幼儿大班班务工作计划

———幼儿大班班务工作计划幼儿大班班务工作计划1一、基本情况分析：我班共有幼儿39名，其中男生22名，女生17名。本学期进入一名新生。经过大班上学期的学习生活，我班幼儿在德、智、体、美、劳等诸方面都得到了较大的发展。生活自理本领进一步加强了；卫生习惯能较好地保持，如饭前便后洗手等。在学习活动中，幼儿能乐观自动地在老师的引导下取得知识，情绪愉快，并能大胆地在集体面前用连贯娴熟的语句叙述本身的看法和要求。幼儿在动手操作方面发展较好，能正确合理的使用操作工具、料子，手眼协调地进行操作。在日常生活中，幼儿之间能友好和顺地相处，遇到了困难也能自动地帮忙别人。集体荣誉感加强了，但在自制力方面，幼儿做得不足，需要老师多次提示。能关怀、爱惜自然环境。社会领域：1、自信心培养（1）.酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。（2）.乐意接受有难度的任务，试验新活动（3）.遇到困难和波折时不气馁，敢于不绝试验2.人际交往（1）.自动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的欢乐。（2）.乐意与浩繁的同伴合作游戏，有肯定的坚持性。（3）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。3.行为规定（1）.会依据需要本身订立区域游戏的规定，并制作相应的提示标记。（2）.有环境保护的意识，当发现欠妥的行为举止时，敢于劝阻。4.民俗文化（1）.了解传统民间节日的由来和庆祝方式，喜爱民俗习惯。（2）.了解江苏（常熟）知名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。（3）.知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。健康领域：1、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的重要器官的紧要功能和保护方法。遵守规定，行为正确，有较强的自护本领。合群、开朗，乐观参加幼儿园的`各项活动，并从中感到欢乐。正确认得本身，能较客观地评价自我。2、体育磨练排队走步时较好地持对形，节奏全都。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往还跑等），有猛烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕多而杂障碍走、跑交替300米左右。培养幼儿良好的弹跳力，有猛烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并试验练习合作跳长绳。4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调本领。5、能改换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。6、娴熟掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。7、能手脚交替协调地攀登攀行，磨练幼儿四肢力气。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、改换队形。9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规定和要求，有集体观念，活动中11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和本领进一步加强。美术领域：1、兴趣与审美能自动参加多种美术活动并能创造性的表现。连续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能找寻并发现四周环境和美术作品中的美。进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价本身和他人的美术作品。引导幼儿乐观自动地参加欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、神色、绘画等多种形式表达本身的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和料子，运用不同技法表现本身独特的思想和感受，体验创造的乐趣。能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能合理布置画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工引导幼儿较娴熟地使用和选择手工工具和料子，创造性地表现本身的认得和感受。能依照本身的意愿运用多种泥工技法塑造结构较多而杂的物象，表现其重要特征和某些细节。学习用多种点状料子、线状料子拼贴或制作物象，表现肯定的情节。综合利用各种料子、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美丽。音乐领域：1、唱歌活动乐观地参加唱歌活动。能用自然、美好的声音唱歌，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1—c2、连续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自若地掌控、调整本身的歌声，较恰本地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。2、韵律活动（1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，乐观参加韵律活动。（2）、能较准确地随音乐的变动改更改作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，乐观、娴熟地使用动作、神色、体态与人沟通。（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，乐观参加创造性韵律活动。3、节奏活动乐观参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。自动参加自制乐器，判别乐器的音质。进一步体会各种演奏方案中音质、音量、节奏型配置的表现规律，乐观参加，集体设计演奏方案。进一步养成对集体和乐器负责的乐观情感。4、欣赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参加欣赏活动，表达本身的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的本领。养成有情感参加的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯四、具体措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼儿乐观良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的加添知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。依据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，老师认真备课、研讨教材，勇于创新，不绝的改进和提高教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本领的发展。5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的订立教育教学计划，重视对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、乐观愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长搭配幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。3、每月定期填写好幼儿在园情况报告册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长供应幼儿生活、教育常识予以引导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，自动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。6、鼓舞家长乐观参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。幼儿大班班务工作计划7一，引导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，依据本班实际情况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经过这有心义的一学期。二，班级情况本班现有幼儿37名，男小伙伴26名，女小伙伴11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮忙有困难的幼儿，我班幼儿并能帮忙老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与老师表达本身的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄，存在以下几方面的问题：1，部分幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追赶打闹的现象。2，部分幼儿倾听本领差，在同伴或老师叙述时，注意力不集中。3，部分幼儿胆小，怕生，不足自信，大胆的表达本身的想法及需求。4，王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常需要老师提示督促。5，很多幼儿没有正确的坐姿。6，一小部分幼儿吃饭速度慢，显现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们将连续依据《纲要》《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。三，环境创设我们鼓舞幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的`内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机构成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及的需要，幼儿的，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以供应产品，半产品料子为主。建立合理的活动的规定，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的本领得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。四，班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、餐后的和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能自动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、连续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。五，具体工作（一）卫生方面目标：1，具有肯定的对环境的适应本领和对的防范本领。2，能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3，喜爱并能乐观参加各种身体磨练活动，初步养成参加磨练的习惯4，掌握有关体育活动的基本知识，能自发遵守体育活动的规定和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识5，能及时整理和整理小型体育器械。（二）语言方面目标：1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现本身对文学作品的理解。2，初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发展和结局的本领。3，有自动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4，在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的本领。（三）社会方面目标：1，初步形成良好的生活和学习习惯。2，初步学会大胆地，有效地表达本身的愿望，和创造力。（四）科学方面目标：1，能自动地，认真地进行操作活动；察看，比较，推断，渐渐建立等量观念。2，培养儿童关怀，爱惜动和四周环境的情感与行为。3，引导儿童能用本身的语言描述本身的发现，并与同伴，老师沟通。（五）家长社区工作：1，召开：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互沟通，加强家园合作，共享开放教育资源的意识。2，家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增长老师幼儿大班班务工作计划8一、班况分析：经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能乐观参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规定，而且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓舞幼儿本身的事情本身做，培养幼儿的生活自理本领。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能自动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达本领强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将重视幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较顽皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。二、教育目标：促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本本领，增长对环境的认得，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手本领。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品品性为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和本领。三、各领域目标：健康：1、能乐观参加各项活动，保持轻松、愉快的情绪。2、爱好体育运动，在运动中能保持动作协调。3初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会本身整理衣物等。4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、乾净、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。5、学习使用各种小型运动器械磨练身体，学习有秩序地整理运动器具。6、渐渐建立自我保护的观念，注意避开不安全和意外损害。语言：1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述本身的看法和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。2、能用比较完整的语句表达本身的意思。3、学习使用日常简单的礼貌用语，如“早安”“感谢”“再见”等。4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有心识地模仿作品中的语言。5、乐意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事。社会：1、能愉快、乐观地参加各项活动，对活动感兴趣。2、乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作、共享的欢乐。3、爱四周亲切的人，乐意为集体做事。4、理解并遵守与本身相关的行为规定，如排队等待。5、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。6、在活动中能和同伴一起商讨、协商，能谦让。7、了解有关家庭的一些常识如父母的联系方法，家庭住址等。科学：1、对四周的很多事物奇怪好问，能乐观参加探究、操作活动。2、能运用视觉、听觉、味觉、触觉等各种感官，参加探究活动，动手动脑。3、能运用语言、绘画等多种形式来表达和沟通本身的发现。4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣。5、亲近大自然，爱惜动、植物，能爱惜四周环境。艺术：1、能运用本身的感官来感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加音乐活动，初步学习演唱、表现乐曲的风格，培养幼儿的节奏感。3、喜爱参加美术活动，能学习简单的构图常识，并能有耐性地参加活动。4、了解、掌握各种手工料子和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品5、乐意在成人的帮忙下，学习正确地使用和整理料子。四、七种教育手段与措施：1．作业：本学期的作业活动重要是培养幼儿的学习兴趣和学习习惯。作业活动紧扣主题布置教学活动。依据中班幼儿的奇怪好问的年龄特点和认知特点，采用直观、形象、生动的教学方式来组织教学，在教学活动中重视师生互动性，重视各学科的整合性，充分调动幼儿的学习乐观性和自动性，让幼儿成为活动的主人。本学期进一步开展分组教学活动的研究，探讨如何在分组教学中做到让每一个幼儿都有磨练的机会，充分发挥活动的效率。与此同时，把教学内容和幼儿的日常生活紧密联系起来，丰富幼儿的生活经验，依据实际情况做好生成活动的开展工作。本学期应培养幼儿乐观的学习态度，利用一些教学手段充分调动幼儿的学习兴趣，在活动中设计开放性的提问，激发幼儿开动脑筋，乐观投入学习。在作业活动前鼓舞幼儿一起参加料子的收集、投放，引导幼儿试验进行看看、摸摸、闻闻、尝尝等探究活动，使幼儿学会自动地学习。针对班中本领较差的幼儿，加强个别引导，重视培养幼儿的学习兴趣。另外，在作业活动中重视培养幼儿良好的学习习惯，如认真倾听、乐观动脑，正确的听闻姿势，学习说较完整的普通话，说话先举手不打断别人的话等，2．体育活动：有计划有目的的开展体育活动，采用不同的形式让幼儿保持愉快轻松的情绪参加活动，学习并遵守一些游戏规定。每天保证1小时户外活动，以游戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创造开展体育活动的物质环境，如自制一些小型体育活动器具，引导幼儿学习使用体育小器械，激发幼儿对体育活动的兴趣，在活动中注意运动的强度、密度，合理布置活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我保护的方法，如有序排队，不冲撞别人，会躲避一些明显的不安全的事物，不做不安全的动作等。注意对个别运动本领差的幼儿予以帮忙，引导，引导他们大胆进行体育磨练。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。3．察看：依据幼儿奇怪好问的年龄特点，组织幼儿进行察看活动。引导幼儿一起收集各种动、植物，创设班级的自然角为幼儿察看基地，教会幼儿一些基本的察看方法，如从上到下，从外到内等，并学习用语言来表达和沟通本身的发现，重在激发幼儿对四周环境的探究兴趣。同时利用漫步、户外活动等形式，组织幼儿进行察看活动。在察看活动中能充分调动幼儿的多种感官参加活动，注意引导幼儿将有心察看和无意察看相结合，在察看活动中把握幼儿的兴趣所向，注意预成和生成活动的结合。4．劳动：依据中班幼儿的年龄特点，劳动的内容重要是幼儿的自我服务和一些力所能及的小事情。通过演示、讲解、练习等方法，引导幼儿学习正确穿衣、叠被子等。同时引导幼儿做好值日生工作，培养幼儿爱劳动的情感。劳动的学习是渗透在一日生活的各个环节中，用鼓舞和赞扬的语言来确定幼儿的劳动行为，从而使幼儿在劳动中体验欢乐，得到磨练，初步懂得珍惜别人的劳动果实。同时请家长也让孩子做一些小事情。5．娱乐：通过文艺表演，娱乐游戏，自娱自乐活动有计划的组织开展幼儿的娱乐活动，组织幼儿乐观参加不同层次的娱乐活动，如班级的、班级组的、全园性的活动，使幼儿在活动中得到磨练，学习交往，培养幼儿活泼开朗的性格，愉悦幼儿的身心。6．游戏：游戏是幼儿学习的紧要途径。本学期将有计划的全面开展各类游戏，创设相应的游戏物质环境，供应肯定的游戏料子和玩具，引导幼儿自主选择游戏主题，加强各个游戏主题的联系。鼓舞幼儿参加游戏物品的收集和制作，启发幼儿在游戏中使用一些替代品，培养幼儿解决问题的本领，拓宽幼儿的思维。同时依据幼儿的兴趣开设多个游戏主题，引导幼儿了解、熟识社会生产和生活的特点，发展幼儿的社会性，培养初步的合作本领。在角色游戏的组织中，加强游戏的察看和评价过程，通过察看来发现问题，再通过幼儿之间的游戏评价来解决问题，使每一次的游戏都有收获和发展。对于个别不合群的幼儿则要乐观引导，率领他们一起参加游戏，使其体验游戏带来的欢乐，使他们渐渐参加到集体活动中去。与此同时，多组织各类游戏，如音乐游戏、体育游戏、智力游戏等，丰富幼儿对游戏活动的感性经验，促进幼儿的智力发展。7．日常生活：幼儿的日常生活就是幼儿的学习内容，幼儿的成长就是日常生活的点滴积累。因此我们依据幼儿的年龄特点，科学合理布置幼儿一日生活的各个环节，重视动静交替，将教育教学和日常生活有机结合，帮忙幼儿建立一系列生活和学习常规，重视培养幼儿良好的生活卫生行为习惯。本学期我们将加强幼儿生活卫生习惯的培养，把幼儿的思想道德教育渗透日常生活中。针对幼儿中存在的一些行为问题，如随便使用别人的物品，犯了错不愿承认，不爱惜公共物品等问题，运用幼儿讨论，情景表演、个别谈话等形式帮忙幼儿树立正确的是非观，养成良好的思想品质。五、环境：环境是幼儿学习的通道，为幼儿创设美妙、乾净、富有童趣的学习和生活环境，将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点乐观，充分调动幼儿参加，适时依据主题创设环境，通过环境来呈现幼儿学习的全过程。与此同时，重视幼儿心理环境的创设，加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机，常常性与幼儿进行情感沟通，多关怀幼儿，了解他们的需要，营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、称赞的话语来调动幼儿的乐观性、自动性，帮忙他们解决一些本领范围之外的问题，让他们充分感受到老师的关怀与爱惜，使他们放松地与老师对话。六、家长工作：通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作布置，鼓舞幼儿家长乐观参加园内组织的亲子活动，调动家长参加活动的乐观性。平常通过发短信、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平常的时间，通过家庭面谈、电访等形式，认真了解幼儿在家情况，和家长作好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系，反映幼儿在园情况，宣传科学，帮忙家长形成正确的教育观念。七、安全工作：1、要求家长入园时要亲自将孩子交于老师方可离开，同时老师应做到按时到岗，开展教育活动。2、户外活动。（1）学习安全玩大型体育器械的方法，让幼儿懂得如何正确地滑滑梯、爬攀岩墙等。（2）每次活动强调常规，并让幼儿遵守。3、完善一日各项环节的安全工作。（1）晨间接待时，要检查好幼儿自带物，严禁幼儿携带刀具、针等不安全玩具，若发现及时收缴。（2）教育幼儿不在室内追赶、打闹。（3）教育幼儿进出盥洗室时不奔驰，先出后进。（4）做好送点心时间的交接工作将点心放置角落，以防烫伤幼儿。抓好分点心、吃点心时幼儿纪律，防止打翻点心而被烫伤。（5）留心察看幼儿的言行，在每一次活动之前都要交待好安全工作的要求。4、家园紧密搭配，取得教育共识通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的紧要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。5、加强幼儿有关安全方面的知识。（1）消防知识：着火了怎么办？如何逃命？火警电话：119、救助“120”、匪警：110、（2）防身知识：如何对待陌生人。（3）防电知识：不玩插座～6、加强门、窗、课桌椅的检查，并常常对玩具进行紫外线消毒。幼儿大班班务工作计划9新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上学校打好基础，以便孩子能较顺利地进入学校学习。本学期我们的班级工作，幼儿园的工作计划，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康欢乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。一、班况分析：本班现有幼儿38名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜爱上了幼儿园和老师小伙伴建立了深厚的感情。幼儿喜爱参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会乐观举手发言，如张一凡。林晓丽。江芷欣等幼儿，多数幼儿喜爱阅读图书，听故事，喜爱一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有肯定的生活卫生习惯，有肯定的生活自理本领，会保持公共场合的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但是班里也存在一些问题：1、常规不稳定，多数幼儿喜爱高声讲话，插嘴现象严重，自控本领较差，学习生活习惯不足良好。2、大多幼儿能乐观、集中注意力参加各种活动，但缺少自动性，譬如不喜爱动脑举手，或有问题不会去自动探究等，很多幼儿缺乏自信。3、个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。4、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。二、教育目标：健康领域：（一）发展目标：1、身体健康，能较好地适应环境。2、在各项活动中表现乐观自动、愉快。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本领。4、渐渐形成自我保护和安全的意识，知道一些避开不安全和意外损害的方法，能自动遵守必需的规定。5、能乐观参加体育活动，动作敏捷。6、能独立地创造性地运用各种器械磨练身体，有良好的整理习惯。（二）本学期工作任务1、便后能本身整理，保持手、脸的干净。2、保持碗面、地面、桌面、衣裳的干净。3、会穿各种式样的衣裳。会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣裳。4、具有初步的环保意识，能自发保持四周环境的乾净。5、遇到常见的安全问题能采取正确的方法。6、会依据冷、热自发增、减衣裳，养成早、晚刷牙的习惯。7、自动参加各种体育活动。语言领域（一）发展目标：1、乐意与人沟通，讲话有礼貌。2、能集中致意里地倾听他人讲话，理解讲话内容。3、能清楚地说出本身想说的事。4、喜爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和叙述并乐意创编，对书籍、阅读感兴趣。5、普通话。（二）本学期工作任务1、在集体中能较长时间的认真倾听他人讲话。2、能简要说出故事的重要内容。3、能用完整的普通话较连贯地表达本身的见闻，不离题地参加讨论。4、喜爱改编故事、儿歌，常会借助道具进行表演。5、会手眼全都地独立阅读，知道看文字书的方法，对认字感兴趣。6、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。7、能用铅笔书写本身的姓名、坐姿正确。社会领域（一）发展目标：1、能自动地参加各项活动，有自信心。2、能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中的社会行为规定。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、酷爱和尊敬四周的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。（二）本学期工作任务1、知道本身的优缺点、恰当评价。2、有较强的表现欲、成就感和好胜心。3、能克服肯定的困难，坚持独立完成任务，有较强的规定意识。4、情绪乐观、性格开朗，遇到波折适当表现后，能较快恢复常态。5、爱祖国、有较强的责任感和集体荣誉感。6、自动与客人交谈，能邀请客人参加活动，对客人的要求做出反应。7、会在合作中自动，乐观解决活动中同伴间的纠纷。8、维护环境乾净，不损坏公物，不背着成人做不应做的事。科学领域：（一）发展目标：1、能乐观、自动、较长时间地参加科学活动，有奇怪心和求知欲。2、能自动运用各种感官探究问题，寻求答案。3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的紧要和有趣味。5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环环保意识。（二）本学期工作任务情感态度：1、自动参加探究，乐观动手动脑。2、会与别人合作完成一件事。本领：1、能察看、比较相像物体的细小差别。2、能依据概念想象出8种以上内容。3、自动有序地进行各种操作活动并能用图表叙述等形式沟通探究过程。知识经验：1、知道四季轮换次序及与人们生活的关系。2、了解动植物与环境、人类之间的关系。3、感知发明创造的意义。数学：1、认得钟表（半点和整点）、日历。2、已自身为中心区分左右。3、认得球体、正方体、长方体。4、理解体积、长度的守恒。5、掌握10以内数的构成和加减运算。艺术领域：（一）发展目标：1、对环境、生活和艺术中的美，爱好并有初步的感受力。2、乐观自动地参加艺术活动，能大胆地表现本身情感和体验。3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。（二）本学期工作任务音乐：1、喜爱多种形式的音乐活动，努力学习不同的表现方法。2、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式乐观表现事物、表达内心的体验，学习欣赏地方戏。美术：1、乐观试验不同作画形式，大胆运用色块，创造性地表现事物、表达情感。2、能运用多种料子及工具较细致地制作物体。3、能用语言描述、动作合理地表达对作品的感受和想象。三、保育工作：1、保育员全面负责本班的室内外环境、班上玩具、物品、被褥等的卫生清洁和消毒工作。严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。2、做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿供应安全舒适的环境。3、做好班级的物品整理摆放工作，努力创设乾净的活动环境。4、搭配本园的保健医生做好幼儿体检、心理筛查、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的防备。四、家长工作：本学期，我班以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为引导思想，乐观发挥老师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，乐观与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的`发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参加者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往本领。1、利用接送机会与家长多联系，交换情况，加强家园联系、沟通，家园联系与家长沟通。2、撰写成长手册，反映幼儿成长发展的一些情况，家园全都，并搭配好幼儿园，做好一些活动的准备工作，通过家长活动，增长家长、孩子和老师三者的情感。3、召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。4、向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况。五、加强幼小衔接工作的开展1、加强幼儿阅读、学习拼音书写拼音和简单的运算本领。2、培养幼儿能独立思考的本领。3、培养幼儿正确的握笔和坐姿。4、与家长共同搭配，帮忙幼儿养成良好的学习习惯和生活、行为习惯：早睡早起；坚持每天上幼儿园；本身整理书包，不乱丢文具、书包；做事情有计划性、坚持性；及时完成老师、家长布置适量的作业、任务等。六、具体活动布置：九月份：1、布置班级环境，做好开学工作。2、加强幼儿常规管理，培养幼儿良好的习惯，3、加强早操的编排和训练。4、迎“国庆”幼儿游园活动，结合国庆节、中秋节，对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育，与幼儿共同布置节日环境。5、做好安全防范和卫生十月份：1、依据季节变动，让幼儿感受秋天的气息。2、国庆节，加强对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育3、教育教学检查十一月份1开展“亮眼看世界”“七彩世界”主题活动2、结合秋收秋种活动，对幼儿进行珍惜粮食、爱大自然的教育十二月份1、家长开放日，让家长了解幼儿在园情况2、庆祝元旦，结合节日幼儿参加班级环境创设，体验参加的乐趣。3、测幼儿身高、体重、视力。新的班级新的合作，信任通过幼儿园、老师、家长和社区的有益互动，能够实现最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们肯定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。幼儿大班班务工作计划10新学期开始了，孩子欢乐、健康的回园了。本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们高兴、难忘的地方，又一个人生的紧要转变点，在学校的天空里自由飞旋。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充分自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一.幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。本班幼儿大部分活泼、开朗、好动，也有部分幼儿较为内向，不擅长言谈；孩子们喜爱参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规定，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能乐观自动参加科学活动，有猛烈的奇怪心和探究科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美本领。在语言表达本领方面，孩子们的语言表达本领较差些，但也有个别幼儿语言表达上比较不错；仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常常需要别人提示；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩不安全游戏，自我保护本领有待加强。本学期，我们将依据他们的具体情况，有针对性地订立班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。二.重要工作与具体措施:（1）、侧重开展生活、学习常规教学我班幼儿常规方面需严抓，大部分幼儿懂得要遵守常规，但没有心识，总是要老师不绝重复的提示；也有部分幼儿已经形成意识了，在平常的生活、学习中自发遵守，自动帮忙老师提示其他不遵守者。我班会侧重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。（2）、开展各项竞赛活动，激发幼儿乐观向上的良好情感良好的学习习惯对一个学校生来说是至关紧要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”“谁最会整理东西”“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球竞赛”“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿乐观向上的良好情感。同时，我们将会在五月份率领我们的孩子们与家长一起去参观学校，体验学校的一日生活。让孩子们对于始终憧憬的学校生活有初步了解，让老师们更好的为孩子们上学校做准备工作。（3）、开展多种活动，促进幼儿发展捉住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增长师生情感，促进内向幼儿大胆表达的本领。本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动，及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培养幼儿的自动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适本地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规定意识。（4）、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达本身的想法。在学会日常用语的同时爱阅读，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用本身语言表达本身所见所闻。乐意与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出本身想说的事。（5）、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和睡觉姿势、站姿；学习认真的倾听与倾听，重视注意力的培养；结合教学和日常生活中我们会渗透国学经典《例：学生规、礼运大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小知道“孝顺、体谅、孝敬、互助、尊敬、”及树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。另外，乐于参加体育集体活动，能有精神按节奏行进敏捷、协调、快速地进行跳动、钻爬活动。能进行多项创造性体育活动。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将重视创新：1、本学期我班将会利用好家长的资源，请家长搭配老师一起收集料子，依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作料子，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作本领，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的本领；依据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种料子进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在引导中做到月月有重点，月月有发展。2、重视环境创设的创新我们每月会就主题课程对班级环境进行创设，环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不绝更新、不绝丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，及时更换，及时呈现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。3、重视家长工作的创新本学期我们会通过各种不同形式的活动（例：“家长会、庆三八、家长半日开放日、主题活动等等），让家长们亲身体验孩子们在园的一日流程；我们将连续办好“家园联系专栏”，不绝增设新的栏目，不绝丰富版面内容，并争取让每一位家长都能乐观参加到栏目中来，抒发感想，各抒己见；坚持写好家园联系册与电访工作，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；捉住与每个家长的沟通机会，帮忙家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣裳更换，提示幼儿自动小便、喝水，提高幼儿的自理本领，为入学校打好基础。总之，我们班级会好好规划落实完成各项工作，让家长满意我们的工作。让孩子们快欢乐乐度过最终一学期幼儿园生活，充分自信的步入学校生活。幼儿大班班务工作计划11一.班级情况分析：1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理本领及安全保护意识较之也有肯定的提高。幼儿能乐观参加各项活动，自动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能自动,乐观地与同伴沟通,较清楚的说出本身的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变动规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱莳植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本身喜爱的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能乐观搭配及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿经验，并为幼儿供应肯定数量的图书，收集各种废旧料子等。为幼儿丰富了游戏料子；有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的掌控音量及整理操作料子。3、倾听本领：部分幼儿倾听本领差，在同伴或老师叙述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不足自信,大胆的表达本身的想法及需求.5、一小部分幼儿吃饭速度慢,显现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班三位老师将连续依据《纲要》《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。（一）班级管理：1.每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商讨，有计划，三位老师达成全都，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.乐观组织班级老师搭配园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，乐观参加业务学习，教研活动.相互沟通经验，不绝提高自身业务水平。3.组织班上老师及时整理班上料子，档案，保管好班级资产。4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.（二）家长工作：1.通过家长会，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换看法和建议，帮忙家长排忧解难，使家园教育步调全都。2.每周更换“家园互动窗”的内容，“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的认得，从而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧料子，丰富幼儿游戏料子。请家长共同参加活动,以增长亲子互动及情感.（三）环境创设。1.为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理布置幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以供应产品，半产品料子为主。建立合理的活动的规定，鼓舞幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的本领得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。（四）各领域具体训练一、健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、磨练幼儿听觉本领，培养合作本领。3、教育幼儿多动手做本身能做的事情，并注意保护小手。二、社会性领域：1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规定。2、会正确使用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三、语言领域1、高声连贯地叙述图片内容、感受游戏的欢乐。2、知道是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的恭贺语。3、初步感受散文语言的美。4、按口令玩游戏、发准字音。5、引导幼儿欣赏诗歌，帮忙幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱惜树的`意义。2、认得老师节、中秋节、国庆节，乐观参加节日活动。3、初步了解家用电器的特点和用途。4、感知5以内的数量，认得数字1—5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。5、认得长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、乐观参加音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。4、能察看日常生活用品的花边，找出它们的5、通过创设温馨和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。6、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。7、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找伙伴》等，引导幼儿认得数字1—5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。8、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作本领。9、鼓舞幼儿按意愿选择各种区角活动，在料子的互动中大胆表现、表述。10、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互沟通经验，加强家园合作，共享开放教育资源的意识。幼儿大班班务工作计划12本班情况分析：我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们每天长、岁岁变，欣慰，骄傲感充分老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进学校门槛，幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划。他们的身体情形与3—4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，暴发力强，对体育活动充分兴趣，他们爱好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差别，他们大多数为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。幵学初工作：1、结合电访和对幼儿察看分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。2、依据幼儿情况及班级条件，订立认真的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程布置及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。3、依据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。4、班级保教人员共同订立各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要率领幼儿熟识环境，认得新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。学期中的工作：1、每日事务：检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的料子，掌握好料子的调配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规定进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作，幼教文案《幼儿园大班下学期班务工作计划、保育计划》。2、每周工作：①提前一周备好课，订立周教育进度及活动布置、订立班级每日教育教学活动方案。②依据教育教学活动方案，做好一周教具，学具料子的搜集与制作。③对幼儿一周的学习表现与家上进行沟通。④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、布置下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，研究班级教育工作的具体内容与措施、协调分工与搭配。3、每月工作：①做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小伙伴实施不同的教学方法。②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。期末工作：1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成。2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。3、做好他们与学校的相关衔结工作。其它工作：1、班级沟通活动：2月11日元宵节，3月8日妇女节，3月11日期初家长会，4月22日春游5月1日劳动节，5月14日母亲节，5月20日家长半天幵放日活动，5月31日端午节，6月1日儿童节，6月18日父亲节，7月15日期末家长会，7月22日第一届毕业典礼。2、家长工作：①自动及时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现。②帮忙家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。③向家长供应幼儿生活、教育常识予以引导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。④宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。祝福本班在全部老师的共同搭配下能够顺利进入学校，希望他们在吉的堡的每一天过得充实而欢乐。幼儿大班班务工作计划13一、引导思想：依据该班儿童的实际情况，参照该年龄段儿童的年龄特点和发展近况，在《纲要》《指南》《园务计划》新的引导思想引导下，贯彻“以儿童发展为基础”的理念，突出儿童的自主性和自动性，发展个性化教育。从实际情况启程，订立切实可行的方案；以安全为首要目标，敬重孩子的利益，加强日常察看；创造良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中发展。二、班级条件分析：我班上有35个孩子，包含20个男孩和15个女孩。经过一学年的中产阶级生活，大部分孩子都建立了比较有序的生活作息时间表；在花园里保持愉快的心情，对四周自然中的事物和现象感兴趣；能和同龄人相处融洽，懂得合作与共享，乐意为团体和同龄人服务，初步养成规定意识。但是，孩子之间还是有很大的差别：有的孩子不能自动表达本身，有的孩子缺乏谦逊，挑食的现象仍然存在，有的孩子没有很强的规定意识，全部的活动都各行其是。这学期我们会采取相应的措施，重视个别引导，提高孩子的原始水平。三、工作思路：（a）阶级文化：营造乐观、温暖和谐的班级文化氛围，让孩子产生归属感，触动孩子自发加入班级文化创建的行列，让班级文化的创建与孩子的发展乐观互动。《皮皮鼠》故事中老鼠的活泼、机灵、勇敢是孩子们努力的方向。皮皮鼠这个类名就是由此而来的，引导孩子用眼睛察看，用耳朵倾听，用嘴角微笑，用手帮忙，认真感受。（二）课程的特点1.本学期计划开展《我是大班小伙伴》《自信的中国人》《丰收的季节》《我喜爱的动物》《拥抱冬天》主题活动。2.开展班剧《筷乐童年》，围绕筷子开展主题活动，与孩子讨论剧本确定角色、动作、对话等。让孩子依据本身的特点选择本身的角色，提高孩子的参加度，保证班里每个孩子都能参加表演。在幼儿园多功能厅剧场的排练课上充分利用这部剧，让孩子在表演和说话的过程中磨练勇气，加强自信心。3.发展生成性课程《家乡的大海》，鼓舞孩子乐观探究自然与四周事物的关系，感受家乡大海的壮丽，激发孩子对海洋文化和自然的浓厚兴趣，萌发爱惜自然资源和爱惜保护海洋的意识。4.每月开展“生日课程活动”，在集体生日感受温暖。5.开展“我玩音乐”课程活动，精心选择有节奏的活动，激发孩子对音乐的兴趣，加强孩子感受音乐的本领，提高孩子动作的协调性。（三）班级的日常管理1.上课套路总是坚持不懈。与孩子讨论订立班级公约，督促孩子自发遵守，形成良好的班级规定，培养孩子良好的行为习惯。2.注意孩子日常活动各方面的衔接，保证日常活动正常有序的进行，减少孩子的等待时间。3.建立“值日生”制度，每天五个人轮流当值日生，鼓舞幼儿自动完成日常工作务，在生活中培养劳动习惯，在为他人和本身服务中加强幼儿的主人翁意识，发展动手本领。4.认真察看幼儿，用照片、文字等对幼儿的游戏、学习和生活进行记录，认真完成每日班级日记。5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，磨练孩子们的胆识，培养民想法识。6.每天正常开展阅读活动，乐观培养幼儿的阅读兴趣，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培养孩子的阅读兴趣。7.班级老师及时沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教育方案，不绝加强班构成员的默契度。8.重视班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，及时上传，并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识，将班级的活动情况及时在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。（四）环境创设1.创设安全舒适的环境，鼓舞幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项物品。鼓舞幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。2.优化班级教育环境，依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区料子，重视幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本领。3.在幼儿园的环境教育中，美丽的莳植区始终都是班级环境教育中紧要的构成部分之一、由于它不但具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越阔别大自然。在莳植区里进行简单的莳植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不但能激发孩子们对植物的兴趣，还能学到很多有关植物的科学知识，掌握简单的莳植技能，更紧要的是能培养孩子的爱心、耐性、责任心以及察看、比较等多方面本领。因此我们利用自然角开展有趣味的莳植养殖活动，充分发挥其教育作用。4.幼儿园莳植园地始终以来都是幼儿园在创设教育环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回归自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新《纲要》的精神要求，我班会充分利用莳植园地作为教育资源对幼儿可连续发展的作用，认真考察，合理布局，规划管理莳植园地。通过莳植活动，不但让幼儿学会了莳植管理、简单的田间劳作，更让生活在城市的孩子瞧到了植物生长的全过程，亲历了莳植这一感性经验，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了磨练，从而更直观地感受到了劳动的辛苦，莳植园地成了孩子们的第二课堂。（五）游戏活动1.深入开展课程游戏化，结合主题活动及本班特色，创设适合的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域游戏内容。2.结合主题活动、依据幼儿的水平、本领和需要设置合理的区域游戏活动。在游戏中有效地察看幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并及时作出调整。3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作料子，重视更新升级，实现区域游戏常态化。重视幼儿的“个别化学习”“小组学习”“区域学习”。（六）家长工作1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会自动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。2.及时更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情况和每周教学内容。引导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教育常识予以引导，定期了解家庭教育的情况。宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自发抵制社会错误的教育舆论。3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、群、幼儿园网站中的大三班网页等，鼓舞家长乐观留言，自动与老师联系沟通。4.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。试验挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，鼓舞幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充实教学、游戏资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，渐渐构建与实施适合孩子成长的课程模式。亲子活动：1.开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与美丽，体验与父亲妈妈一起游玩的欢乐。2.开展班级亲子讲故事竞赛。鼓舞幼儿在家长的帮忙下熟识并叙述本身最爱好的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小伙伴们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。3.鼓舞家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，认真察看幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。（七）安全教育：1.科学摆放室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发现不安全因素及时处理。2.加强安全教育，采用谈话、讨论等形式，加强幼儿的自我保护意识，引导幼儿试验记住父母工作单位、家里的电话号码。3.利用家长会和家长园地，开展安全、卫生知识教育，加强家长的安全防范意识和知识。4.做好接送安全工作，教育幼儿不跟陌生人离开或擅自离园。5.引导幼儿认得常见的安全标记，自动遵守社会基本规定。6.率领幼儿参加户外活动，保证活动量。通过教育，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。（八）卫生保健：1.严格执行各项卫生保健工作制度，认真做好各项卫生消毒工作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，洗手间无异味，睡眠室乾净干净。2.给生病的幼儿以特殊的关爱，察看孩子身体的细小变动，做到早发现、早治疗。3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的减少幼儿的等待时间，引导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的乐观性，培养幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成绩。4.加强幼儿的户外活动的管理，及时提示幼儿增减衣裳，为出汗的幼儿及时擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好本身的保温杯，最大限度地防备疾病的侵扰。幼儿大班班务工作计划148月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担负大二班的>班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：一、本班情况分析：我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人。通过在大二班一个星期的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信心以及敬重自己心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充分憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对本身的评价表现得特别敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有很多地方需要我们的引导。二、安全我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵从“安全无小事”的原则，乐观妥当的处理生活中显现的每一次小意外，同时对孩子进行必需的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护本身和同伴的安全，避开事故的发生。三、服务工作在服务方面，一向马虎的我，经过努力和改进，已不绝有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣裳，争取做到让家长满意，让家长放心。四、卫生工作本学学期我班更加重视幼儿的身体健康，严格依照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化；加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发现问题及时解决；并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子愉快家长满意。五、教学工作本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲>故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新知识讲解过后，都乐观鼓舞孩子大胆的呈现本身；每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中找寻信心和喜好，建立荣誉感。六、家园联系本学期更加重视了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变动，并予以及时的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支