人教部编版六年级语文期中复习：课外阅读理解综合练习带答案解析

人教部编版六年级语文期中复习：课外阅读理解综合练习带答案解析

一、部编版六年级下册语文课外阅读理解

1.开心阅读。

花灯

节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，

大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极

为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，

袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱

歌，讨点零花钱。

我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个

"王"字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑其、有老虎什么的，都

是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀！七

月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供

供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的

民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究"上板"（停业）一月。平时

不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，

大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节一一也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花

灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、

纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白

穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫"气死风"。这

种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。

纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷；然而那只有商业

上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和团长廊的雕梁画栋，有成套的《三

国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡

烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一

下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一

个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡杆，旁边站着个梳了抓的小脚女人，手举木棒，一

下一下地朝他头上打去。

灯，是店铺最有吸引力的广告.所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。

60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时

我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢

复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。

（1）文中的过渡句是：。

（2）用横线在文中画出直接表达作者写作目的的句子。

（3）文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。

五月节日名为,习俗是。七月节日名为,习俗是。

八月节日名为」习俗是—,，九月节日名为—，习俗是。

以上的月份指的都是历月份。中国的传统节日还有,在历

月，习俗是。

（4）作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节？

（5）请默写两句描写中国某一传统节日（除春节外）的古诗句。

2.阅读短文，回答问题。

我想起来了，这是在班主任滕老师家。

妈妈到东北看望爸爸去了.我病了，两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养，一

日三餐，给我做好吃的，每一次，都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞，镜片

后布满血丝的眼睛。啊！滕老师，您为了让我吃药，不顾一天的劳累，还在深夜来叫醒

我。②我慢慢地坐起来，接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里，顿时，

一股暖流从心底涌出，我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后，又从衣柜里拿出一件厚厚的棉

衣，盖在我的被子上面，给我塞了塞被角，把我裹得严严的。接着，滕老师轻轻摸摸我的

头，小声说："好了，烧退了。”又对我说：“不早了，睡吧。"我再也忍不住了，眼泪顺着

脸颊流下来。老师把脸紧紧地贴在我头上，轻轻地问：③"怎么？药太苦吗？""不！不！

药是甜的.…"透过泪花，我看见老师脸上的皱纹更深了，头上出现了一根根白发。

"当，当….”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里，显得格外清幽。劳累了一

天的老师也睡了。啊！静悄悄的夜，你再长一点吧！让老师多睡一会儿，她太累了。

我渐渐睡去了。这一次，好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里，告诉

她，我吃的药，是甜的。

（1）给下列带下划的字选择正确的读音。

调养（diaotiao）和逼________（aiai）

面鹿________（pangchong）脸颊________（jiajia）

（2）写出短文中画线的句子属于哪种描写。

句①是描写。句②是描写。

句③是描写。句④是描写。

（3）用简洁的语言概括短文的主要内容。

（4）"我高兴地扑进妈妈怀里，告诉她，我吃的药，是甜的。"这句话的含义是什么？

（5）给短文加个题目：《》

3.课外阅读

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫huan以后，我的脾气变得暴怒无常。猛摔猛砸东西。母亲悄悄地躲出去，在

我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复,她又悄悄地进来，眼边红红

的，看着我。"听说北海的花都开了，我推着你去走走。"“不，我不去!"我狠命地ch山打这

两条可怕的腿。喊着："我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿

俩在一块儿，好好儿活，好好儿活......”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整

宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶"涮卿啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前：

"北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她qiao悴的脸上现出般的神色。"什么时

候?""你要是愿意，就明天?"她说，我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我

说。她高兴地像个孩子......不知道什么时候，她悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三

轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……"

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而

深沉，,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块

儿，要好好儿活…

(1)根据拼音写汉字。

瘫huan()chui()打qiao()悴

(2)选择恰当的词语填在句子横线上。

①当一切恢复(A、沉寂B、寂静)，她又悄悄地进来。

②她憔悴的脸上现出(A、期待B、央求)般的神色。

③紫红色的花热烈而深沉，(A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂

漫。

(3)文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的"我"懂了吗?请结合结尾段中

的描写内容具体说明。

(4)如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗?为什么？

4.阅读芳草地。

我的老师

他，已是我初中两年的语文老师。记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈着

大步走向讲台，"同学们好！我是你们的语文老师，我姓郑！"大家都为这洪亮的声音鼓起

掌来。随后，他走出教室，不知道去了哪儿，同学们都七嘴八舌地议论起来。

"不会是太紧张了吧？"“不可能吧，我觉得可能是去拿什么东西了，难道语文书忘记带

了？〃正在这时，郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说："这是

一盆具有馥郁香气的花，有谁闻到了花香？闻到了的同学可以举手。"有三四个同学举了

手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们，脸上很失望似的瞧这花多美

丽多香你们都没闻到吗有的同学用力地吸，有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个

同学举起了手。

其实，我由于患了感冒，根本没闻到。我以为是我自己的问题，也随着大多数人举了

手。好几个同学又把手举了起来,只剩下一个女同学了。郑老师走到她身边，把花凑到她

的鼻子那边，说："你再仔细闻闻。"那个女同学不好意思地说："我……我真的没闻到。"

她的脸羞得红扑扑的，但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。

他用力地扯花瓣，可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟，不少同学情不自禁

地叫了一声："啊！是假花！"很多同学都低下了头，我不好意思地摸了摸头。郑老师说：

“这是我给你们上的第一课一一真理。真理，就如同那花儿一样，并不是大多数人坚持的都

是真理，真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法，坚持自己的理念，才有可能

成功，而不是一概地随波逐流。自信一点儿！说不定自己才是对的。"

郑老师的这番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的脑海里。他的“真理观"

永远是指引我前进的明灯！

(1)这位语文老师以""为教学内容，为我们上了一节""课。

(2)老师为引导学生们辨别花是否有香气，采取了多种方式，其中不包括()。

A.先入为主

B.大肆渲染

C.以身示范

D.故作失望

(3)"七嘴八舌"的意思是,这个词写出了同学们内心的。

(4)在文章第二自然段的空白处加上标点。

(5)读画横线的部分，文中""这个词语能形容"我"此时的心理和行为。

(6)结合文章的主题，请为文章换一个题目，并谈谈自己更换的理由。

题目：________

我的理由是：

(7)你觉得这是一位怎样的老师？

5.阅读理解

花果山的主人姓什么

①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还

差一分钟就要上课了。

②"今天你晚了。"看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住

校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。"不晚。"我撒腿就跑。从大门口

到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康

还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将

沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听

着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说"谢谢您把铃绳

拽得那么久"吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地

问："老师傅，您贵姓？”"免贵......”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被

虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓

氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象......

⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，

才会恭恭敬敬地称他一声："侯师傅好。"他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着

做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉

笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进

教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。"看门的老头儿拽着铃绳睡着

了。"同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番

默契。

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉

一样的老人说："侯师傅好！"他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我："你就要走了，我想同你

说一件事。”

⑦"你不要放在心上。"他踌躇着，"我只是想告诉你・・・・・・唉，不说了，不说了.…”他苍老

的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧"到底是什么事呢？"我好奇心发作."他们说你是成心的。我说不是……"老人舔了一下

嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑨"您快说嘛，侯师傅！"听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⑩"你千万别介意.・・・・・我不姓侯，我姓孙"

（1）用简要的语言概括本文的主要情节。（不超过4个字）

打铃解围-----------误喊姓氏--------

（2）第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说"，"这个秘密"是指什么？"我"为什么

永远也不会说？

（3）下列对短文的说法有误的一项是（）。

A.短文第①段运用了环境描写的方法，为下文的情节发展起到了铺垫的作用

B.短文第③段运用心理描写的方法，写出了老师傅为了使"我"不迟到特意将铃绳拽久些

C.短文第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略

D.短文的语言很有特点，生动形象，富有童趣

（4）本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。本文结尾写“我"才知道自己错误地

称呼老师傅，但在文中有三处暗示，请用波浪线画出来。

（5）如果你是文中的"我"，当听到老师傅说出"你千万别介意......我不姓侯，我姓孙......”

的一刹那，你会怎么想呢？写一写。（要求：想象合理，符合人物性格）

6.阅读短文，完成练习。

母亲的"土月饼"

①又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、

豆沙的、火腿的、莲蓉的……尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲做

的"土月饼”。

②在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味着我

们能吃上母亲做的“土月饼"。

③那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮

的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜条、花生仁、核桃仁等做的馅就

露出来了，看着就让人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口，甜甜的、香香的、酥酥的。吃的时

候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点舔掉。那个时候家里穷，能吃这

样的一个月饼是很奢侈的。

④母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市上

买来糯米，经过淘洗，再把白花花的糯米铺在一个大筛子里，然后不停地搅动、翻转，以

便尽快去除水分，直到水汽完全蒸发掉，这才拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先

把米粉倒进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒

头一样切成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂

花干、白糖、薄荷等馅料］然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形

就出来了。

⑤我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个圆形

的图案，图案大都是一些花朵或者"福禄寿"字样，边上还有一圈齿状花边。我们把双手洗

净，小心地往月饼模子里放米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里出来的时候，那份

满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。

⑥最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。火

焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑脸。渐

渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出来

了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。

⑦好不容易等到月饼出锅了，看着冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一

个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和着豆沙的甜润，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！

⑧如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各

异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的"土月饼”那么有味。想起母亲的"土月饼"，我的眼

睛忍不住又湿润了......

（1）用简洁的文字补全文中母亲做月饼的工序。

买糯米玲淘洗糯米玲好做米饼玲玲捏雏形玲f

（2）短文中的一些语句具有很强的表现力。请用心读下面的句子，分别从用词、修辞手法

的角度赏析表达效果。

①渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都勾出

来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。（从用词角度赏析表达效果）

②火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑

脸。（从修辞手法的角度赏析表达效果）

（3）短文写的是“母亲的，土月饼"‘，而第①③段却用大量的笔墨写了"单位发的月饼”与

"那时候的月饼"，这是为什么？

（4）短文最后一个自然段与开头有什么关系？这样写的好处是什么？

7.阅读短文，完成练习。

①美国哈佛大学前任校长拉里・萨莫斯在清华大学演讲时，有过一段极为精彩的讲话：

"在哈佛，一个刚进大学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化：思想胜于权

威。"

②思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪波兰著名的天文学家哥白尼，以毕生精力

写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说"发起了颠覆性的挑战，教

会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句"我不会在任何责难面前退

缩下来"做了回应。哥白尼的"日心说"理论毫不留情地终结了被中世纪封建神学奉为至宝的

"地心说"理论的地位。歌德说："哥白尼的学说撼动人类意识之深，自古以来无一种创见、

无一种发明可与之相比。"哥白尼以自己的思想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。

③思想胜于权威，靠的是理想与激情。美国《独立宣言》的起草者托马斯・杰斐逊面对强

大的英国殖民势力，在人类历史上第一次把“人人平等"写入《独立宣言》，被美国第二届

大陆会议一致通过，并以此作为美国国家的立国之基、独立之魂。它像照耀黑暗王国的一

线光明，点燃了美国人民的激情之火。诚如马克思所说："这是人类历史上第一份人权宣

二〃

己。

④思想胜于权威，靠的是胆略与勇气。曾经因闭关锁国而危机重重的日本，至19世纪

中叶，决意"维新"求变。1868年，明治政府发表维新誓文，昭告天下：万机决于公论，破

旧有之陋习，求知识于世界。日本以这种胆略与勇气，将维新成为全民的统一意志，绝处

求生，走出灾难，迈上了观代强国之路。

⑤思想胜于权威，究其因果，这思想实质上是一种积极进取的新思想、大思想、科学思

想，代表了真理，代表了进步，代表了创新。而权威败于思想，这权威看似强大，似乎不

可一世，实际上代表了传统，代表了落后，代表了守旧。权威在思想面前最终败下阵来，

则是必然的，也是历史的规律。

（1）本文的中心观点是什么？请以此为题写在文前的横线上。

（2）短文第①段引用美国哈佛大学前任校长的话，其作用是（）。

A.使文章首尾呼应，结构严谨

B.使文章显得更加生动形象

C.引出本文的中心论点，增强论点的权威性

（3）为了说明本文的中心观点，作者通过、和这三个方面来进

行论述。

（4）结合你在学习与生活中的经历，举出一个支撑文章观点的事例。

8.课外阅读。

"成"与"功"

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖

子。殊不知成功是由"成"与"功"两字组成的，成是功的积累，叫做"功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯

青的造诣。功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个

过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，"啪"的一声炸出一朵水花，可是石头上看

不到丝毫的痕迹。（），经过一年，两年......坚硬的石头终于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀

登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨

著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔

耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人"成"，倒（）

站起来积累自己的"功"。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋

章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公

平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

（1）"须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育"，"鲜花的盛开”是指,

"花苞长期孕育，，是指。

（2）在文中括号里填上适当的关联词。

（3）"水滴石穿”的意思是：。

（4）细读短文，说说短文举了哪些例子来论述"成"与"功"的关系。

（5）请结合自己学习、生活的真实体验，围绕"成功是什么"的话题，简单地谈谈你的看

法。

9.课外阅读。

正月十五棒棒会

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。

热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是

花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑

容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长

的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结

束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在

看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，

估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

（1）"逛"字音序是,音节是,部首是。除了文中的“逛街"，我

还可以用"逛"字组成另外的词语o

（2）文中我最喜欢的四字词语是：。

（3）人们是怎样仔细挑选棒的？在文中找出来。

（4）请写出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。

（5）这篇短文的主要内容是什么？

10.课外阅读。

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说："要下雨了，咱们回家吧！“后来，果

然下雨了。我好奇地问爷爷："你怎么知道要下雨了呢？"爷爷笑着说："你常看看蜘蛛网，

就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有

什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了

一条条长丝，像一根根细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕

上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里下起了大雨，第二天一大早，我就跑出去看那奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平

挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛

感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

（1）在选文中找出下面词语的反义词。

痛苦-----------残缺不全-------------

（2）第3自然段在文中的作用是.

（3）蜘蛛为什么在下雨前结个竖网呢？请你说说其中的道理。

（4）读了这篇短文，你有什么想法？

11.课外阅读。

李大钊是这样教育子女的

李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不

许他骂人、打架，否则就要受到种种处罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大

钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教

子实践中的一则小故事。

一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说："雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到

院子里去扫雪。要高兴的话，堆个大雪人也好。"孩子们的外祖母心疼孩子："天这么冷，

你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说："孩子应当从小养成吃苦的习

惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增强抵抗力。呆在家里不动弹，就更

怕冷了。"说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：

"将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！"孩子们边扫雪，边听父亲讲新

奇的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……

（1）写出下面词语的反义词。

处罚-----------严格-----------新奇-----------

（2）李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？

（3）从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？

12.课外阅读。

一张纸条

上小学时，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活

以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。

平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试

着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦

寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。

不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住

“仙子"的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：

"峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。"我很惭愧，取出纸条，悄

悄地锁上了抽屉。

从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我

一生的尊严。

（1）理解短文内容，填空。

"我"十分喜欢《格林童话》的词语有。"风平浪静”在短文中指。"如法炮

制”在文中具体指。"类似的错误"在短文中具体指。

（2）"一张纸条"是谁留在什么地方的？从文中哪句话可以看出这张纸条对"我”的教育极

大？抄写下来。

13.开心阅读。

回忆访问叶挺将军（节选）

叶挺将军出狱第四天早晨一一一九四六年三月八号，我遵照约定，来到重庆中三路二六三号

中共代表团驻地访问他。我在门前停立片刻,便拾级而上。满墙红绿色的"欢迎叶挺将军出

狱"的大字标语

登上台阶，往左一拐，约莫走过十五米的距离,就来至楼前。一位值勤同志郑重其事地告诉

我:"叶将军昨夜四点才睡，请稍等!”片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已

经先我站在客厅的门口。他年龄不足五十，身穿浅灰西服，说话还带有明显的广东腔，和蔼

地趋前和我热烈握手。

我敬佩地仔细观察着站在我面前的将军。顽（qi）长的个儿，炯炯的眼色，抖擞的精神，朴

实的仪表，谦逊的作风，这是将军给我的最初印象。就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党

部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到

天黑。就是他，曾在阵前高呼:"党中央和毛主席信任我们。为了党的事业，为了中国人民的解

放，我们坚决战斗下去，就是剩下最后一人一枪,也要和卖国贼打到底……”

正是在这次皖南事变中，叶挺将军被非法逮捕。谈到将军的"囚犯"生活。将军感触颇深地

说:"这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。""囚犯嘛!"将军笑声朗朗。谈到这

儿，我插问了一句:"叶将军，您不是写过一首《囚歌》吗?""是唠!"将军紧接着答道，随之他便陷

入了沉思。我们知道，在《囚歌》后半首中，将军写下了这样一些火一样的句子:“我希望有

一天，地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

将军站起来，往前踱了几步,回答我提出的"有关当局和将军谈过话没有”的问题时说:“我告

诉他们，在我还没有获得自由以前，一切条件都不能考虑。"将军的话语，充表明了富贵不能

淫、威武不能屈的高尚情操。他看了看时间，接着说:"今年三月四日，邵力子先生陪我坐一部

小汽车到中共代表团。我是自由了,可是皖南事件最后留下来的新四军弟兄们，至今下落不明,

我日夜思念他们。我还要为他们进行斗争!”

为珍惜将军的时间,我提最后一个问题:"将军，请问今后打算怎样?""除了为人民外,还能有

什么选择呢?"将军用爽朗的笑声，结束了这次会见。

三十四年过去了，将军的音容笑貌仍旧跃然脑海,追忆这段往事，不禁对叶将军肃然起敬。

正是:浩气传千古,英名芳万年！

（1）读文中画线句，联系上下文，"火一样的句子”的意思是（）

A.文中指叶挺将军写的《囚歌》中的诗句，充满了将军追求自由、献身革命的炽热的情

感。

B.文中指叶挺将军写的《囚歌》像地下的烈火，燃烧了作者的心。

C.文中指叶挺将军希望地下的烈火会将自己与黑暗的旧社会一起焚烧。

（2）读叶挺将军的《囚歌》，体会其品格和志向，想一想下面哪些古诗句也是描写人物品

格和志向的（）（多选）

A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

D.生当作人杰,死亦为鬼雄。

（3）读句子，分析作者描写人物的方法，体会人物品质。

①片刻后，当我被引向楼下右首一间客厅时，叶将军却已经先我站在客厅的门口。

从将军的当中，我感受到了他的特点。

②就是他，于一九四一年一月六日晨，国民党部队向新四军发起进攻时，手持二十响驳壳枪，亲

临指挥，和国民党进行了肉搏战，一直持续到天黑。

从将军的________当中，我感受到了他的特点。

③将军感触颇深地说："这是和外界隔绝的一段时间。书报、杂志读得极少。""囚犯嘛!"将

军笑声朗朗。

从将军的和当中，我感受到了他的特点

14.在阅读中学习方法

孩子最好的朋友

阿西莫夫

安德森先生说：“亲爱的，吉米在哪里？"

"在外面的环形山上，”安德森太太回答道，"他没事的。罗拔特和他在一起一一它到了

吗？”

“到了。正在火箭站通过那些烦人的检查呢。事实上，我自己都等不及想看见它了。从十

五年前离开地球后，如果不算电影或者电视上看到的话，我还再也没有见到过一个呢。"

"吉米才根本没有见过呢。”安德森太太仿佛有些遗憾似的。

"因为他是月生人，又不能去地球看看。因此我才带了一个过来啊。我想这可能是月球上

的第一个。”

"它可够贵的。"安德森太太话虽如此，脸上却带着微笑。

"维修罗拔特可也并不便宜啊。”

正如他妈妈说的，吉米正在外面的环形山上。从地球上的观点看，他有些纤弱，但对一

个十岁的孩子来说，不如说他长得很高。他有着长而灵活的胳膊和双腿。穿上太空服，他

显得厚重而矮胖起来，但他仍然能比任何一个地生人更好地适应月球引力。当吉米伸开腿

以袋鼠那种跳跃方式前进的时候，他爸爸也跟不上他。环形山外面的斜坡向南面倾斜着，

而低悬在南面天空的地球（从月球城看去，它总是在那个位置）已经几乎变成了完整的圆

形，因此映得整个环形山的坡面上一片光明。

斜坡非常平缓，即使加上太空服的重量也不能阻止吉米向前急冲一跃，仿佛月球引力不

存在一样飘浮在空中。“快过来，罗拔特！”他喊道。

罗拔特从无线电里听到了他的喊声，尖啸着随后跳了过来。

像吉米那样的行家也跑不过罗拔特，这家伙又不需要太空服，又长着四条腿，还一身钢

筋铁骨。罗拔特跃过吉米的头顶，翻了个筋斗，正好落在他的脚边。"别玩了，罗拔特，”

吉米说，"跟在我边上。"罗拔特再次发出尖啸声，这种特殊的尖啸声表示"是"！"我才不信

你呢，你这个骗子！"吉米喊着，然后他最后一跳，划出一道越过环形山顶的曲线落在里面

的山坡上。地球沉在了环形山顶的外面，他周围立刻被浓重的黑暗所包围。温暖而友好的

黑暗抹去了地面和天空的差别，除了闪烁的星光。

事实上，吉米本不该一个人在环形山黑暗的内部玩。大人们说那里是危险的，但那只是

因为他们从来没有去过那里。地面很平坦，踩上去嘎吱作响，而吉米知道仅有的几块岩石

每一块准确的位置。

另外，当罗拔特在他身边蹦来蹦去，又是尖叫又是闪光的时候，他在黑暗中跑一跑又可

能有什么危险呢？就算没有闪光，罗拔特通过雷达也能知道自己在哪里，吉米又在哪里。

当罗拔特在身边的时候，吉米又怎么可能走错路呢？当他太靠近一块岩石的时候，罗拔特

会轻轻地碰他的腿；当吉米藏到岩石后面的时候，罗拔特一面转着圈子，一面惊恐地低声

叫着，而实际上罗拔特总是清楚地知道他在哪里。有一次他一直躺着而且假装受了伤，罗

拔特就发出了无线电警报，月球城中的人们就飞快地赶来了。事后他爸爸揭穿了他这个小

把戏，他就再也没试过了。

正在吉米想着这些事情的时候，从他的个人波段传来他爸爸的声音："吉米，回来，我有

些事要告诉你。"

吉米回来后，脱下了太空服，洗了个澡。所有人从外面进来都要洗个澡的。甚至罗拔特

也要冲个淋浴，但它很喜欢。它四脚着地站在那里，小小的一尺长的身子轻微振动着发着

微光，它小小的脑袋上没有嘴巴，只有两个大大的玻璃眼睛，还有一个小小的突起一一那

里是它的大脑。它不停地尖叫着，直到安德森先生说："安静点，罗拔特。”

安德森先生微笑着："吉米，我们给你带了一份礼物。它现在在火箭站呢，待明天所有的

检查都完成了之后我们就可以见到它了。我想我现在应该告诉你。"

“地球上的吗？爸爸。”

"孩子，是地球上的一只狗。一只真正的狗。一只小苏格兰狗。月球上的第一只狗。你再

也不需要罗拔特了。你知道，我们不能把它留下来，别的孩子会带走罗拔特的。”安德森先

生看起来想等吉米说什么，但又接了下去，"吉米，你知道什么是一只狗吗？它是活生生

的。而罗拔特只是个机械的仿制品，一只机器狗，它也因此得名。"

吉米皱起了眉头："罗拔特不是个仿制品，它是我的狗。”

"不是真正的狗，吉米。罗拔特只是一堆钢铁和线圈加上一个简单的正电子脑而已。它不

是活的。”"它能做我让它做的每一件事，爸爸。它能理解我，它肯定是活的。”

"不，儿子。罗拔特只是一个机器。是编好的程序让它做的。而一只狗是活生生的。当你

有了一只狗之后你再也不会要罗拔特了。""狗需要太空服，不是吗？"

“是的，当然。但这是值得的，它会用得到的。而当它在市里的时候就不需要了。当它来

了你就会看到不同了。"

吉米看着罗拔特，它又叫了起来，很低很慢的声音，仿佛惊惶不安的样子。吉米伸出了

胳膊，罗拔特一跳跃进他的臂弯。吉米说：“罗拔特和那只狗到底有什么不同呢？"

"这很难解释，"安德森先生说，"但很容易看出来。狗会真正地喜爱你。而罗拔特是被调

制成装作它喜欢你的样子。”

"但是，爸爸，我们并不知道狗的内心是怎样的，或它是怎么感受的。也许它也是装出来

的。"

安德森先生皱起了眉头：“吉米，当你体会到活生生的东西的爱的时候，你会知道其中的

差别的。”

吉米紧紧地抱住罗拔特，他也皱起了眉头。他那不顾一切的表情显示出他不会改变他的

想法。他说："但它们所装出来的又有什么不同呢？你们想过我的感受吗？我喜欢罗拔特，

这才是真的。”

而那只在它一生中从来没有被这么紧地抱着的小机器狗，急促而尖锐地叫了起来一一欢

喜地叫了起来。（有删改）

（1）吉米是人，罗拔特是一只。吉米的爸爸从地球上给吉米带回了一份

礼物，这份礼物是O

（2）对于吉米的爸爸妈妈来说，月球上的机器狗罗拔特的；但对于出生在月球上

的吉米来说，是他最好的朋友。

（3）这篇科幻小说看似不合情理：吉米怎么会喜欢一只机器狗？但作者却能自圆其说，使

这一切变得合理。下面理由正确的是（乂仿宋）

A.吉米在月球上没见过真正的狗，他认为罗拔特就是一个鲜活的生命。

B.罗拔特与吉米形影不离，还能保护吉米。

C.吉米不喜欢穿太空服的小苏格兰狗。

15.开心阅读。

最忆乡村年糕

蒸年糕，是乡村年前最喜庆的日子。全村男女老少一齐上阵。男人负责砌灶、抬水、劈

柴、起放蒸笼。用的是方方正正的大蒸笼，需要两三个壮汉才能抬动。劈柴树桩最好，火

旺，耐烧。女人负责发面、做糕、起糕。孩子们殷（yiny3n）勤地向灶间递柴，巴

不得一把火就把年糕蒸熟。大人笑道："你们玩去吧！"孩子们自然金（shesh旬不

得离开温暖的灶膛，斗鸡、踢毯子也要挨着大灶。不知是谁找来了花生、土豆、红薯干，

埋入大灶柴灰里，不一会儿，空气中就飘着奇香。“给我一个！""给我一个！"小孩子们你

争我抢，转眼间，一张张小嘴都盖上了印章。

灶火熊熊，香气飘散，第一屉年糕起笼了。年糕方方正正，因其形如小孩睡觉用的枕

头，我们把它叫作耙枕，一个足有一斤多。刚出笼的耙枕热乎甜软，十分好吃。这时候，

不分你家我家，都盛上一碗大快朵颐。主人很开心，谁家的年糕被吃得多，那家女人才光

荣呢！

自然，孩子们不会忘了烤年糕。等耙枕冷却，女人们就依了孩子们的请求，把年糕切成

一指长的耙条，给他们烤。烤年糕是个技术活，一般由大孩子做。首先取两三条耙条，放

在略微张开的火钳前段。然后，平放伸入灶膛内。不能急，一急，碰到灶壁，或是手无力

发料，洁白的耙条就会掉落，惹得一身灰。

那一天，是乡村的节日。熊熊的灶火从早上烧到夜晚，乡村欢声笑语不断。

（1）给文中加下划线的字选择正确的读音。

（2）在蒸年糕时，男人、女人、小孩是如何分工的？

（3）“一张张小嘴都盖上了印章"中的"印章"指。

（4）你的家乡有什么特色小吃呢？它的制作过程你能简要介绍下吗？

16.课内阅读运用。

十六年前的回忆（节选）

"不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警

察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿

着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的

胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阁振

三:"你认识他吗?’

阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。

()哼()你不认识()我可认识他()侦探冷笑着()又吩咐他手下的那一伙()看

好()别()让他自杀()先把手枪夺过来()

(作者:李星华)

(1)在最后一个自然段的()处填上合适的标点符号。

(2)"他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。”这句话用了的修辞手法，用

来比喻，表达了作者的思想感情。

(3)敌人派出了、、,只为了抓,表现出他们的

也'虚。

(4)找出与课文中"工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来"这句话相照应的句

子，用""画出来。

(5)从李大钊被捕时的过程看，敌人是心虚的、残暴的，主要表现在：

①语言上:o

②人数上:o

③神态上:O

17.课外阅读。

妈妈的手(节选)

从我有记忆开始，母亲的一双手就是粗糙多骨的。她整日地忙碌，从厨房忙到稻田，从

父亲的一日三餐照顾到长工的“接力"。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起

了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的"萨拉脱、新奇洗洁精"等等的中性

去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停

止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久

好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了，拿起来，拉起青布围裙擦干。

抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏一一鸡油。

然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她

一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实

在是非常吃力，我有时问她："妈，你为什么不点洋油灯呢？"她摇摇头说："太贵了."我

又说："那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？"她更摇摇头说："你爸爸和

朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”

她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清净舒适的环境，自己在背地里忙个没完，

从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口

气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就

已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。"

我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》《黛玉笔记》。老师不

逼，绝不背《论语》《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母

亲身边，给她捶捶酸痛的手臂？

(1)写出下列词语的近义词。

忙碌-----------满足-----------

讲究-----------悠闲-----------

（2）说说画线句子的妙处。

（3）短文通过记叙母亲,流露出作者之情。

（4）作者从小就受到《论语》《孟子》《红楼梦》等文学作品的熏陶，积累了深厚的文化

底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或

你的感悟，补全下联。

上联：读《论语》，不耻下问

下联：________

18.课外阅读。

悠悠童心

当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声"再见"！

但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发

热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、踢健子、跳绳……我就忘记了我

已是20多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。终于在一起了！

难忘啊一一我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故

事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃

唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那

儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘一一

那时，我是一个"饥饿”的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症

吧！

因为这"病"的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船，修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会"哇哇"地叫；怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候

鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。

因为这"病"的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；

隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追

求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中......

（1）在文中找出下列词语的近义词。

神奇-----------探究-----------

（2）文章中的"饥饿"指的是。

（3）读了全文，你认为作者的职业是，作者最突出的个性是，作者没有

和童年说"再见"的原因是，作者觉得留住童年就可以。

（4）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章

开头先交代,接着写现在,再回忆,最后抒写自己现在的心愿

（5）你也像作者一样有“好奇症"吗？把你的"奇思妙想"写下来。

19.课外阅读。

能力的真谛

①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有

能力。

②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有

的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有

人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。

③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一

个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西

最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。

④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相

对论的建立，就经过了"十年的思考他说："学习知识需要思考、思考、再思考，我就是

靠这个学习方法成为科学家的。"黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6

年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最

富有成效的思考时刻。

⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要

么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一点思考的

时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗

费了，工作却没有多大起色。

⑥只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，

我们为人民服务的本领才能提高。

（1）本文的题目是“能力的真谛”，作者在文中告诉我们能力的真谛是什么？用波浪线在文

中画出来。

（2）本文语言生动，意义丰富深刻。请根据上下文说说第②段画线的句子的含义。

（3）第④自然段，作者列举了和的事例，说明了""的观点。

（4）第⑤自然段作者结合现实生活，运用的写法，表明了的观点。

20.衔接阅读：

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，到处张灯结彩，整条大街像是办喜事，

红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清

一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当

年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就

更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光的玩

耍。家中也有灯：走马灯.、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮

叮的响。这一天大家还必须吃汤圆呀!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又去照常作事。

腊月和正月，在农村正是大家最闲的时候。过了灯节，天气转暖，大家就又去忙着干活

了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。

(1)"悬"字的部首是(),音序是(片悬"的意思有：①挂②公开揭示③抬④无着落;

无结果⑤距离大;差别大。文中的"悬"取第()种解释;"实力悬殊”取第()种解释。

(2)找出一个夸张句画上横线，这样写是为了说明

(3)说明灯的数量多的词语是：说明灯的种类多的词语是：

(4)用横线划出说明灯的数量多的句子;用波浪线划出说明灯的种类多的子。

(5)根据你的课外阅读理解，把下面人物分类。

林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、薛宝钗、

属于《水浒传》的有：

属于《红楼梦》的有：

21.课外阅读。

草地夜行(节选)

听了他的话，我快走几步，紧紧地跟着他，但是不一会儿,我又餐_____duo⑶下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，说:"来吧，我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:"别

磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?"他不容分说，背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再

(祈求请求)他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。"小鬼，快离开我!"他急忙说，"我掉进泥潭里了。"

我心里一惊,不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶,一

下子把我甩在一边，大声说:"快离开我，咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!......"

我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经投(m6m@i)顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强坚定)的同志!为了我这样的

小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！

(1)找出括号里不恰当的音节和词语。

(2)文中省略号的作用是()。

A.内容的省略

B.列举的省略

C.说话的断断续续

(3)读文中加下划线的句子，联系上下文，完成填空。

①"他焦急地看看天”是因为:

②"又看看我"是因为:

(4)"我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。”这一句应该用()的语气来朗读。

A.轻快高亢

B.低沉缓慢

(5)短文中的"他"是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的？

22.课外阅读。

独享“体罚”之秘密

①在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士、差不多成了全镇老少的严师，让大家都服

膺于心。我不知道她是如何走进众人的心底的，至于我，那是因为一次难忘的体罚：挨板

子。

②那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下

来，比试着对我们说:"我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚

度时日。这既浪费你们的时间，也浪费我的时间。而我早已年纪不轻了，奉陪不起一一好

吧，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径

自翻了起来。

③我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特

女士的禁令，暗暗向好友伊丽莎白打了招呼。果然，伊丽莎白传来了一张写满答案的纸

条！我慌慌张张向讲台望了一眼一--还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我

赶紧把答案抄上了试卷。

④这次作弊的代价首先是一个漫长难熬的周末。晚上,又翻来覆去难以入眠。早就听人

说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装

聋作哑罢了。思前想后，我打定主意，和伊丽莎白一起去自首。

⑤周一下午，我们战战兢兢地站到了老师身边："我们知道错了，我们以后永远不做这

种事了，就是……”（没说出口的是"请您宽恕”）

⑥"姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不

过，大错既然铸成，你们必须承受后果一一否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯特女

士拿起我们的试卷撕了，扔进废纸签。“考试作零分计，而且一一"

⑦看到她拿起松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

⑧她呀我们分别站在办公桌的丙头。我们面面相觑，从对方的脸上看到自己的窘态，

"现在你们都伏在自己身边的椅背上一一把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。"她说。

⑨我哆哆啸啸地在椅背上伏下身子。听人说，人越是紧张就越会感到痛苦，老师会先惩

罚谁呢？"啪"的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管自