庆祝六一的教案8篇

———庆祝六一的教案8篇庆祝六一的教案篇1一、活动目的一年一度的“六一”儿童节是学生最期盼的节日，为了丰富学生们的课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的学校文化氛围，使同学们在乐观的参加中体验集体合作的`欢乐，激发学生乐于读书、酷爱学校生活的情感，培养学生诚德向善的德行，度过一个有心义的“六一”儿童节。经学校研究，决议在“六一”儿童节举办“书香润善心”主题系列庆祝活动。二、活动布置（一）主题升旗仪式活动时间：6月1日上午x：00活动地方：学校操场活动程序：具体由xx主持本次升旗仪式；颁发五月份五星级班级奖牌、宣布班级习惯小标兵名单。（二）图书换购活动1.活动时间：6月1日上午x：30点—xx：30点2.活动地方：学校操场及甬路。3.活动程序及要求：（1）各班主任在活动前布置学生带需换购7成新书籍，并做好动员工作。要求学生所带购书款不得超出20元。也可随带小手工艺术品，切勿捎带食品与玩具。（2）班主任把学生所带书籍分成两部分，一部分摆放本班书摊，一部分学生拿在手上去换购。最好分成小组，组内轮流看管和外出换购。（3）各班在活动当天下午提前按指定地方摆放桌子设书摊。用卡纸做宣传牌贴在桌子前方。（4）各班主任按时率领学生有序开展活动。各组可敏捷组织布置，确保有序富有实效即可。4.相关人员布置：（1）正副班主任：制作各班读书宣传牌，准备书籍，陈设书摊。（2）家委会：帮助正副班主任组织学生有序进行换购图书。（2）德育处：布置各班书摊地方，统一协调、组织。（3）团队队长统一协调、布置本组全部事宜；撰写活动报道。5.安保处：现场组织安全。6.办公室：拍照。7.总务处：准备四个捐款箱。（三）爱心捐款，探望儿童福利院孩子1.上午十点左右，学生自己乐意捐款，有序将所捐钱款投往各组募捐箱内。各班自派2名学生做好捐款记录，汇总钱数后交xx老师。2.下午3点左右，校级领导、家委会和学生代表前往儿童福利院探望孩子们。（四）班级庆祝1.活动时间：6月1日下午x：30——x：202.活动地方：各班内进行3.活动要求：各班有秩序的组织进行庆祝活动，当校级领导转到班内时，全体起立齐唱国歌，对各班国歌演唱做一个点评。庆祝结束后各班清扫好室内外卫生。庆祝六一的教案篇2活动目的：让全体学生过一个有心义的儿童节。利用六一儿童节进行一次亲子沟通、班级沟通、生生沟通、老师和学生沟通的活动，通过有趣味的游戏和表演等活动，帮忙家长，孩子、学校三者之间的沟通、交往，帮忙班级生与生、师与师之间的互助与沟通、促进大手拉小手的真情沟通，从而促进儿童健康成长的氛围。让孩子在欢快的游戏节目活动中长身体、长智慧，从而促进儿童的健康成长。活动主题：真情互动，合作架起欢快桥活动重要内容：（一）学校文化呈现1、布置完成时间：5月28日前（周一）；展出时间：5月31日至6月1日2、呈现内容：（1）部分社团作品呈现，（社团组组长统一负责）（2）各班学生优秀作品呈现（班主任负责）（二）入队仪式（1）入队布置时间：（暂定5月31日下午周四）（2）重要内容：参观队室，了解少先队知识和礼仪，入队宣誓。（三）校少代会开幕式1、时间：暂定6月1日8点开始，如遇天气原因做适当调整2、重要内容（1）邀请镇领导、家长代表、校领导对少先队员提出希望（2）表扬优秀少先队员和优秀少先队干部（3）集体宣誓（四）文艺汇演1、时间：6月1日上午9点30分后2、节目要求：（1）参加者：幼儿园每班2个节目，学校部每班至少一个以上节目（2）内容：体现亲子合作、老师和学生合作、生生合作；（3）形式与质量：形式不限，但班主任要督导，力求精致化。（五）游园活动1、时间：6月1日下午2、活动地方：大操场、内操场3、活动项目要求：（1）班级结对，老师和学生结对，大手拉小手：四班级与一班级；五班级与二班级；六班级与三班级，人数太多可布置2双大手拉1双小手活动，或老师和学生合作参加。（2）组织者：班主任与跟班老师一起负责，一个班级一个节目（3）活动内容要求：体现合作，准备二人或三人组合；名称上体现团结互助，乐观向上精神，如“二人三足跑”可名命名为“齐心协力，共同前进”，“运球接力”也可命名为“阳光运动，一起行动”等。（4）活动原则：力求人人参加，人人有奖，但也要体现公正和层次庆祝六一的教案篇3活动目标：1、学习两段体歌曲，理解两段体歌曲的特点。2、引导幼儿感受六一欢快的气氛及歌曲明快的节奏。3、初步学唱歌曲。活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分律动：《挤奶》《北京的金山上》《我的身体》。练声：《小鸟醒来了》《山谷回音真好听》《雨点沙沙》。二、由与幼儿一起讨论六一节日，引起幼儿学唱歌曲的欲望。师：星期二是什么节日啊？那你们知道六一是怎么来的吗？想不想知道呢？（老师讲解一下六一的来历）六一是这样来的，很多地方的小伙伴都在庆祝本身的节日呢？还记得我在那天搞什么活动了吗？（讨论幼儿那天的的活动，以让幼儿的情绪兴奋）三、欣赏新歌曲的旋律。1、我们在六一那天快吗？我们都是在庆祝什么节日呀？（引导幼儿说出是庆祝六一，引出歌曲名字）今日老师就带来一首歌的名字也叫做庆祝六一呢？你们想不想学习呢？我们一起庆祝六一，庆祝你们的节日好吗？2、老师范唱歌曲一遍。师：这首歌曲好听吗？它的名字叫什么呢？你们听得时候有什么感觉呢？（引导幼儿说出是很欢快的感觉）老师再次弹奏歌曲。有心的引导幼儿去感受音乐的美。3、师：你们听出整首歌里面都什么不一样的吗？从头至尾的的.旋律是一样的吗？（老师讲解这首歌曲每一节的不一样，让幼儿明白每一小节的感情，让幼儿想想该如何演唱歌曲）四、幼儿初步学歌曲。1、老师奏琴唱歌，让幼儿跟着轻声跟着唱歌。2、使用高声朗诵和加上动作的方法，让幼儿熟记歌词。师：跟着老师一起来读一下歌词。（同时老师要做相应的动作，以便更好的让幼儿理解歌词。3、幼儿跟唱歌曲。4、分组唱歌——集体演唱。五、评价幼儿活动情况，复习《逛公园》，结束活动。庆祝六一的教案篇4活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作、乐于游戏、践行环保的欢乐，从而度过一个健康欢乐、幸福难忘的“六一”儿童节；使孩子参加的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念；通过向家长、社会呈现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。体验节日的欢乐氛围。活动主题学会合作乐于游戏参加环保健康成长活动准备1、布置富有庆祝气氛的环境（班级环境及全园四周环境）、张贴宣传标语。2、全镇各园以班为单位作好参加活动的各项准备。活动内容及要求本次“六一”儿童节活动以竞赛和呈现的形式进行，分别为：班级集体舞竞赛、民间游戏评比、单项技能竞赛；优秀集体舞呈现、优秀民间游戏呈现、兴趣班成绩呈现、环保作品呈现、自制图书呈现等。（一）竞赛活动：1、中心幼儿园班级集体舞竞赛：（1）目的：通过参加集体舞呈现表演，培养学会合作，有集体荣誉感以及对艺术的兴趣和表现力。（2）要求：每班准备1个集体舞，节目符合本班幼儿水平；表演活泼、大方、服装整齐，动作整齐、到位。（3）评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。从参赛的10个集体舞中评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；2、民间游戏评比：（1）目的：通过民间游戏评比，深层次挖掘民间游戏独有的文化底蕴，创新游戏形式与方法，在传承创新发展中不绝拓展。（2）要求：选择适合本班年龄的民间游戏，具有本土与民间特色，游戏表演活泼、大方，依据游戏需要确定参加人数，服装搭配、道具使用符合游戏特点等。（3）评奖：一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。3、单项体能竞赛：（1）目的：通过技能竞赛，进一步磨练孩子身体的协调本领，健康体魄，加强孩子参加健身的兴趣。（2）要求：中班拍球；大班跳绳，形式方法均不限，在规定的时间看谁拍得、跳得最多。（3）评奖：拍皮球：取前6名；跳绳取前6名。（二）呈现活动：1、优秀集体舞呈现（1）目的：通过优秀集体舞呈现，进一步加强对艺术的兴趣和表现力，培养幼儿合作意识及集体荣誉感。（2）要求：推选几个优秀的集体舞进行呈现，体验集体合作的欢乐。2、优秀民间游戏呈现（1）目的：通过民间游戏呈现，拓展游戏形式，使游戏在创新发展中，将游戏游戏不绝推广，凸显学校健康游戏教育的品位。（2）要求：将赛后优秀民间游戏呈现，体现民间游戏本土化，游戏表演活泼、大方，依据游戏需要搭配服装、道具等。3、兴趣班成绩呈现（1）目的：通过活动，让全体老师和学生享受兴趣班活动的教育成绩，凸现孩子的发展个性，进一步推动学校文化建设。（2）要求：阅读组：阅读、讲故事等2个节目；声情并茂，表现力强。电子琴组：弹奏或弹唱2首歌曲或乐曲；弹奏娴熟，旋律流畅。舞蹈组：2个集体舞蹈；人数不限，节目表演活泼、大方、服装整齐、动作到位，艺术表现力强。手工组：现场环保时装创意制作；准备各种料子，推选8名孩子进行现场制作。绘画组：主题为“我们只有一个地球”幼儿环保作品，2块展板。4、环保作品呈现（1）目的：关注四周，酷爱生活，让绿色教育的理念在孩子们心理扎根发芽。（2）要求：全镇各班制作环保实物、环保绘画作品呈现（每班各1件）5、中心各大班图书制作赛后优秀作品呈现。（1）目的：通过活动，将环保理念付诸行动，进一步推动读书节。（2）要求：在大班竞赛的基础上，将优秀的获奖作品进行呈现呈现。要求：邀请园、班家委会成员及参加演出的幼儿家长参加。活动时间：5月16日——6月1日说明：竞赛活动（除体育技能竞赛外）在5月份结束，呈现活动在6月1日举办。六一的鲜花是香香的，六一的阳光是艳艳的，六一的笑脸是甜甜的。六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡；六月，是童年的太阳；六月，是我们大家的节日，让我们共同欢呼吧！庆祝六一的教案篇5活动准备：1、各游戏道具；2、门口展板及环境布置；3、各游戏区的海报；4、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干；5、每位家长一张游戏券、礼品券活动游戏：1）看你笑不笑：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中心，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管启程，绕过障碍物传递给中心等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。2）忙菜莲：幼儿手持两块地毯，从起点启程，到指定地方给父亲（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，在指定时间内到达终点的即可获得印章。3）欢乐拥抱：以家庭为一组，每轮10组家庭参加，音乐响起时，朝同一方向向前走，当老师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的`即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。4）你扔我接：每轮四组家庭参加，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。5）欢乐贴贴贴：孩子与家长一组，每轮两组游戏。两名家长分别背靠背将一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长用劲往本身孩子那一边靠拢，当一方家长靠近本身孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最终获胜者，获得印章。6）推小车：两组家庭进行竞赛，每组家庭派一个大人和一个小孩。家长捉住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，在规定时间内完成即可获得印章。7）最佳搭档：两人一组，分两组进行，孩子从起点启程拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。8）运西瓜：每轮游戏两组家庭参加，家长与幼儿在指定地方，两人手拿棍子夹好球准备，音乐响起时，开始夹球绕过障碍物到指定地方，如球掉落需重新开始，完成后即可获得印章。9）运球走：一家庭为一组，四组同时进行竞赛。宝宝和家长分别站在场合的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运输到终点，如中途掉了需重新开始，顺利过关的即可盖章。10）小小领路人：父亲或妈妈和小伙伴站在起点处，游戏开始，父亲或妈妈用绸带蒙好眼睛，小伙伴牵着父亲或妈妈的手围着瓶子走s路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。11）夺红旗：家长背着孩子从起点启程，跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回，完成者即可获得印章。12）吃饼干：拿一个饼干放在额头处，运用面部神色将饼干渐渐移动直至吃掉，两人分别完成后才略获得印章。注意事项1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。2、家长在游戏过程中注意幼儿的安全。3、注意保持幼儿园活动场合的卫生清洁。庆祝六一的教案篇6有益的学习阅历：1．知道六一节是全世界儿童的节日。2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日欢快的心情。准备：走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。活动与引导：1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变动，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变动，加强幼儿对快慢的感受与区分力气。3．歌曲：“庆祝六一儿童节”（1）“六月一日是全世界小伙伴的节日，我们生活在今日感到无比的幸福和欢快，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小伙伴个个都是美美的。”（2）幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。（3）随老师有节奏的朗读歌词。（4）学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的欢快，用歌声表达高兴的情感。4．复习《我有玩具大家玩》《大雨小雨》（1）《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。（2）《大雨小雨》幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时留意连接的要紧凑、自然，节奏精准明确合拍。5．欣赏：《小鸭的舞》（1）幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事？对是小鸭子的故事。你们认真听听小鸭子在干什么？（2）分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢愉快泼的音乐声中听出小鸭子在欢乐的跳舞，速度稍快。⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子特别高兴的游泳，速度较慢。（21）─（25）小鸭子们游泳后又连续高兴的跳起舞来，速度稍快。完毕局部：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。庆祝六一的教案篇7活动目标：1、知道六一儿童节是本身的节日。2、能依据本身的意愿，自动地订立本身庆祝六一的活动方案。3、参加节日游戏。4、感受节日的欢快气氛。活动准备：幼儿用书第三册第32、33页活动过程：一、看看日历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。师：你们说一说画面上的小伙伴是怎样庆祝六一儿童节的？三、引导幼儿讨论，你喜爱怎样庆祝本身的节日？鼓舞幼儿大胆说出本身的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝本身的节日，喜爱什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。四、师幼一起制作计划表。1、幼儿自主选择参加的活动内容。如表演什么节目，参加什么运动项目等，依据幼儿的意愿分成几个小组。2、共同总结沟通，完善计划表。活动延长：依据计划