《小红帽》绘本故事课件

编号：__________《小红帽》绘本故事课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《小红帽》绘本故事课件目录一、教学内容1.1故事梗概1.2角色介绍1.3故事主题二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2讲述故事5.3分组讨论5.4角色扮演六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法改进8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2主题活动建议9.3家庭教育指导教案如下：一、教学内容1.1故事梗概《小红帽》是一则脍炙人口的童话故事，讲述了一个小女孩和她的奶奶被大灰狼欺骗的故事。1.2角色介绍故事中有小红帽、奶奶、大灰狼三个主要角色。1.3故事主题故事主题是“不要轻信陌生人，不要随意泄露个人信息”。二、教学目标2.1认知目标让学生了解《小红帽》的故事情节，认识故事中的角色。2.2技能目标培养学生口语表达能力，能复述故事内容。2.3情感目标引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。三、教学难点与重点3.1难点如何引导学生理解并把握故事的主题。3.2重点学生能熟记故事情节，理解故事主题。四、教具与学具准备4.1教具PPT、小红帽头饰、大灰狼头饰。4.2学具故事书、画纸、画笔。五、教学过程5.1导入通过提问方式引导学生思考：你们听过《小红帽》这个故事吗？故事里有哪些角色？5.2讲述故事利用PPT展示故事情节，引导学生关注故事中的细节。5.3分组讨论让学生分组讨论：如何避免类似小红帽和奶奶的遭遇？5.4角色扮演学生分组扮演故事角色，进行情景表演。六、板书设计6.1板书主题《小红帽》6.2关键词汇小红帽、奶奶、大灰狼、安全意识。6.3板书结构故事情节概括>角色介绍>故事主题阐述七、作业设计7.1作业内容1.复述《小红帽》故事情节；2.画出你喜欢的故事角色；3.思考如何避免类似故事中的遭遇，写一篇短文。7.2作业要求7.3作业评价关注学生作业完成情况，给予鼓励和指导。八、课后反思8.1教学效果评估通过学生作业、课堂表现评估教学效果。8.2教学方法改进根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐《狼和七只小羊》、《白雪公主》等。9.2主题活动建议举办“童话故事会”，让学生分享喜欢的童话故事。9.3家庭教育指导重点和难点解析一、教学内容1.1故事梗概《小红帽》的故事讲述了小红帽和奶奶被大灰狼欺骗的过程，重点关注角色之间的互动和故事情节的发展。1.2角色介绍小红帽、奶奶和大灰狼是故事中的三个主要角色，关注每个角色的特点和动机。1.3故事主题故事主题是“不要轻信陌生人，不要随意泄露个人信息”，引导学生理解和反思这一主题。二、教学目标2.1认知目标学生需要了解《小红帽》的故事情节，认识故事中的角色，理解故事的主题。2.2技能目标学生能够通过口语表达复述故事内容，提高口语表达能力。2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点如何引导学生理解并把握故事的主题，让学生从中汲取教训。3.2重点学生能熟记故事情节，理解故事主题，并能够运用到实际生活中。四、教具与学具准备4.1教具准备PPT、小红帽头饰、大灰狼头饰等教具，以增加课堂的互动性和趣味性。4.2学具准备故事书、画纸、画笔等学具，让学生能够更好地参与到课堂活动中。五、教学过程5.1导入通过提问方式引导学生思考：你们听过《小红帽》这个故事吗？故事里有哪些角色？激发学生的兴趣和好奇心。5.2讲述故事利用PPT展示故事情节，引导学生关注故事中的细节，如角色之间的对话和互动。5.3分组讨论让学生分组讨论：如何避免类似小红帽和奶奶的遭遇？引导学生进行思考和交流。5.4角色扮演学生分组扮演故事角色，进行情景表演，提高学生的参与度和理解能力。六、板书设计6.1板书主题《小红帽》6.2关键词汇小红帽、奶奶、大灰狼、安全意识。6.3板书结构故事情节概括>角色介绍>故事主题阐述七、作业设计7.1作业内容1.复述《小红帽》故事情节；2.画出你喜欢的故事角色；3.思考如何避免类似故事中的遭遇，写一篇短文。7.2作业要求7.3作业评价关注学生作业完成情况，给予鼓励和指导，提出改进意见。八、课后反思8.1教学效果评估通过学生作业、课堂表现评估教学效果，了解学生对故事的理解程度和参与度。8.2教学方法改进根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果，如增加角色扮演活动，让学生更深入地理解故事。8.3学生反馈分析九、拓展及延伸9.1相关故事推荐推荐《狼和七只小羊》、《白雪公主》等类似的童话故事，让学生进一步理解和掌握类似的主题。9.2主题活动建议举办“童话故事会”，让学生分享喜欢的童话故事，提高学生的表达能力和分享意识。9.3家庭教育指导本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在讲述故事时，注意语言的生动性和形象性，运用变化的语调来表现不同角色的特点，如小红帽的可爱、奶奶的慈祥和大灰狼的狡猾。2.时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲述故事、分组讨论、角色扮演等。3.课堂提问通过提问方式引导学生思考，如在讲述故事过程中，适时提问学生对故事情节的理解和对角色行为的看法，激发学生的思考和参与。4.情景导入通过提问方式引导学生思考：你们听过《小红帽》这个故事吗？故事里有哪些角色？激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学环节做好铺垫。教案反思1.教学内容在教学过程中，发现有些学生对故事情节的理解不够深入，可以在讲述故事时更加详细地描述角色的行为和对话，帮助学生更好地理解故事主题。2.教学方法在角色扮演环节，可以引导学生更多地参与到角色的创造和表演中，如让学生自己选择角色、设计台词等，提高学生的参与度和表达能力的培养。3.学生反馈在课后反思时，发现学生的作业表现出对故事主题的理解和思考有所欠缺，可以在课堂上更多地引导学生进行思考和讨论，通过提问和小组合作等方式，让学生深入理解故事的主题和道理。4.教学资源在教学过程中，发现教具和学具的准备对于提高学生的兴趣和参与度非常重要，可以更多地利用教具和学具，如PPT、头饰等，增加课堂的趣味性和互动性。5.家庭教育指导在教案中，提到了家庭教育指导，但在实际教学中，发现家长对孩子的阅读习惯和故事理解的关注度不够，可以增加与家长的沟通，提供更多的家庭教育指导，帮助家长更好地参与到孩子的学习过程中。附件及其他补充说明一、附件列表：1.《小红帽》绘本故事课件2.PPT展示文件3.小红帽头饰和大灰狼头饰4.故事书5.画纸和画笔6.学生作业样本7.课后反思笔记二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教学课件和教具。2.提供的教学课件和教具不符合合同约定的质量标准。3.未按照合同约定进行教学活动，如未进行角色扮演或小组讨论。4.未在规定时间内完成课后反思和作业设计。5.未按照合同规定向学生家长提供家庭教育指导。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为。2.合同履行：合同各方按照约定履行各自的权利和义务。3.教学质量：教学活动的效果和成果，包括学生的学习成果和教学方法。4.家庭教育指导：对家长提供的关于孩子教育和学习的建议和指导。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到学生对故事理解不深的问题，可以通过增加分组讨论和角色扮演的时间来提高学生的参与度和理解力。2.如果教具和学具不符合质量标准，可以与供应商联系更换或修复。3.遇到时间分配不合理的问题，可以提前制定详细的教学计划，确保