高中语文必修上册第八单元 集腋成裘丰富词语积累教学设计

集腋成裘，丰富熟语积累广东省江门市新会李文达中学一、学习目标1.

知识与技能目标丰富熟语积累，让语言多姿多彩；积累新词新语，让语言鲜活生动。2.

过程与方法目标让学生了解汉语词汇的组成以及词语的特性，能运用多种形式来积累词语。3.

情感态度与价值观目标促使学生形成严谨、准确的语言态度，体会语言文字的迷人之处，提高语言的审美水平。找出其中优美、精妙的词语，并讲讲为什么觉得这些词语好。《词语知多少》

大比拼（二）积累熟语问题一：什么是熟语？我们来认识一下熟语，交流一下你见到的熟语都有哪些特点。活动一：学生讨论，组长记录发言，小组发言，找出熟语的分类和梳理不同。1、什么是熟语？明确：熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。熟语例子惯用语马后炮、铁公鸡、开绿灯、炒鱿鱼、背黑锅、穿小鞋歇后语小葱拌豆腐——一清二白；哑巴吃黄连——有苦说不出竹篮打水——一场空；擀面杖吹火——一窍不通；谚语种瓜得瓜，种豆得豆；台上三分钟，台下十年功有理走遍天下，无理寸步难行；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴三百六十行，行行出状元；活到老，学到老成语雪中送炭、雪上加霜、风花雪月、阳春白雪、报仇雪恨退避三舍、水落石出熟语主要包括成语、惯用语和歇后语2、辨析成语、惯用语和歇后语，根据他们的字数/结构特征、语义来源、语体色彩和表达效果进行比较，填表格：熟语字数/结构特征语义来源语体色彩和表达效果成语成语以四字结构为主，也有少数非四字的成语神话寓言、历史故事、诗文传说、口头俗语成语大多来自古代文献，多保留了古语词、历史语词和古代语法结构，语体色彩偏书面语，庄重、典雅惯用语三字结构为主多口头俗语,有比喻和联想义惯用语一般来源于口语，含义简明，形象生动，通俗有趣歇后语由“谜面”和“谜底"两部分构成，后者可以隐去多来自口头俗语，也有来自历史典故的民间演化。歇后语口语色彩鲜明，恰当使用可使语言生动活泼，饶有趣味。歌后语中也有一些庸俗落后的部分，需要摒弃。问题二、熟语有哪些种类？小组合作分类搜集熟语，丰富熟语积累活动内容：活动一：搜集熟语，丰富熟语积累分组，小组组长组织成员每人说出尽可能多的熟语并书写下来，然后整理，记录下来：

参考：一丘之貉投笔从戎囫囵吞枣一日三秋退避三舍水落石出唇亡齿寒一鼓作气门庭若市满城风雨知名之士天下乌鸦一般黑下笔成章邯郸学步抱薪救火咄咄怪事门可罗雀胸有成竹画蛇添足

掩耳盗铃众人拾柴火焰高一笑千金一鸣惊人更上一层楼

近水楼台一日之长活动二：按照不同来源分类。来源熟语（分类）前人故事

寓言传说

古人原句

截用或改变古人语句

历史事实

谚语俗语明确：1.历史事实：投笔从戎退避三舍唇亡齿寒一鼓作气门庭若市2.前人故事：抱薪救火门可罗雀胸有成竹满城风雨3.寓言传说：画蛇添足邯郸学步掩耳盗铃囫囵吞枣4.古人原句：一笑千金咄咄怪事下笔成章一鸣惊人水落石出更上一层楼5.截用或改变古人语句：近水楼台知名之士一日之长一丘之貉一日三秋6.谚语俗语：众人拾柴火焰高天下乌鸦一般黑活动三：根据不同主题分类。主题熟语（分类）酒文化

建筑文化

玉文化

茶文化

服饰文化

谚语俗语明确：1、成语中的酒文化：灯红酒绿、琼浆玉液、酒囊饭袋、如醉如痴、借酒浇愁、斗酒百篇2、成语中的玉文化：冰清玉洁、怀瑾握瑜、金科玉律、金玉良言、璞玉浑金3、成语中的建筑文化：光耀门楣、钩心斗角、分庭抗礼、登堂入室、鳞次栉比、琼楼玉宇4、成语中的茶文化：搜肠润吻、茶余饭后、茶饭无心、三茶六礼、三茶六饭5、成语中的服饰文化：筚路蓝缕、荆钗布裙、冠冕堂皇、锦衣玉食、峨冠博带、衣冠楚楚活动四：理解熟语含义，领略其魅力活动内容。组长组织组员在搜集的熟语里每类选出五个例子，造句并写出来，然后小组成员共同朗读品味句子的含义。交流讨论，找出相近的熟语互换，说说语义上有哪些变化，并形成文字材料。各小组之间交流看看哪个小组形成的文字材料最丰富，造句最典型（句子准确、鲜明、生动，有生活，有思想），语义变化分析表述最准确。明确：成语中的酒文化：灯红酒绿、琼浆玉液、酒囊饭袋、如醉如痴、借酒浇愁、斗酒百篇成语含义造句近义词灯红酒绿形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华热闹的景象。夜晚的城市灯红酒绿，充满了喧嚣和繁华。花天酒地琼浆玉液用美玉制成的浆液，古代传说饮了它可以成仙。比喻美酒或甘美的浆汁。这坛美酒堪称琼浆玉液，让人回味无穷。仙露琼浆酒囊饭袋只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。他整天无所事事，纯粹是个酒囊饭袋。行尸走肉如醉如痴形容神态失常，失去自制。他沉浸在音乐的世界里，如醉如痴。神魂颠倒借酒浇愁用喝酒来排解忧愁。他遭遇挫折后，总是借酒浇愁。以酒解闷（三)、通过以上活动，总结归纳积累熟语的方法1、分类归纳法：依照成语来源（前人故事、寓言传说、古人原句、历史事实等）、谚语俗语主题（如人物描写、自然景观、社会现象等）、词语的情感色彩（褒义、贬义、中性）、文化内涵（古典文化、现代文化、外来文化等）、词语的词性（名词、动词、形容词等）进行细致分类和积累。2、联想拓展法：由一个核心词语展开联想，如由“孤独”联想到“孤寂、落寞、伶仃”等近义词，再由“孤独”联想到描绘孤独情境或表达孤独情感的诗句、名言。3、深度阅读法：推荐经典文学作品、权威报刊杂志等阅读材料，指导学生在阅读过程中通过做笔记、标注等方式积累优质词语，并引导学生分析作者运用词语的精妙之处。4、其他方法：广泛阅读包括文学作品、报纸杂志、民间故事等，在阅读过程中留意其中出现的俗语；与人交流积累俗语、观看影视作品、学习传统文化，如民间戏曲、评书相声等；参加民俗活动，如庙会、民俗展览等，亲身体验民俗文化，从中积累俗语；利用网络资源收集整理。(四）牛刀小练（17分钟）1、抢答题（1）.

成语“望洋兴叹”，以下哪个与其意思相近可以互换？（）A.无可奈何B.无能为力C.望尘莫及答案：C（2）.

惯用语“戴高帽”，以下哪个意思相近能互换？（）A.阿谀奉承B.溜须拍马C.拍马屁答案：C（3）.

歇后语“十五个吊桶打水——七上八下”，下面与其意思相近可互换的是（）A.热锅上的蚂蚁——团团转B.怀揣兔子——忐忑不安C.心里像揣着二十五只小耗子——百爪挠心答案：B（4）.

成语“画饼充饥”，以下哪个与其意思相近可以互换？（）A.望梅止渴B.纸上谈兵C.异想天开答案：A（5）.

惯用语“走后门”，以下哪个意思相近能互换？（）A.开后门B.找关系C.托人情答案：B（6）.

歇后语“哑巴吃黄连——有苦说不出”，下面与其意思相近可互换的是（）A.打掉了牙往肚里咽B.茶壶里煮饺子——有货倒不出C.老牛拉破车——慢慢吞吞答案：A（7）.

成语“自相矛盾”，以下哪个与其意思相近可以互换？（）A.漏洞百出B.前后抵触C.格格不入答案：B(8）.

惯用语“放空炮”，以下哪个意思相近能互换？（）A.说空话B.吹牛皮C.唱高调答案：A（9）.

歇后语“骑驴看唱本——走着瞧”，下面与其意思相近可互换的是（）A.出水才看两腿泥B.小葱拌豆腐——一清二白C.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心答案：A（10）.

成语“刻舟求剑”，以下哪个与其意思相近可以互换？（）A.守株待兔B.墨守成规C.固步自封答案：B2、在这个竞争激烈的商业世界中，团队合作至关重要。作为团队的领导者，必须具备卓越的决策能力和人格魅力，让成员们心甘情愿地马首是瞻，朝着共同的目标奋勇前行。只有这样，才能在波谲云诡的市场中站稳脚跟，开创出一片属于自己的辉煌天地。“马首是瞻”可以换成“打头炮”吗？为什么？根据词义的侧重点进行比较，说明理由。3、每个小组选择一篇经典短文或诗歌进行阅读，共同找出其中值得积累的词语，并分析这些词语对文章表达效果的提升作用。（五）课后作业——高考链接1、阅读下面的文字，完成18~20题。今年三月，有机会随同文化部的几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三十年的赵州桥，还到同样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧雨重逢了。对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似①；但对我们这一代人来说，这却是变化多么大——②的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显得“年轻”了。它们都将③，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰。问题：请在文中横线处填入恰当的成语。【参考答案】①白驹过隙（注意“近似”，含比喻指向，时光飞逝、弹指一挥间等均不得分）②天翻地覆/沧海桑田③延年益寿/生机勃发2、阅读下面的文字，完成下面小题。

黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在渡船上忙个不息。天已快夜，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。

黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。“我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。”她便同祖父故意生气似的，很放肆地去想到这样一件不可能的事情，她且想象她出走后，祖父用各种方法寻觅全无结果，到后如何无可奈何躺在渡船上。问题：下列使用以上两个语言文字运用材料中加点成语造句不恰当的一项是（

）A．解读《促织》，只要抓住“人虫之变”的情节并深入挖掘，课文主旨就会迎刃而解。B．随着时间的推移，今天台儿沟的面貌日新月异，古老的土地变得更加富有生机和活力。C．孙犁通过塑造水生嫂形象，表现了“中国妇女”温柔多情、坚贞勇敢的题中应有