《孔雀东南飞+（并序）》 统编版高中语文选择性必修下册

在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。

孔雀东南飞

乐府诗：原为汉武帝时所设管理音乐的机关，后指中国古代乐府官署中配乐演唱的诗歌。包括民歌和文人创作两大类。后人多用以代称入乐的民歌。两汉乐府诗体裁以五言为主，兼有七言和杂言。句式灵活自由，琅琅上口，生活气息比较浓厚。乐府诗主要保存在宋代郭茂倩《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，全诗共有35句，1785个字。

也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最长的叙事诗。整体感知听读诗歌，理清故事情节。序言：交代故事发生的时间、地

点、人物和成诗的经过。开头两句：起兴，引起下文。孔雀东南飞一、兰芝自诉(2)二、遭遣誓别仲卿求情(3—6)决心自遣(7—8)拜别阿母(9—10)夫妻明誓(11—12)三、兰芝抗婚兰芝见母(13)兰芝拒婚(14—19)阿兄逼嫁(20—22)四、双双殉情准备嫁妆(23—24)生人死别(25—26)仲卿别母(27—29)两人殉情(30—31)五、鸳鸯和鸣，告诫后人(32)思考：兰芝的自述说明她是怎样一个人？兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？为什么在离别前还要“严妆”一番呢？府君明知兰芝是被遣归的妇女，还要以豪华盛大的队伍迎娶她，这说明兰芝是怎样的人？人物形象刘兰芝温柔善良勤劳,才貌双全,坚强、果断、持重、不为威迫所屈，不为荣华所动;知书达理,有教养,忠贞不渝。忠于爱情，而不敢直接反抗，只能消极反抗，忍辱负重，委曲求全。最终走上反抗道路。焦仲卿课堂讨论：1.刘兰芝如此优秀,为什么焦母仍然要将她遣归？2.谁该为焦刘二人的死负责？

这首诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制、封建礼教的迫害为矛盾冲突的线索，也即按照刘焦二人的别离、抗婚、殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述，揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿忠贞不渝地爱情和对压迫者的反抗精神，反映了人民群众对被压迫者的无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。诗歌主题：文言知识归纳便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶婆婆劳作哥哥哥哥马

是指由两个近义词或反义词作为语素构成的复合双声词，其中一个语素表示意义，另一个语素只起陪衬作用。一、偏义复词奄奄黄昏后：“奄”通“晻”二、本课通假字：终老不复取：“取”通“娶”蒲苇纫如丝：“纫”通“韧”箱帘六七十：“帘”通“奁”三、古今异义词共事：古：一起生活，今：一起工作自由：古：自作主张，今：不受约束可怜：古：可爱，今：值得怜悯、同情教训：古：教养，今：训斥或从错误中得到认识处分：古：处理，今：对有错之人作出处罚决定大家：古：大户人家，今：我们成婚：古：订好婚姻，今：结婚交通：古：互相交叉重叠，今：运输事业的总称相xiāng副词，表示一方对另一方有所动作，有指代作用，可代

你、我

、他xiāng互相，彼此

名词相貌xiàng仔细看，审察

帮助四、一词多义指出“相”用法：相见常日稀誓天不相负好自相扶将不得便相许会不相从许嬉戏莫相忘你，焦仲卿你，刘兰芝她，婆婆你，媒人你，焦仲卿我，刘兰芝儿以薄禄相叶叶相交通蹑履相逢迎相貌互相他

焦仲卿见君既若见录——

臣诚恐见欺于王而负赵——

图穷匕首见——

府吏见叮咛——被露出来我动词前有指代作用，我莫令事不举——举言谓阿妹——举世浑浊我独清——举身赴清池——千斤之重，人不轻举——举孝廉，不行——五年而后举虞——成发全纵举起，抬起推荐

，

推举攻下，

占领举多谢后世人谢家事夫婿阿母谢媒人长跪而谢之及花之既谢谢——告诉——辞别——推辞

，推脱——谢罪

，道歉——凋谢区区1.何乃太区区——愚拙,凡庸2.感君区区怀——真情挚意，诚挚3.是以区区不能废远——拳拳,形容自己的私情4.秦以区区之地—少，小5.则区区与诸君——自称的谦词东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。坟墓四周种植上松柏、梧桐树。树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。五、修辞手法

互文:古诗文中为了使语句整齐，在彼此相对的文句中，常使前后词语互相呼应，在意义上互补，而形成一个完整的意思，叫“互文”。夜半鸡鸣平旦日出食时隅中日中日昳晡时日入黄昏人定半夜11-1点钟夜里1-3点钟夜里3-5点钟早晨5-7点钟上午7-9点钟上午9-