冀教版英语七上Unit 6《Lesson 35 Lets Go to the Museum!》说课稿

冀教版英语七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》说课稿一.教材分析冀教版英语七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》是一篇关于参观博物馆的课文。本课主要介绍了博物馆的相关词汇和表达参观博物馆的句型。通过本课的学习，学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同时能够运用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…来表达参观博物馆的情景。二.学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够进行简单的英语交流。但是，对于一些与博物馆相关的专业词汇，学生可能比较陌生，需要通过查阅词典或者老师的讲解来掌握。此外，学生对于如何表达参观博物馆的情景，可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和练习来提高。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同时能够运用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…来表达参观博物馆的情景。能力目标：学生能够通过查阅词典或者老师的讲解，自主学习新词汇，提高自己的学习能力。情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对博物馆的兴趣，提高对文化艺术的热爱。四.说教学重难点重点：学生能够掌握与博物馆相关的词汇，如pnting,sculpture,ancient,modern等，同时能够运用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…来表达参观博物馆的情景。难点：学生能够正确使用句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…来表达参观博物馆的情景，同时能够运用新学的词汇进行流畅的英语表达。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过设定参观博物馆的情境，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用新词汇和句型。教学手段：利用多媒体课件，展示博物馆的图片和相关词汇，帮助学生直观地学习和记忆。同时，通过播放录音，让学生模仿和练习英语口语。六.说教学过程导入：教师通过提问学生是否去过博物馆，激发学生的兴趣，引出本课的主题。新课展示：教师通过多媒体课件，展示博物馆的图片和相关词汇，引导学生学习和记忆。课堂练习：教师设置参观博物馆的情境，让学生分组进行角色扮演，运用新学的词汇和句型进行英语口语练习。课堂小结：教师对本课的学习内容进行总结，提醒学生注意词汇的准确运用。课后作业：教师布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计如下：Let’sgotothe…Thisisa…It’sa…八.说教学评价教学评价采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂练习和课后作业来评估学生的学习情况，终结性评价则通过单元测试来评估学生的学习成果。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，教师需要不断反思自己的教学行为，提高自身的教学水平和能力。知识点儿整理：博物馆相关词汇：本课主要介绍了与博物馆相关的词汇，包括pnting,sculpture,ancient,modern等。这些词汇是学生描述博物馆展品和表达参观博物馆情景的基础。参观博物馆的句型：本课学习了句型Let’sgotothe…,Thisisa…,It’sa…来表达参观博物馆的情景。学生可以通过运用这些句型，描述博物馆中的展品和进行简单的交流。一般现在时的用法：本课的课文内容使用了般现在时，如“Themuseumisopenfrom9:00a.m.to5:00p.m.”。学生需要理解并掌握一般现在时的用法，用以描述客观事实或经常发生的动作。一般疑问句的构成：本课的课文内容出现了一般疑问句，如“Isthereagiftshopinthemuseum?”。学生需要掌握一般疑问句的构成方法，即在句首加上助动词is,are,do,does,can等，然后加上主语和谓语动词。被动语态的用法：本课的课文内容出现了被动语态，如“Thepntingsarelovedbymanypeople.”。学生需要理解并掌握被动语态的用法，用以表示主语是动作的接受者。介词短语的用法：本课的课文内容出现了一些介词短语，如“inthemuseum”,“onthewall”等。学生需要掌握介词短语的用法，用以表示位置、方向和时间等。情态动词can的用法：本课的课文内容使用了情态动词can，如“CanItakeaphotohere?”。学生需要理解并掌握情态动词can的用法，用以表示能力、请求和可能性等。形容词比较级的用法：本课的课文内容出现了一些形容词比较级，如“Thispntingismorebeautifulthanthatone.”。学生需要理解并掌握形容词比较级的用法，用以表示两者之间的比较。定语从句的用法：本课的课文内容出现了一个定语从句，如“Thepntingisfamousbecauseitwaspntedbyafamousartist.”。学生需要理解并掌握定语从句的用法，用以修饰名词或代词，并提供额外的信息。常用交际用语：本课的课文内容出现了一些常用的交际用语，如“Excuseme”,“Thankyou”等。学生需要掌握这些交际用语，用以进行日常交流和表达礼貌。以上是对冀教版英语七上Unit6《Lesson35Let’sGototheMuseum!》的知识点整理。这些知识点是学生在学习过程中需要掌握的重要内容，通过对这些知识点的理解和运用，学生能够更好地描述博物馆的参观经历，提高自己的英语表达能力。同步作业练习题：一、词汇练习根据课文，找出下列单词的英文翻译：答案：A.museumB.pntingC.sculptureD.ancientE.modern完成下列句子：A.Mymotherisateacher,she___(teach)usEnglish.B.Themuseum___(open)from9:00a.m.to5:00p.m.C.There___(be)manyinterestingexhibitsinthemuseum.答案：A.teachesB.opensC.are二、句型练习使用课文中的句型，完成下列句子：A.Let’sgotothe___(museum).B.Thisisa___(pnting),it’sverybeautiful.C.Istherea___(giftshop)inthemuseum?答案：A.museumB.pntingC.giftshop改写下列句子，使用被动语态：A.Peoplevisitthemuseumeveryday.B.Thepntingsareonthewall.答案：A.Themuseumisvisitedbypeopleeveryday.B.Thepntingsareonthewall.三、阅读理解练习阅读下列短文，回答问题：Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLucy.Shelovedartverymuch.Oneday,hermothertookhertothemuseum.Theyvisitedmanybeautifulpntingsandsculptures.Lucywasamazedbytheancientpotteryandthemodernart.Shelearnedalotfromthevisit.Questions:A.WhydidLucygotothemuseum?B.WhatdidLucylearnfromthevisit?答案：A.BecauseLucylovedart.B.Lucylearnedalotaboutart.四、写作练习写一篇短文，描述你参观博物馆的经历。请使用你今天学到的词汇和句型。Duringthesummervacation,Ihadtheopportunitytovisitafamousmuseuminmycity.Iwenttherewithmyparentsandmyyoungersister.Asweenteredthemuseum,wewereimpressedbythebeautifulexhibits.Wefirstvisitedthepntingsection.Wesawmanyfamouspntings,includinglandscapes,portrts,andabstractart.Iespeciallylikedapntingofabeautifulgarden.ItmademefeellikeIwasactuallyinthegarden,enjoyingthecolorfulflowersandfreshr.Next,wewenttothesculpturesection.Wesawmanyamazingsculptures,includingancientstatuesandmoderninstallations.Onesculpturecaughtmyattention.Itwasalargemetalstructurethatlookedlikeabirdinflight.Itwasverybeautifulandinspiring.Inadditiontotheartexhibits,themuseumalsohadagiftshop.Weboughtsomepostcardsandsouvenirsasremindersofourvisit.Overall,visitingthemuseumwasagrea