（原文语句），我们抓住了_________(词语/细节)进行分析，分析结果如下_________________。学生作品1：我分析的闻一多作为学者的形象，我圈画了“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。”这一句，抓住“目不窥园”“足不下楼”“兀兀穷年”这三个词进行分析。“目不窥园”的意思是，眼睛都没有时间去欣赏花园的风景，形容专心致志、埋头苦学。“足不下楼”的意思是脚不下楼。“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。这三个词语从闻一多工作投入的状态以及持续时间方面，写出了闻一多先生在一开始做唐诗工作时的专注、刻苦、用心和坚持。学生作品2：

我分析的闻一多作为学者的形象，我圈画了“闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：‘秩序不在我的范围以内。’”抓住这句话中“众物腾怨”进行分析，“众物腾怨”形容各种物品摆放乱象纷杂，似对它的主人怨气腾升，拟人化地描写出书桌凌乱不堪的样子，写出闻先生投入专注、不拘小节的品格。学生作品3：

我分析的闻一多作为学者的形象，我圈画了“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。抓住这句话中的“群蚁排衙”进行分析，“群蚁排衙”运用了比喻的修辞手法，写出了小楷字写得多而工整，侧面衬托出闻一多先生勤奋刻苦和治学严谨的态度。学生作品4：

我分析的闻一多作为革命家的形象，圈画出了“在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：‘你们站出来！你们站出来！’”这一句中“慷慨淋漓，并指着这群败类说”运用神态、动作和语言描写，凸显了闻一多慷慨陈词的形象，无所畏惧的斗争精神。学生作品5：

我分析的闻一多作为革命家的形象，圈画出了“在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”这一句。“昂首挺胸”“长须飘飘”这两个词运用外貌描写、神态描写、动作描写，展现了闻一多先生的嫉恶如仇、无所畏惧、斗志昂扬。

小结：

作为学者的闻一多，潜心研究、勤奋刻苦、一丝不苟、治学严谨；作为革命家的闻一多，嫉恶如仇、无所畏惧、斗志昂扬。【思考探究】为什么闻一多会有这样的转变？文化救国革命救国作为学者：潜心学术，“做了再说”，“做了不说”。作为民主战士：敢于发声，对敌人无所畏惧，“说了就做”言行一致对社会认识的变化，对不同道路的选择

不论是“卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士”，他都是热爱祖国和民族的闻一多。

根据以上学习任务成果，仿照示例，为闻一多撰写颁奖词初稿（100字以内）。

示例：你在苍凉大漠中用蘑菇云的升腾吼出雄狮的愤怒，你用“两弹”让中华民族昂首挺立在世界东方。殷红热血，精忠报国，你是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，你是中华民族不倒的脊梁！你，就是“两弹一星”元勋——邓稼先。【学习任务三】仿照示例，撰写英雄颁奖词同学作品展示1：为研究，发凌乱，废寝食，终得傲人成就；反独裁，捐身躯，留下千古青名。闻一多先生将是我们心中永远的英雄。（修改意见：从学者和革命家两方面入手，用简明的语言概括了闻一多先生的事迹；但是闻一多先生的品质不够突出，最后一句缺乏力度。可以再修改）同学作品展示1（修改稿）：

为学术，发凌乱，废寝食，终得傲人成就；为国家，反独裁，捐身躯，留下千古青名。闻一多先生，严谨治学，为国抗争，您是我们心中永远的英雄。同学作品展示2：

你，是口的巨人；你，在行的方面做到了言行一致。面对学术研究，你总能一丝不苟；面对敌人，你游行示威，撰写政治传单。说了再做，做了也不说；说了就做，言行一致。那便是你，我们心中的英雄——闻一多。句式上的对称：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他，是口的巨人。他，是行的高标。对称句式，内容并列，结构对称，读来朗朗上口，铿锵有力，表达了对闻一多先生钻研精神，专注忘我的赞美。同学作品展示2：

你，是口的巨人；你，在行的方面做到了言行一致。面对学术研究，你总能一丝不苟；面对敌人，你游行示威，撰写政治传单。说了再做，做了也不说；说了就做，言行一致。那便是你，我们心中的英雄——闻一多。同学作品展示2（修改稿）：

你，是口的巨人；你，是行的高标。面对学术，你一丝不苟，写成《古典新义》；面对敌人，你游行示威，撰写政治传单。说了再做，做了不说；说了就做，言行一致。那便是你，我们心中的英雄——闻一多。版本1：你，是口的巨人；你，是行的高标。面对学术，你一丝不苟，写成《古典新义》；面对敌人，你游行示威，撰写政治传单。说了再做，做了不说；说了就做，言行一致。那便是你，我们心中的英雄——闻一多。版本2：他，是口的巨人；他，是行的高标。面对学术，他一丝不苟，写成《古典新义》；面对敌人，他游行示威，撰写政治传单。说了再做，做了不说；说了就做，言行一致。那便是他，我们心中的英雄——闻一多。同学作品展示3：你，用锋利的笔尖，在黑夜中，点燃一盏《红烛》；你，用愤慨的情感，在诗歌中，描画一摊《死水》。你，用悲愤的语言，唱出了《七子之歌》；你，用思念的心绪，放飞了爱国《孤雁》。你的“说”和“做”，镇压了反动派的嚣张，打击了侵略者的猖狂，激起了中国人民的赤子心。你的心，永系人民；你的魂，与国同在；你的名，流传千古。你，就是我们的英雄——闻一多。小结：1. 结构清晰，层次分明，内容完整。2. 句式对称，增强节奏感。3. 语言凝练，多用四字词语和短句，4. 典型事件，凸显精神品质。5. 第二人称，直接抒情。……

生命的尺度和价值不在于它的长短，而在于如何运用它。生得其时，死得其所，是生命的最佳状态。把个人的生命融入国家、民族的正义大潮中，是生命价值的最高体现。基于此，闻一多先生的生命是无价的。追寻闻一多先