高二上学期工作总结6篇

———高二上学期工作总结6篇高二上学期工作总结篇1作为一个年轻的高中老师，作为一个年轻的高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。虽然今年是我第二年做班主任，我把这个学期的工作做一下总结。一、把握班级情况在高二，我校对全级的学生实行了文理分班，我们高二（9）班是理科普通班。经过一些调整，最终我班共有65人，男生37人，女生28人。有些同学，特别是几个男生，以前的学习习惯和态度不好，无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为严重。全部这些都给班级的管理带来了较大的阻力。二、选拔班干部，培养乐观分子选拔好班干部，是班集体形成的紧要条件。学生干部是班上的乐观分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才略有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关怀集体、有肯定组织本领、在同学中有肯定威信的学生担负班干部。班干部选拔出来以后，我予以引导，大胆使用，充分发挥他们的能动性，同时严格要求，加强教育。经过半个多学期的努力渐渐培养出一批工作本领强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。三、形成优良班风，培养健康集体优良班风的形成是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中渐渐形成的。我具体采用了以下一些方法。1.加强对学生守则和学生规等学校校规的学习，对显现违纪的现象及时处理，以示警戒。2.运用黑板报等工具，加强学生的团结合作精神，宣传爱国主义思想以及对学生的安全教育。在学生黑板报竞赛中我们班级得到一等奖。3.组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。例如学生自发组织的篮球竞赛运动，学校组织的迎春杯大合唱活动。在活动中充分发挥了学生的能动性，加强了同学们之间的团结性。4.组织好班会。班会是对学生进行教育，过民主生活，参加管理的一种有效形式。有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，我理想中的高校、我的同桌、如何正确看待网络等，通过学生的自主上讲台演讲，发表本身的观点，极大加强了学生的语言和沟通本领，并提高了个人的自信水平。通过这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。四、与各任课老师加强沟通，协调教学工作：本学期，我要求课代表乐观搭配各科任老师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，常常和任课老师进行沟通，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺利完成供应了最基本的保障。引导学生进行沟通，加强了他们的了解与信任。五、与家长沟通，加强家校联系为了更好地了解、教育学生，我常自动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题及时解决问题。另外，我们还开展了高二班级的家长会活动，邀请全体学生家长到学校沟通，并搭配对其进行教育。班主任结合整治活动，开展思想教育，激发学生的斗志，提高班级凝集力。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素养在不绝的提高。但学生当中仍然存在的问题也不容忽视，下学期担子还很重，工作还将多而杂，因此，这就需要我不绝的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。高二上学期工作总结篇2本学期我担负高二（3）班和高二（4）班的英语教学工作。相对来说，3班学生的英语平均水平比4班学生要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比较均衡，没有特别突出的但也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿自动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但效果不太明显。现在，我将本学期的教学工作总结如下：（一）订立计划。在开学初，备课组就开始讨论订立大概统一的教学进度、目标、要求，了解本学期英语学业水平考试的相关要求和学生复习所需的资料，确保各位老师依据班级的不同情况做适当的调整；（二）明确教学目标。狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合学情地提高教学成效和课堂效率。靠近期末时，我连续开展一轮复习，并结合期末复习进行与学校教学任务相符的教学工作。（三）严抓集体备课。每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本班级备课组老师全面参加并进行讨论，最终达成共识，定好教学资料，共享教学心得，相互学习，充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。（四）在备课组内加强听课评课活动。本学期，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，老师取长补短。（五）搭配学校做好各项常规检查，保量保质。又一个学期过去了，我对任教班级的整体发展感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感受颇深。在繁忙的工作中，我收获了充实的欢乐和满足。高二上学期工作总结篇3程校长在开学报告中指出：在深化课程改革的基础上，进一步深化课堂教学改革，提高办学质量和提升学校层次。质量是教育的生命线，更是民办学校的生命线，我们进行的课程改革和课堂教学改革，最终也都是要用办学质量来证明。在姚校长工作报告中对高二班级提出了明确的目标，这也是我们高二班级的教学目标，即：优生语文、数学、英语的两率一分连续领先于北中和全区平均水平，名次比上学期前移或至少保持原位；全体考生的语文、英语两率一分和数学优秀率要连续超出全区平均水平，数学的及格率和平均分也要争取实现全区的平均水平，名次比上学期前移或至少保持原位；学生个人成绩总分争取有5人进入全区100名，何焯君同学能够进入前5名；x科要正视教学实际，努力提高本学科的教学水平。1、好的开端（1）本学期提前一个月上课，因此各学科在完成高二班级上学期的教学任务外，都对下学期内容有所渗透。（2）及时完成学生的选科工作，保证教学工作的有序开展。（3）开学初各备课组、个人订立就订立了详尽的教学计划，同时在各班主任和帮教老师的共同努力下，完成了繁杂的高二班级学生档案工作，保证整个学期工作的有序进行。2、培优（1）从3—18周，数学、英语、物理、化学、生物科目的竞赛辅导全面打开，逯元祥、何文哲、万为民、吴玉成、吴恩徐、戴凝六位老师认真备课，每大周有4次承当了竞赛辅导任务，精心准备教案和练习，力争提高优生的整体水平。（2）开学第二周特地召开优生座谈会，了解他们的学习情况，并要求每位同学订立了本身的学习计划，明确学习目标，争取在期末统考中有新的突破。（3）树立何婥君、梁清泰等少数同学学习典型，发挥模范的力气，在他们的率领下酷爱学习的同学越来越多。同时鼓舞优秀学生自主学习，激励他们先走一步。3、乐观参加教学研究：（1）班级组老师乐观参加建校十周年校庆。9月25日下午2：00，高一高二班级举办呈现课，我班级夏青、张慧、吴玉成、张宪存、万为民、叶敬之六位老师主讲了数学、英语、语文科目共6节课。（2）本学期高二班级老师除了乐观参加顺德区、佛山市、广州市教研外，还乐观参加部门和市里的教学评比。在20xx年12月14日下午进行的全校信息整合技能大赛中，我班级吴恩徐老师率领生物选修班的同学呈现的试验课，一举获得三项大奖：教学设计奖、老师素养奖、教学整合奖。（3）每位老师在开学第二周了完成学校老师科研课题的申报，在十六周每位老师对本身确立的课题进行了认真总结，完成有关课题的教学论文，最终完成由班级组统一将每位老师的结题论文进行汇总，编辑版了部门教研刊物《出海口》第36期，共收集论文19篇，总字数近5万字。（4）20xx年12月7日，肇庆一中英语老师到我校进行沟通，他们在听了我班级夏青老师英语课后，高度称赞了我校学生极佳的英语口语水平，并对我校的英语教学情况予以高度评价。4、对美术班的教学高度重视本届选美术的学生是高中部有史以来最多的一届，辅导任务大，差生面广，在两个班级的班主任张慧、颜霞和美术老师吴胜辉以及其他帮教老师共同努力下，各项工作有序进行：（1）本学期共举办次美术作品展览。参加了学校组织的两次画展。乐观组织学生投稿《桃李园》并发表。（2）20xx年9月27日美术班同学利用周日下午休息时间到广州观看全国油画展，增长了见识，开阔了眼界。（3）1月6日，高二（6）班召开班级任教老师会议，对班级的教育教学此文转自情况进行沟通，以期找到符合美术班特点的教学方法。（4）在参加20xx届顺德区美术高考模拟考试中，高二（5）班的三个学生都取得了优异的成绩。5、乐观参加叶晓燕老师组织的部门学生会活动，在“谈恋爱是推动学习还是拦阻学习”辩论会，高二班级学生代表获得竞赛的冠军。6、参加校“学生素养检测”，班主任提前做思想动员，学生认真搭配，学科老师精心准备，使得高二班级的各项素养检测圆满完成。7、期中考试：第十周参加部门组织的期中考试，老师进行试卷讲评，考试结束后，肖幼春老师针对高二学生的分科实际，制作各项分析表格，各班级召开任课老师会议，对期中考试结果进行了有针对性的分析，同时也召开班级期中考试分析会，称赞先进、鞭策落后。8、营造英语环境（1）每周三次收看英语新闻联播（2）举办英语周活动：高二英语组万为民、张慧和夏青三位老师认真策划和准备举办了英汉翻译对抗赛和英语沙龙活动，获得了其它部门观摩组的确定。同时搭配部门英语教研室成功举办了高一、二班级英语圣诞晚会，在晚会竞赛的十个奖项中，三位老师所带班级的英语歌曲和短剧共获得八个奖项，囊括了全部一等奖、三等奖，还有一个二等奖。（3）组织学生参加英语等级考试，英语备课组组织十五人报考三级，一人报考四级。（4）办英语墙报：乐观组织学生参加手抄报竞赛活动，手抄报活动获得部门和学校的好评，高二（1）班的梁颖欣和罗健欣在班级组评比中获得了一等奖。（5）20xx年11月17日班级为创设良好英语环境，搭配英语备课组举办英语互译对抗赛。（6）20xx年12月30日，班级老师参加总校举办的“首届老师英语风采大赛”，颜霞老师获得非专业组的一等奖。（7）高二老师乐观参加部门英语教研室举办的英语培训9、备课组活动蓬勃开展除了英语备课组在营造浓浓的英语环境，做了上述努力，在这里不在重复外，其他备课组的活动也在蓬勃开展（1）语文备课组本学期的引导思想是：理清思路、突出重点、措施落实、讲求实效。在组长黄维栋老师下，认真备教案、做课件，全班级统一一种练习，各位老师轮流负责；加强集体备课，除了加强日常的沟通和探讨外，每周开一次小组会；11月，搭配德育处和班级，引导班级学生完成了“我心目中的民族英雄”专题征文活动；完成三期桃李园学生投稿工作，组织学生进行了背诵默写竞赛、成语接龙竞赛；承当了部门学生辩论赛的引导工作；12月，组织6位学生参加了12份进行的顺德区高中生即时作文大赛；参加了全校的呈现课活动，并乐观评课。同时，除了乐观参加了广州教研活动，在领导的关怀下，还派代表参加了中南六省语文研讨会。（2）数学组吴玉成老师率领全组人员坚持每周进行一次备课，每次开会有总结有计划，然后三人对教学重难点进行分析讨论，在教案的撰写上既有合作又有竞争，分章组织收集整理相关资料并共享，然后各自形成本身的有特色的教案。教学设计各具特色。各个层次依据学生的接受本领和不同的高考目标分层组织设计教学内容。教学方案上充分体现了课前预习与复习、教学内容、例题分析、一题多解、一题多变、课堂练习、教学小结、课后作业、教学后记等环节。本学期各班作业都能特别好的分层布置，精选试题，课本习题做到了人人过关。几位老师认真对待学生的作业，做到了全批全改，并有针对性的引导性批语。每位老师主讲了一节组内公开课。10、老师参加教学举办的各项软笔和硬笔书法竞赛。硬笔书法竞赛中，班级逯元祥老师获得一等奖，吴恩徐老师获得二等奖；软笔书法竞赛中，吴恩徐老师获得一等奖，逯元祥老师获得二等奖，叶敬之、何文哲老师获得三等奖。11、每位老师每月完成高考模拟试卷一套，及时了解高考动向，掌握最新高考信息。三、辅差：1、德育方面：（1）鼓舞他们发挥本身的特长，引导他们在不影响学习的前提下，支持他们参加圣诞英语演出，为他们借服装道具。很多学习上的困难生在表演中呈现了本身的丰富的文艺才略。（2）班主任在常规管理中，重视心理疏导，与他们做伙伴，严爱结合，工作有的放矢，除去，同时认真负责地帮忙他们改正缺点，争取进步。特别对于美术班的困难生的管理方面，杨维寒主任搭配班主任做了大量细致的工作。2、教学上：（1）期中考试中，增设学习进步奖，使学习困难生发现本身的点滴进步，提高自信心。（2）任课老师在教学有重视兴趣培养，保护学生的学习乐观性针对六班很多学生不爱看课文，不爱发言的情况，叶敬之老师常常用一些幽默的语言来调整气氛，让他们每个人都提一个问题，不提问题就必需回答我的问题，这样，学生就个个都读课文，也思考问题了。张宪存老师带的4班和6班都有肯定的困难生，他准确认得到差生之所以差，最根本的原因不是智力因素造成的，而是非智力因素造成的，因此他无论是在课堂上还是在课下，无论是讲授的内容、形式，还是速度、语气、神色，都注意尽量让他们乐于接受、能够接受，保护他们的学习热诚。黄维栋老师敬重学生，信任学生，教学上重视采用“小步伐、见成效”的做法。如背诵默写，平常划分成小块来解决，在“背”的基础上还要反复“写”，渐渐积累。对后进生的教学不能贪多求快，而应当“小步伐”踏踏实实，“小步伐”突破，最终取得大进步。“小步伐、见成效”能使后进生有成功感，能加强他们的信心。常常予以他们乐观的评价，能激发他们的内驱力。戴凝老师对于接受本领较差的，尽量讲慢一些，同时鼓舞多问，每次错的一个个找来当面讲。对于上课管不住本身的爱走神，上课多提示。多一份耐性，会有很大收获。（3）注意搞好分层教学：杨维寒主任依据学生的具体情况，采取相应的教学措施，如x班、美术一班、美术二班各个班的进度、作业、授课模式等均有区别；詹学军老师在教学中尽量采取探究法教学，尽量分解知识难度，设计教学梯度，让每人在本身的基础上都有最大的收获。三、存在的突出问题提高困难学生的学习兴趣问题。对于我校这些有着富足家庭背景的孩子，并处在容易受新潮事物影响的珠江三角洲地区，如何培养学生良好的行为习惯和学习习惯，特别是提高困难生的学习兴趣，发挥其潜力始终是没有特别好地解决的问题。高二上学期工作总结篇4本学期，我担负高二（7）（8）班数学理科班教学工作。为了提高本身的教学水平，在本学期初我就下定决心从各方面严格要求本身，在教学上虚心向老老师请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。经过了一个学期，我对教学工作进行如下总结：一、依据教材结合实际备好每堂课这学期学校实行教学案一体化，因此上课时备好课尤其紧要。本学期，我在备课时不但认真研讨教材、课标，还认真研读不同版本的教材及各种相关的试题，并依据教学内容和学生的具体情况，精心设计每一堂课的教学过程，提前撰写认真完整的课时教案。课前，再依据学生的学习情况及本身的一些灵感，认真地进行二次备课。每一课都做到“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮忙学生进行归纳总结。二、加强上课技能，提高教学效率和质量为了提高课堂教学的实效性，体现新的育人理念，把“新课标”教学目标真正落实到课堂教学之中。课堂上从问题启程进行教学，通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内动力。使学生尽量实现本身发现问题，本身提出问题，本身解决问题。情感方面，与学生建立深厚的老师和学生感情，在课堂上，做到要和善的教育学生，正确对学生进行学法引导，使学生愿学、会学。教学过程中，不但要呈现老师的分析思维，还要充分呈现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动。同时还要注意难度，教学起点，重视培优扶差，新课改更加重视对学生本领的考查，适当加添教学的敏捷度，为更多优秀的学生脱颖而出供应了更多的机会，有利于优秀的学生限度发挥本身的潜能，取得更好的成绩。对于基础差的学生充分利用晚修的时间帮忙他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，不绝挖掘潜力，限度提高他们的数学成绩。同时我还努力探求课堂讲解的清楚化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清楚，条理分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的乐观参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的乐观性，加强老师和学生沟通，充分体现学生在学习过程中的自动性，让学生学得轻松，学得愉快。他们强调让我肯定要注意精讲精练，在课堂上讲得尽量少些，而让学生本身动口动手动脑尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受本领，让各个层次的学生都得到提高。三、认真批改作业，认真组织好每次考试，评讲试卷作业要做到有布置，有检查，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从学生本身购买的教学辅佑襄助资料中去搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。对于“边沿生”布置符合他们实际水平的题，做出不同的要求。对学生的作业批改及时、认真、分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。认真做好每次考试工作，做到试卷不留给学生课下做，有卷必考，有考必改，有改必讲的原则。让学生看到老师对学生认真、负责，同时也能间接的影响到学生的学习。四、重视不同层次的学生分层教学在数学课堂教学中，如何面对学习水平长短不一的学生，促使全体学生获得良好发展，落实素养教育目标，这是当前学校课堂教学改革面对的一个突出问题。为此，在这学期的教学中，我特别重视分层教学，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。具体做法是依据学生的学习水平将全班学生分为高、中、低三个层次，对低层学生辅导重要是调动非智力因素，培养老师和学生和谐感情，激发学习兴趣，引导学习方法，面批部分作业，利用课间或中午休息时间进行个别辅导，力求做到重点突出，习题简单、基础；对于中层学生上课多提问，课后多督促，多检查；对于高层学生鼓舞拔尖，重要培养创造性思维与敏捷应变本领。五、重视教学反思，提高自身素养。美国心理学家波斯纳提出过一个老师成长公式：成长=经验+反思，因此，在教学工作中，我总是把本身的思想、感受、成功、失败真实的记录下来，课下本身反思，并乐观征求其他有经验老师的看法，学习他们的方法。同时多听老老师的课，做到边听边学，给本身不绝充电，弥补本身在教学上的不足，并常请备课组长和其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。六、存在的问题1、上学期由于教学时间很紧，没时间讲评书本上习题，导致部分学生基础相对孱弱，掌握知识不坚固结实。2、教学中，巩固练习的时间少。一些学生学得似懂非懂，有些学生没能及时掌握课堂知识。日积月累，导致对数学失去兴趣，产生厌恶感，近而直接影响数学成绩。3、对学生要求不严格，虽然都已经是高中生，但仍有不少同学自制力很差，没有学习态度，靠自发完成作业根本不行能，而又没有老师的及时检查与督促导致部分同学时而久之把课落下。一但落后，就很难再追上来。针对这种情况，我在以后的教学工作中会严格要求学生，不放松每一个学生，时刻关注学生、关怀学生，激发落后学生的学习兴趣与动力，提高整体数学成绩。总之本学年的教学工作，虽然辛酸，教学任务虽然艰难，但是我始终带着一份学习和求进的心态面对每一章每一节的教学，尽可能在每次的教学中提高本身，真正实现教学相长的目的，我肯定会连续努力，让本身成为一名合格的人民老师。高二上学期工作总结篇5时间过得真开，一晃高一上学期就这样过去了，在刚过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课老师的大力支持和搭配下，班级的各项工作都开展的有声有色，使得每位学生在学习、生活等方面都有肯定的进步。现将一学期的工作总结如下：经过一段时间的接触和察看，发现我们高二（4）班学生有以下几个特点。一是学生较活泼，好动，思维活跃，个别同学甚至比较顽皮。二是学习自动性差，学习自发性不高。三是由于学生都来自农村，所以很多良好的行为习惯还没有形成，综合本领及素养有待提高。针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的管理方面做了如下的工作，并初见成效。一、班级德育工作1、在开学伊始，我就认真引导学生学习了《中学校生日常行为规范》《中学校生守则》以及常坟中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐性地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育，并渐渐养成文明礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等。2、让学生参加订立了较细致的班规，由于是学生本身订立的，所以大部分同学都能自发遵守。3、教育学生树立正确的的人生观和价值观。鼓舞学生订立三年的个人目标，让他们有奋斗的方向。4、有计划地培养了学生的集体观念和参加意识，让他们对本身的班级能有肯定的认同感，乐观参加到班级的管理工作当中，渐渐学会自律和律他，搭配老师共同维护好班级的纪律和各项规范。为了灌输我的上述思想，我订立了“团结、拼搏，学习、做人”的我班训。二、班级学习情况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已形成了良好的学习风气，能够相互竞争、共同讨论、相互帮忙，班级的面貌也借此得以提升。1、最重要的变动是学生能够认得到高中学习的重要任务和最终目标，能较快地变化观念、端正态度，以争取在三年后考取一所本身满意的高校。2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习乐观性就借助这种良好的氛围不绝加强。3、课堂秩序良好，能搭配老师在课堂上乐观互动，常常得到科任老师们的赞同；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到定时交作业，及时修改订正，而且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料。经过一学期的教育，取得了肯定的成绩，譬如，学生见到了老师知道问好了，不在教室和学校内乱扔垃圾了，班级荣誉感渐渐加强。但也有一些问题还是存在的，譬如个别同学缺乏受苦精神，部分同学做事不能坚持，还有些同学学习方法不恰当等。既然有了一个好头，我想就应当乘势而上，更进一步，我希望高二（4）班在下学期能取得更大的进步。高二上学期工作总结篇6本学期承蒙领导厚爱，新任班级主任。必需承认，刚开始确实经验不足，再加上这个学期的各项制度和上个学期比有些不同，学生刚开始不太适应，所以刚开始班级管理和班级管理都是一团乱麻，较为混乱，刚开学的班级管理确实没跟上，力度不足。幸好有上个学期稳定的基础，不至于很乱很差。后来经过摸索，反复思考，渐渐摸到了门道，所谓“实践出真知”，理清了头绪，每天最重要是做好三件事，脑中始终要绷紧三根弦：班级工作、班级管理、语文教学。思路清楚了，后面就渐渐进入状态。班级管理工作，本学期重要做了下列事情：一、教学上，本学期仍然跟他们强调需科学合理调配好各科学习的时间，重点需把数学、物理、英语学好，其次适当要向本身的弱势学科倾斜。