职业技术学校《CAD绘图》基础课程标准

《CAD绘图》基础课程标准课程名称：《CAD绘图》适用专业：建筑装饰技术专业、美术设计专业、建筑装饰技术专业1、前言1.1课程标准AutoCAD是我校机电专业开设的一门专业必修课。这门课具有很强的职业性特点，需要一些必备的专业知识，同时要求学生有一定空间想象能力。根据中职学生的特点，学习AutoCAD以实用、够用为原则。1.2设计思路学习该软件课程，一方面可以使学生加广告设计、室内设计方面的专业知识。与传统的手工绘图对比，提高绘图效率，加强三维空间的想象力，通过演示、练习、设计等环节，最大限度发挥学生的创造能力。另一方面，AutoCAD课程实践性很强，通过布置一定课外任务，让学生将计算机用途从“上网”到“学习型”转化，同时也克服了课时少的特点，有利激发了学习热情。主要培养学生作为绘图员、助理设计师所应具备的专业知识、专业技能、职业素质和职业能力。本课程建议课时为68学时。2、课程教育目标2.1能力目标用AutoCAD绘制完整的施工图及包装平面图。2.2知识目标掌握基本线、圆弧等操作，学会文字与表格、尺寸标注、图块使用，能进行零件图绘制、装配图绘制、图形输出等。2.3素质目标通过学习完本课程，达到培养学生独立分析问题，解决问题的能力；拥有实事求是的学风和创新精神；具有培养良好的协作精神。3、课程内容及学时分配序号工作任务知识内容及要求技能内容及要求学时1熟悉AutoCAD环境熟悉AutoCAD绘图界面及系统启动、关闭、文件加密存储等操作；能够设置绘图环境（绘图单位和绘图界限）；了解几种基本坐标系。掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）。1、对指定的AutoCAD部分菜单操作2、软件进行安装42绘制简单二维图1学会用圆弧、直线、射线、样条曲线画法；2、学会绘制简单图形绘制一物体三视图43掌握编辑方法1掌握命令的输入方法（下拉菜单、命令行、工具栏及快捷菜单）；2、掌握旋转、阵列、倒圆角、打断等编辑；（重点）3、熟练掌握二维图形的绘图命令。4、利用绘图辅助工具精确绘制平面图形；5、掌握视图缩放和平移的概念，能灵活运用视图缩放和平移命令。1、盘类零件的平面图绘制2、对已有的图纸进行修改204理解并应用层、块1、熟练掌握图层操作，能够创建和设置图层的颜色、线型、线宽和状态；2、定义块、块存盘、块插入、块属性以一家装电路设计为例85学会剖面的画法1、掌握图案填充的操作方法图块的概念、剖切图画法以电机盖剖视图为例106掌握画表格和文字1、掌握设置文字样式的方法，能够设置符合“GB”的文字样式；2、绘制明细表格绘一张完整明细图（A4），并打印87应用尺寸标注1、了解尺寸标注的规则与尺寸标注的组成；2、掌握创建与设置尺寸标注样式的方法；3、掌握各种类型尺寸标注的基本方法。对上次绘制的制图进行标注48绘制三维模型1、了解三维坐标系、用户坐标系及三维视点的概念；2、掌握绘制基本实体对象的方法；3、掌握通过二维对象绘制三维实体的方法；4、掌握对三维实体进行布尔运算的基本方法；5、了解三维实体对象的编辑方法；绘制一个茶杯10机动2合计684、实施建议4.1教材编写（1）应依据本课程标准编写教材。（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。（3）教材应根据设计专业学生在广告设计、室内设计方面的知识要点，设置全面、合理、适用的课程内容，课程应以实践为主，增强学生的操作技能，提高学实际操作的能力。（4）教材应以学生对知识需求为本，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，原理通俗易懂，易于理解，增强实践应用环节，力求图文并茂，增强学生的感性认识，各个章节均要有一套典型的案例对照制作范本，以便使各个部分成为一个完整的独立体系。（5）教材在内容安排上要求理论与实践相结合，贯彻理论“适度、够用”，技能培养为主的基本思想。要求尽可能少讲空洞的理论知识，使得教材直观易懂，有助于读者对知识的掌握以及实际操作能力的培养。广告设计项目将成为日后专业方向发展的职业能力核心，使学生学到一定的广告设计基础，为后续的专业岗位就业提供帮助。将学生基本能力、专业能力和职业素养融于课程教学实践中。（6）教材中的活动设计要有可操作性，既要结合专业，又要根据中职学生的认知规律，尽可能采用插图、图文对照，让教材直观易懂、内容生动，学生一目了然，便于比较和掌握；既要注重方便在教学过程中实施，又要富有新意，增强学生的参与和操作环节，以提高学生的学习兴趣和实践操作能力。（7）教材内容要反映广告设计的新技术、新材料、新工艺，文字表述力求简洁。4.2教学建议1.本课程适用范围：本课程教学基本要求适用于中等职业学校艺术设计专业、室内装修专业。2.教学方法手段：课堂教学应多采用教具、模型、实物和现代教育技术，以增强学生的感性认识。教师应注意设计领域的新发展，适时引进新的教学内容。3.考核方式：要注意改革考核手段与方法，可通过课堂提问、学生作业、平时测验、实践及考试情况综合评价学生成绩。4.2教学评价1、考核方法说明《CAD绘图》是一门以软件操作为重点、运用造型原理结合软件制作各类动画模型的动画课程。以检验学生的建模制作能力为考核目的，作业考试为考核形式。2、考核内容根据设计图和语言描述，运用3DMAX软件制作一个特定的室内场景模型，其中包括必要的道具、造型和灯光。3、本课程按百分制考评，60分为及格。4.4课程资源的开发和利用（1）充分利用实训室，让学生有实际动手操作的条件，增强学生的实践造型能力，可以组织一些专业设计或创意设计类的比赛，让学生在课外进行训练，从比赛中培养学生的兴趣。（2）注意采用多媒体教学课件，让学生直观感受来自不同国家、不同风格的各种设计作品，激发学生的学习兴趣，让学生观看国内外先进的设计项目及其设计制作视频，开拓眼界，有利于学生对于整个行业有更加全