2024年新高三暑假语文专题练：语言文字运用

专题训练01

阅读下面的文字，完成问题。如果说，立冬拉开了冬季的序幕，那么，小雪就是冬天这个舞台上跳动的第一串音符，奏响的第一支舞曲。《月令七十二候集解》曰：“十月中，雨下面为寒气所薄，故凝而为雪。小者未盛之辞。”古籍《群芳谱》说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”自此，从天而降的就不再是雨水，而是雪花了。由于“地寒未甚”，雪量还不大，雪花落到地面后很快就会融化成水，所以这个节气被称为小雪。农谚道：“小雪雪满天，来年必丰年。”对农民来说，下雪是好兆头，寓意来年雨水均匀，没有大的旱涝。雪亦可冻死一些病菌和害虫，积雪也利于土壤变得肥沃。勤劳的农人开始给小麦、油菜积肥，做好田间管理，深耕疏松土地，将蛰伏冬眠的害虫翻露冻死。小雪期间，民间有“冬腊风腌，蓄以御冬”的习俗。此时气温急剧下降，天气变得干燥，南方人忙着灌香肠、做腊肉、晒鱼干。北方的居民开始贮藏大白菜，习惯腌雪里蕻、渍酸菜过冬。江浙一带的人们还把糯米炒熟储存起来，以供寒冬时泡开水吃。（摘编自高桃芝《小雪，冬天的音符》）1．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请加以赏析。2．文中有多处引用，请找出来，并分析其好处。阅读下面的文字，完成问题。小满有三候；“一候苦菜秀，二候靡草死，三候麦秋至。”意思是说小满节气后，第一阶段的苦菜已经枝叶繁茂。继而，喜阴的一些枝条细软的草类在强烈的阳光下开始枯死。当小满到了最后一个时段，麦子就开始成熟了。小满的物候现象和农业生产息息相关，我国地域幅员辽阔，不少地方都是和小满相关的农谚。长江中下游地区广泛流传着“小满不下，黄梅偏少”的谚语，说的是小满的降水量和黄梅时节降水量有很大关系：

①

，那么到了黄梅时节，降水可能就会偏少。农谚中，百姓以“满”指代雨水的丰沛程度，小满正是南方水稻产区中稻插秧的时节，

②

，改进耕作栽培措施，抓好头年的蓄水保水工作。从气候特征来看，在小满节气到下一个芒种节气期间，全国各地渐次进入了夏季，气温升高，南北温差进一步缩小，降水进一步增多，暴雨、雷雨大风、冰雹等激烈天气经常发生在这一阶段，伴随着雨水和高温的到来，农事活动也即将进入大忙季节，夏收作物已经成熟，或接近成熟；春播作物生长旺盛；秋收作物播种在即。此时，麦田由青到黄，

③

，给江、河、湖带来了丰盈的水量，万事万物至此都丰茂起来。3．下列选项中的“活动”和文中加粗的“活动”意义和用法相同的一项是（

）A．如果坐着的时间太久了，需要起来活动一下身体。B．展览上的那些机器人的手臂和头部是可以活动的。C．这里每年端午节举办的赛龙舟活动都令人叹为观止。D．他居然为了获得晋升的名额而四处活动，这样的做法是不可取的。4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。5．文中加粗的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。将表述正确的句子写下来。

专题训练02

阅读下面的文字，完成问题。对于诗圣杜甫的名字，

①

。我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙，长大一些后又在课堂上诵读过“国破山河在”，知晓《石壕吏》和《秋兴八首》。时光荏苒，代际嬗替，在无数读者的心中，生发出了一个（

A

）的病叟形象，他漂泊无依，疾病缠身。人们崇尚他忧国忧民的伟大精神，但又对这个高度脸谱化的历史人物倍感疏离。走进（

B

）的卷帙，我们恍惚间发现，对于杜甫的真实人生，

②

。在“千家注杜”的盛况之下，人们对杜甫的生命史却不重视。这段生命史，

③

，还包括他所看到的历史景象，以及他所关涉的历史暗流。而其中最为含混的，则是杜甫前四十四年的人生。在个体生命的成长过程中，杜甫借助诗歌，筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界。对一个唐代人来说，杜甫足迹所至已经足够广阔，但在他的诗歌世界里，这个范围又进一步扩大，可以看到：葱岭的雪山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱。他在夔州亲历荆南水军溯峡而上，直抵白帝城的甚嚣阵势，写下“太常楼船声嗷嘈，问兵刮寇趋下牢”的壮观诗句；他在白帝寒城看到兵马使自豪非凡，炫耀弯刀的洋洋得意，写下“白帝寒城驻锦袍，玄冬示我胡国刀”的奇险诗句；［

］。纵观而知，杜甫诗中的意象，几乎大部分源自他丰富的社会阅历和人际关系的复杂，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有一些是人们熟知的，但有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义，突破了政治斗争与人事纠葛，反映出了整个时代的风气与面貌。6．请在文中（A）（B）处填入恰当的成语。7．文中加粗的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。8．文中画横线的部分，如果改成：“可以看到雪山层冰和巨帆铜柱。”语意基本相同，但原句的表达效果更好，为什么？请简要分析。9．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。10．请根据杜甫《蜀相》的内容，仿照标红的句子在文中“[

]”处再写一组句子，使它与前文一起构成排比。要求表达准确流畅。

专题训练03

阅读下面的文字，完成问题。秦腔在广漠旷远的八百里秦川大地上，有着神圣不可动摇的基础，是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣。花脸一吼，吼出了黄土地与老百姓生生不息的命运之声；苦音一颤，颤动着关中山河与平凡戏迷们的一片赤诚。流淌在秦人骨血里的秦腔，承载了多少代秦人的喜怒哀乐。一缕韵白、一声嘶吼、一袭水袖、一个亮相，属于秦腔的手、眼、身、法、步，几代人潜心钻研的程式化章法在一点一滴的精微之处传承。尽管时代巨变，但人们痴迷秦腔的情结未变。如今，古老秦腔剧种在科技更迭时代开启了又一个青春，秦腔文化衍生出的IP符号强势出圈，在“国潮”之路上破壁重生。粉墨装扮的秦腔人物被90后团队设计成一系列Q版形象，各个萌态可掬，亲切可人。古老秦腔和新生代之间的隔阂烟消云散。数字虚拟人、3D影像、人工智能AI动捕技术……一切科技前沿的最新技术，均可与秦腔艺术无缝接轨，精准捕捉、全息式记录秦腔之美的每一个瞬间。这一代年轻人自己的角度观赏秦腔、理解秦腔，不仅仅是将秦腔IP的力量发挥到最大程度，更打破了秦腔与动漫行业之间的壁垒。从传统到现代，科技加持的秦腔必定会“热”起来、“燃”起来、“潮”起来！11．下列句子中的“文化”和文中加粗处的“文化”，含义相同的一项是（

）A．汉代刘向在《说苑》中指出：“先文德而后武力。凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。”B．爸爸说道：隔壁家四叔的侄子读了多年书，到大城市去念过大学，是我们村里最有文化的人。C．一定的文化是一定社会的政治和经济的反映，又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济。D．在宋朝时期，茶文化达到巅峰，茶艺变得极其雅致，对于喝茶的仪式也做了细致的规定。12．文中加粗的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。13．“关键词搜索”是当下网络信息搜索的一种常用方法。请提取两个关键词，便于在搜索引擎中查找本文本。每个关键词不超过6个字。阅读下面的文字，完成问题。学习的本质，

A

，而是增加神经元细胞之间的连接——突触。因为如果学习本领会增加神经元细胞，那么随着知识的积累，大脑就会越来越大，每个人都会成为“大头娃娃”，对生物体是一个非常大的累赘。大脑这种只增加“软件”、不增加“硬件”的方法很好地适应了资源有限的环境。如果我们对一项技能或知识完全陌生，神经元可能就没有这方面的任何连接。当我们不断重复技能或者知识的训练，一个个神经元就开始手牵着手，慢慢地尝试进行新的连接。训练次数越多，重复得越频繁，

B

，我们所掌握的本领就越牢固。所以说，

“（

）”。外科医生、钢琴家、奥运健儿，各行各业的从业者莫不如是。如果想成为专家，必定要进行艰苦的训练，付出汗水。14．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

15．将下列谚语填入文中括号内，恰当的一项是（

）A．鸟靠翅膀，人靠智慧B．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴C．行行出状元，处处有能人D．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才

参考答案

专题训练011．本句将冬天比作舞台，将小雪这个节气比作音符、舞曲，生动地写出了小雪这个节气在冬季的活泼与受人喜爱的特点。

【解析】本题考查赏析常见的修辞手法的能力。比喻句本体为“冬天”，喻体为“舞台”；本体为“小雪”，喻体为“音符”“舞曲”，比喻词为“是”。舞台与舞曲、音符能激动人心、愉悦身心，将冬天比作舞台，将小雪这个节气比作音符、舞曲，生动地写出了小雪这个节气在冬季的活泼与受人喜爱的特点，启人想象，意味悠长。2．①第二段引用古籍，解释小雪节气的由来；第三段引用农谚，说明小雪节气下雪对于农作物的好处；第四段引用民间说法，介绍小雪期间的民间习俗。②好处：使语言简洁凝练、生动活泼，有利于丰富文章的内容，引起读者的阅读兴趣。【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。①第二段“《月令七十二候集解》曰”“古籍《群芳谱》说”是引用古籍，关键句“故凝而为雪”“小雪气寒而将雪矣”是解释小雪节气的由来；第三段“农谚道”是引用农谚，“小雪雪满天，来年必丰年”说明小雪节气下雪对于农作物的好处；第四段“民间有”是引用民间说法，灌香肠、做腊肉、晒鱼干、贮藏大白菜等是介绍小雪期间的民间习俗。②好处：引用典籍、农谚等语言，使语言简洁凝练、生动活泼而又韵味悠长，行文灵动，既丰富了文章的内容，又引起读者的阅读兴趣。3．C【解析】本题考查正确理解词的语境义的能力。文中加点的“活动”是名词，指“为达到某种目的而采取的行动”，与C项“活动”意思相同。A项，动词，（肢体）动弹，运动；B项，动词，指灵活，不固定；D项，动词，指钻营、说情、行贿等。

4．示例：①如果小满阶段雨水偏少

②因此要抓住这适宜水稻栽插的时节

③降水量的增加（雨水的增多）

【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。①句联系前文“小满的降水量和黄梅时节降水量有很大关系”和后文“那么到了黄梅时节，降水可能就会偏少”可知，此处填入的内容应与小满阶段的降水量有关，并且与后文存在因果关系，故而可以填“如果小满阶段雨水偏少”；②句联系前文“小满正是南方水稻产区中稻插秧的时节”与后文“改进耕作栽培措施”可知，此处填写的内容与“插秧栽培”有关，想要改进耕作栽培措施，只有抓住稻插秧的这一时节，所以此处应填写的内容应与“抓住稻插秧这一时节”相关的内容，故而可以填“因此要抓住这适宜水稻栽插的时节”；③联系后文“给江、河、湖带来了丰盈的水量”说明此处应填入与雨水增多有关的内容，故而可以填“降水量的增加（或雨水的增多）”。5．小满的物候现象和农业生产息息相关，我国地域辽阔，不少地方都有和小满相关的农谚。【解析】本题考查辨析语病以及修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是语义重复，“地域”与“幅员”语义重复，删去其中一个即可；二是主谓搭配不当，“不少地方都是和小满相关的农谚”，主语“地方”和谓语“是”搭配不当，应改为“不少地方都有和小满相关的农谚”。专题训练026．A：颠沛流离（流离失所）B：数不胜数（浩如烟海）

【解析】本题考查正确使用成语的能力。A处，此处修饰杜甫的境况，结合下文的“漂泊无依”可知，此时的杜甫流浪在外，可选用成语“颠沛流离”或“流离失所”。颠沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外，失掉安身的地方。B处，此处修饰“卷帙”，形容资料丰富，可用“数不胜数”或“浩如烟海”。数不胜数：数也数不过来，形容很多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。7．杜甫诗中的意象，大部分源自他丰富的社会阅历和复杂的人际关系，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有一些是人们熟知的，也有一些是人们不知的。

【解析】本题考查辨析并修改语病的能力。原句语病有：“几乎大部分”重复赘余，可删去“几乎”；语序不当，“丰富的社会阅历”应对应“复杂的人际关系”。“既有……但有……”关联词语搭配不当，改为“既有……也有……”。8．①原句内容丰富。原句承接上文，以“葱岭”“交河”“辽海”“交趾”列举地名，引人遐想，凸显诗歌内容丰富，所涉范围进一步扩大。②原句句式整齐。“葱岭的雪山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱”并列，句式整齐，节奏分明，更具美感，更吻合文段整体风格。

【解析】本题考查赏析语句表达效果的能力。①从内容方面分析，原句内容丰富，“葱岭”“交河”“辽海”“交趾”四个地点与上文“杜甫足迹所至已经足够广阔，但在他的诗歌世界里，这个范围又进一步扩大”相照应，表明杜甫所涉范围之广，给读者想象的空间；改句省略了地点，则缺乏广阔的空间感。②从句式结构方面分析，原句句式整齐。“葱岭的雪山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱”四个偏正短语，构成并列结构，句式整齐，有建筑美，能凸显语言文采，与上下文风格协调一致；改后变成了一个简单的陈述句，语言枯燥，不生动。9．①我们都不陌生

②其实我们所知有限

③不仅指杜甫的生命历程

【解析】本题考查情境补写的能力。①根据下文列举的情况“我们在孩童时期……长大一些后又……”可知，我们对于诗圣杜甫的名字并不陌生，因此可填写“我们都不陌生”。②根据上文“我们恍惚间发现”可知，实际情况应该与以前的认知相反。此处要表达的意思是对于杜甫的真实人生我们并不是很了解，因此可填写“其实我们所知有限”。③根据下文“还包括他所看到的历史景象，以及他所关涉的历史暗流”可知，结构上应填写“不仅包括（指）……”；再结合上文“这段生命史”可知，此处应填写“不仅指杜甫的生命历程”。10．示例：他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能，辅佐两位君主的无限忠心，写下“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的感人诗句。【解析】本题考查仿写句子的能力。首先分析上文句式结构，“他在白帝寒城看到兵马使自豪非凡，炫耀弯刀的洋洋得意，写下‘白帝寒城驻锦袍，玄冬示我胡国刀’的奇险诗句”，这句话的框架结构是：杜甫在某地看到什么样的景象，或想到什么人什么事，写下什么样的诗句。《蜀相》这首诗是杜甫游览武侯祠时创作的，仿写时地点应写成“武侯祠”，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”缅怀著诸葛亮的业绩，辅佐两位君主，尽职尽责，表达对诸葛亮的仰慕之情。专题训练0311．D【解析】本题考查分析一般词语的含义的能力。A项，“文化”指的是通过文治来教化，是一种治理国家的方法。B项，“文化”指的是个人的教育水平或知识水平。C项，“文化”是一个广义的概念，指的是一定社会的政治和经济的反映，虽然与艺术形式有关，但更侧重于社会层面，与"秦腔文化"的特定艺术形式含义不完全相同。D项，“文化”指的是与茶相关的一系列传统和仪式，这与“秦腔文化”的含义更为接近，因为它们都是指与特定艺术形式或活动相关的文化现象。12．这一代年轻人以自己的角度观赏秦腔、理解秦腔，不仅仅是打破了秦腔与动漫行业之间的壁垒，更将秦腔IP的力量发挥到最大程度。

【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的部分语病有二：一是“这一代年轻人自己的角度观赏秦腔、理解秦腔”成分残缺，应在“自己的角度”前加上介词“以”；二是“不仅仅是将秦腔IP的力量发挥到最大程度，更打破了秦腔与动漫行业之间的壁垒”语序不当，应把“不仅仅”和“更”后面的内容颠倒，这样才能构成递进关系。13．秦腔（秦腔文化）；IP符号（秦腔IP/科技加持）【解析】本题考查提取关键词的能力。根据第一段“秦腔……