班主任岗位职责要求

班主任岗位职责要求【篇一：班主任岗位职责】班主任岗位职责班主任是构成学校有机整体的细胞，学校的德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，主要通过班级进行实施，班级的健康，直接影响校风。班主任对班级的各项工作负总责，是班级的组织者、指导者和教育者，是联系校领导与学生的纽带，是通向学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任工作的主要任务是：全面贯彻党的教育方针，关心学生健康成长，用共产主义思想教育学生，组织和培养学生形成团结友爱、积极向上的良好集体，努力完成学校各阶段教育、教学任务，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。为完成上述任务，班主任应履行以下职责：1.深入了解，全面掌握学生的思想、学习、生活等各方面情况熟悉其性格、兴趣、爱好和要求，建立学生情况登记册，及时分析学生各方面的发展趋势，做到心中有数，有的放矢。2.组织并指导班委会工作，建立健全班级领导核心，注意培养学生干部，定期组织班会，分析本班情况，研究解决存在问题，培养自我管理、自我教育能力。3.4.认真拟定班委会计划，组织安排好班会活动，重视学生的社会实践和校园实践活动。认真进行思想教育、制定班规，落实政教处提出的阶段性教育计划，做好后进生转化，努力使本班形成一个勤奋好学、遵守纪律、团结向上、文明进取的优秀班集体。5.与科任教师经常保持联系，考前考后认真分析各学科情况，相互配合，统一要求。改进学习方法，不断提高学习效率。6.习惯。7.一致性。8.9.主持评定班级“三好”学生、优秀干部，填写德育手册，进行评价，安排假期活动及注意事项。毕业班要做好升学考试、体检、选报志愿等项工作。主持召开家长会，经常进行家访工作，主动与家长、社会取得联系，互相配合，保持教育工作的配合学校开展各项中心活动，完成学校提出的各项中心任务，培养学生良好的劳动、学习、生活10.督促学生按时作息，积极参加“两操”、“两活动”，住校生的生活情况，加强对住校生的管理，做好突发事件的管理。11.本着“轻负高效”的原则，加强差生教育，坚持正面教育，对犯错误学生不护短，不姑息，不嫌弃，更不准借故赶出校门。12.完成学校交办的临时性工作。班主任工作津贴发放办法教学班是一个学校的基本单位，班主任是各班学生思想、生活、纪律等方面的综合管理者和直接指导者，认真做好班主任工作，履行班主任职责，对于加强学校管理，树立良好校风，培养良好学风，提高教育教学质量，培养“四有”新人起着重要作用。因此各班主任必须认真履行各自职责。1．基本津贴为60元。2．工作成绩：由政教处、教导处、总务处分别按照5:4:1的比例进行考评，三项积分之和排列名次。按月总分名次按年级分三等汇总，在结构工资中体现。奖金分配其中按名七八年级次分别奖励70、60、50、40、30元，九年级分别奖励100、80、60、40元。5．班主任跟班：考核内容：两操、集会每缺1次，凡有班集体参加的各项大型活动，每缺1次从月津贴中扣10元。6．班级出现伤害事故，经学校调解赔偿金额在500元以上，扣除当月全部津贴，赔偿金额在500元以下者，扣除津贴当月奖励部分。7.学生流失1人次扣除当月津贴20元，期末结算以最后一月津贴中扣除，超过5人者，期末不得评先。8.若班主任工作均很努力，考评分数接近，可以取消或缩小奖金差额。9．末尽事宜，由校委会研究决定班级工作量化考评办法班级是学校进行教育教学活动的基层单位，为全面贯彻国家的教育方针，促使学生全面健康成长和我校学创争上活动蓬勃发展，特制订班级工作量化考评办法。5.主题班会（30分）每周1次，由班主任指导结合学校指定主题开展，也可根据班级实际情况拟定，但必须报经政教处批准。学生自己主持，全体学生参加，有主持人的报告、有班主任的指导讲话、有学生的发言记录，会后将班会记录整理后交政教处，政教处结合检查酌情给分（班会记录包括：主题、时间、地点、主持人、形式、参加人数、班主任讲话简要，主持人报告简要和学生发言摘要）6.其他方面（20分）主要指手抄报，每周每班上交1份。缺一份扣5分，选用一次奖5分7.团队50分由团总支考核。二、奖分：①拾金不昧者除受表扬外，按其价值奖班级1—5分。②好人好事，受到学校或校外社会表扬，奖班级5—10分。③帮助管理老师整理学校财产者，按情况奖班级3—5分。④举报坏人坏事者，每次奖班级2—5分。⑤学校组织的其它活动得奖者，除受表彰奖励外，奖班级5—30分。⑥在校外的其它报纸或刊物发表文章，提高学校知名度者，按情况奖5—20分。三、月评：月评根据本月度大型活动名次加分，纳入月度汇总。【篇二：班主任工作岗位职责】尼山中学班主任工作岗位职责班级是学校领导管理工作的基层单位，班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是全校实施各种教育教学活动的主要承担者和责任人，肩负着班级各项工作的主要职责，现制订班主任工作岗位职责如下：一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。二、班主任要树立高度的责任感，热心班级工作，关心全体学生的身心健康，促进学生的全面发展。三、加强对学生的政治思想教育，培养学生的爱国主义、集体主义、远大革命理想；强化养成教育，培养学生懂礼貌、守纪律的良好习惯。四、加强对学生的安全教育。班主任作为班级学生安全的第一责任人，要对学生进行经常性的安全教育，了解学生个性特点及家庭教育情况，及时排查安全隐患，使学生的安全教育贯穿在整个教育教学活动之中。五、班主任要同各科任教师协作配合。听取科任教师的意见，共同培养良好的班风、学风，不断提高各门功课的学习成绩。六、组织和培养良好的班集体，是班主任工作的中心环节。班主任要制订切实可行的班务工作计划，并狠抓工作计划的落实，有的放矢地召开主题班会，及时解决班内存在的问题，要注意培养班干部，提高学生自己管理自己的能力；要经常深入班级，狠抓学生管理工作，强化纪律、自习、卫生等班务工作；要组织学生按时填写班务日志、办好学习园地，墙报等工作；要组织学生开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面健康地发展。七、班主任要积极配合学校工作，组织教育学生参加学校组织的各项活动，组织学生参加力所能及的学校公共劳动。八、班主任要做好学校教育与家庭教育密切配合的工作。班主任要了解每个学生常规教育情况，以家访、家长座谈会等不同形式，不同方式做好家长工作，形成良好的教育氛围。九、班主作工作要围绕学校各个教育环节的基本要求，创造性地、有计划地进行，若有重大活动或事故须及时报请学校领导。十、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表、学生成长档案等），填写完整，及时上交。班主任签名：曲阜市尼山中学2013年9月【篇三：培训班班主任岗位职责】培训班班主任岗位职责为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下：一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员；抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。六、负责做好学员的政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。八、做好调查研究，及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。九、负责检查教师上课情况，了解教师授课效果，及时与继续教育学院保持联系。十、负责做好对学员的安全教育，确保学员的财物和人身安全。十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。十二、负责召集培训班各类会议，总结、布置班级工作。十三、组织学员进行结业总结，填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。十四、学员学习结束后，及时做好工作总结，并写出书面材料报继续教育学院培训部。十五、班主任因病、因事不能参与工作时，必须提前向培训部请假，否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。十六、班主任必须加强工作责任心，尽职尽责地做好每项工作，如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时，将视其情况扣发相应工资以至于解聘。继续教育学院班主任考评办法学生班主任是学院教师和管理队伍的重要组成部分，对保证学院坚持办学方向，提高学生学习质量具有重要作用。对班主任的工作进行学年度考评，是加强班主任队伍建设、提高班主任政治素质、业务水平和工作能力的重要手段。为使班主任考核工作规范有序进行，特制定本办法。一、考评内容主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。德：1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律和有关规定；3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，想学生之所想,急学生之所急，尊重学生，关心学生，具有良好的职业道德；4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友；5、工作落实：能否把学院布置的工作抓好落实；能：1、组织管理能力：主要考核工作中组织、管理方面的方法、水平和效果以及处理、解决突发事件的能力；2、语言表达能力和文字写作能力；3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；考核能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。勤：1、学期工作计划的制定、执行和总结情况；2、是否经常组织学生教育、行为规范教育和心理健康教育等；3、是否坚持深入班级、宿舍，组织参加班级活动，加强工作调研，利用切实可行的方法与广大同学谈心交流，及时了解学生的思想状况，正确解决突发事件和问题；4、是否按时参加学院组织召开的各种会议、活动和培训；5、能否按要求及时完成学院部署的各项任务，无延误现象；6、能否及时纠正和处理所负责工作范围内出现的不良行为和事件。绩：1、学生日常管理工作的效果。主要包括学生的品行评定、各项评优,在工作中是否坚持公开、公正、公平的原则；3、基础文明建设取得的成绩。包括学生遵守校规校纪情况和学生在宿舍、教室、校园等公共场合遵守秩序情况,尤其是学生在上课过程中不迟到、早不退、不旷课，认真遵守课堂纪律；4、特色工作开展情况：能否本着全心全意为学生服务的宗旨，不断创新学生工作的理念、机制和方法，在创新中寻求学生工作的新突破与新发展，形成独具特色的工作，并取得了显著的成效。5、学生学习成绩。能否抓好课堂纪律，督促好晚自习，不及格学生人次较少。二、考评原则班主任考评要坚持以下几个原则：1、质和量相结合的原则，既注重工作量的大小，也注重工作质的高低；2、点和面相结合的原则，既看工作的重点，也看工作的整体；3、常规和创新相结合的原则，既看常规性的日常工作，也看开拓性的创新工作；4、过程与结果相结合的原则，既看阶段性结果、最终结果，也看工作过程中的努力程度；5、重视绩效的原则，主要看工作中实际取得的成绩和效果；6、考评与奖酬相一致的原则，维护考评结果的严肃性，按劳取酬，优劳优酬，不劳无酬。三、实施步骤班主任考评工作由学院党支部组织、学生管理部具体实施。采取个人自评、学生评议、学院考评相结合的方式。1、个人自评：班主任对本人一年的工作做出全面总结，对照考评内容和评分标准进行个人自评，在《继续教育学院班主任考评量表》中填写自评分，同时向院党支部提交总结报告。个人自评不计入考评总分，作为考评的参考依据。2、学生评议：学生管理部组织全体学生，对所在班级的班主任进行评议，填写《继续教育学院班主任学生评价量表》，并由学生管理部统计出班主任的得分。此项考评占总分的40%。3、学生管理部考评：由学生管理部依据考评内容和考评原则，结合班主任日常工作情况和总结报告，以填写《继续教育学院班主任学生管理部考评量表》的形式为班主任评分，此项考评占总分的30%。4、学院领导按照平时掌握的情况，对班主任进行评议，此项考评占总分的30%。5、对班主任的分数要根据其所负责学生的数量情况予以加（减）分处理。具体方法是：以60名学生为基数，每多（少）负责10名学生，则在其原得分基础上加（减）2%。四、考评等级考评等级：90分以上为优秀、80分以上为良好、60分以上为合格，低于60分为不合格。有下列情况之一者不能获得优秀：⑴所带学生在校期间出现非正常死亡的；⑵因个人工作不力而导致群体性事件和不良影响的。有下列情况之一者定为不合格，并追究相应责任：（1）因个人工作不力而直接造成重大人身伤亡事故的；（2）不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的；（3）传播不良思想、反动言论的；（4）忽视个人世界观改造，迷信邪教或加入邪教组织的；（5）工作长期懈怠，不主动改进的；（6）重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的；（7）学生评价极差的（学生测评分低于60分〈百分制〉）。⑻考评总分低于60分的。五、考评结果优秀班主任由学院授予荣誉称号并获得一定物质奖励。经考核达到合格的班主任，按照学院的规定享受相关待遇。考评不合格的不能继续从事班主任工作，对玩忽职守、严重失职、造成不良后果的班主任，给予纪律处分。附：继续教育学院班主任学生管理部考核量表继续教育学院班主任学生考评表继续教育学院班主任考核量表为加强培训班学员的管理，确保培训质量，在培训期间各培训班要选派一名思想进步、作风正派、工作认真负责，具有一定管理、组织能力的同志担任班主任。为加强班主任工作责任心，增强服务意识，特制定班主任岗位职责如下：一、了解学校管理规定，领会国家有关成人教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度。二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。三、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务，关心爱护学员；抓好班级建设，组建班委会，制定班级工作计划，并指导班委会做好各项工作。四、负责学员上课考勤，维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。五、负责维持学员自习课纪律，提高自学效率。六、负责做好学员的政治思想教育工作，督促学员自觉遵守各项规章制度。七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生，并定期进行检查。八、做好调查研究，及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况，帮助学员排忧解难，积极主动地协调好各方面的关系。九、负责检查教师上课情况，了解教师授课效果，及时与继续教育学院保持联系。十、负责做好对学员的安全教