拒绝学校暴力班会教案

———拒绝学校暴力班会教案拒绝学校暴力班会教案120xx年xx月4日，我专业开展了“防止学校欺凌，拒绝学校暴力”的主题班会。班会上，老师围绕“学校欺凌”这一话题，给同学们介绍什么是学校欺凌及学校欺凌的表现，引导同学们如何辨别学校欺凌。下面是学校欺凌的四种方式：第一，身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等。第二，语言欺凌——起外号、谩骂、羞辱、造谣等。第三，社交欺凌——排挤、孤立，将其排出在群体之外。第四，网络欺凌——通过微博、微信等社交媒介进行。紧接着，老师还向同学们们强调了学校欺凌的危害：严重影响了学生们的正常生活和学习，身心健康也受到严重威逼，更减弱了学校的教育成绩。危害如此大的学校欺凌应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。近些年来学校欺凌事件不绝发生，列举以下几件希望能引起同学们的重视。1、女生太邋遢引公愤遭群殴将其打成10级伤残2、江西永新县发生一起多人围殴女生事件3、甘肃女生6分钟被打38记耳光4、多名男子在露天公厕内围殴学生5、女生99秒被扇32记耳光为此，呼吁同学们注意以下几点：一、要勇于拒绝学校欺凌暴力损害事件。二、要加强法律知识学习。三、要拒绝与校外不良青年交往。四、要乐观与家长、老师沟通沟通。五、要树立加强友爱互助意识。六、要树立进取、向上的`人生观。七、不参加干架斗殴、不讲所谓的哥们义气、养成良好的生活习惯。友善是人际交往中必需具备的道德规范，人们都能以“与人友善”的态度处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活就会充分阳光。宽容是人与人之间相处时能充分理解他人、体谅他人，拥有广阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平常生活中应当学会说“对不起”。凡事和平解决，不行做损人不利己的事，冲动是魔鬼，退一步海阔天空，让我们一起努力驱散包裹在学校上空的黑暗，共建和谐美丽的学校环境吧！拒绝学校暴力班会教案2一、活动主题：拒绝学校欺凌，构建和谐学校二、活动目的：目的：通过多媒体，使同学们明礼守法，更好地认得什么是学校暴力，学校暴力的危害性，如何防备和抵制学校暴力，能与学校暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。三、活动过程：（一）认得学校欺凌1、部分同学对学校暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体呈现学校欺凌的定义，首先让同学们明确何为学校欺凌。发生在学校学校内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力气、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、资产等实施的实现某种程度的侵害行为，都算作学校暴力。其重要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。学校欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺压一人；有时集体欺压一人。通常欺压者不觉得本身不对，而且受害者怕事，沉默经受而不敢抵抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与同学进行了面对面的共享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。欺凌不但对“受伤者”造成损害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会由于帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“学校欺凌”对受害者的损害也不行小视，受欺凌的`同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，而且容易留下阴影长期难以平复。同时“学校欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校要严格制止和防备欺凌事件的发生。2、观看学校暴力视频，同学们可以更直观的感受学校暴力的恶劣性质，进而讨论学校欺凌的危害，提出问题“学校欺凌有哪些危害？”学校欺凌首先给受害者的身体带来损害；其次是更为严重的心理上的损害，使受害者产生不安全感，产生畏惧和焦虑。（二）抵制学校欺凌此环节设置三个问题，这三个问题分别是：1、同学间发生矛盾时，作为当事人，我们应当如何解决？2、矛盾一时难以解开，如何有效扼制学校欺凌的发生？3、一旦发生学校欺凌事件，如何应对？这三个问题，分别是从同学间显现矛盾时、学校欺凌发生前、学校欺凌发生中三个不同阶段提出的，能够让同学们思考在不同情况下如何处理矛盾，并尽可能的避开学校暴力的发生，一旦发生学校欺凌，也能够及时采取措施避开损害。最终同学之间共同总结出避开学校欺凌的做法：从受害者的角度想：不理睬；找老师；懂自救。从施暴者的角度想：想后果；勿冲动；换位思考。（三）学校欺凌案列分析某中学一女生食堂打饭时，和另一名女生发生口角，没想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，还做出胜利的手势。依据以上案例，你认为应当采取哪些正确方法维护自身的合法权益？引案例能够让同学们设身处地的思考如何保护本身，并引导学生回答：1、保持高度的警惕性是避开侵害的前提；2、面对非法分子的侵害首先要快速而准确地作出推断，然后机灵勇敢敏捷地与其斗争；3、乐观寻求家长、学校和社会的保护；4、受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益。（四）总结对本次活动进行总结，让同学们再一次认得到学校暴力的损害性，让同学们明白暴力解决不了问题，只会造成恶果，于人于己都没有好处，同学之间应当相互宽容理解，发生矛盾时及时找老师解决，让学生懂得从自身做起，拒绝暴力。拒绝学校暴力班会教案3一、班会目的：1、认得学校欺凌的行为，不欺压同学，不做“小霸王”。2、掌握应对学校欺凌的正确方法，从而提高防欺凌本领，进而学会保护本身。3、让学生认得学校欺凌产生的原因，认清学校欺凌带来的负面影响。二、教学重点：1、了解学校欺凌的实质和危害，掌握正确应对学校欺凌的方法和策略。三、教学准备：学校欺凌视频及ppt图片，主持人，卡纸。四、活动流程：（一）开场白主持人：1.A：亲爱的同学们大家早安，总所周知学校本是静美之所，在美好的年华里我们在这片净土中享受着童年与青春，畅游在知识的海洋里，因此我们要在这片净土中学会拒绝暴力，防备暴力。2.B：珍爱生命，阔别欺凌。让学校正气之风吹遍到每个角落来抵制邪恶那么让我们一起了解一下什么是学校欺凌下面请观看关于学校欺凌的视频。（二）观看关于学校欺凌的视频，让学生了解到什么是学校欺凌（三）用ppt放映日常本校内显现的关于学校欺凌的图片，让学生了解到学校欺凌行为有哪些；（四）观查看图片后请同学叙述叙述本身的观点，共同讨论“为什么会显现学校欺凌现象”，并一起分析学校欺凌产生的原因。1、分析学校欺凌产生的原因；学校欺凌的产生原因比较多而杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，重要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响（五）各抒己见:学校欺凌带来的危害是什么：1、假如这种现象发生在本身身上，本身的身心会发生什么样的变动。（六）面对学校欺凌应如何应对：1、老师给每组下发卡纸让学生讨论后本身在卡纸上写上应对措施，写完收起并粘贴成一个心形，让学生分组派代表上台叙述他们的每组的应对措施。2、老师叙述应对方法：遇上学校欺凌怎么办民警教你牢记这五招：在平常的学习和生活中，警方建议学生们要注意以下五点：（1）寻求帮忙：不关键怕向外界寻求帮忙的行为会造成更坏的结果，当自我本领无法解决被欺凌的事实，应当自动乐观的将受到欺凌的`事情向第三方进行求助，求助的渠道很多，常规的求助对象有父母、老师、学校、社会公益组织。执法机关等。（2）保护本身：被欺凌不需要软弱，需要的正当合法而且有效的保护本身，躲避可以解决一时的问题，却解决不了后续的成长问题。性格的养成是浩繁小事件渐渐的积累而成，一个躲避问题的孩子，始终会遇到无法躲避的生活。（3）磨练身体：努力提高本身的身体素养，学校欺凌表象上的损害大多来自肉体，磨练身体以保证本身不会是被欺辱的对象，是一种行之有效的方法。（4）上学和放学尽可能结伴而行。（5）穿着用品尽量低调，不要过于招摇。不自动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。五、总结：学校欺凌不但仅指的是身体的侵害，比身体侵害更严重的是心灵上的鄙视，作为老师，肯定要关注学生的心理，关注学生的内心世界，教育我们的学生，关怀、帮忙弱势群体，关怀帮忙残疾孩子，而不是鄙视他、嘲讽他。要让每一个孩子脸上绽放出绚烂的笑容，让孩子们树立正确的人生观，价值观，让他们在没有欺凌和暴力的、充分爱的环境中欢乐成长拒绝学校暴力班会教案4活动准备：1、每人准备说一件有关学校欺凌的事情。2、播放几则学校欺凌记实录像片。3、由电脑高手制作smart课件。4、准备一句反欺凌口号。活动过程：1、开场白。学校欺凌是指同学间欺压弱小的行为，学校欺凌多发生在中学校，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，积藏著一个多而杂的.互动状态，欺压同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。2、下面请每个同学都来说一说你对学校欺凌最深的一件事情。（略）3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的学校欺凌事件。（播放学校欺凌记实片）4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？（同学看法略）5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？请大家说说想法。6、请胡悦悦同学率领大家读口号。7、活动结束，请班主任老师讲话。班会效果：鼓舞学校对学校欺凌采取全校范围的干涉措施，如订立课堂规定，对学生行为进行限制，组建老师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长供应心理咨询等。挪威于20xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和老师团体加入到尽快根除学校欺凌现象的行动中。班会目标：1、认知与技能：让学生认得学校暴力产生的原因；2、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生；3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够试验用不冷不热；班会重点：了解学校暴力的实质和危害，掌握正确应对。拒绝学校暴力班会教案5班会目标：同学们通过班会，了解雾霾天气带个我们的损害，并掌握基本的防备方法，激励学生自发的保护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起。为我们的家园加添一份努力。赶走雾霾天气。班会准备：（1）通过幻灯片播放有关雾霾天气的图片，（2）播放那英的`歌曲《日间不懂夜的黑》。班会开始：由班主任主持开场：同学们，近来几天我们的四周都发生了什么样的变动呢？答：“都带着口罩来的….”是啊!由于现在的空气污染越严重了，所以雾霾天气就越多，危害也就越大。给我们的生活也带来了很多的不方便。班会过程：（1）播放有关雾霾的新闻片段。（2）出示雾霾天气的图片，并找同学谈谈感受。讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了那些损害。为转变雾霾天气，我们应怎么做呢？（并找同学回答）班会总结：恩!同学们回答的都特别好，空气的污染对我们以后的生活确实带来了很大的不方便，如有的同学回答说：以后我们不能常常在室外玩耍了.老师总结什么是雾霾：空气中悬浮着大量的烟、尘等微粒遇到水气而形成的混浊现象。并要求学生在雾霾天发生的时候，尽量减少课外活动，上学放学路上要注意交通安全，戴口罩。并将班会内容讲给家长听，信任我们大家一起努力，共同应对雾霾天气带来的诸多生活不方便。老师总结：同学们，通过今日的主题班会，我们再次认得了雾霾天气带给我们的困扰，对人体的损害有多大，所以，为了我们蔚蓝的天空，我们应今后天开始，人人做到保护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福。为本身造福。拒绝学校暴力班会教案6活动班级：xx班活动时间：20xx年x月x日活动目标：1、认得学校欺凌的危害性，自发抵制学校欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与学校欺凌做斗争的方法。活动过程：一、观看《关注学校欺凌现象》视频，引入新课。二、思考：1、什么是学校欺凌？你遭逢过学校欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。学校欺凌是发生在学校中的一些学生奉信暴力决议一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，学校欺凌是个全球性的问题。2、讨论：学校欺凌有什么危害？学生回答并归纳：学校欺凌首先给受害者的.身体带来损害；其次是更为严重的心理上的损害，使受害者产生不安全感，产生畏惧和焦虑。3、想一想：面对学校暴力我们有哪些对策？首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告知家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，连续走本身的路。其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批判、处分甚至法律惩罚，这将成为你人生的一个污点。而起因或许只是很小的一件事，或仅仅是你本身的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？假如你的行为会给别人带来长时间的畏惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍水静无波，退一步海阔天空。三、观看中学生除去学校欺凌专题教育片。四、学生说说通过今日的学习，你有什么收获。拒绝学校暴力班会教案7目标：1.正确认得学校欺凌的危害。2.勇敢向学校欺凌说“不”。流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺压，而自尽。2.核心内容：a、认得：什么是欺凌？b、损害：身心受哪些损害？c、应对：如何处理他人对本身的欺凌？3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。4.情感升华：张杰的仰视星空。一、什么是学校欺凌。1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、羞辱，造成身心损害的行为。2.重要表现：a、网上欺凌：利用群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。b、给他人起羞辱性外号：粗言秽语、呵骂等。c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。有意绊倒对方等。d、恐吓、威逼和强迫他人做其不想做的事情。e、中上、讽刺和贬低同学。f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。g、分党结派：有意伙同同学孤立同学，排挤同学。二、对同学的身心损害。（案例共享）面对欺凌，学生受到最大的损害不是身体上的损害，而是心灵的损害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、怕羞、怕事、胆小，进而形成软弱德行。2、受到学生孤立后，消极消极，自卑，不能与他人正常沟通。3、害怕去上学，产生厌学情绪。4、构成心理疾病，影响健康，拦阻健全人格的形成。5、自我否定，对人生消极消极，严重者可能会自尽。三、学生如何处理他人对本身的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告知老师或家长，下面介绍一些方法：1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应当予以制止。2.高声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你肯定要及时告知老师，最紧要的是不要让这个行为连续下去。3.打理好本身的.情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，摆列出乐观的目标，并努力实现它们。面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长供应一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。拒绝学校暴力班会教案8班会主题防备学校欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是学校欺凌以及校园欺凌的危害。2、使学生掌握面对学校欺凌时应当采取的`措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安学校。班会流程一、什么叫学校欺凌？学校欺凌：学校欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，学校欺凌多发生在中学校。学校欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为学校周边或人少幽静处。二、学校欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。三、学校欺凌的防备措施？1、家庭教育与防备。2、学校教育与防备。3、社会教育与防备。4、在法律层面。四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭逢学校欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。七、老师总结。呼吁大家共同创建平安学校，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。拒绝学校暴力班会教案9一、班会主题:辞别不文明行为，拒绝学校暴力二、班会目的：1、通过观看关于中学生不文明行为和学校暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，辞别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必需的求助方法。4、认得学校暴力的危害，掌握与学校暴力作斗争的方法与技能。三、班会形式：观看PPT图片、案例；生生沟通、师生沟通。（启发式教学）四、班会准备：老师收集关于中学生不文明行为、学校暴力的视频和图片及相关资料，写好班会案，做好PPT课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选好组长），分组察看并收集身边的不文明行为事例。五、活动流程：1、导入：同学们:中国素有“礼仪之邦”之称，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和自负因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养。礼是以个人的文化学识与心性修养为基础的。《礼记·冠文》说：“凡人之所以为人者，礼仪也。”荀子说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”唐人孔颖所说：“人能有礼，然后可异于禽兽也。”当然，礼所包含的内容很广，我们今日说的“文明”“道德”等等就是“礼”的一部分。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热诚帮忙，是平常与人相处时的真挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好”，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自发将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的自动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养，老师希望通过今日的班会活动，每个人都能加强文明素养，为我们的班级、学校，为我们的社会做出贡献。2、找一找（学生发言）：（1）文明行为有哪些？（2）在我们的学校内或其他地方见过哪些不文明行为？（3）假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？沟通结束后，每个小组派一名代表谈谈本构成员的看法，要求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。老师总结学生看法，并做一些增补，使学生对对不文明现象的感悟以及背后的原因的认得更加全面、深刻。3、看一看：陋俗集中营（多媒体出示各种不文明图片）4、引导学生找寻自身不文明行为，引起同学们对文明的反思，自发抵触仿佛的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素养的中学生。5、如何辞别不文明行为。（“十个一，五个无，三个轻轻”）6、小小诀窍：礼貌用语（集