教改教研工作总结8篇

———教改教研工作总结8篇教改教研工作总结篇1时间流逝，跟随着炎炎夏日的来临，一个紧张、充实、有序、奋进的学期又将结束。回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，乐观开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不绝推动新课程改革，努力提高学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下，以备日后的教研工作能更好更快地发挥应起的作用。一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织老师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，重视把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓舞老师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；并采用走出去，请进来的方法，乐观参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校老师供应了更多的学习机会。这样一来开阔老师的视野，提高其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想引导教学。运用现代化的.教学技术辅佑襄助教学。老师由单纯的以教授知识为主变化为以培养学生的本领为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的老师和学生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，信任学生都存在发展潜能，乐观创造和供应满足不同学生学习成长的条件。2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织老师观看、学习，做好校本培训活动，并乐观组织老师参加上级部门组织的各项课改培训活动。引导老师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。二、加强校本教研、提高老师素养（1）深化校本教研，提高老师课堂教学水平。确实抓好每周语数教研活动，在周五下午第三节课，分别进行语文和数学的教研活动。除集中研讨教学中存在的疑难问题或学习课程标准及一些教改前沿的理论文章外，本学期学习研讨的专题定为“如何当一个好老师”和“提倡爱的教育”。每周语数教研组各确定一人针对这两个专题中的一个进行发言，真正做到定主题，定发言人，定时间，扎坚固结实实地开展好校本教研活动。（2）连续开展课堂教学研讨活动。每位四十五周岁以下的老师都上一节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题试验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分呈现本身的教学个性，形成本身的教学特色。每位老师都能乐观听课，一学期下来听课节数都在25节以上。三、狠抓教学常规，提高教学质量以《达州理工职业技术学校教学常规管理方法》为引导做好各种常规教学管理工作。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平常检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时矫正处理，形成规范的课程管理制度。2、突出检查引导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在老师会上进行反馈，提出改进措施。加强随机听课，进一步加大对青年老师的培养发展，提高青年老师的业务水平。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，引导老师能常常深入课堂，进行引导。3、强化质量管理。要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析，查找存在的不足，扬长避短，并进行补缺补漏。坚固结实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并订立好改进措施，以及培优扶差的方案，努力提高合格率与优秀率。四、开展教研活动，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们重要落实了以下几项工作：1、通过考试成绩分析的方式摸底，深入分析各班近况。依据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，加强老师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。2、进一步完善教学常规管理的制度。为了规范教学管理，订立并完善了《达州理工职业技术学校教学常规管理制度》《达州理工职业技术学校老师考核实施方法》《达州理工职业技术学校考勤管理制度》等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对老师备、教、辅、改、考各环节的检查，了解教学中突出的问题，及时予以引导矫正。3、乐观开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校老师进行计算机、新课程培训，收效良好。我校举办的老师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了老师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢迎。本学期举办的学生竞赛活动有：庆“三八”、第二届实践与创新技能大赛、作业展览、优秀课堂习作展、歌咏竞赛等。通过以上一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的学生，提高了学生的综合素养。五、存在的不足：1、部分老师对新课程标准把握还不足准确。少数老师对教研的成绩没有特别好地运用于平常的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的计划还有得进一步落实，有时计划好布置被临时的任务或外出等工作延误。3、由于种种原因，部分老师的学习仍显得不足，经验无法上升为理论，学习跑皮面、不深入。4、教学经验不足，学生第一手资料掌握不足等。总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，我们不能停止脚步。回顾本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着。达州理工职业技术学校教改教研工作总结篇2本学期我校在上级部门的正确引导下，通过全体行政搭配和老师努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得肯定的收获，也有值得思考的地方：一、抓队伍建设，全面提高老师素养1、加强理论学习：针对我校青年老师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前准备，及时给老师充电。我们重要学习了：新课程标准，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，乐观参加各级校本培训，并组织收看参加式培训录像，使老师吸纳了新观念、新理念、新方法。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的高处与低处将直接影响四十分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必需集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。而且通过各次的“五认真”检查来督促落实这项工作。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，乐观探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，乐观组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在教授双基的同时，重视学习情感与学习本领的培养。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄录，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各老师做到了生生见面,进行面批。认真组织平常测验、期中考试和期末考试，以考促学，老师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校老师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对部分班级、部分学科的课堂教学质量的调研重要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及批改作业情况进行检查，并记录在案，通过此举督促老师备好课，批好作业3、抓辅导：具体分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求老师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中心的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.二、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究课题研究最紧要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念引导新的教学行为，课程改革才略取得实效性发展。本学期，我校连续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，乐观探究与新课程相适应的教学方法改革，帮忙老师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中体现了新理念。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“教育教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导老师及时记录本身在试验中的所思所想，及时反思和总坚固结试验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下本身在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研水平的提高。三、学校的整体教研水平上新台阶1、在平常举办的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，订立详尽计划，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立引导小组，全员参加全过程，从过程效果看，老师得到强有利的磨练机会，从而促进我们学校教研水平的上升。２、老师不但重视教学模式的实践工作，还能认真撰写反思、论文，从上交料子的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。3、组织老师开展教学课件制作活动。一方面充实我校教学资源库，另一方面也带动老师电教化水平的提高。四、学生的综合本领有新提高学校依据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素养育人、本领育人、知识育人、品德育人有机地进行结合一起。促学生全面发展，同时突出个体教育，全面落实教育实施纲要，取得初步成效。1、我校文艺队常常参加社区组织的各项活动，呈现学生的综合本领，特别是迎元旦广播操竞赛体现铁学校生的动作技能和良好的精神风貌。2、在学期末教学质量检测中，各班级质量水平有不同程度的提升。五、值得思考的现象：目前，由于学校常规工作还不足规范，教研教改工作力度不足，我校生源长短不一的情形肯定程度上造成在掌握知识方面本领较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与发展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。教改教研工作总结篇3语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，团结协作，真抓实干，从规范入手，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个班级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以变化观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。为提高老师的教学水平，这学期还组织大家学习《规范》一书，从各种文体入手：记叙文、说明文、说理文、童话、古诗等，了解各类文体特点，学习教学方式。我们还站在时代的前沿，学习十八大有关教育的信息，引导教育的方向。二、连续开展听课评课及教学诊断活动认真乐观地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：坚固结实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的特别好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。为了使组员们在听课过程中有更多的思考，这学期，我们还进行了多样的教学，如：同题异构，二班级的王谢瑜老师与王霞老师就《识字二》，上出了各有特色的课；三班级的周爱云老师和高一兰老师，围绕《东方这珠》这篇文章，更是匠心独运，周老师重视了学生写的引导，高老师关注了学生的朗读，深受老师们的好评。还有较难课文的教学，如许叶飞老师就挑战了《安塞腰鼓》这样地方特色浓重，文化气息厚重的文章，许老师上出了他的独到的理解，效果很不错。不同的教学形式，既促进了授课老师对教材的研讨，也让听课的老师受益匪浅。除了开展校内的听评课活动，这学期语文组还承办了市小语协作组素描习作课题的教学研究活动，我组的方琳老师和冯玉娟老师分别执教了《闭着眼睛画画》《我最喜爱的卡通人物》两节习作课，经过专家的点评，都收获颇丰。教研组还承办了市大德育课题组的教学研讨活动，周爱云老师执教了《蒲公英》一课，吴辉老师执教了《小动物过冬》一课，受到了老师们的全都好评。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的.常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查老师们形成了工作习惯，每到月末总能及时完成各项任务。一班级拼音过关检测；四班级进行了作文过关检测；三至六班级阅读竞赛。四、乐观开展课题研究。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的率领下，以提高课堂教学质量为目标，不绝地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不绝提高课堂教学本领和教研水平，乐观参加课题研究，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验。这学期，我校语文老师紧紧围绕“五生课堂”的教学理念，确立了组内的研究课题《结合“五生课堂”，提高学生阅读本领的研究》，围绕课题，组内进行学习、沟通，人人都有明确的目标，有研究的意识。五、开展丰富的学生活动。学生只有在充分兴趣的氛围中，才略学得欢乐，学有所得。本学期围绕古诗，各班级开展了丰富的学科活动。如一、二班级古诗文诵读；三班级古诗词吟唱；四班级诗配画；五班级配乐诗朗诵；六班级古诗文竞赛。通过这些活动的开展，学生缓步在古诗的境界中，既感受着祖国文字的博大精深，又能提高学生的赏读本领。六、教研组工作存在的不足：有些教研活动开展的不足坚固结实，走过场，在很多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。七、努力的方向：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天恨地，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，重视学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也瞧到了困难和不足，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。教改教研工作总结篇4一、课题试验方面半年来，我校在各级主管部门的领导下，认真落实《教研教改计划》，坚固结实开展课题试验研究，教学质量稳步提高。（一）加强对教研教改工作的管理⒈计划管理成立教研教改领导小组，试验老师在教研领导小组的引导下，认真订立课题试验实施方案，并依据学科教学特点，订立学期、学年课题试验计划，科研领导小组对计划的实施及方案的落实实行定期、定项、定性督导检查与评价，帮忙老师学期开始科学地订立可行的教研教改活动计划、活动配档。要求教研组每学期进行常规教研活动六次以上，活动主题有创新，杜绝不实际的无活动而记录。各组都有校级课题。⒉过程管理由于试验时间长，过程管理尤为紧要，领导小组定期组织研讨会，听评试验老师课，查阅试验记录，客观评价教学成绩，依据教学动态，调控试验进程。为保证自变量的单一性和因变量的科学性，学校保证试验班老师、学生、科目“三不变”，使课题试验按既定方案顺利进行。试验过程中，我们坚持引用、借鉴、创新相结合，采取“走出去，引进来，推广开”的方法。通过邀请县教研室领导到校引导，对老师教研备课、上课作具体分析，提出引导性建议。⒊质量管理试验的目的在于改革传统的教学形式，提高学生综合素养，搞好信息反馈。质量管理成为加强试验教学定向、定度、定势调控的紧要手段。试验领导小组每学期对试验班级的教学进行一次质量测评，每学年进行一次课题试验阶段性总结与评价，提出引导看法。经过半年来的试验，每项试验都写出了详实的课题试验记录、试验班与非试验班情况对照、试验教学改进看法和课题试验阶段性总结。（二）推广教改成绩，辐射带动各科教学课题试验只是一个起带动作用的“点”，努力推动“面”上的改革与提高，才是教学研究的最终目的。我校乐观推广试验成绩，在课程结构、教学组织形式、教学内容、教学方法、教学模式各方面进行了学习、研讨与实践。在研习综合式教学模式的过程中，我校结合潍坊市提出的创新性课堂教学十项基本要求督促老师结合学科特点和洋思教学经验，改革课堂教学分三级进行，初级：模仿；中级：娴熟运用；三级：求新独创。全部老师争取实现中级水平，青年骨干老师力争在高层次上出成绩。我们每学期举办一次创新教学研讨会，一次教研教改论文评比，在半年的试验过程中先后有刘文东、吕喜群、杨称赞等人的三十余篇论文在国家、省、市、县级刊物发表或获奖。同时显现了各科研老师争上公开课的好势头，过去是教研活动推着搞，论文推着写，公开课指名上，现在是老师提前报名争着上，半年来已有校级公开课25节。（三）落实保障措施，确保试验顺利进行⒈保障试验班学生、老师、管理三稳定，实施分类引导，但不分化互解，保证试验效果的.连续性、可比性。⒉学校为试验老师培训学习、科研沟通供应便利，并大力推广其科研成绩，组织试验老师先后到长沙、邵东等地参加培训研讨，学习了解了很多宝贵经验、教学理论、教学教研动态、新教学思维形式，为更好地从事课题试验打下了基础。试验老师勤奋自励，教科研本领不绝曾提高教学成绩稳步上升。二、学习新课程标准方面新课程标准全面贯彻国家的教育方针，以提高国民素养为宗旨，以培养创新精神和实践本领为重点，强调课程是促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，强调基础教育满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和本领。它转变了过去课程过于重视知识教授而强调了形成乐观自动的学习态度，使学生获得知识和掌握技能的过程，同时又是形成正确价值观的过程；使课程结构具有均衡性、综合性和选择性，加强了课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能，提倡学生自动参加，乐于探究，勤于动手，搜集和处理信息的本领以及取得新知识的本领，分析和解决问题的本领等等。对教材、教学和评价具有紧要引导意义，使教材、教学和评价的启程点和归宿。半年来，学校高度重视，认真订立和落实新课程标准、实施方法，努力使每一位老师真正走进新课程，驾驭新课程标准，把新课程标准体现在实际的教学当中。（一）学校把认真贯彻、推行新课程标准纳入学校量化，对每位老师的落实情况按不同的量化分值记入老师业务档案。（二）学校规定每周五为新课程标准业务学习时间，学习过程中每位老师做了万余字的业务学习笔记，基本掌握并较娴熟运用本学科的课程标准。（三）深入开展“四个一”活动即老师通过学习新课程标准，每人订阅一种教育教学杂志，每人写出一篇高质量的教案，进行校级优秀教案评比或向上级教育主管部门介绍和参评。每人一堂公开课，呈现本身驾驭新课程标准的本领和落实新课程标准的实效。每人一篇论文，叙述本身对课程标准的理解、见解，以及实施新课程标准的经验体会和改进看法，通过这些活动极大地提高了教研教改意识，转变了旧的教育教学理念和传统的教学模式。总之，通过认真学习和落实新课程标准，老师的思想观念和教学方法都有了明显的变动，取得了可喜的效果。但我们应清醒地认得到学习和实践新课程标准，我们才刚刚起步，学习和掌握的东西很肤浅，还很不足深入，学习好运用好新课程标准需要我们长期不懈地努力。半年来，我们立足学校实际，遵从教育教学规律大胆探讨新的教育教学方法，坚固结实有效地开展教研教改工作，老师教学本领、教学成绩都有了明显的提高，取得了可喜的成绩。但我们认得到：我们才刚刚起步，摆在我们面前的问题很多，我们深感改革的压力和艰难，我们应下更大的决心和气力，克服困难，创造条件向规范化、科学化迈进。教改教研工作总结篇5本学期我校教研工作认真贯彻县教体局和学校的工作要点，在县局、教研室、学校领导的正确引导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。变化教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学引导和教学服务，坚固结实有效开展了一系列教研活动，促进了老师、学生共同发展，提高了我校数学教学质量。忙繁忙碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结一、做好常规性的工作、规范数学教学。1、备课：本学期要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参加集体备课，教案内容，包含教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。2、上课：本学期连续要求老师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生数学学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差别，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师做好课前准备工作，在教学中重视现代化手段的运用（班班通为此供应保障），课中明确目标，讲透知识点，训练坚固结实有效，同时注意老师和学生活动时间的调配，及时反馈教学效果。3、作业的布置、批改：作业布置适量，作业形式多样化，作业设计既在量上有所掌控，更注意质的精当。批改正确及时，字迹端正，书写格式规范。4、辅导：本期提优补差工作比较坚固结实。各科任老师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。5、检测：本期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习情形，培养学生学习数学的兴趣。各班老师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数均不少于20节，并做到边听边思，及时做好评课工作。（特别是每周一课的评听）二、坚固结实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校工作教学计划，各教研组订立了切实有效的`教研组工作计划，较好地落实了教研组工作。2、每次教研活动相关老师能做到按时参加，不无故缺席，并做好认真记录。3、依据本校不同老师的个性需求，我们采用了敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，老师们认真准备、乐观发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活动的乐观性、自动性，连续优化了我校教研之风。5、依据学校教学计划，布置好听课、评课活动。（每位老师本学期听课、评课都实现20节以上）促使每位老师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。三、具体教研工作回顾。1、期初订立了教研工作计划。2、组织开展了全校的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。3、乐观搭配每月一次的教学常规检查。5、组织进行了全校的数学期中检测和教学反思工作。6、组织、引导期末复习，进行期末考试。7、组织老师参加县、市级教研观摩活动。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论引导实践不足。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究研究工作效率不高，在今后的教研工作中，连续把加强课题的研究作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研工作的目的。今后，我们将以更饱满的热诚投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。教改教研工作总结篇6我校在溆浦县教育局的领导下，依据本学期的校本教研计划，结合我校的实际，乐观探究，为提高教学整治和教研水平推动课改，建设师资队伍，提高教学质量，初步做了一些工作，现简要回顾如下一、变化观念，加强教研意识开展校本教研是推动课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的紧要举措，是提高老师素养，发展自我、完善自我的紧要途径。我校全体老师能充分意识到只有充分开展校本教研，才略使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不绝向前推动。我校老师都能树立教研意识，乐观参加教研活动。二、整体布局，形成规模依据我校的实际情况，依照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。各教研组既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式构成。三、加强教学研究，重视实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。1、抓好教学常规的整治工作在当前课改的理念下，探求适合学生的教学方法，不偏离常规教学。我校认真的抓老师的教学评估细则，这样促使老师不但面向全体学生，而且培养了学生的本领。2、加强教科研队伍的建设和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水平和教研工作本领，在课堂教学中体现课改新理念。在学校工作基本稳定的基础上，依据当前课程改革的需要，我样组织全体老师认真学习新的教学思想和新课程标准。结合各学科的课标，依据学生的实际进行说课、评课、教学设计等活动，并进行论坛，这样激发了全体老师乐观投入到教学教研中去，重视实效的活动，不但提高了老师的课堂质量，也提高了老师的业务本领。（1）、开展了全员性的老师论坛，而且对较好的论坛料子进行了经验沟通（2）、组织全体任课老师，进行了一次学习《新课标》测试活动（3）、采取"自学"与"互教"相结合的形式，把校本教研和课堂教学紧密结合，要求各任课老师自学收集信息资料，新老老师结对子互学，新老师学习老老师的经验，老老师学习新老师的新观念、共同提高。（4）、要求老师乐观参加学校、教育局组织的各项活动，并把反馈情况记入老师考核业务档案。四、加强对教研工作的监控、检查、引导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。①学校领导深入一线，参加和引导教研工作。为此项工作把关定向引导，做到心中有数，参加到教研活动组，共同进行研究。②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初订立的计划定时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。③建立评价体系与考核挂勾。学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了老师业务考核档案。五、今后工作设想1及时修改并健全各种研训制度，为使各项制度得到更好的落实，学校将设立检查督导小组，负责督促检查各种计划、制度的执行情况。2、教研与科研相结合，发挥课题带动策略。本学期末我们将依据学校实际，确立研究课题，利用假期指定教研组及个人研究的子课题，要求每位老师将本身确立的研究专题在每周教研活动中探究，然后在本身的课堂教学、备课、教学成绩及撰写论文中体现出课题试验的价值。3、建立老师个人及教研组的档案，以便更好地记录老师个人及教研组的成长历程，战士校本教研的成绩。4、动手学校文化，让墙壁说话，让学校说话；尽快将图书室整理好对全体老师和学生开放，并连续购入老师和学生急需的好书，营造学习氛围，创建学习型学校，要求老师没每学期至少读2本书，并写出有价值的读书笔记4000字，同时每月进行一次读书沟通，使老师树立终身教育的思想，提倡老师向书本学习，向同行学习，向学生学习。5、研究从反思开始，培养老师的反思意识。要求老师对本身的行为包含本身的课堂教学进行分析，提出问题并能从他人的行为中得到反思，同时在日常的工作中，还要培养学生的反思意识，要求老师课课有反思，养成课前、课中、课后反思的习惯，老师将本身最满足、最有价值的反思提交教导处，学校组织中心组的骨干成员进行身月，聚集反思集。6、改革备课，实行集体备课制度。计划从语文、数学教研组开始试验，组内成员全员参加设计，一人执笔，分单元备课，课后对教案的执行情况人人写反思。7、建立共同愿景。鼓舞老师个人的自我超出，建立个人愿景，指定个人发展规划；建立老师群体的共同愿景，既建立每一位老师都真心憧憬并乐意为之奋斗的目标。总之，尽管在校本教研工作中，我们做了一些工作，但是和上级领导的要求还有相当大的距离。在今后的工作中，我们将不绝地加大校本教研的工作力度，把这项工作做好做实，提高老师的教研本领，为新课程的实施奠定坚实的基础，使我校的教育教学再上新台阶。教改教研工作总结篇7今学期是我校历史上变动比较大的一个学期，学校各项工作都取得了辉煌成绩，老师和学生精神面貌显现了好的势头，学校在社会上树立了较高的威信，很多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下：1、推广中学语文“读写一体”教改试验，走在了全区的前头，五月份教研室成功的在我校举办了ＸＸ区中学语文“读写一体”研讨会，推广了我校的领导重视、老师大胆创新改革的先进经验，对我校的班级图书角进行了现场推广，会上对ＸＸＸ老师的课外阅读教学，对ＸＸＸ老师的学生写作讲评课进行了观摩，并组织了讨论，全区语文教研组长都予以了高度评价，得到了教研室的充分确定，通过推广语文“读写一体”教学改革，使我校的语文教学成绩有了较大幅度的提高。通过文学社、校报、广播等不同形式，加添了学生练笔机会，有25篇学生作品在《学校文化报》上发表，有二百多篇在《学校之声》上广播，刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改试验的成功推广，转变了我校语文教学的陈旧模式，使语文教学开始走出误区，课堂上显现了活泼轻松气氛，学生愿学、乐学的新局面渐渐形成。对地处人杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的家乡，弘扬蒲文化，提高学生阅读写作本领，打下了坚实基础。2、充分发挥了名师带头作用，特别是数学科，无论是备课、说课、上课、教研、教改都有了新的起色，使我校数学教学由弱科渐渐上升为强科，在全国中学数学竞赛中有七人获奖，夺得了团体二等奖，大部分老师的授课水平，有了大幅度提高。3、外语教学，我们连续狠抓“马承三位一体教学法”，在上学期聘请先进单位老师讲座搞好试点的基础上，今学期重点做到了连续组织老师去外地学习，回来后各自总结经验深入推广，使我校外语教学成绩有了较大幅度的提高，在全区英语本领竞赛中有十名同学获奖。4、在物理、化学教学方法，重点抓了试验课教学，培养了学生察看动手本领和操作技能，演示试验和学生试验开出率达95%以上，使学生看的见、摸得着，调动了学生的学习兴趣，提高了学习成绩，其中ＸＸＸ同学荣获全国化学竞赛一等奖，有五名同学在应用物理知识和物理竞赛中获奖。5、生物课教学深入推广“导学式”教法，而且有了肯定的经验。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖，其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。6、在其他课教学中我们也获得了较好的成绩，如白念香老师在ＸＸ区历史课优质课评比中，其讲授的《鸦片输入和禁烟运动》被评为三等奖，曹军霞老师在ＸＸ区劳技活动优质课所执教的《生活环境辩证会》荣获二等奖。7、抓好音、体、美教学是我校贯彻艺术教育，提高学生素养的`一贯做法。学校在开全开足课时，添置齐备设施方面，舍得投资的基础上，开展了丰富多彩的活动。8、重视影视文化课教学，不绝投资更新教学设施，提高了现代化教学手段，使语音室、微机室等设备提高了利用率，对教学成绩的不绝提高起了辅佑襄助作用。9、毕业班工作成绩突出。经过这几年的教研教改工作，我校中考工作今年又结硕果，ＸＸＸ同学荣获全区中考状元，这一壮举打破了中考状元由区属中学垄断的局面，为各乡镇中学争了光。崔情情同学获全区第五名的好成绩。总之，我们决心更加努力，再接再励，不折不扣的贯彻执行上级要求，由向常规管理要质量转向向教研教改要质量，在教学工作上取得更优异成绩。教改教研工作总结篇8为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》，乐观推动基础教育课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为重要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来，我校重要开展了以下一些教学教研工作：一、坚固结实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习《漳州市教学教研常规（修订本）》。结合我校实际认真订立了教学教研工作计划，并组织各学科教研组订立活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶