舞蹈老师的述职报告

———舞蹈老师的述职报告舞蹈老师的述职报告篇1xx年幼儿园老师舞蹈队长述职报告转瞬间一学期过去了，回首本学期的工作是繁忙而又充实。下面我简单总结这一学期来的工作。一、园务工作，乐观搭配提升效率从xx年至今，我已担负嘉幼老师舞蹈队队长一职四年多了，首先我要感谢园领导对于我工作地帮忙与引导，感谢各位老师的付出、支持与乐观的搭配，才会有舞蹈队的今日，但是我却没有执好这班勤、没有站好这班岗。工作中我始终是以大型活动而开展舞蹈队的工作，并没有真正将老师舞蹈队的工作做到实处，将老师的娱乐生活及专业水平的提高作为舞蹈队的宗旨。这与我本人对待这项工作的态度及工作本领有直接的关系，为什么这样说呢，可以从每天的晨练看出某些问题。首要我要自我批判一下的是，从晨练情况来说，我也算是迟到的榜首，不管是什么理由，做得不好就是不好。请大家谅解。同时我也要提到的是，本学期我们有了一位舞蹈专业性的人才——张玲玲，她的到来不但使我们的舞蹈队有了专业性的引导，还使我们的专业化素养得到了提升，由张玲玲老师引导排练的晨练舞蹈《西域风情》《洛桑花》及傣族舞蹈组合等，更是让我们的晨练有了生机与活力。在以后的工作中，我会不绝的完善自身的专业化水平，及时与专业化老师沟通沟通，并广泛征求老师们的看法，不绝改进舞蹈队的机制与制度，不绝将嘉幼老师舞蹈队的工作做到更好。二、不绝学习，提高自身素养在本学期中，我乐观参加各项时事、政治、业务、教研等学习，将理论知识运用于实际教育教学活动中，并始终坚持做到以身作则、勤勤恳恳，同班内其他老师共同学习、共同奋进、团结全都地做好班级工作，将“你中有我，我中有你”的团队精神充分地体现出来。在常规中，真正做到有目的、有组织、有计划，使班内的吃饭常规、整理床铺、椅子摆放整齐等常规初见成效，从而促进了班级的保教质量。三、勇于创新，敢于试验不同领域的教学在园内组织的观摩活动中，能够乐观参加并变化自身的教育理念，在立足本班幼儿的特点，乐观开展与时代相辅相成的教育活动，建立有利于本班幼儿发展的活动。如：“甲流并不行怕”的活动，为幼儿供应了大量的影像资料、图片等，并结合当前形势，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得更为形象与具体，虽然活动中存在着诸多问题，但对于我来说又向成功迈进了一小步。四、坚决信心，培养良好的习惯本学期，以园内养成教育总目标为依据，结合本版幼儿的实际情况，侧重开展养成教育活动来促进幼儿良好习惯的养成：一是开展“巧巧手”评比活动，评比良好的叠被子习惯、整理习惯。对进步的幼儿及时称赞，对落后的幼儿予以鼓舞；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，老师有针对性地对个别幼儿进行教育，；三是在午休前、午休后的时间，以保育员为轴心，老师乐观搭配，使幼儿的的整理习惯有了肯定的效果；通过一学期的培养，幼儿养成习惯初见成效，在下学期中，将进一步加大培养力度，争取更大的进步。五、紧密联系，增长家园互动为了更好的做好家长工作，在每次家长会、家长开放日等活动中，我同其他老师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿显现特殊情况时，我们都会赶忙向家长询问、了解及时掌握幼儿的情况。对于一些幼儿在园内有肯定进步时，我们立刻与家上进行沟通沟通，请家长搭配，使该幼儿能连续进步。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，同其他老师在搭配上不足默契，；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不足、提高幼儿的语言表述本领也有待于提高。在今后工作中，我将不绝提升本身的工作本领，认真地完成本身的本职工作与其他老师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力、研究探究、刻苦练习；在工作中锐意创新，用新的思维理念、学习新的工作方法，为我园加添一道一道亮丽的风景线。舞蹈老师的述职报告篇2通过这一学期的学习发现，舞蹈老师在教学过程中不能是主观随便的，应当依据教学对象的年龄、本领所要教授教材的内容和要求订立相应的教学方法。以下是本学期的总结的几点：对于初学者来说，以前没有接触过，协调性、节奏感都不好，但是模仿本领很强，他们擅长模仿老师的舞蹈动作，虽然不易理解老师对动作所作的理论讲解和分析，只要认真模仿，一样做的很棒，这是我们要捉住的重点。一、教授新的动作1、教授新动作时，老师首先应当给学生正确的示范，同时要求老师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。老师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练习上。2、动作规格和概念要有步骤地提出。不能一味的努力探求速度，而把全部动作一股脑儿交给学生，这样做不但学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。而要耐性细致地一个动作一个动作、一个一个人地矫正学生动作上的差误。3、要选择有效的训练步骤。经过由简至繁、由易到难的过程。步骤过于繁琐或者一开始即练习完成体显然都是不适当的，前者不但挥霍时间，而且容易造成动作机械、不连贯的毛病；后者会使学生难以正确地完成动作。4、教授新动作或开技巧法儿，老师要认真备课。学生往往是先入为主。一个动作初学时养成的.毛病，以后改正极为费劲，甚至难以改正。5、教授新动作和新组合时都是要将节奏及动作记在脑子里。上课时不要当着学生的面不绝地翻备课原来进行教学。这样做不但挥霍时间，而且十分影响教学效果。何况老师应当成为学生的模范，而老师是要求学生记住动作和节奏的。二、矫正动作要有计划、有目的、有重点。所谓有重点就是不能头痛医头，脚痛医脚，看到什么毛病就矫正什么毛病，这样会造成课堂教学紊乱无章，使老师在忙于矫正动作中处于被动状态。应当在备课时把易出问题的地方分清楚，那些事口头上说的，那些是要重点强调的，边做边提示，及时找出原因。依据以上情况，我计划下个学期的教学内容减少，主抓学生的舞蹈感觉和舞蹈体态的练习，把本身的速度放慢，争取顾及到上课的每一个学生。舞蹈老师的述职报告篇3一谈到老师，众所周知，老师是将智慧，人性，理念，素养综合在一起的“子集”。与其他老师相比，舞蹈老师具有自身特点：不绝充电，更新教育观念，学习新型的动作趋势，与时俱进的排练符合当前形式的舞蹈作品。要有开拓创新的意识，将舞蹈创作多元化，多边化，多形式化，要自动与相关专业联合，在老师自身的艺术素养上以及对艺术的敏感度上，要提高自身的业务水平。一、老师自身素养的提高应包含以下几个方面：1、培养崇高的师德和职业责任感。2、精通本身所教的学科，掌握广博的知识。3、要学习教育理论，提高科学研究本领。4、培养创造型思维和创造力。二、舞蹈老师在创作中应避开两个弊病：1、在舞蹈创作中主题的体现是编导者完整构思的再现。创要体现的主题，通过舞蹈语汇表达不清楚，想要表达的内容太多、太碎。编导者在舞蹈创作中要注意从童心、童律、童情、童趣上来把握创作思路；舞蹈主题选材中要注意有教育性，这是儿童舞蹈中最为紧要的特点之一、舞蹈的整体设计要具有幻想性；主题动作的选择上要有模拟性；舞蹈到达的情感必需是单纯性；在舞蹈情节的设计上要有儿童喜爱的游戏性特点。一个儿童舞蹈应当具有内容美、构思美、音乐美、形象美、动作美、画面美的特点。从学院刚毕业的编导者，往往是将学校里学的成人素材原封不动放在舞蹈中，呈现在舞台上的实际上是素材的聚积。而有些编导虽然有了一些学校生活基础，但编导技法水平以及动作设计，不能充分体现舞蹈的内涵和主题，道具使用的不美妙，服装设计的与主题和时代不符。2、音乐是舞蹈创作的灵魂。编导者要表现的主题与舞蹈音乐不符，与参加表演人员的年龄特点不符。在当前的儿童舞蹈中，音乐的问题比较突出，众所周知一个好的.舞蹈音乐，应当是为主题特定创作的，舞蹈与音乐存在着共同点。首先是节奏，这是它们结合的基础。舞蹈和音乐都有节奏，舞蹈更需要音乐来激发强化节奏感。离开音乐，舞蹈难以充分表达感情。音乐原来就有直接渗入人心的特点，欣赏者常常把音乐表现的感情认作本身内心的感情来体验。舞蹈创作要对照音乐来进行。由于舞蹈与音乐有着共同的节奏、韵律和情感内容，而且是同步呈现的，两者必需高度的协调全都。舞蹈音乐的采用有两条途径：一是利用现成的音乐，一是为既定舞蹈的主题和情节创作的音乐。“依照音乐编舞”，这是舞蹈编导的普遍做法。当然，舞蹈并非是听从音乐。首先，舞蹈要对音乐进行选择，由于不是任何音乐都适合于舞蹈。其次，假如专为构思中的具体舞蹈作品创作音乐，就要听从舞蹈编导提出的要求。另外，舞蹈编导在编舞过程中还可以对音乐提出要求。由于种种原因，编导者不能随心所欲地去制作音乐，只能在肯定的范围内，选择、剪接、复制产品音乐，为本身的舞蹈服务。而一个好的舞蹈音乐应当是烘托气氛，渲染主题的，同时也是向观众转达主题的唯一途径，更是舞蹈的灵魂与精神。三、舞蹈老师教学本领的提高，是舞蹈老师的当务之急。1、老师在舞蹈教学以及创作中要具有察看本领、分析本领、推断本领、科研本领、组织本领、处理社会信息的本领，以及交际本领。也就是说校外舞蹈老师的综合本领要高于校内老师，这是校外教育的特点所决议的。从事少儿舞蹈多年的老编导们，嘴里常说这样一句话：“在校外的舞蹈老师们，各个都是？万金油？似的人物”。团长的组织策划领导工作、学员的招生培训工作、专职舞蹈编导的创作工作、音乐谱曲以及制作剪辑合成工作、服装设计剪裁以及选料定样工作、化妆梳头以及用车就餐工作等等，缺了哪一样也不行。作为新世纪的校外人，二十一世纪的少儿舞蹈工，不能仅仅停留在上述的基础工作上，应当与时俱进，依据当前的形势不绝充电。要做到“四化”“一服务”：常常化的深入基层；信息化的了解情况；系统化的总结问题；科学化的解决困难，充分发挥校外有效职能，为学校、为社会、为学生、为家长服务。2、在业务素养和教学本领不绝提高的同时，要特别注意提高师德素养和老师个人的形象魅力。我们是每天和人打交道的人，我们的工作从某种意义上来说也是窗口行业。我们面对的是望子成龙的家长，求知若渴的孩子，我们的一言一行，一举一动，主导思想，个人魅力都会直接影响老师的整体形象。师德素养的提高不是外在的收敛和模仿，学习科学知识，提高理论水平，感悟人生才是提高师德素养的途径。舞蹈老师的述职报告篇4有关舞蹈老师的个人述职报告1岁月匆忙，转瞬一年过去了,一年的工作已圆满结束。在这一学年里,我觉得本身在思想、工作、学习以及个人素养本领等各方面有所提高。在此我对本学年的教学工作做出一下总结：一、思想方面：学高为师,身正为范,老师职业要成个人永久职业,人必需永久保持学高这一范畴，逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我始终如一酷爱教育事业,关怀酷爱每一位学生,热心为每一位学生排忧解难，遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,在各个方面从严要求本身,努力提高本身的政治思想觉悟。这一年来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。二、教学方面：本学年我担负19xx—20xx音乐表演501的舞蹈教学工作，在教学工作中,为了上好本门课程，我做好教学工作计划，备好每一节课，关注全体学生，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中重视教学方法上的直观性和参加性，狠抓基础动作的练习，使学生形成正确的动作姿态，为今后的学习打下良好的基础。认认真真地上好每一节课,完成好学校领导交给我的各项工作。为了使本身的教学水平提高,我坚持常