体育教案足球战术训练课

体育教案足球战术训练课科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育教案足球战术训练课课程基本信息1.课程名称：小学体育-足球战术训练课

2.教学年级和班级：小学五年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日星期一下午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教学地点：学校操场

6.教材：《小学体育课程标准》

7.教学目标：

①让学生了解并掌握足球战术的基本知识。

②通过实践训练，提高学生的足球战术应用能力。

③培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个方面：

1.运动能力：通过足球战术训练，提高学生的基本足球技能和战术应用能力，使其能够在比赛中灵活运用所学知识。

2.健康行为：在训练过程中，强调正确的运动姿势和技巧，培养学生的运动习惯，使其能够长期坚持体育锻炼，提高身体素质。

3.体育品德：通过团队合作的训练，培养学生的团队合作精神、尊重对手和裁判的态度，以及积极向上的竞技体育精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在之前的学习中已经掌握了足球的基本技能，如传球、射门、控球等，同时对足球比赛的基本规则也有了一定的了解。部分学生对足球战术有所接触，但理解和应用能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对足球运动具有较高的兴趣，尤其是男生，大部分学生喜欢参与足球活动。在学习能力上，学生们能够快速掌握足球技能和战术理论，但实际应用能力有待提高。学生的学习风格多样，有善于观察和思考的，也有动作协调能力较强的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生们在理解复杂战术时可能会感到困难，特别是在实际比赛中运用战术的能力。此外，部分学生可能在足球技能方面存在不足，如控球、传球准确性等，需要通过训练来提高。在团队合作方面，学生需要进一步培养默契和信任，以提高整体配合效果。教学资源1.软硬件资源：足球、足球场、战术训练器材、音响设备、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：学校体育课程管理系统。

3.信息化资源：《小学体育课程标准》、足球战术教学视频、电子教案。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、录像分析法。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育课程管理系统，发布预习资料，包括足球战术的基本概念和实例，要求学生提前阅读理解。

-设计预习问题：提出问题，如“什么是足球战术？”、“足球战术在比赛中的应用有哪些？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生预习资料的下载情况和提交的成果，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自主阅读关于足球战术的资料，理解相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图通过系统提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课程内容。

-信息技术手段：利用课程管理系统，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解足球战术的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过足球比赛案例引入足球战术的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解足球战术的基本原则和具体应用，结合比赛视频进行分析。

-组织课堂活动：分组进行战术演练，让学生在实践中理解和应用战术。

-解答疑问：教师针对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行战术演练，体验战术的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解足球战术的知识点。

-实践活动法：通过分组演练，让学生在实践中掌握战术的应用。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解足球战术的知识点，掌握战术的应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的战术分析作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于足球战术的书籍，观看相关视频，提供更多学习资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的足球战术知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

书籍推荐：

-《足球战术分析》：详细介绍了足球战术的基本原理和各种战术体系，适合学生深入了解足球战术。

-《足球比赛分析》：分析了各种足球比赛案例，让学生从实际比赛中学习战术应用。

视频资源：

-足球战术教学视频：通过视频演示，让学生更直观地理解战术原理和应用。

-足球比赛集锦：观看高水平足球比赛，学习优秀球员的战术运用。

网络资源：

-足球战术论坛：学生可以在此交流学习战术的心得，分享战术见解。

-足球战术博客：收集了大量的足球战术文章，供学生阅读学习。

2.拓展建议：

学生可以利用课余时间阅读推荐的书籍，观看视频资源，了解足球战术的更多知识。同时，参加足球战术论坛和博客的交流，与其他同学分享自己的学习和见解。通过这些拓展资源的学习，学生可以更全面地掌握足球战术的知识和技能，提高自己的足球水平。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《足球战术原理》：深入剖析足球战术的基本原理，让学生理解战术的本质。

-《世界足球战术演变》：介绍足球战术的历史发展，帮助学生了解战术的演变过程。

-《足球比赛中的战术运用》：分析具体比赛中的战术运用，让学生学会如何在看比赛中学习战术。

视频资源：

-足球战术教学系列视频：系统的足球战术教学视频，涵盖各种战术体系。

-足球比赛战术分析视频：通过视频回顾，分析比赛中战术的应用。

实践活动：

-组织学生参加校内外足球比赛：让学生在实际比赛中运用所学的战术。

-足球战术研究小组：鼓励学生组建小组，研究战术，进行交流讨论。

2.拓展要求：

学生应利用课后时间，根据自己的兴趣和能力，选择拓展内容进行学习和研究。在学习过程中，鼓励学生主动查找资料，进行深入研究，并将所学应用到实际比赛中。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。同时，教师应鼓励学生积极参与足球比赛，将所学的战术知识运用到实际比赛中，提高自己的足球水平。在足球战术研究小组中，学生可以相互交流学习心得，共同进步。教师应定期组织小组讨论，了解学生的研究进展，并提供反馈和建议。通过这些拓展活动，学生可以更全面地掌握足球战术的知识和技能，提高自己的足球水平。内容逻辑关系-重点知识点：足球战术、进攻战术、防守战术、转换战术。

-词句：足球战术是指在比赛中，球队为了取得胜利而采取的策略和手段。进攻战术包括快速反击、边路突破、中路渗透等；防守战术包括人盯人、区域防守、密集防守等；转换战术是指球队在进攻和防守之间快速转换的战术。

2.足球战术原则：

-重点知识点：足球战术原则、整体性、灵活性、针对性。

-词句：足球战术原则是指在比赛中，球队应遵循的基本准则。整体性是指球队在战术执行中要保持整体的协调和统一；灵活性是指球队在比赛中要根据对手的变化灵活调整战术；针对性是指球队在比赛中要根据对手的特点制定有针对性的战术。

3.足球战术应用：

-重点知识点：足球战术应用、进攻战术应用、防守战术应用。

-词句：足球战术应用是指在比赛中，球队根据实际情况灵活运用各种战术。进攻战术应用包括快速反击、边路突破、中路渗透等；防守战术应用包括人盯人、区域防守、密集防守等。通过合理运用战术，球队可以在比赛中取得优势。

板书设计：

一、足球战术概念及分类

1.足球战术

2.进攻战术（快速反击、边路突破、中路渗透）

3.防守战术（人盯人、区域防守、密集防守）

4.转换战术

二、足球战术原则

1.整体性

2.灵活性

3.针对性

三、足球战术应用

1.进攻战术应用（快速反击、边路突破、中路渗透）

2.防守战术应用（人盯人、区域防守、密集防守）教学反思与改进1.学生反馈：在课后，我会收集学生的反馈，了解他们对足球战术的理解程度和应用能力。这将帮助我发现学生在哪些方面存在困难，从而制定针对性的改进措施。

2.课堂观察：在课堂上，我会密切关注学生的表现，观察他们在实践训练中的反应和表现。通过观察，我可以了解学生对战术的理解和应用能力，从而发现需要改进的地方。

3.作业分析：我会认真批改学生的课后作业，分析他们在战术分析和应用方面的表现。这将帮助我发现学生在哪些方面存在不足，从而制定针对性的改进措施。

在制定改进措施时，我计划采取以下措施：

1.加强战术讲解：在未来的教学中，我会更加注重战术的讲解，通过实例分析、视频演示等方式，帮助学生更好地理解和掌握战术原理。

2.增加实践机会：我会增加学生在实际比赛中的实践机会，让学生在实战中运用所学战术，从而提高他们的战术应用能力。

3.个性化指导：我会根据学生的不同需求，提供个性化的指导和建议。对于理解能力较强的学生，我会鼓励他们深入学习；对于理解能力较弱的学生，我会提供更多的帮助和支持。教学评价与反馈1.课堂表现：

通过观察学生的课堂表现，教师可以评估学生对足球战术的理解程度和参与度。重点关注学生的参与讨论、提问、回答问题等方面，了解他们在课堂上的学习状态。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论成果展示是评价学生对足球战术理解和应用能力的重要方式。通过观察学生的讨论过程和成果展示，教师可以了解他们对战术的理解程度和实际应用能力。

3.随堂测试：

随堂测试是检验学生对足球战术掌握情况的有效手段。通过设计相关的测试题目，教师可以了解学生