Unit 8 Natural disasters Reading 教学设计 2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册

Unit8NaturaldisastersReading教学设计2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册主备人备课成员教材分析标题：“Unit8NaturaldisastersReading教学设计2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册”

本节课的教学内容源自2024-2025学年牛津译林版八年级英语上册的Unit8Naturaldisasters，主要讲述自然灾害相关的话题。通过阅读文本，学生可以了解自然灾害的种类、成因以及如何应对。教材内容与学生的现实生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读理解能力。

在教学过程中，我将引导学生运用已学的知识，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，深入理解文本内容，培养他们的英语思维能力和跨文化交际能力。同时，结合课程内容，我会设计一些实际操作的活动，如讨论、小组合作等，使学生在实践中掌握知识，提高他们的综合语言运用能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言能力：通过阅读和讨论，提高学生理解和运用英语的能力，使其能够准确地表达与自然灾害相关的话题。

2.文化意识：通过学习文本，使学生了解不同文化背景下对自然灾害的看法和应对方式，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本内容和进行小组讨论，培养学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，使其能够独立思考和解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了与自然灾害相关的基本词汇和表达方式，如地震、洪水、台风等。他们也应该具备一定的阅读理解能力，能够通过文本获取信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对于与自然环境相关的话题通常比较感兴趣，尤其是那些与实际生活紧密相关的内容。在能力方面，八年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，同时他们也善于通过讨论和合作学习来提高自己的理解。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，而对于传统的课堂讲授可能感到有些枯燥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解自然灾害的复杂性和成因方面，学生可能会遇到一些困难。此外，对于一些专业术语的理解也可能是一个挑战。在阅读理解方面，学生可能会遇到一些长句子和复杂的句子结构，这可能会影响他们的理解。此外，对于如何从文本中提取关键信息并将其应用到实际情景中，学生可能也需要一些指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括牛津译林版八年级英语上册的Unit8Naturaldisasters及Reading部分。此外，准备课文相关的练习册和作业材料，以便学生能够巩固所学知识。

2.辅助材料：为了增强学生对自然灾害的理解，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括自然灾害的图片、地震和台风的视频、图表展示各种自然灾害的成因和影响等。此外，收集一些关于自然灾害的实际案例，以便在课堂上进行分享和讨论。

3.实验器材：根据教学内容，准备相关的实验器材。例如，如果涉及到地震的模拟实验，需要准备一些震动器材和建筑模型。确保所有实验器材的完整性和安全性，避免在实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行讨论和合作学习。此外，如果需要进行实验操作，布置实验操作台，并确保实验操作区的安全。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，确保所有教学工具的正常运行，避免在课堂上出现技术问题。

6.教学指导材料：为教师准备一些教学指导材料，包括课文解析、教学方法建议、学生评价标准等。这些材料可以帮助教师更好地进行教学，并提供对学生学习情况的评估和反馈。

7.学生作业材料：准备与本节课相关的学生作业材料，包括阅读理解练习、写作任务、口语表达练习等。这些作业可以帮助学生巩固所学知识，并提高他们的综合语言运用能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是自然灾害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的魅力或特点。

简短介绍自然灾害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自然灾害的基本概念、种类和成因。

过程：

讲解自然灾害的定义，包括其主要种类如地震、洪水、台风等。

详细介绍每种自然灾害的成因、影响和应对措施，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然灾害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自然灾害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自然灾害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、种类、案例分析等。

强调自然灾害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕自然灾害展开，具体包括以下几个方面：

1.自然灾害的定义和分类：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成严重破坏和损失的一系列事件。常见的自然灾害包括地震、洪水、台风、山体滑坡、干旱等。

2.自然灾害的成因：讲解各种自然灾害的成因，如地震是由于地壳运动产生的，洪水是由于暴雨或融雪等原因引起的，台风是由于海洋上的热带气旋等。

3.自然灾害的影响：介绍自然灾害对人类社会和自然环境的影响，包括人员伤亡、财产损失、基础设施破坏、生态环境恶化等。

4.自然灾害的应对措施：讲解在自然灾害发生时，如何进行有效的应对和救援，包括预警系统、应急预案、防灾减灾措施等。

5.自然灾害的防范和减少：探讨如何预防和减少自然灾害的发生，如加强基础设施建设、改善城市规划、提高公众的防灾减灾意识等。

6.自然灾害案例分析：分析一些典型的自然灾害案例，如2011年日本地震和海啸、2013年中国四川芦山地震等，让学生深入了解自然灾害的特点和应对方法。

7.自然灾害的跨文化交际：介绍不同文化背景下对自然灾害的看法和应对方式，提高学生的跨文化交际能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了自然灾害的基本概念、种类、成因、影响以及应对措施。通过案例分析和讨论，我们了解了自然灾害的多样性和复杂性，以及它们对人类社会和自然环境的影响。我们希望每位学生都能够掌握这些知识，提高自己的防灾减灾意识，减少自然灾害带来的损失。

当堂检测：

I.选择题（每题2分，共10分）

1.下列哪项不属于自然灾害？

A.地震B.战争C.洪水D.台风

2.自然灾害的发生主要是由于什么原因？

A.人为因素B.自然因素C.技术因素D.经济因素

3.在自然灾害发生时，我们应该采取什么措施？

A.尽快逃离危险地区B.留在原地等待救援C.尝试自救D.以上都对

4.以下哪项是预防自然灾害的有效措施？

A.加强预警系统B.减少城市绿化C.提高公众的防灾减灾意识D.过度开发自然资源

5.2011年日本地震和海啸给日本带来了巨大的损失，以下哪项是这次灾害的一个特点？

A.预警系统及时准确B.地震和海啸同时发生C.人员伤亡和财产损失严重D.灾害发生前有明显的预兆

II.简答题（每题5分，共15分）

1.请简要描述自然灾害的定义和分类。

2.请解释地震发生的原因。

3.请列举三种预防自然灾害的有效措施。

4.请分析一次你了解的自然灾害案例，并说明它对人类社会和自然环境的影响。

5.请谈谈你对自然灾害的看法，以及你认为如何减少自然灾害带来的损失。

III.应用题（每题10分，共20分）

1.假设你所在的城市即将迎来一场台风，请你制定一份台风应对计划。

2.请你为一个学校设计一次防灾减灾教育活动，包括活动内容、方式和目标。内容逻辑关系①重点知识点：自然灾害的种类、成因、影响和应对措施。

词：地震、洪水、台风、山体滑坡、干旱、预警系统、应急预案、防灾减灾措施。

句：自然灾害是指由于自然因素引起的，对人类社会和自然环境造成严重破坏和损失的一系列事件。

②重点知识点：自然灾害的案例分析。

词：2011年日本地震和海啸、2013年中国四川芦山地震、人员伤亡、财产损失、基础设施破坏。

句：通过案例分析，我们了解了自然灾害的特点和应对方法。

③重点知识点：自然灾害的防范和减少。

词：基础设施建设、城市规划、公众的防灾减灾意识、跨文化交际。

句：通过提高公众的防灾减灾意识，我们可以减少自然灾害带来的损失。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源，提高学生学习兴趣：在课堂上，通过展示相关图片、视频等多媒体资源，可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.小组合作学习，培养学生的合作能力：通过小组合作学习，可以提高学生的团队协作能力和解决问题的能力，使他们在实践中掌握知识。

3.结合实际案例，增强学生的实际应用能力：通过分析实际案例，可以让学生更好地了解自然灾害的特点和应对方法，提高他们的实际应用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂讨论不够充分：在课堂上，有时学生参与的讨论不够充分，这可能是因为学生对主题的理解不够深入或者缺乏足够的思考时间。

2.学生反馈不够及时：在课堂上，有时学生反馈不够及时，这可能是因为学生对主题的理解不够深入或者缺乏足够的思考时间。

3.教学评价不够全面：