综合实践项目栽培一种植物探究所需的环境条件课件-人教版生物七年级下册

综合实践项目栽培一种植物，探究所需的环境条件小祥跟妈妈去看望爷爷奶奶。奶奶说:“上次你们带来的那几盆花，前几天都死了。”妈妈说:“是不是忘记浇水了？”奶奶说:“没忘啊，每天都浇，有时我浇过了，你爸爸还要再浇一次。”妈妈说:“那就是浇水太多啦，根会因为缺氧而烂掉的。”你赞同小祥妈妈的推断吗？除了水，还有哪些环境因素会影响植物的生长和发育?背景资料对栽培植物来说，土壤的作用主要是提供营养物质和固定植株。贫瘠的土壤、盐碱地等不适于栽种植物。此外，土壤中还有许多病菌、害虫及害虫产下的卵等，容易滋生病虫害。土壤栽培无土栽培可以更好地控制栽培条件。通过改变营养液的成分和浓度，来满足不同植物生长发育的需要。营养液的配置及其他栽培条件的控制，可不是一件简单的事情，需要查阅资料，并通过实验来不断探索。建议查阅相关资料，通过小组讨论制订详细的方案，包括如何获得种子，是否需要先育苗再移栽，在栽培过程中如何提供营养物质，是否需要人工授粉，如何防治病虫害，等等。制订方案：应预先确定观察和测量的指标，如株高、叶片数量及大小、茎的粗细、开花时间、花的数量和质量等；设计记录数据的表格。按照本小组制订的方案步骤实施。实施过程中要分工合作，注意观察，做好记录。如果发现植株生长发育不正常，要及时分析原因：根据结果及时修正、优化原先制订的栽培方案，并在合适的时候，再次实施优化后的方案实施方案：实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论种子在什么样的环境条件下才能萌发?作出假设

天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但是过于潮湿又容易使种子霉烂；播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。结合下面资料，作出合理假设：种子的萌发需要:

。适宜的温度、适量的水和充足的空气实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论作出假设技能提升：文字内容较多时，转为图形信息更为直观。不加水适量水适量水较多水橱柜橱柜冰箱橱柜偶然因素也会影响实验结果，只选一粒种子进行实验，具有偶然性，会有误差。遵循平行重复原则。实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论作出假设储备知识：对照实验中的实验组、对照组及其变量。更接近自然状态（1）探究低温条件下，种子萌发的情况。

（2）探究适宜温度条件下，种子萌发的情况。

（3）探究温度对种子萌发的影响。其他温度条件组——实验组，适宜温度条件组——对照组（4）探究外界环境条件对种子萌发的影响。

探究的条件组——实验组，其他条件组——对照组

科学探究技能对照组和实验组的判断

低温条件组——实验组，适宜温度条件组——对照组

适宜温度条件组——实验组，其他温度条件组——对照组技巧1.符合常规的或已有知识或已知实验结果的是对照组，结果待探究的是实验组技巧2.要探究谁，谁就是实验组实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论作出假设技能提升：尝试找出实验中的实验组和对照组，分析其中的变量。不加水适量水适量水较多水橱柜橱柜冰箱橱柜对照组实验组实验组实验组水分温度空气缺乏空气对照原则单一变量原则重复原则对照实验设计的基本原则实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论作出假设完善计划：讨论以下问题，对计划中考虑不周之处进行修改。①如果2号不萌发，实验结果是否可信？应选择什么样种子进行实验？②如何控制某一种环境条件对种子萌发的影响？③应该将种子分成几组？每组应当有多少粒种子？④应当为对照组提供怎样的温度、水、空气等条件？⑤对每个实验组的处理，除了所要研究的条件，其他条件是否应当与对照组相同？每隔多长时间观察一次？是否应当同时观察各组？每组只有一个变量，其他条件相同且适宜。4组；每组10粒大小相似的种子。适宜的温度、适量的水分、充足的空气。其他条件需要相同且适宜。可以每天同一时段观察，需要同时观察各组情况。对照组不萌发，结果不可信。所以应选择有生命活力的种子。实验·探究——探究种子萌发的环境条件

提出问题作出假设制定计划实施计划分析结果得出结论作出假设技能提升：将实验结果以表格形式呈现，更方便得出结论。编号1号2号3号4号环境条件不加水橱柜适量水橱柜适量水冰箱很多水橱柜实验结果分析原因不萌发萌发不萌发不萌发缺水条件适宜温度低缺乏空气种子的萌发需要适宜的温度，适量的水和充足的空气。展示交流：①栽培同种植物、探究同种环境条件的小组得到的结论一样吗？如果不一样，原因可