信息技术国培学习总结

———信息技术国培学习总结信息技术国培学习总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的信息技术国培学习总结，欢迎阅读与收藏。信息技术国培学习总结1信息技术培训，为我们老师营造了一个更好的网络学习平台。通过这次学习，给我带来了新的教学理念。在这段时间的培训学习中，通过看视频、听讲座、看简报，看各位老师的作业、发表的文章，使我学到了很多新知识，受益匪浅。作为一名老老师，本身在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法过于陈旧，网络知识方面特别欠缺，还需要本身不绝地学习。而参加这次培训，正是充实和完善本身的好机会。这次培训的内容丰富，形式多样，专题报告中教育专家的讲座、一线老师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高。这次的培训，是收获丰厚的一次培训，也是促进我在教学上不绝成长的一次培训。通过本次培训，使我懂得了很多计算机方面的知识，如：对PPT课件中超链接、路径制作、触发器的了解和掌握；初步掌握电脑作品的处理技巧，特别是图片处理的过程及步骤，运用画图软件和美图秀秀软件处理图片的知识；多媒体在教学中的使用，转变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的`教学气氛。它使老师从传统的知识传递者变成学生学习的引导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。使学生成为学习的主人，做到自主学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅佑襄助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。计算机辅佑襄助教学进入课堂，给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅佑襄助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息转达给学生，不但把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为自动参加、发现、探究和建构知识的主体，这不但激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。通过这次研修学习活动，使我认得到:在今后的工作中，要不绝地更新本身的教学观念，转变本身的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到本身的教学实践中，努力提高教育质量。信息技术国培学习总结2转瞬已经到了国培的第十一周，还有一周时间就要结束培训，还真有点舍不得啊。在过去的第九周中，张志富老师的PHP网站的构建，相对内容较多，讲得也比较深，可能是张老师太想把他所知的一切都教给我们，惋惜的是学友们的基础参差不一，接受程度及与老师的交互活动少了点，感觉相像有点不太好意思面对我们年经的张老师。在第十周，有刘豫均老师的JAVA编程，让我们了解到目前比较流行的网站制作技术，只是授课时间比较短，在课程教学过程中，大部分均是老师讲授，将近没时间让我们本身练习，或许也是我们基础不一的原因，无法系统地接受完全用它来进行网站的制作。培训基地还布置了一次去一所中职学校参观考察的活动。这次活动布置的是杭州比较出名的杭州市中策职业学校，这所学校是中国首批国家级重点职业学校，是杭州市命名的五大名校教育集团之一，是浙江省开办最早的职业学校，是杭州市教育局直属的公办学校。所开设的专业好多都是国家级、省级示范专业，剩下的也是由于教育局平衡全市教育资源而不再申请成为示范专业。它有如此大的成就，与其特有的教育模式分不开：学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的.“四多”教育模式，让不同层次的学生都学有所得，学有专长，个个有发展，人人能成才。教学质量实行学分制管理，提前修满本专业课程并考核合格的学生，可以连续选修其他专业的课程并取得双专业毕业证书，优秀学生也可以提前毕业。这所学校还是全省第一所引进ISO质量管理的中等职业学校，开展ISO9000质量认证工作，向科学管理要质量。通过了ISO9000质量认证标准的贯彻实施和国家级重点职校的评估，为职业教育走向国际化和标准化构筑管理平台，使学校建立了一种体制性、内在性、全员性的质量保障程序，形成了一套可操作的质量管理方法，并使全校师生达成了一种连续改进的努力探求。