小班教案男孩女孩教案5篇

———小班教案男孩女孩教案5篇小班教案男孩女孩教案篇1活动目标：1、引导幼儿细心察看，初步区分出男孩女孩的明显特征。2、知道本身是男孩还是女孩，培养幼儿的性别意识。活动准备：小熊手偶一个；男孩女孩图片各一张；男女卫生间标志各一个；响锤一个。活动过程：第一环节：出示手偶笨笨熊导入活动，调动幼儿参加活动的乐观性。“看，这是谁？”“我是笨笨熊，小伙伴们好！今日，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小伙伴们快来帮帮它好吗？”第二环节：幼儿察看区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。（1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓舞幼儿大胆说出本身的看法后，老师可依据图片用如下儿歌《男孩女孩》稍作小结：“我是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子。你是男孩子，带着小帽子，穿着长裤子。”（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿依据刚才的儿歌内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上敲一下响锤。（调动幼儿回答问题的乐观性，加添活动的趣味性）第三环节：幼儿认得本身的性别，进一步了解自我。（1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜爱做什么事情？”老师鼓舞幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为本身是男孩或女孩感到愉快的情感。老师也可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。（2）游戏“点兵点将”。老师通过“点兵点将点到谁，谁就说——我是男孩（女孩）”巩固幼儿对本身性别的认得。对于答错的幼儿可用响锤敲打一次做惩罚，加添活动趣味性。（3）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看到过的？”老师稍作小结后将两标志贴在教室两端，请幼儿依据本身的性别选站标志。小班教案男孩女孩教案篇2活动目标：1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明显差别，并学习察看区分男孩、女孩。2、认得本身的性别，初步认得自我，发展自我意识。活动准备：1、多媒体课件，ppt,标记图两套，穿衣贴纸若干。活动过程：一、观看多媒体课件，引导幼儿通过察看学习区分男孩、女孩。今日，老师带来了好多小客人，他们躲着不愿出来，我们一起来喊他们好吗？画面1：通过察看身体衣着不同，区分男孩、女孩。小结：原来男孩子穿衣裤，女孩子还可以穿裙子。画面2：通过察看发型、发饰不同，区分男孩、女孩。小结：原来男孩子头发比较短，女孩子头发比较长。画面3：通过察看入厕姿势不同，区分男孩、女孩。小结：原来男孩子是站着小便的，女孩子是蹲着小便的。二、认得本身的性别，初步认得自我。1）说说本身是男孩还是女孩？你是怎么知道的？2）小练习：老师出示图片两组，让宝宝学习区分本身的性别。图片一：美丽的花裙子和汗衫背带裤看看这两件衣裳，哪一件你穿会特别好看，很合适呢？想好了你就站在你选的图片下面。图片二：有着长长头发的娃娃和短发男孩头像。看看这两个宝宝的头发，你认为本身梳这样的头发还是那样的？想好了你就站在你选的图片下面。3）结合课件，讨论：那男孩子长大了能变成谁？女孩子长大后能变成谁？三、通过穿衣游戏，进一步巩固对男孩和女孩的明显差别的认得。（请听课老师帮助，引导宝宝选择合适的服饰粘帖在娃娃身上。）四、结束活动：宝宝们带着本身装扮好的玩具娃娃回班玩小班教案男孩女孩教案篇3活动目标：让幼儿识别本身的性别，进一步认得自我，发挥自我意识。活动重点：了解男孩，女孩的性别特征，知道本身是男孩还是女孩。活动难点：体会两种性别各有优势是平等的，应当相互欣赏和帮忙。活动过程：一、激趣引入小伙伴们，在今日的社会课上，老师给大家带来了两位小客人，他们是红红和冬冬，（出示两张人物图片）让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧！二、看一看，说一说1、小伙伴们注意看，他们两个长得怎么样？说说他们的特点。2、找找他们两个的不同点，引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。3、说说哪个是男孩？哪个是女孩？4、老师总结男孩与女孩的不同。5、你是男孩还是女孩？（要求幼儿用完整话回答）6、说一说班里谁是男孩？谁是女孩？7、家里谁是男的？谁是女的？8、游戏：按要求做动作所用男孩起立，全部女孩举手；所月女孩弯腰，全部男孩踢腿等三、评一评，说一说1、男孩子有什么优点？指男孩说一说。2、女孩子有什么优点？指女孩说一说。3、男孩眼中的女孩：请男孩子评价一下女孩的优点。4、女孩眼中的男孩：请女孩子评价一下男孩的优点。5、师小结：男孩：气力更大，跑步更快，勇敢等。女孩：做事认真，摆放物品有序等。四、辨一辨，说一说在日常生活中你作为男孩或者女孩，假如发现对方遇到困难，应当怎样做呢？1、出示几张图片，请幼儿察看。2、幼儿推断后回答哪是对，哪是错。3、老师小结：在遇到困难时，我们应当相互帮忙，要学会敬重对方（板书）4、游戏我：男孩为一组，女孩为一组，男女一一对应，手拉手完成《开火车》这首歌。五、全课总结在这节社会课上，孩子们的表现都是精彩的，都是让人满意的。通过本节课的学习，老师希望在以后的生活中，孩子们能互帮互助，做个好孩子。小班教案男孩女孩教案篇4一、活动目标1、引导幼儿知道本身的性别，能通过明显的外貌特征区分男孩和女孩。2、能辨认公共场合中的男、女标志，拓展生活经验。3、引导幼儿喜爱参加游戏，能在游戏中准确做出推断。二、活动准备1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一个2、男、女卫生间标志3、教学图片三、活动过程1、老师出示小熊手偶和娃娃，引起幼儿兴趣。小熊今日请来了两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊涂，他怎么也分不清楚谁是男生谁是女孩子，我们一起来帮帮他好吗？2、请幼儿察看男孩、女孩的不同，明确男孩、女孩明显的外貌特征。（1）引导幼儿比较男孩和女孩的外貌特征，鼓舞幼儿大胆说出本身的想法。（2）谁是男孩？谁是女孩？你是怎么看出来的？（3）他们哪里不一样呢？（4）女孩子梳着小辫子，穿着小裙子，男孩头发短短的，穿着长裤子。3、老师出示教学图片，进入社会大察看环节，加深幼儿对性别的认得。（1）请幼儿辨认画面中的人物及本身的性别。（2）看看图中谁是男孩？谁是女孩？他们有什么不一样？（3）你是男孩还是女孩呢？为什么？（4）请幼儿察看并说出画面中及本身家里家庭成员的性别。（5）画面中谁是男的？谁是女的？（6）你的家里谁是男的？谁是女的呢？4、游戏：点兵点将。游戏规定：老师通过点兵点将的方法点到谁，谁就说“我是男（女）孩。”巩固幼儿对于本身性别的认得。5、老师出示男、女卫生间标志，请幼儿察看、辨认。（1）这是什么？你在哪里看到过？（2）你知道哪个代表男孩，哪个代表女孩子吗？（3）将两个标志分别贴在活动室两端，请幼儿本身推断并快速占到相应标志的一端。6、游戏：比比谁的火车长。游戏规定：男孩、女孩各成一列，两列火车并排站好，请男、女孩小手搭在肩上一一对应，接动手拉手来比较哪列火车长。四、活动总结活动后，老师可以和幼儿将男女卫生间的标志贴在盥洗室的相应位置，提示幼儿不管是在幼儿园还是在其他公共场合都要认真看标志，生活中，老师要常常以既微妙又显而易见的方式鼓舞幼儿区分性别，既要充分发挥他们各自的性别优势，同时也要尽量减少在游戏活动中的性别差别。小班教案男孩女孩教案篇5目标：1、区分男女，知道本身是男孩或女孩，试验用一一间隔方式进行排序。2、体验男孩女孩一起游戏的欢乐。3、培养幼儿边操作边叙述的习惯。4、让孩子们能正确推断数量。重点：区分男女，试验用一一间隔方式进行排序。难点：试验用ab模式进行排队。准备：老师教具：课件、开火车的音乐。幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份、小人图片4个（男女各两个——见资料包）。过程：（一）比较男孩、女孩（这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，知道本身是男孩或女孩）1、演示课件第一张：今日老师带来了两个小伙伴，找找他俩什么地方不一样？小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜爱穿美丽的裙子……男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子……2、区分男女：你们是男孩还是女孩？（请个别幼儿说一说）请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。（弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边）（二）按男女一一间隔排序操作（这环节通过察看、讨论、操作等形式，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法。）1、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了？2、老师演示课件第三张：小伙伴要上火车去旅行了，看看谁会先来乘火车？（老师分步演示前3个娃娃上火车课件）3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢？（引导幼儿察看发现娃娃排序规律）幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。老师预处理：手指课件边渐渐说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢？”幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩（男孩），你是怎么知道的？小结：原来小伙伴上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的。4、游戏：坐火车（1）布置任务：（出示可插式火车剪影纸片和小人图片）这里也有小伙伴要坐火车了，他们也要像电视机里的小伙伴一样排排队，（动作演示：一个伙伴一节车厢，一个伙伴一节车厢）我们一起帮帮他们吧！（2）幼儿操作幼儿可能：没有排序意识地乱插。老师预处理：语言引导——这些小伙伴说要和电视机里的伙伴一样间隔排排队。并帮忙排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢？”（3）共享沟通：你们是怎样帮忙男孩女孩排队的？幼儿可能：和电视机里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打头等。老师预处理：看看这些伙伴和刚才的伙伴排队有什么不一样？是不是也是间隔排排队的？假如还有伙伴来排队，会是男孩还是女孩？（三）按男女一一间隔排队“开火车”（这环节通过排排队开火车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一起游戏的欢乐，