教案设计理念

———教案设计理念教案设计理念1此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，老师不但要考虑老师主导作用的发挥，更要重视学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥乐观性、自动性。基于“教”的课堂教学设计表由4张基本表格构成（见5～8页），在填写时应注意以下几点：1．章节名称依照教科书上的章、节（或课）的次序和名称填写。在一般情况下，是以教科书上的一节（或一课）为单位进行课堂教学设计的。假如教科书上的一节（或一课）在实际教学时需要两堂以上的课（我们把它称为学时）才略完成，那么在进行课堂教学设计时，既可以统一设计、分段教学；也可以按学时分别设计、各成体系。如《中学化学》第二章第二节：原子，统一设计时章节名称可填写为：2.2原子；分别设计时则为：2.2原子（第一学时）和2.2原子（第二学时）两个设计表。2．计划学时依照设计的授课实际需要填写。如上述统一设计，需要两堂课来完成“原子”这一节的教学内容，因此在“计划学时”栏中应填写“2”；若依照第二种分学时的设计方案，则在对应的“计划学时”栏中填写“1”。3．教学目标应依据本课程的课程标准（教学大纲）的要求，认真研究教学内容和分析教学对象的特点，提出本节（课）的教学目标。一般教学目标的编写包含了认知、动作技能和情感3方面的内容。尤其是情感目标，应在深入研究教学内容的基础上，挖掘、提炼对学生思想、品德发展有乐观意义的方面，因势利导、自然贴切。若本节课（尤其是理科的一些章节）和思想、情感没有直接的、必定的联系，则不必挖空心思搞形式主义。教学目标的叙述应简洁、准确、精炼，概括性强，包含对象、行为、条件和标准四个要素。它和表下方的各知识点学习目标有着直接的关系，但又不是全部学习目标的简单相加。另外要注意的是，教学目标涉及的范围要和上面“章节名称”栏中所确定的范围相符合。假如是一节（课）的统一设计，教学目标也应是整节（课）的；若是按学时分别设计的，则教学目标应是对应当学时教学内容的那一部分，而不是该节（课）的全部。4．学习目标描述学习目标描述的内容分3个部分：（1）知识点编号指该知识点的，它在本课程中具有惟一性。知识点编号由两部分构成：前边为章、节（或课）的，后边为该知识点在本节（课）中的次序号，中心用短横线相连。如：2.6—1代表第二章第六节的第一个知识点；3.2—3代表第三章第二节的第三个知识点；28—4代表第28课的第四个知识点；1.3.4—2代表第一编第三章第四节的第二个知识点。（2）学习目标指每个知识点所具有的学习目标层次。（3）具体描述语句指对学习目标各个层次的具体描述。在课堂教学的条件下，教学对象特指授课班级的学生，在目标描述中可以省略而不致引起误会；教学条件一般都在教室、试验室等教学场合进行，如非必需也可以省略；评价标准除了特指以外，都以实现本节课的教学目标或本知识点的学习目标层次为依据，因此也不必再重复说明。对于学习目标的具体描述，只要用动宾短语来说明与学习目标相对应的学习行为就可以了。如：知道电路各构成部分的名称和基本作用。能画出常见电路元件的符号和简单的电路图。掌握二氧化碳的试验室制法。了解环境对人类生存的紧要性，树立环保意识。5．教学重点和难点教学重点是构本钱课程的知识本领体系中最紧要和最本质的学习内容。教学难点重要指由于知识的深度和知识的模糊性造成学生在学习过程中遇到的困难问题。在填写此栏时，除应简明地说明重点、难点的内容外，更紧要的是考虑如何突出和强化教学重点、突破和化解教学难点。在填写“解决措施”栏时，应把考虑的具体内容简要地进行说明。6．教学媒体的选择（1）知识点编号同前。（2）学习目标同前。（3）媒体类型指选用的教学媒体的物理形态。一般常用的有：图表、照片、标本、模型、幻灯、投影、电影、录音（cd）、录像（vcd）、课件（视频、音频、动画）、网络等。除此之外还包含老师和学生的活动，如演示、示范、试验、上网等。（4）媒体内容要点指选用的教学媒体的重要内容，用一句简洁的话来概括。一般情况下，媒体的名称（题目）大多可以反映它的内容要点。（5）教学作用指媒体在教学中的作用。它已在表中列出，选用时，只要把相应的a、b、……等填入栏内即可。（6）使用方式指媒体在教学过程中使用的方法。它也在表中列出，只要把相应的a、b、……等填入栏内即可。（7）所得结论指媒体使用后预期的结果。如阿基米德试验预期的结果是学生将认得到：物体在液体中受到的浮力和排开液体的体积有关系。（8）占用时间指媒体使用过程需要的时间。在进行教学设计时，应充分估量到实际教学过程进行中可能显现的情况，计划好媒体使用的时间。这样有利于教学进度及课堂教学各个环节的合理掌握。7．板书设计板书是指老师讲课时在黑板（白板）上所写的文字、公式符号和所画的图表等内容。它是整个教学思路和内容的浓缩，是课堂教学紧要的一环。板书设计的目的不但仅是从表面上要求做到美观、整齐，充分合理地利用板面，更紧要的在于板书可以使课堂讲授的重要内容按肯定的形式有条理地呈现在黑板上，有助于学生更好地突破难点、掌握重点，进而提高教学质量。因此，要求板书设计紧密结合教学内容，做到重点突出、内容完整，系统性、逻辑性强，符合视觉心理，便于学生的学习。我们通常所用的板书，多为逻辑式的：8．教学过程结构的设计这是课堂教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略、教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在教学过程结构的设计中得到体现。为了便于教学和沟通，我们规定在课堂教学过程结构设计中统一使用下列图形符号：内填写教学内容和老师的活动内容；内填写媒体的类型和媒体的内容要点；内填写学生在课堂教学过程中所进行的活动内容；内填写老师进行逻辑推断的内容；为课堂教学过程开始和结束的符号。9．形成性练习教案设计理念2绝句教学目标1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、通过看图、想象、表演和联系生活实际理解诗句中“鸣”“上”“含”“泊”的意思，并能用本身的话描述诗中描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。3、激发学生学习和积累古诗的兴趣，能背诵一到两首杜甫的诗、描写春天的诗。教学重难点：1、对诗句“窗含西岭千秋雪”的理解。2、想象诗歌所描绘的景象，体会诗人的痛快心情，有感情地朗读并背诵古诗。课前准备：学生准备：1、收集有关杜甫的资料。2、背诵一到两首杜甫的诗。老师准备：图片资料：有关春天的图景、《绝句》描写的景象图。音像资料：杜甫草堂及有关杜甫写作《绝句》时的一些时代背景资料、古筝曲、配乐诵读、黄鹂的鸣叫声等。文字资料：杜甫其它诗句，如《春望》《迟日山江山丽》等。课时布置：一课时教学过程一、复习古诗、导入新课导语：春天，鸟语花香，草长莺飞，古往今来，多少人赞扬过春天，给我们留下了一篇篇美妙的`诗作，请欣赏这些美丽的画面，你想起了哪一首古诗？1、在音乐的伴奏下，欣赏春天的图画，复习描写春天的古诗。你瞧到了什么？想到了什么？这幅画可以有我们学过的哪一首古诗来描绘呢？2、生沟通，查看图片背诵《宿新市徐公店》《村居》《春晓》等。过渡：今日，我们再认得一位伟大的诗人，他和李白是好伙伴，被誉为“诗圣”，他就是杜甫，你收集了杜甫的哪些资料？3、沟通介绍。杜甫的一生是在贫困和战乱中度过，晚年到了四川成都，度过了一生中最安静、欢乐的四年，这一年，战乱平定，杜甫怀着喜悦之情写下了千古名诗——《绝句》。4、板书课题，学生跟着书空，齐读课题。绝句是古诗的一种体裁，一首4句，每句五个字就叫五言绝句，每句七个字就叫七言绝句，请翻到78页，看看这是五言还是七言绝句。二、初读古诗、学习生字1、提出要求：自由朗读，读准字音，读通诗句。2、自读古诗。3、检查效果。（1）认读生字，口头组词。（2）、指生读诗。（评价：第一次读就读得这么好，真不错！）三、小组学习，理解诗意。（一）写字教学，突破难点1、诗人在成都有一间草堂，叫杜甫草堂，这草堂像诗中的哪一个字呢？————窗2，引导书写。3、窗户是房子的眼睛，杜甫透过这扇窗，瞧到了哪个季节的哪些景物？在小组里讨论讨论。预设：春（翠柳）秋冬（千秋雪）一年之中有几个春天？（一个）一年就只有一个秋天，所以一秋就是一年，那么千秋就是——千年。谁能理解“千秋雪”的意思呢？这千年不化的积雪在什么地方？西岭是一座山，这山离草堂是远还是近？诗人从哪里看到的？现在明白什么叫“窗含西岭千秋雪”了吗？谁来说说？（二）、小组学习过渡：这首诗其他几句就很简单了，信任你们通过小组合作探讨肯定能弄明白的。你们可以选择本身喜爱的方式学习，喜爱朗读的同学可以有感情地读一读；喜爱讲故事的可以用本身的话讲一讲，演一演；擅长画画的呢？还可以画一画。请每个学习小组在组长的率领下用本身喜爱的方式来学习，先商讨一下，多动动脑筋哟！1，自主学习。2，呈现台（1）、读（没画好的连续画）（2）、说说诗句的意思。画画的挺止（3）、你觉得这幅铅笔画可以涂上哪些颜色呢？再看看诗句，诗歌中哪些是画不出来的？———黄鹂的叫声；白鹭的飞旋；水波的涟漪、四、感知画面，激情诵读过渡：诗人不是画家，却仅仅用28个字给我们描绘出有声有色，有动有静的多姿多彩的画面，这就是诗歌的魅力，难怪百读不厌啊！想听听黄鹂的叫声吗？1、播放动画过渡：看了这么美丽的画面，你肯定还想把诗句读得更美，我猜对了吧。让我们带着愉快的心情读出诗句中的美丽吧。2、再次练习朗读、指名读、引导读、男女生赛读、老师和学生合作读。五、引导朗读，背诵古诗过渡：《绝句》这首诗是诗人在战乱平定后带着无比喜悦的心情写下的，在这之前，当诗人和老百姓在战乱中颠沛流离，无家可归时，也写下了一首诗，大家想听吗？1、课件出示《春望》，师范读。过渡：杜甫写这首诗时，心情是怎样的呢？《春望》给我们的感觉是悲伤、是忧虑，而《绝句》给我们带来的却是愉快，是幸福，让我们怀着喜悦的心情读读这首诗。2、齐读《绝句》。3、今日生活在最美好的时代，心情比杜甫听到好消息时还要愉快十倍，百倍，让我们用歌声来唱出诗人心中的喜悦吧！六、课外延长，布置作业1、用上述方法学习杜甫的另一首《绝句》。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。2、自选作业（二选一）（1）给古诗配上一幅画（也可任选一句你喜爱的诗配画。）（2）课外学习杜甫的其它古诗或者是描写春天的古诗。板书设计绝句有有声青天白鹭动有翠柳黄鹂有色千秋雪万里船静教案设计理念3重视学习适应终身学习要求的基础知识和基本技能，特别是加强培养学习本领、收集和处理信息的本领、取得新知识的本领、分析和解决问题的本领以及与人沟通与合作的本领。总结和掌握知识的规律与学习方法，重视形成性的过程评价。以学生的发展为本，激发学生乐观的学习热诚和正确的学习态度，