仁爱（科普版）英语九下《Review of Units 5-6》说课稿9

仁爱（科普版）英语九下《ReviewofUnits5-6》说课稿9一.教材分析教材是英语九下的《ReviewofUnits5-6》，这部分内容主要是对第五单元和第六单元的知识点进行复习。内容包括词汇、语法、阅读理解和写作等方面。通过这部分的学习，学生可以巩固和提高之前所学的知识，提高英语综合运用能力。二.学情分析在学习这部分内容之前，学生已经学习了第五单元和第六单元的知识点，对这部分内容已经有了一定的了解。但是，学生在语法、阅读理解和写作等方面还存在一些问题，需要通过复习来进一步提高。三.说教学目标知识目标：通过复习，使学生掌握第五单元和第六单元的词汇、语法和阅读理解技巧，提高学生的英语基础知识。能力目标：通过复习，提高学生的英语阅读、写作和口语表达能力，使学生能够熟练运用所学知识进行交流和表达。情感目标：通过复习，激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的自信心和自主学习能力。四.说教学重难点重点：第五单元和第六单元的词汇、语法和阅读理解技巧。难点：阅读理解和写作能力的提高，以及学生在语法方面的问题。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中复习和掌握知识点。教学手段：利用多媒体课件、阅读材料和写作练习等，帮助学生更好地理解和运用所学知识。六.说教学过程导入：通过提问学生对第五单元和第六单元的知识点进行回顾，引起学生的兴趣和注意力。复习：教师引导学生复习第五单元和第六单元的词汇、语法和阅读理解技巧，通过讲解和练习使学生巩固和提高。实践：学生进行阅读理解和写作练习，教师给予指导和反馈，帮助学生提高阅读理解和写作能力。总结：教师对复习的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意和巩固。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出重点。可以采用思维导图、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以通过课堂表现、作业完成情况和考试成绩等方面进行。对学生的学习情况进行全面、客观的评价，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。九.说教学反思在教学过程中，教师要不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的反馈和实际情况进行调整和改进。同时，教师也要关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题，提高教学效果。知识点儿整理：一、词汇复习第五单元词汇：（1）动词：visit,work,travel,study,teach,learn,practice,play,read,write（2）名词：tourist,doctor,engineer,farmer,teacher,student,language,culture（3）形容词：beautiful,interesting,difficult,important,expensive,famous,modern,traditional（4）副词：always,often,usually,never,sometimes,often,always,never第六单元词汇：（1）动词：communicate,understand,express,listen,speak,read,write,translate（2）名词：language,communication,culture,tradition,education,science,art,music（3）形容词：different,similar,difficult,important,interesting,attractive,unique（4）副词：clearly,effectively,accurately,fluently,beautifully,properly二、语法复习第五单元语法：（1）现在进行时：主语+be+动词ing+其他（2）一般过去时：主语+动词过去式+其他（3）一般现在时：主语+动词原形+其他第六单元语法：（1）一般将来时：主语+will+动词原形+其他（2）被动语态：主语+be+过去分词+其他（3）条件状语从句：主语+would+动词原形+其他三、阅读理解技巧复习快速阅读：抓住文章标题、小标题、首段和尾段，了解文章大意仔细阅读：关注文章细节，理解文章内容，找出关键词和短语推理判断：根据文章内容和上下文，推断出未知信息猜词义：根据文章内容和上下文，猜测生词的意思四、写作技巧复习写作步骤：确定主题，列出要点，结构，撰写文章，修改润色写作要素：明确观点，恰当举例，合理推理，语言流畅，正确表达写作技巧：使用恰当的词汇和短语，运用合适的语法结构，注意段落划分和过渡词的使用五、口语表达技巧复习口语准备：明确话题，观点，准备例子口语表达：清晰发音，恰当用词，流畅表达，注意语速和语调口语互动：积极参与讨论，倾听他人观点，恰当回应和提问通过以上复习，希望学生能够巩固和提高所学的词汇、语法、阅读理解和写作技巧，提高英语综合运用能力。同步作业练习题：一、词汇练习选出下列单词的正确形式：（1）visit→____________________（2）work→____________________（3）travel→____________________（4）study→____________________选出下列单词的反义词：（1）beautiful→____________________（2）interesting→____________________（3）expensive→____________________（4）modern→____________________二、语法练习请用一般过去时填空：Yesterday,myfamilyandI____________________(go)totheparkforawalk.We____________________(watch)abeautifulsunsetand____________________(have)apicnic.It____________________(be)awonderfulday.请用一般将来时填空：Tomorrow,I____________________(visit)mygrandparents.We____________________(cook)dinnertogetherand____________________(watch)amovie.I____________________(enjoy)mytimewiththem.三、阅读理解练习Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Title:ABeautifulGardenOnceuponatime,therewasasmalltownwithabeautifulgarden.Thegardenwasfullofcolorfulflowersanddeliciousfruits.Peoplefromallovertheworld____________________(visit)thegardentoadmireitsbeauty.Oneday,ayounggirlnamedLilycametothegarden.Shewasamazedbythebeautifulflowersandwantedtotakesomehome.However,shenoticedasignthatsd,“Pleasedonotpicktheflowers.”Lily____________________(decide)torespecttherulesand____________________(leave)thegardenwithouttakinganyflowers.Thegardenowner,Mr.

Smith,sawLilyleavingand____________________(walk)uptoher.Hethankedherforrespectingtherulesand____________________(give)herasmallpacketofseedsasagift.Lilywasthrilledand____________________(promise)togrowtheflowersinherowngarden.Whydidpeoplevisitthegarden?WhatdidLilywanttodowiththeflowers?WhatdidLilydecidetodo?WhatdidMr.

SmithgiveLilyasagift?WhatdidLilypromisetodo?四、写作练习Writeaparagraphaboutyourfavoriteseason.Usethefollowingprompts:Whatisyourfavoriteseason?Whydoyoulikeit?Whatactivitiesdoyouenjoydoingduringthisseason?Howdoestheweatherandenvironmentchangeduringthisseason?五、口语表达练习Discusswithyourpartner:Whatisyourfavoritesubjectinschool?Why?Role-playaconversationbetweentwofriendsplanningatriptogether.Usethefollowingprompts:Wheredoyouwanttogo?Whatactivitiesdoyouwanttodo?Whendoyouwanttogo?Howwillyougetthere?一、词汇练习visited→访问worked→工作traveled→旅行studied→学习二、语法练习Yesterday,myfamilyandIwenttotheparkforawalk.Wewatchedabeautifulsunsetandhadapicnic.Itwasawonderfulday.Tomorrow,Iwillvisitmygrandparents.Wewillcookdinnertogetherandwatchamovie.Iwillenjoymytimewiththem.三、阅读理解练习Peoplevisitedthegardentoadmireitsbeauty.Lilywantedtotakesomeflowershome.Lilydecidedtorespecttherulesandleavethegardenwithouttakinganyflowers.Mr.

SmithgaveLilyasmallpacketofseedsas