工商职业学院人才培养质量年度报告模板

安徽工商职业学院高等职业教育人才培养质量年度汇报（）学校介绍（院办）安徽工商职业学院是一所含有54年办学历史公办全日制高等院校，隶属于安徽省教育厅。学院坐落于省会合肥，占地650亩，建筑面积19万平方米，校内实训基地建筑面积2.2万平方米，图书藏量121万册。现在在校生10000余人。11月在人才培养工作评定中取得了优异等次，，省级示范高职院校获准立项，被评为第九届安徽省文明单位。，学院前后被评为安徽省劳动竞赛优异集体、省级教育信息化试点单位和毕业生就业工作标兵单位。54年来，学院在办学理念、教育特色、人才培养模式等方面进行了主动探索，积淀了丰厚教育教学经验，商科教育社会著名度、美誉度不停提升，在“徽商”家乡，为省内外商业战线培养了一大批现代商人，她们中很多优异分子已成为商界领军人物，是安徽省商科人才关键培养基地。“十二五”期间，学院坚持“立足商科建品牌，工商融合创特色”办学定位，以“特色鲜明、省内一流，中国著名”骨干院校为目标，以全方面推进示范院校建设为抓手，“创新体制机制、改革教育教学，以质量建示范、以特色创品牌”，大力实施“素能本位、理实一体”商科人才培养模式和“品牌战略”、“差异化战略”、“国际化战略”，关键加强专业建设，不停改善各专业能力结构、课程体系和专业标准，走“工学结合、校企合作、顶岗实习”产学研结合之路，追求卓越，创建一流，办好人民满意高职教育。学院设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共服务和管理系、思想政治理论课教学部和继续教育教学部。学院顺应工商融合发展趋势，以商科专业为关键，形成了以会计和会计电算化、市场营销和电子商务、现代物流和国际贸易、广告装饰和电脑美术、旅游管理和酒店管理、计算机应用和电子技术等12个专业为关键6大专业群，学院招生专业41个，覆盖了现代服务业发展对人力资源需求，把握了行业发展前沿，提升了学院社会美誉度，确保了生源质量和就业质量。学院内建有生产性、模拟仿真、虚拟情境等多种类型实训室55个，有满足工学交替、顶岗实习生产性企业；满足专业关键技能反复训练仿真式实训基地；在学院周围建设有按教学要求安排学生实习紧密合作型多家实习单位等。学院师资力量雄厚，高级职称老师60人，硕士学历（位）老师占专任老师85%，1人享受省政府特殊津贴，双师素质老师百分比逐年快速提升。学院以质量工程和省级示范性高职院校建设为抓手，走内涵发展和特色发展相统一可连续发展之路。多年来，我院老师在安徽省高校教学质量工程建设中取得累累硕果：中央财政支持专业2个；省级示范、特色专业8个；精品资源共享课3门，省级精品课程8门；专业综合改革试点4个；校企合作实践教育基地2个；省级教学名师1名；省级专业带头人17位；省级教坛新秀3名；省级优异教学团体2个；省级优异教学管理集体1个；2名省级优异老师，省级马克思主义理论应用研究项目1项，卓越技能型人才计划1项；中央财政投资实训基地1个；应用型老师教学能力发展中心项目获准立项，学院图文信息中心被同意为省唯一“高职高专数字化文件服务中心”建设置项，，我院被确立为教育部教育信息化试点院校；省级示范试验实训中心2个；省部级以上教科研项目79项；省级教学结果奖16项（其中一等奖4项），多位老师在国家、省各级研究会组织结果评选上取得不相同次奖项。安徽省高职院校技能大赛中，我院全部参赛项目均获一等奖。6月，代表安徽省参与了教育部主办全国高职院校专业技能大赛物流、楼宇智能化两个项目标比赛，分别取得一等奖和三等奖好成绩，实现了安徽省在全国职业技能大赛金牌零突破!6月，在教育部主办全国职业院校技能大赛上，我院杨晨同学荣获“高职组‘高教社’杯英语口语技能大赛”一等奖，这也是此次技能大赛中安徽省高职院校唯一一个一等奖。全国职业院校（高职组）技能大赛，我院又一举夺得了4个一等奖、9个二等奖，12个三等奖。在刚刚结束安徽省职业院校技能大赛中，我院一举取得17个一等奖，金牌总数再创历史新高。学院一直把毕业生就业工作摆在突出位置，完善了“组织全员化、指导课程化、招聘市场化、手段现代化”就业工作机制和就业指导服务体系，主动开拓就业市场。毕业生原因质高、技能强、潜力大，受到用人单位和社会广泛赞誉，毕业生就业率连年保持在98%左右，、连续两年被评为安徽省就业标兵单位，-全省残疾人就业工作优异集体。多年来，学院在职业教育教学改革、人才培养、技能大赛、社会服务等方面做出了贡献，学院被评为全省职业教育优异单位，合肥市文明单位，连续九年被评为合肥市卫生优异单位。7月，学院被安徽省商务厅、省国资委等6家权威政府机构共同推举为“首届安徽教育行业十大关键推广品牌”，院长程思荣获“首届安徽行业领军人物”；被评为安徽教育行业十大影响力品牌，在第十二届中国国际电子商务大会上，学院再获“中国电子商务十年发展优异人才培养突出贡献奖”；又被评为“首批安徽省一般高校大学生创新创业教育示范校”。4月，在“全国商科教育学科竞赛工作会议”上，我院荣登中国商科教育学科竞赛综合竞争力50强职业院校榜首，同年5月，喜获“全国商业服务业校企合作和人才培养优异院校”称号。学院高度重视对外合作交流，已陆续和韩国、澳大利亚、德国等高校进行了双方师生参观学习互访，部分毕业生已赴韩国韩瑞大学攻读学位。面对新发展形势，全院上下正团结一心，求真务实，开拓创新，为把学院建成特色鲜明、省内一流、中国著名高职院校，努努力争取创国家示范高职院校而努力奋斗。二、办学基础信息（一）学校定位（院办）立足商科建品牌，工商融合创特色。（二）系部设置学院设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共服务和管理系、思想政治理论课教学部和继续教育教学部等9个教学系部。（三）专业建设（教务处）1.专业结构我院专业设置紧贴《国家中长久人才发展计划纲要（－）》提出“到，在装备制造、信息、生物技术、新材料、航空航天、海洋、金融财会、国际商务、生态环境保护、能源资源、现代交通运输、农业科技等经济关键领域培养开发急需紧缺专门人才500多万人”目标要求，符合企业和社会需求，以服务皖江城市带承接产业转移示范区、合芜蚌自主创新综合试验区、国家技术创新工程试点省建设和加紧皖北发展等重大战略为目标，专业设置瞄准战略性新兴产业，构建学院和企业之间紧密结合产学研技术创新战略联盟，开展多个形式联合攻关，。现在，学院共设置专业48个，覆盖8个专业大类。学院依据区域社会经济对人才需求改变，主动进行专业整合，新增专业6个，停招专业1个，现共有招生专业为47个。新增专业为和航空服务、金融财会、现代交通运输业紧密联络专业，符合国家教育发展计划要求，符合区域经济发展对人才培养质量要求。，学院也依据专业社会服务能力主动停办了一个就业率低社会认可度不高专业。专业设置动态调整为我院人才培养质量和社会服务能力注入了新动力。表x2学院专业设置改变情况后表中还有部分停招专业，且为关键建设专业后表中还有部分停招专业，且为关键建设专业专业大类代码专业大类名称专业代码新增专业/停办专业60国际商务（报检方向）620305新增专业650000小区管理和服务650102新增专业60投资和理财61新增专业580000汽车电子技术580403新增专业580000汽车技术服务和营销580405新增专业590000网络数字媒体590123新增专业640000涉外旅游640102停办专业表x2学院各专业大类设置情况及产业结构匹配情况专业大类代码专业大类名称设置专业数量面向行业/产业60财经大类12财务、贸易、物流行业590000电子信息大类8电子、计算机、信息技术、通信技术50交通运输大类1报关和国际货运640000旅游大类7旅游、酒店、航空行业560000土建大类2智能楼宇、工程造价行业660000文化教育大类8文秘、健身，日语、英语、韩语应用670000艺术设计传媒大类6艺术设计、广告和会展580000制造大类4机电设备、汽车应用2.关键（特色）专业学院高度重视专业建设，为适应区域经济、科技、社会发展对高素质人才需求，建成了一批服务区域和行业支柱产业发展要求，在全省相同专业领域含有一定优势品牌专业。学院拥有省级特色专业12个，院级关键建设专业10个。学院关键（特色）专业建设一览表序号专业名称等级类别状态1国际贸易实务省级特色专业在建2会计电算化省级特色专业在建3物流管理省级特色专业建成4动漫设计和制作省级特色专业在建5酒店管理省级特色专业在建6楼宇智能化工程技术省级特色专业在建7商务英语省级特色专业建成8广告设计和制作省级特色专业建成9市场营销省级特色专业在建10工程造价省级特色专业在建11财务管理校级关键建设专业建成12会计校级关键建设专业建成13金融管理和实务校级关键建设专业建成14连锁经营管理校级关键建设专业建成15应用电子技术校级关键建设专业建成16计算机控制技术校级关键建设专业建成17机电一体化校级关键建设专业建成18广告和会展校级关键建设专业建成19装饰艺术设计校级关键建设专业建成20烹饪工艺和营养校级关键建设专业建成（四）课程建设（教务处）1.课程结构、类型、数量及其调整学院现开设课时总数为66652节，其中专业关键课程61322节，专业关键课程平均课时数为1418节，专业实践课课时平均为752节。学院课程类型统计公共必修课专业必修课就业（创业）课选修课实践课课时数124861322720336235355百分比1.87%92%1.08%5.04%53.04%2.课程、教材及教学方法质量建设学院高度重视课程和教材建设，现有省级精品课程7门，院级精品课程24门。表学院精品课程（精品资源共享课）一览表序号课程名称类型等级状态1市场营销精品课程省级建成2应用写作精品课程省级建成3演讲和口才精品课程省级建成4商务英语精品课程省级建成5国际贸易实务精品课程省级建成6装饰图案精品课程省级建成7电子商务概论精品课程省级建成8公关策划精品课程校级在建9就业指导精品课程校级建成10思想道德修养和法律基础精品课程校级在建11程序设计基础精品课程校级在建12货币银行学精品课程校级在建13保险理论和实务精品课程校级在建14会计岗位实务精品课程校级在建15金融理论和实务精品课程校级在建16金融企业会计精品课程校级在建17纳税岗位实务精品课程校级建成18金融风险管理精品课程校级建成19证券投资精品课程校级在建20统计实务精品课程校级建成21国际贸易实务精品课程校级建成22管理基础精品课程校级建成23点钞和收银精品课程校级建成24证券市场基础知识精品课程校级在建25金融法规精品课程校级建成26视觉组成精品课程校级建成27电子商务网络技术精品课程校级建成28市场营销精品课程校级在建29设计色彩精品课程校级建成30计算机文化基础精品课程校级在建31电子商务网络技术精品课程校级建成表学院主编教材建设一览表序号教材名称是否计划是否校本教材类型备注1《高等实用英语教程》（学生用书·第三册）国家级“十一五”计划教材专业课2《高等实用英语教程》（老师用书·第三册）国家级“十一五”计划教材专业课3岗位导向会计课程标准是专业课4出纳岗位实务是专业课5财务管理实务是专业课6会计综合实训教程是专业课7审计学基础是专业课8会计电算化技术（第二版）是专业课9《财务会计》教材是专业课10C语言程序设计项目教程是专业课11MAYA模型制作是专业课12《外贸单证实务》是专业课13大学英语是专业课14《商务英语泛读1》是专业课15实用商务英语综合教程（高级）是专业课16实用商务英语综合教程（中级）是专业课17岗位导向会计课程标准是专业课此表数据可由人事科研处提供（五）全日制在校生规模（学生处）学院-全日制在校生共有10709名。表学院各教学单位全日制在校生人数一览表教学单位在校生人数--会计系32823336电子信息系21122104国际贸易系11221153艺术系945956工商管理系17471760旅游管理系12911312公共服务和管理系210345累计1070910966教学单位-在校生人数会计系3282电子信息系2112工商管理系1747国际贸易系1122艺术系945公共服务和管理系210旅游管理系1291累计10709注：此表数据统计截止时间为：8月31日（六）办学资源（办公室）学院办学条件优越，环境优雅，各项办学指标均优于高等职业院校人才培养工作评定标准，评定为优异。表学院办学资源总量占地面积（万m2）总建筑面积

（万m2）教学行政用房总面积（万m2）学生宿舍总面积（万m2）教学科研仪器设备资产总值（万元）教学科研仪器设备资产当年增量（万元）多媒体教室和语音试验室总座位数纸质图书总数（万册）电子图书总数（GB）43.3316.747.416.625008.181560.6564.363540表学院办学资源生均数指标学院办学生均资源数财经类高职达标指标生均占地面积（平方米/生）37.1736.99≥54生均教学行政用房面积（平方米/生）6.356.32≥9生均宿舍面积（平方米/生）5.675.65≥6.5生均教学科研仪器设备值（元/生）29704287.09≥3000新增教学科研仪器设备所占百分比（%)3.696%4.53%≥10生均图书（册/生）55.1055.1≥80生均年进书量（册）0.3960.34≥3百名学生配教学用计算机台数（台）16.6830.07≥8百名学生配多媒体教室和语音试验室座位数（个）25.05≥7生师比22.1122.08≤18:1注：此表达标指标起源于《一般高等学校基础办学条件指标（试行）》中“语言、财经、政法院校”指标要求。（七）师资队伍（人事科研处）1、师资数量连续增加，队伍结构不停优化现在，学院有教职员386人，其中专任老师296人，和相比增加了101人，其中从企业调入12人，增加人员中各专业老师占90%以上，基础满足了教学需要；高级职称老师稳定增加，达成74人，占专任老师19.1%，其中教授10名，中级职称老师136人，占专任老师45.9%，含有双师素质老师人；高学历老师增加较快，现有硕士学历（位）老师172人，占专任老师58.1%，博士学位在读老师6人。老师职称和数量增加情况图老师职称结构图2、激励和保障方法逐步完善，教科研能力大幅提升学院逐步建立行之有效教科研管理制度，创建工作模式，不停完善激励机制和保障方法，充足调动广大老师教科研主动性、主动性和发明性，以科研带动学院教学质量提升。以来，省级教学质量工程项目立项数量达62项，在全省同类院校中位居前列；教育部和教育厅人文社科项目29项，自然科学项目1项，省级青年人才基金项目17项，省软科学项目1项，省社会科学计划项目1项；老师公开发表论文数逐年递增，质量大幅提升，发表论文31篇，发表论文86篇，发表论文127篇，发表论文136篇。发表268篇。3、人才工程成效初现，团体建设取得进展学院坚持人才强校战略，坚持“人力资源是第一资源”人才建设理念，建立并发明有效激励机制，为老师成长和工作提供良好环境，使老师能把关键精力投入到教育教学、科学研究和社会服务工作中去，经过质量工程项目建设，优异人才不停涌现。现在，2人享受省政府特殊津贴，1名安徽省优异工作者（省级劳模），取得1名省级教学名师，8名院级教学名师，17名省级专业带头人，2名省级优异老师，3名省级教坛新秀，31名院级教坛新秀，2个省级优异教学团体，3个院级优异教学团体，1个省级优异教学管理集体。描述师资队伍建设做法，教学团体、教学名师、教坛新秀、专业带头人等。描述师资队伍培养培训情况（含企业挂职）。描述老师队伍规模和组成（注：聘用校外老师经折算后计入老师总数，标准上聘用校外老师数不超出专任老师总数四分之一）。同时请结合一般高等学校基础办学条件指标做出分析。如硕士学位所占百分比、如含有高级职务老师占专任老师百分比。表学院专任老师职称结构情况统计表年度专任老师总数高级中级初级及以下人数百分比人数百分比人数百分比-64-74表学院专任老师学历结构情况统计表年度专任老师总数博士硕士本科及以下人数百分比人数百分比人数百分比--表学院专任老师双师素质情况统计表年度专任老师总数双师素质非双师素质人数百分比人数百分比--表学院专任老师企业挂职情况一览表年度专任老师总数专任老师企业实践总数专任老师企业实践时间总数（天）专任老师人均企业实践实践--表学院企业兼职老师情况一览表年度兼职老师总数授专业课时数专业课时总数兼职老师课时占比--（八）办学经费投入和支出（财务处）1、年度办学经费总收入及其组成办学经费总收入13664.21万元，其中：财政常常性补助收入2298.60万元，财政专题投入6221.68万元，学院学费收入4909万元，其它收入235.01万元。办学经费总收入11581.61万元，其中：财政常常性补助收入2832.80万元，中央、地方财政专题投入3372.96万元，学院学费收入5078.23万元，其它收入297.62万元。表学院、办学经费总收入及其组成单位：万元年度财政常常性补助收入中央、地方财政专题投入学费收入其它收入累计2298.606221.684909.00235.0113664.212832.803372.965078.23297.6211581.61图学院、办学经费总收入及其组成2、生均培养成本公私组成政府投入生均培养成本0.48万元，（不含财政拨化债资金2772万元，离退休拨款208万元）；学院投入生均培养成本0.44万元。政府投入生均培养成本0.48万元，（不含财政拨化债资金350万元，离退休拨款260万元），学院投入生均培养成本0.46万元。表生均培养成本公私组成单位：万元年度政府投入生均培养成本学院投入生均培养成本政府投入学生人数生均培养成本学院投入学生人数生均培养成本5540.2114770.485144.01114770.445595.76116250.485375.85116250.463、年度办学经费总支出及其结构办学经费总支出13664.28万元，人员费用2549.46万元；公用经费3652.00万元（含日常教学经费、教学改革和研究、师资建设经费）；对个人及家庭补助支出2180.38万元（含学生奖助学金等）；其它资本性支出5282.44万元（含基础设施建设、教学设备、图书购置等）办学经费总支出13664.28万元，人员费用2748.10万元；公用经费3092.30元（含日常教学经费、教学改革和研究、师资建设经费）；对个人及家庭补助支出.10万元（含学生奖助学金等）；其它资本性支出3740.11万元（含教学设备、图书购置等）。表、办学经费总支出及其结构单位：万元科目工资及福利支出2549.462748.10商品服务支出3652.003092.30对个人及家庭补助支出2180.38.10其它资本性支出5282.443740.11累计13664.2811581.614、收入和支出比率学院总收入为13664.21万元，总收入为11581.61万元，两年均100%支出。如表X所表示。表收入和支出比率单位：万元年度总收入总支出结余比率13664.2113664.210100%11581.6111581.610100%由此可见，学院全部收入全部用于办学，为了满足办学条件，改善教学设施，学院在建设新校区时，采取适度负债运行模式，从银行贷款，近两年，在政府支持下，学院银行贷款债务已全部还清。学院资金关键用于内涵建设方面，建教学用试验室，提升学院教学水平。（九）资源表（人事科研、教务、实训中心）表学院“资源表”指标单位1生师比—2双师素质专任老师百分比%3专任老师人均企业实践时间天4企业兼职老师专业课课时占比%5生均教学科研仪器设备值元/生6生均校内实践基地使用时间课时/生7生均校外实习实训基地实习时间天/生三、招生规模和生源分布（学生处）（一）招生规模学院计划招生4150人，实际录用4050人，实际报到3524人，报到率为87%。其中一般高考计划招生数为2868人，实际录用2857人；自主招生（普高）计划招生290人，实际录用290人；自主招生（中职）计划招生582人，实际录用582人；对口招生计划招生400人，实际录用330人；“3+2”计划招生138人，实际录用138人。和招生情况对比分析如表X、表X所表示。表学院计划招生数、实际录用数及报到率年度计划招生数（人）实际录用数（人）报到数（人）报到率（%）41004092369690.341504050352487表学院当地生源计划招生数、实际录用数及报到率年度本市计划招生数（人）本市实际录用数（人）本市报到数（人）本市报到率（%）市外省内计划招生数（人）市外省内实际录用数（人）市外省内报到数（人）市外省内报到率（%）59333966163335表学院分专业计划招生数、实际录用数及报到率专业名称年度计划招生数（人）实际录用数（人）报到数（人）报到率（%）楼宇智能化工程技术90905864.41201206655物联网应用技术90905358.950502448机电一体化技术20020019798.518018016591.7计算机控制技术50503366动漫设计和制作1201199075.6100976769.1应用电子技术5050336680805872.5软件技316016013886.3计算机网络技术2002001608020020016783.5市场营313012810078.1电子商务1501501328813213211486.4物流管713013010580.8呼叫中心服务和管理1101107669.11031038481.6物流信息技术5050387650502346连锁经营管理11011010595.590905561.1文秘1201209881.715514813188.5健身运动和管理4040246040403075国际贸易实务1401408157.914014011884.3商务英112512510785.6报关和国际货运100100868690876979.3商务日语40403280旅游英语40401947.580806480应用韩语4040123020201470工程造价100100123123100100107107财务管理100100136136100100117117会计350350597170.6240239434181.6会计电算化140140156111.4150150159106金融管理和实务100100979780807188.8旅游管理30029827491.927120819895.2航空服务5050336660413892.7酒店管214614411982.6烹饪工艺和营养90904954.478785874.4电脑艺术设计5050306050503162多媒体设计和制作4040246040402767.5广告和会展70704868.670704970旅游工艺品设计和制作35351542.9装饰艺术设计10010010110112012010285广告设计和制作1251258265.614014011884.3网络数字媒体50501530汽车电子技术50503264汽车技术服务和营销40403690小区管理和服务40401537.5国际商务40401537.5审计实务50503672投资和理财60604880学院不一样招生类型计划数和录用数情况一览表招生类型年度计划数（人）录用数（人）百分比（%）一般高考（省内）3210321010027682768100一般高考（省外）11010393.61109990自主招生（普高）12011999.2290290100自主招生（中职）260260100582582100对口40040010040033082.53+2130130100138138100累计4230422299.84288418897.7（二）生源分布学院办学立足于服务地方经济，在日益满足当地经济发展教育需求基础之上，开始逐年想省外扩展招生。表X为学院、生源地域分布表。表学院生源地域分布年度本市生源市外本省生源省外生源落后地域生源5933396103616333599（三）生源背景学院在招生生源上更多兼顾了农村学生录用，努力让更多农村学生接收高等职业教育，扩大农村学生接收教高等职业教育范围。表X为学院生源背景情况一览表。表学院生源背景情况一览表年度农村应届农村往届城市应届城市往届父母为城市下岗或失业1962人420人1286人424人47.9%10.3%31.4%10.4%-2061人391人1306人292人50.9%9.6%32.3%7.2%-（四）生源质量、我院线上生源充足，生源质量较高，第一志愿率均超出100%。因为高考试卷难度增加，同相比录用成绩有所下降，但成绩排名未下降，同省内同类学校相比在前茅。表第一志愿率情况统计表年度第一志愿填报人数第一志愿占实际录用数百分比100100表学院高考录用控制线、录用线一览表年度科类录用控制线合肥市录用线市外省内录用线文科470470470理科401401401文科411411411理科371371371四、培养过程质量（一）课堂教学（教务处牵头，就业办等帮助）生均修课课时在校生对课堂教学满意度毕业生工作后所学专业关键课程满意度毕业生工作后对所学专业关键课程关键性评价我院学期依据老师教学效果、教学态度、专业水平、教学能力、课堂管理和关心学生方面对教学讲课情况进行了较为全方面问卷调查，依据后期数据处理，对老师课堂教学满意度进行了综合评价。表学生对课堂教学满意度年很满意（优异）基础满意（良好）通常（合格）不满意（不合格）-90%8%2%0-92%6%2%0（二）实践教学（教务处牵头，就业办、实训中心、各系部帮助）校内实践教学基地校外实践教学基地参与实践和实训课时百分比在校生对实践和实训满意度毕业生工作后对实践和实训有用性评价对关键课程满意度及实践实训有用性评价调查统计显示，我院、毕业生对毕业工作后专业关键课程满意度分别为85.65%和89.64%；对所学专业关键课程关键性评价上，分别有85.79%和90.30%毕业生认为关键；工作后对实践和实训有用性评价分别为92.16%和82.82%，毕业生对实践实训有用性评价有所下降。表校内实践教学基地一览表序号实训室名称经费起源备注1供给链（物流综合）实训室央财课程实训2物流软件模拟实训室央财课程实训3物流运输模拟实训室央财课程实训4电子技术实训室央财课程实训5物联网实训室学院自筹课程实训6机械工程实训室央财课程实训7电工电拖实训室央财课程实训8会计仿真实训室学院自筹课程实训9楼宇智能化实训室央财课程实训10连锁经营实训室学院自筹课程实训11PLC实训室央财课程实训12软件技术实训室学院自筹课程实训13FPGA实训室央财课程实训14网络技术综合实训室央财课程实训15网络营销模拟实训室学院自筹课程实训16302计算机房学院自筹课程实训17动漫设计和制作实训室学院自筹课程实训18语音教室二学院自筹课程实训19语音室1学院自筹课程实训20物流信息技术实训室央财课程实训21电子商务模拟实训室学院自筹课程实训22呼叫实训室学院自筹课程实训23动漫实训室学院自筹课程实训24制图实训室学院自筹课程实训25法律教学实训室学院自筹课程实训26国贸综合实训室学院自筹课程实训27商务综合实训室学院自筹课程实训28礼仪实训室学院自筹课程实训293D导游模拟实训室学院自筹课程实训30中西餐模拟实训室学院自筹课程实训31客房实训室学院自筹课程实训32家电芯片级维修实训室央财课程实训33速录实训室学院自筹课程实训表校内实践基地使用情况一览表年度实践基地使用总课时在校学生总数生均（课时/生）-31456831814-353551063316表校外实践教学基地一览表序号实训基地单位属地1合肥古井假日酒店实习基地省内2江苏启东宾馆实习基地省外3安徽中国青年旅行社有限责任企业实习基地省内4张家港华芳金陵酒店实习基地省外5大学生法制教育基地省内6安徽巨成电子实训基地省外7安徽汇鑫电子实训基地省内8合肥合晶电子实训基地省内9合肥国晶电子实训基地省内10动漫设计和制作专业写生实训基地省内11三维动画实训基地省内12合肥美菱实习实训基地省内13合肥合晶电子实训基地省内14浙江韶华安防实训基地省外15安徽巨成电子实训基地省内16美冰箱实训基地省内17苏宁电器实训基地省内18杭州源泉企业管理咨询省外19上海新视野国际贸易省外20宁波赛夫玛电子产品省外21逸然（香港）省外22安徽五矿发展进出口企业省内23安徽奥瑞特进出口省内24安徽时代广场商业管理省内25合肥金茂教育咨询省内26芜湖红旗重型机床省内27安徽三成工贸企业省内28安徽省天和中药材开发省内29安徽省服务外包产业园省内30无锡文思软件省外31上海淳大万丽酒店省外32上海明捷万丽酒店省外33上海浦发银行实训基地省外34大华会计师事务所实训基地省内35合肥求是财务咨询有限责任企业实训基地省内36深圳市长城投资咨询实训基地省外37中国建设银行合肥城西支行实训基地省内38安徽五星电器实训基地省内39深圳信和集团实训基地省外40安徽国生电器实训基地省内41安徽文艺出版社发行经营部实训基地省内42安徽桦枫进出口实训基地省内43合肥国奥商贸实训基地省内44上海拓诚财务咨询企业实训基地省外45中国建设银行合肥城东支行实训基地省内46上海安诚财务咨询企业实训基地省外47天职国际会计师事务所省内48安徽中瑞信税务师事务所实训基地省内49安合肥金歌环境雕塑企业实习基地省内50合肥金阳光展台设计企业实习基地省内51黟县宏村镇屏山写生基地省内52龙之杰家俱制造企业实习基地省内53江西省景德镇三泰装饰企业实习基地省外54江西景德镇瑶里写生基地省内55合肥杏花印务实习基地省内56连锁经营管理实训基地表校外实习实训基地使用情况一览表年度实习实训基地使用总天数在学生总数生均（天/生）-30083180.036-330106330.031（三）教学研究（人事科研处）自本省开启“质量工程”以来，学院领导高度重视，成立了以院长为组长分管院长为副组长学院“质量工程”领导小组，研究制订并实施了《安徽工商职业学院教学质量工程五年计划》和《安徽工商职业学院教学质量和教学改革工程实施方案》。经过国家、省、校三级“质量工程”项目标实施，使学院在办学规模、质量、效益等方面保持协调和可连续发展，充足发挥了“质量工程”抓手作用，以“素能本位、理实一体”为切入点人才培养模式改革愈加深入，专兼结合老师队伍整体素质深入提升，办学条件愈加完备，教学管理制度愈加健全，管理过程愈加规范，教学质量监控体系愈加完善，学生实践能力和创新精神显著增强，人才培养质量和整体办学水平显著提升，服务地方经济能力得到深入提升。教学质量工程统计及其分析：数量递增、研究结果利用和产生效益等。表、学院教学研究项目情况一览表项目名称等级状态安徽高校服务文化强省建设路径研究（思政理论课建设工程省级建设项目）省级关键在研高职招生制度改革研究和实践（重大）省级关键在研技能型人才系统培养问题研究（关键）省级关键在研基于五个对接高职电子商务人才培养质量标准研究和实践（关键）省级关键在研安徽省高职教育实名制网络学习空间环境建设研究（关键）省级关键在研基于工学结合高职电子商务专业质量保障和监控体系建设研究和实践（关键）省级关键在研“多能合一”型高职老师教育教学能力发展路径研究省级通常在研高职酒店管理专业实践教学体系构建、运行和评价研究—基于对旅游星级酒店调查结果分析省级通常在研高职报关和国际货运专业“立交桥式+导师制”人才培养模式研究省级通常在研基于三螺旋理论“毕业设计-顶岗实习-就业”模式创新研究省级通常在研面向就业市场需求商务英语专业应实性课程优化整合研究省级通常在研高职院校会计专业人才培养质量及保障体系研究——以会计专业研究为例省级通常在研表学院公开发表教学研究论文情况一览表年度总数二类及其以上三类四类数量684百分比数量百分比请备注说明二类、三类、四类文章分类依据。论文分类表等级论文收录数据库一类《科学引文索引》（SCI）《社会科学引文索引》（SSCI）《工程索引》（EI）《艺术人文引文索引》（A&HCI）《医学文件联机数据库》（MEDLINE）新华文摘（全文）二类《中国科学引文数据库》（CSCD）《汉字社会科学引文索引》（CSSCI）三类《汉字关键期刊要目总览》《中国科学引文数据库》（CSCD）（扩展版）《汉字社会科学引文索引》（CSSCI）（扩展版）中国其它一般本科高校学报四类其它公开出版学术期刊表学院教学结果奖情况一览表年度结果名称等级结果推广情况高职院校学生英语应用能力培养探索和实践（一等奖）省级一等奖基于技能大赛，烹饪校企合作模式研究和探讨（一等奖）省级一等奖技能竞赛深化酒店管理专业人才培养探索和实践（一等奖）省级一等奖基于技能竞赛平台，创新“课证赛融合”会计人才培养体系探索和实践（一等奖）省级一等奖基于“开放、合作、共赢”模式竞赛训练体系实践应用（二等奖）省级二等奖“课证岗赛”一体化报关和国际货运专业人才培养模式探索和实践（二等奖）省级二等奖高职院校楼宇智能化工程技术专业技能型人才培养模式探索和实践（二等奖）省级二等奖高职艺术设计类专业显性和隐性课程体系改革重构和实践（二等奖）省级二等奖“素能本位、理实一体、内外融合”高端技能型外贸人才培养模式探索和实践（二等奖）省级二等奖高职员商管理类专业校企合作育人模式应用和实践（三等奖）省级三等奖技能大赛机制下电子商务专业实践教学体系设计和应用（三等奖）省级三等奖以社会实践为导向装饰艺术设计示范专业课程建设（三等奖）省级三等奖基于物流竞赛技能训练教学模式应用和实践（三等奖）省级三等奖课程改革在电子产品设计和制作技能竞赛项目中研究和实践（三等奖）省级三等奖高职英语口语教学改革和实践（三等奖）省级三等奖政校行企合作，会计技能大赛促进教学改革（三等奖）省级三等奖（四）质量监控（督导）1．教学质量监控和评价学院依据全程监控、综合评价、连续改善要求建立和逐步完善学校教学质量监控和保障体系。（1）强化意识明确责任，创建全员参与质量监控和评价模式学院经过质量监控和评价组织体系建设和制度建设，强化质量意识，树立全方面质量管理理念，逐步实现全员参与教学质量管理模式。院、系、教研室组成教学质量管理和调控系统。教务处于主管教学副校长领导下代表学院行使教学质量管理责任，负责制订教学质量管理方案；组织安排教学活动；对教学运行情况进行质量调控。系（部）作为教学单位具体组织落实和实施教学任务，负责对老师管理和指导；依据教学管理规律，围绕教学活动计划、实施和结果三个关键步骤，对教学活动进行事前、过程和事后控制。教研室作为实施教学和管理基层单位，具体负责各门课程教学质量管理、监督和评价工作；在实践中把握教学质量标准，组织老师开展教研活动，进行教学研究和教学改革，对学生学习活动进行教导和管理。教学督导委员会在院长直接领导下代表学院行使教学质量检验和监督责任，对教育教学中教学管理步骤进行监控，包含对老师讲课质量和学生学习质量监控，对教学管理部门、教学辅助部门管理质量监控，开展以检验、反馈、指导为主督导工作。组织督导教授组实施教学质量检验和监督活动，是教学督导委员会基础工作方法。教授组为临时性组织，由教学督导委员会依据具体督导活动工作目标、内容、要求，从系（部）和相关管理部门遴选人员组成，在教学督导委员会组织下，独立完成工作任务。质量监控和评价组织体系还包含学生处、人事科研处、就业指导办公室、试验实训中心等部门；工会组织、党团组织；各行业（专业）指导委员会、校企合作单位等。不停完善制度建设确保各个部门之间，既责权相符、分工明确又配合紧密、工作规范，逐步形成学院全员参与质量监控和评价模式。（2）建设覆盖全过程监控和评价内容和标准学院不停改善和完善教学质量监控内容和评价标准，逐步做到全过程监控、全方位评价。2．课程体系和课程建设监控和评价评价内容包含：人才培养方案（课程体系）。关键监控知识、能力和素质目标是否和企业人才要求一致，着重分析评价其适用性、可行性和操作性，每年评价一次。课程标准。课程标准关键监控指标，是教学内容和教学深度、广度。教材建设。教材监控和评价原因关键包含教材时效性、规格、创新性、优异性和学生满意度。监控关键是教材时效性和创新性，是否反应生产实践中新知识、新工艺、新技术等。3．教学条件监控和评价监控和评价关键是校内试验实训条件、校外实训基地、优异现代教育技术手段等。对校内试验实训条件监控包含：试验实训室建设方案，试验实训设备安装、调试和验收，试验实训室管理、使用和维护。对校外实训基地监控包含：生活条件、教学条件、管理水平。对学生人均教学资源占有量监控。包含：生师比、生均教学仪器设备值、计算机台数、生均图书数量等。4．师资队伍监控和评价监控和评价内容包含：师资队伍建设方面包含师资建设计划、建设计划及其落实情况，老师进修学习、培训提升情况、师资结构改善情况等。专职师资方面包含师生比；老师学历组成、年纪组成、职称结构、技能组成、科研水平、师德教风等；青年老师中，硕士学历或硕士及以上学位百分比；老师队伍中高级职称百分比；专业基础课和专业课老师实践教学能力。兼职老师方面包含:兼职老师队伍专业结构和学校专业设置适应程度；兼职老师数占专业课和实践指导老师累计数百分比。5．教学质量管理监控和评价教学质量管理监控和评价内容关键包含管理部门工作成效、管理队伍素质及其管理水平、管理制度建设及实施、教学计划及其运行、招生管理及生源情况、教学监控及信息反馈等，关键是生源情况、老师教学情况、学生学习情况和教学运行管理情况。6．毕业生质量综合评价质量综合评价包含：必备基础理论知识考试合格率、计算机应用能力、高等学校英语应用能力考试累积经过率。学生遵纪遵法、推行公民基础道德规范和职业道德修养情况、考风考纪情况、学生身心健康、学生参与社会劳动、社会实践和科技文化活动等。学生参与专业要求职业资格或职业技能证书考试经过率就业监控和评价关键是就业指导和服务组织、就业网络建立和运作成效、毕业生就业率，和专业对口率、工资水平、企业对毕业生满意率、学生对学校满意率等。社会评价包含：企业或其它用人单位对该专业毕业生在社会公德、职业道德、职业能力、服务意识、创新能力等综合素质方面评价。（五）学生成长1.学生管理（学生处）（1）学院教导员队伍基础情况3月23日—4月6日3月23日—4月6日学院教导员队伍建设情况进行自查数据我院配置教导员总数为50人，其中专职教导员18人、一线专职教导员15人，兼职教导员20人，教导员和学生百分比为1/195。其中中共党员49人，占98%；硕士7人，占14%，本科33人，占66%，专科10人，占20%；中级职称12人，占24%，初级职称38人，占76%；年纪在21—30岁36人，占72%，31—40岁10人，占20%，41—50岁以上4人，占8制作饼图%。制作饼图另外，共有班主任116人。做到了全部班级全部配置了班主任，每个年级全部有专职教导员。（2）学院教导员队伍建设工作机制1）建立了教导员选聘机制学院出台了《安徽工商职业学院教导员管理措施》，从制度上对教导员选拔、聘用、职责要求及待遇等作了明确要求。为落实文件精神，结合学院实际，本着以育人为中心，坚持德才兼备、专兼结合标准，根据高素质、专业化、职业化、年轻化要求，采取了“高进、严管、精育、优出”等方法，切实做好了教导员选聘、培养、发展、管理和保障工作，学院规范了教导员选配程序，专职教导员由人事科研处统一组织公开招聘，兼职教导员和班主任由各系部党总支组织选拔，确保公开、公平、择优符合条件教导员，为建设一支热爱学生和学生思想政治工作、政治素质高、思想作风好、学历层次高、管理能力强、敬业创新、朝气蓬勃教导员队伍提供了强有力保障。2）完善了教导员培养机制学院要求新任教导员做到“先培训、后上岗”，每十二个月暑期全部举行新任教导员培训班，聘用教育厅相关领导、学院领导及相关职能部门责任人分专题讲座；完善了教导员业务培训及政治理论学习制度，周三下午为教导员学习日，开展教导职员作交流会，主动建设学习型教导员队伍。学院采取了“请进来、走出去”等形式，初步建立起了分层次、多形式培训体系。经过岗前培训和工作培训相结合，日常培训和专题培训相结合，理论培训和实践培训相结合方法，对教导员进行学生党团建设、心理健康、就业指导、资助工作和学生工作方法等全方位、多层次培训；激励教导员主动参与思想政治教育及学术研究活动，经过不停探索研究新形势下大学生思想政治教育特点和规律，提升教导员思想政治教育水平、管理水平和研究能力，从而不停提升业务素质和工作水平，使教导员队伍逐步迈向高素质、专业化、职业化轨道。3）加强了教导员管理和激励机制学院制订了《安徽工商职业学院教导员考评措施》，采取个人、学生、系部、考评小组四级考评方法，每年进行一次教导职员作考评，对考评不称职教导员果断调离工作岗位，逐步建立了能进能出、竞争择优、充满活力用人机制。根据学生教导员人数10%百分比，在考评优异教导员中选出全院表彰优异教导员（含班主任），最终由人事处入档并表彰。自以来，学院共表彰优异教导员（含班主任）50人。依据教育部及教育厅相关文件精神，每十二个月我院全部会选出优异教导员（含班主任）参与教育部高校教导员培训计划；并在新生报到时，全院举行新生教导员（含班主任）培训，并相继聘用相关经验十足领导、老师进行经验交流。2.学生社团（团委）表学生社团一览表序号社团名称等级成立时间1院青年志愿者协会院级2院报记者团院级3院广播站院级4院辩论协会院级5院乒乓球协会院级6院舞蹈协会院级7院音乐协会院级8院就业创业协会院级9院话剧社院级10院青藤文学社院级11院沉屑书画社院级12院篮球协会院级13院读书协会院级14院心理协会院级15院足球协会院级16院动漫社院级17工商管理系物流协会系级18工商管理系中华青年社系级19工商管理系信息技术协会系级20工商管理系实践服务协会系级21工商管理系策划创意协会系级22工商管理系健美操协会系级23工商管理系工商连锁社系级24旅游管理系西餐调酒协会系级25旅游管理系烹饪协会系级26电子信息系E新社系级27国际贸易系日语学社系级28国际贸易系蓝海报关协会系级29国际贸易系国贸学社系级30国际贸易系英语爱好者协会系级31国际贸易系韩语学社系级32会计系投资理财协会系级33会计系会计技能协会系级34会计系ERP沙盘协会系级35艺术设计系街舞社系级36艺术设计系音乐协会系级37艺术设计系古月书画社系级38艺术设计系设计协会系级39艺术设计系广播站系级40艺术设计系智慧社系级41艺术设计系青年志愿者协会系级42艺术设计系英语协会系级表学生社团活动次数一览表（单位：次）年度社会公益类文化艺术类学习创新类户外体育类2636723362102908403782303.学生活动（团委）学院以打造“工商大讲堂”人文素养平台为抓手，不停巩固学风建设阵地。立足学院学术专业基础，以“健康高雅、丰富多彩、青春活力、特色鲜明”为标准，以“工商大讲堂”为学风、学术、人文素养教育建设为主体阵地，开展丰富多彩品读经典、热点热议、传统国粹赏析、写作技巧、摄影艺术赏析、口才和交流等为主工商大讲堂，聘用校外、校内著名教授学者进行讲授和展演，用多元形式、活泼气氛赢得了全院师生一致好评，在群众路线专题教育实践活动调研中，工商大讲堂深受师生欢迎并提出增加次数以满足大家需要，共举行六期大讲堂。坚持“学院活动品牌化、特色化，班团活动个性化、大众化”校园文化活动开展标准，突出人文特色，前后成功举行：院五四表彰、第四届社团文化艺术节、第十届大学生演讲比赛、第九届大学生辩论赛、第九届校园十大歌手、首届动漫之夜、庆国庆迎新生文艺晚会、首届校园音乐节、第一届易购空间、首届感恩晚会、书香校园、首届大学生才艺大赛和大学生艺术展演等等活动，同时激励各班团主动开展宿舍文化建设、趣味体育竞赛、专题团日活动等含有个性且适用大众文化活动；二是以学校举行各项文化术活动为契机，主动选培种子选手，做好青年团员文化艺术骨干培训工作，做好校园文化活感人才贮备工作。12月举行我院首届大学生才艺大赛，选拔了一批在才艺方面专长学生，为我院参与艺术技能大赛打下扎实基础。在安徽省高职院校艺术专业技能大赛(主办:省教育厅、省经委省财政厅、省人力资源和社会保障厅)中取得声乐组二等奖1个，舞蹈组三等奖1个。校园广播节目《校园访谈》获省直团工委校园广播节目评选活动中三等奖。表学生活动情况统计表项目项目值生均体育和文化设施面积10.23平方米学生参与社团活动百分比85.73%生均参与社团活动时间103小时在校生对社团活动满意度91.5%毕业生对社团活动有用性评价93.2%4.学生服务（学生处）（1）心里健康咨询服务学院本年度在深入建立完善大学生心理健康档案、开展个体和团体咨询、举行5.25大学生活动日宣传周、实施有效危机干预、指导大学生心理健康协会开展心理健康活动、加强学生团体心理教导活动等方面做了大量扎实有效工作，对有效避免和消除大学生因多种心理压力而造成心理应激、心理危机或心理障碍，预防多种精神疾患和心身疾病发生，以主动心理状态适应该前社会环境，全方面促进大学生心理健康水平，促进心理健康教育事业发展和维护校园稳定等方面全部发挥了主动作用。具体工作以下：1）制订心理咨询室值班表中，每七天安排四段值班时间为全院大学生提供心理咨询和指导服务，咨询时数50多课时，咨询人数80多人次。另外，在新生心理普测工作开展后，经过对测评结果筛查出高危个体，心理指导老师也进行了预约、个体咨询、跟踪、干预。2）6月购置了心海软件学校心理咨询管理系统。利用该软件，学院建立起一套完善学生心理档案管理系统，定时对大学生进行心理普查，并对全体新生教导员进行心理普测操作系统培训，深入做好网上心理测量工作，并为学生建立了心理档案。同时还针对普查中发觉问题举行了多场专题讲座。心理普查结果也为学院制订学生管理工作规章和施策提供了心理学依据。3）本年度学院共举行多种心理讲座、培训达20场次。其中在新生入学早期，心理指导老师深入各系举行新生入学适应心理健康教育专题讲座。另外依据各系需求，也为学生干部、毕业班学生、贫困大学生等不一样层面群体举行了专题讲座等活动。4）成立大学生心理协会，并对心协组员进行了一场以“调控情绪”为专题心理培训，并开同时开展了团体心理教导活动，学生主动参与，收到了良好效果。（2）健康保健服务校医院整年共接诊门诊病人10000人次;完成新生4000多人次健康体检及心理健康档案建立，并完成了“结核病防治日”、“高血压病防治日”、“世界艾滋病防治日”等健康教育宣传活动。（3）新生入学教育活动学院级新生生均参与入学教育课时为60课时，调查显示级新生对入学教育满意度为98.56%，多数学生认为入学教育对其以后学习后生活提供了较大帮助。表级新生入学教育情况统计表序号内容课时讲课方法组织方法1专业教育4汇报、经验交流分系部开展2校史校情教育2参观校史馆、图案馆分班开展3安全法制教育4讲座、汇报分系部开展4军事理论36训练集中进行5开学仪式2大会集中进行6迎新晚会、新老生经验交流会、优异毕业生交流会6演出、讲座、座谈分系部开展、分班开展7学生手册学习4专题班会、自学分班开展8教导员新生见面会2专题班会分班开展（4）国际合作教育和服务为帮助学生能在更短时间、更少费用地前提下取得更高海外学历，在继续巩固和韩国韩瑞大学交流结果基础上，为学生开拓了“3+3”（专本硕连读）留学新模式。同时继续向学生提供在韩国首尔地域崇实大学“3+2”（专升本）留学项目和为学生提供推荐海外韩资企业工作济州汉拿大学GHC项目（中外合作办学）等。多层次海外留学形式，为我院学生赴海外留学提供了多样化选择。9月1日至8月31日，我院有13名学生办理了赴韩留学手续（其中济州汉拿大学9名，崇实大学1名，韩瑞大学3名），并选送了文秘专业高润泽同学参与安徽省高校赴台湾学分研修项目。表X为-赴海外留学情况一览表表X学院-赴海外留学情况一览表序号姓名所在班级赴韩学校赴韩项目1张羚09应用韩语韩瑞大学专升本（3+2）2杨帆09电脑艺术设计韩瑞大学专本硕连读（2.5+0.5+3）3宋烨09应用韩语韩瑞大学语言研修4郑小六10应用韩语崇实大学语言研修5范娇荣11连锁经营济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)6任文强11连锁经营济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)7胡晨11广告设计和制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)8苏亚11广告设计和制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)9杨凡11广告设计和制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)10章钱李11广告设计和制作济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)11宋盼11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)12严长琴11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)13王佳佳11应用韩语济州汉拿大学GHC(1.5+1.5)14高润泽11文秘专业朝阳科技大学皖台学分交流研修（5）毕业生接收就业服务学院经过开设《大学生就业指导》、《大学生职业生涯计划》课程，组织大型人才招聘会、企业专场招聘会和公布毕业生信息等多个招聘渠道为毕业生提供就业服务。、毕业生接收就业服务百分比均达成了100%，毕业生对就业服务有效性评价从95%提升到了97%。表X为学院、就业招聘会情况一览表。表学院、就业招聘会情况一览表对比项目接收就业服务学生数量33343500接收就业服务学生百分比100%100%单位类别以三产服务民营企业为主以三产服务民营企业为主现场签约或录用学生数1807现场签约率或录用率54.20%57.62%签约企业数287316参会单位数312（省内外著名企业28）365（省内外著名企业36）新发展合作企业数2050毕业生对就业服务有效性评价95%97%省厅领导关心教育厅副厅长莅临招聘现场指导工作教育厅学生四处长到现场指导检验（6）勤工助学和奖助学金学院-在校生中参与学院勤工俭学人次为2542，占在校生人数百分比为26.33%。学院-国家助学金取得人数为2479人，受助百分比为23.3%；-我院取得国家助学金人数为2610人，受助百分比为24.1%企业资助学生费用为指向或是定向资助，受助百分比较小，约为20人，具体数据在系部。缺奖学金五、培养结果质量（一）、毕业生就业率及就业去向、毕业生数分别为：3292人和3335人，毕业后就业分别为3145人和3198人，首次就业率为95.55%和95.89%，毕业六个月后就业率（年底就业率）为96.84%和96.73%。两届就业率基础持平，均高于全国和全省高职平均水平，说明我院就业情况良好且比较平稳，不过相对于我院和97%多，就业率小幅下降，原因是近两届毕业生数量增大（全国总量增大），就业压力增加，另外就业观念转变，使得有少部分毕业生临时不选择就业，在家待业或学习其它技术技能。表一、毕业生就业率及就业去向届别内容毕业生(平台3292人)实际3374人毕业生(平台3335人)实际3334人首次就业率95.55%95.89%年底就业率96.84%96.73%合肥市内就业百分比65.5%63.13%省内就业百分比73.65%69.13%省外就业百分比26.35%30.87%从调查结果来看，我院毕业生在省内就业百分比逐步增大，平均占到七成左右，而省内就业大部分又集中在省会合肥，占到六成以上，这和合肥乃至安徽经济发展、就业环境改善等相吻合。省外就业大部分集中在长三角地域，关键是苏无常、上海、杭州、宁波、温州、台州等经济发达、观念优异、意识超前、就业规范开放地域，这也和学院就业指导导向相一致。近几年在义乌及周围就业创业百分比显著增大。从就业单位性质看，国有企业、机关机关所占百分比较小，为2.7%，进入民营企业占87%左右，成为就业主阵地；在就业单位类型上，财经大类有89%毕业生集中在三产服务业领域，关键是流通领域、金融保险业、房地产、旅游业及其它服务业，工科类专业（如应用电子、机电一体化、数控类）就业面向关键集中在制造业，占到70%左右，会计类专业有部分毕业生在生产制造企业从事会计工作（成本会计等岗位）。（二）毕业生就业专业相关度依据对、毕业生调查，我院毕业生就业专业相关度分别为69.05%和75.43%，高于六个点多，这和我院近几年基于市场需求、以就业为导向、调整优化专业结构、提升技能技术水平、提升专业素养有很大关系；占我院基数较大财会类专业对口率不停提升也直接拉升了整体专业相关度。专业相关度较高为工商管理类、公共服务和管理类，较低为商务外语类和旅游类。（三）毕业六个月后月收入调查结果显示，我院、毕业生毕业后六个月平均月收入分别为2322元和2543元（不含加班、公积金和住房餐补等），高于高职高专毕业生月收入期待薪酬2283元，和全国高职院校实际月收入基础持平。其中月收入较高为财经大类中市场营销、电子商务等专业，平均达成3000元左右，原因是这类专业面向岗位分成百分比较高，收入比较低为公共服务类和旅游服务类。图一毕业六个月后、十二个月后月收入对比注：图一中毕业生毕业十二个月后月收入为估计值（四）就业满意度和雇主满意度、毕业生就业满意度分别为78.5%和85.12%，比以前就业满意度有较大增加。原因是企业用人单位为了吸引留住人才提升了工资待遇和其它福利，如住房、娱乐设施、工作条件改善等，另外就是伴随就业压力不停增大，迫使毕业生提升专业能力和就业竞争力，工作适应性提升，发展较快，得到企业重视，自我成就感显著。、毕业生对雇主（企业主）满意度分别为92.69%和93.10%，处于较高百分比，跳槽率低于其它同类同层次高职院校，首先说明我院就业指导到位，毕业生忠诚度高，比较理性，其次也表现学院在引入和推荐用人单位上严格把关，优选高质量企业合作。和之相对应，经过调查走访，企业对我院毕业生整体满意度也比较高，数次收到企业感谢信和慰问信，如和我院合作多年中国人本集团和上海浦发银行等企业人事责任人就数次表示，她们大门永远对安徽工商职业学院毕业生敞开。众多企业为我院毕业生培养了众多业务骨干甚至企业精英。（五）毕业生对母校总体满意度和推荐度（就业办）经过对调查问卷统计分析，母校满意度和推荐度全部很高。毕业生对两项指标满意度分别达成96.28%和93.10%；毕业生达成96.67%和95.30%。对母校满意和推荐理由：认为学院学风教风正、环境好、著名度高，管理严格到位，重视动手能力和技能培养，重视就业。少数不满意或不推荐理由是：学校住房条件不好，想推荐上本科院校或到省外求学发展。（四）毕业生取得职业资格证书百分比（实训中心）表学院毕业生取得职业资格证书情况届别毕业生总数获取职业资格证书人数所占百分比获两个及其以上职业资格证书人数所占百分比3373142142.13%1765.22%3334121836.53%3329.96%（七）毕业生专升本、自主创业（学生处、就业办）（制表并用文字分析）毕业生专升本（学生处）自主创业（就业办）年份报名人数录用人数录用率备注3781480.393621790.49依据抽样调查和毕业后六个月至十二个月后创业信息反馈，我院创业率居于中等水平，毕业六个月后创业，和创业率分别为1.8%和2.0%，毕业十二个月后创业率分别为2.5%和2.3%，这些创业者大部分是在学校学习期间受到过创业教育培训或参与过创业实践，有很大一部分是来自于学院大学生创业园（省级大学生创业孵化基地）在校期间孵化成功毕业生。相对于创业百分比较高江浙沪地域，我院创业教育、创业实践和创业带动力度还有待深入提升。（八）记分卡（就业办）表1“计分卡”指标名称1就业率96.84%96.73%2毕业六个月后月收入2322元2543元3专业相关度69.05%75.43%4母校满意度96.28%96.67%5母校推荐度93.10%95.3%6自主创业百分比2.5%2.3%7雇主满意度92.69%93.10%8毕业生就业满意度78.5%85.12%9旅游大类月收入1800元2200元财经大类月收入2865元2915元电子大类月收入2125元2563元公共服务大类月收入元2200元10毕业生工作后所学专业关键课程满意度85.65%89.64%11毕业生工作后对所学专业关键课程关键性85.79%90.30%12毕业生工作后对实践和实训有用性评价92.16%82.82%备注:指标7可另附表六、社会服务（一）服务行业企业企业培训、行业培训、社会培训、咨询服务等（制表并用文字分析）（各系部）技能判定（制表并用文字分析）等（实训中心）职业技能判定组织实施情况从判定人数看，和相比，对外判定、本校学生判定、判定总人数均基础持平。从判定组织组成看，对外判定累计337人次，占判定总人数17.66％；本校学生判定累计1571人次，占判定总人数82.34％。对外判定累计473人次，占判定总人数23.85％；本校学生判定累计1510人次，占判定总人数76.15％。（见图表1）图表13、判定工种具体情况从、两年判定情况来看，判定人数较多工种为维修电工、数控工、助理电子商务师、助理物流师、计算机操作工、营业员。（见技能判定情况一览表）技能判定情况一览表判定工种判定对象判定人数判定人数维修电工学生552442家电维修工学生7395计算机系统调试员企机关职员921计算机操作工企机关职员0320营业员（中级）企机关职员33740营业员（高级）企机关职员0113前厅服务员学生5164客房服务员学生4263餐厅服务员学生65132助理物流师学生155179人力资源师学生23中式烹饪师学生4723中式面点师学生015数控工学生184220营销师学生131152秘书学生4544助理电子商务师学生21557累计190819834、对外判定情况为了满足社会人员需求，我职业技能判定站在、两年对合肥百大集团相关人员进行了职业技能判定工作，其中参与营业员考试人员累计337人次；参与营业员考试人员累计153人，参与计算机操作工考试人员累计320人。（见对外培训和咨询服务情况一览表）对外培训和咨询服务情况一览表服务项目服务单位服务人数服务人数商品营业员中级百大集团337113商品营业员高级百大集团040计算机操作工百大集团0320累计337473（二）职老师资培训（继续教育教学部）我院培训中职骨干老师及教坛之星220人，高职物流老师28人，我院培训中职骨干老师、教坛之星、专业带头人220人，高职物流老师32人，全部参训学员全部结业。表学院职老师资培训情况一览表培训内容培训对象培训人数培训人数经济和管理(骨干)中职老师50文秘（骨干）中职老师30文秘（转岗）中职老师30思政（骨干）中职老师50教坛之星研修提升班中职老师6060专业带头人中职老师30计算机（转岗）中职老师30德育（骨干）中职老师40文秘（转岗）中职老师30物流管理中职老师30物流管理高职老师2832累计-248252（三）横向项目研发（人事科研处）（制表并用文字分析）表学院横向项目情况一览表项目名称项目依靠单位项目立项时间状态电子商务系统开发安徽天意电子商务系统开发在研（四）帮扶和结对子学校（院办）结对院校结对共建对象安徽工商职业学院蚌埠市五河县浍南镇安庆市望江县（制表并用文字分析）（五）其它服务（院办）如为小区提供相关服务，